有關(guān)三年級(jí)優(yōu)秀作文五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。起點(diǎn)，我們都是懷揣著一張紙?zhí)ど先松�。不管它是泛黃的，還是嶄新的，都無(wú)所謂�？丛凭碓剖�，花開花落。記下旅途中所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)讓我們心靈受感觸的人，所有的一切，都會(huì)成為我們生命中那道不可磨滅的風(fēng)景。
其實(shí)，我們并不是孤單的。因?yàn)槲覀兩磉吙倳?huì)有人陪伴著。曾經(jīng)聽過一句話——“當(dāng)大多數(shù)人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少數(shù)人關(guān)心你飛得累不累。”這個(gè)“少數(shù)人”便是我們生命中最美麗的風(fēng)景，我們的生命因那些“少數(shù)人”而變得更精彩。懷念昔日的純真樸實(shí)、無(wú)憂無(wú)慮，那些歲月我們?cè)譅渴忠煌哌^。
在秋里，我們每個(gè)人都得到他所得的，都失去他所失的，得到的`很久后成為此生唯一可以珍惜的，而失去的很久后是此生唯一所痛惜的。全因了那一瞬，手松開的那一瞬，轉(zhuǎn)身來(lái)不及回首的那一瞬。許多的日子過去了，又一個(gè)秋天來(lái)臨時(shí)，那時(shí)，你還會(huì)不會(huì)想起，那些個(gè)讓你快樂的日子。
時(shí)間總是殘忍的，你坐下來(lái)，靜靜地想著那些曾經(jīng)，說(shuō)過的在心里要記一輩子，而今，我們卻再也記不起彼此曾經(jīng)的模樣了。每當(dāng)，我想要緬懷的時(shí)候，被時(shí)光已經(jīng)沖淡的最初的我們，最初的軌跡，最初的青澀，最初的諾言，都流失在看不見的遠(yuǎn)方。
感謝你們陪我走過那道生命中不可磨滅的風(fēng)景，是你們給了我力量，讓我不再畏懼，遇到困難都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
收拾好我的行李，我又將上路，人生是十分短暫的，我會(huì)珍惜在路上的每分每秒，留戀旅途中的風(fēng)景。生活終究是在按部就班地滑行著，哪里會(huì)是我的下一站？
我唱著歌，跑著步，我一步一個(gè)腳印，踩著我們?cè)?jīng)的記憶，我在路上，從未停歇……
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
星期六，我到姐姐家去玩，吃過午飯，我來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)上，看見一些小朋友在廣場(chǎng)上滑輪滑，而且還能做出一些花樣，我很好奇，于是我讓爸爸給我買了一套。
我本以為滑這個(gè)很好學(xué)，可是，我一出來(lái)就倒了，連站都站不起來(lái)，弄了半天，最后還是讓爸爸把我扶了起來(lái)。
爸爸扶著我走到了籃球場(chǎng)上，我一開始還是讓爸爸扶著我走，爸爸一不扶我，我一下子就會(huì)倒在地上，然后就爬到水泥臺(tái)子邊上，扶著臺(tái)子走，扶著扶著我就學(xué)會(huì)了掌握平衡，自己向前邁步，我的腳形成八字形，腿向前彎，手向前擺著，感覺自己會(huì)滑了，不料，我向前一邁，又倒了。
后來(lái)，經(jīng)過不斷得努力，我基本學(xué)會(huì)了滑，還可以玩一招“畫葫蘆”或者“急剎車”。
我學(xué)會(huì)了滑輪滑，明白了一個(gè)道理，只要肯做，就一定會(huì)成功。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽開車帶著我、爸爸和我的表哥到京東大峽谷游玩。沿途我看見許多樹木，樹木閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動(dòng)聽的歌曲。更遠(yuǎn)處是連綿起伏、青蔥翠綠的大山。我和哥哥不停地在車?yán)餁g呼著、嬉戲著。
近乎兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我們來(lái)到了京東大峽谷。一進(jìn)大門，展現(xiàn)在我眼前的是一座陡峭的大臺(tái)階，大約有七八十節(jié)。媽媽看著這么高、陡的臺(tái)階說(shuō)：“這可怎么上呀？”而我和哥哥卻像個(gè)勇士，覺得刺激，一鼓作氣登上了頂層，望著爸爸、媽媽弓著腰慢吞吞爬臺(tái)階的樣子，我的心頭洋溢著一種勝利的喜悅。
走著走著，我看到了一頭小毛驢，它的背上還披著一塊漂亮的花棉墊。小毛驢深深地吸引了我，我停下腳在它的旁邊不停地觀看。那位牽小毛驢的叔叔說(shuō)：“小朋友，坐毛驢上去嗎？”我高興地蹦了起來(lái)，“坐，我要坐小毛驢”。小毛驢馱著我“蹄踏、蹄踏”地往前走，我們來(lái)到了京東大峽谷的第一潭——驚潭。再往前大約五十米，就是第二潭——險(xiǎn)潭，當(dāng)?shù)匕阉鼈兘凶觥绑@險(xiǎn)潭”。真是又驚又險(xiǎn)��！滾滾奔騰的水流如馬脫韁，大聲吼叫著從山頂直沖下來(lái)。到第三潭要走浮橋和吊橋，尤其是吊橋，高高地吊在那里，從一頭到另一頭有一百米，走在上面晃來(lái)晃去，我緊張得哇哇大叫，但確實(shí)很興奮。走出吊橋，來(lái)到了第三潭——怪潭。怪潭怪在它的水流是分三股從山頂流下來(lái)的.。第四潭是“靈潭”，方型的一個(gè)大湖，乍一看，湖水靜靜的、盈盈的；細(xì)看，宛如一面翡翠寶鏡，亮亮的，藍(lán)湛湛的。第五潭叫“響潭”，響潭就是一個(gè)大瀑布，水流洶涌澎湃。
不知不覺已到下午四點(diǎn)了，在往返的途中，爸爸問我：“喜歡這里嗎？”我說(shuō)：“喜歡，因?yàn)檫@里的空氣很新鮮，吸都吸不完，沒有馬路上的汽油味�！�
這里的風(fēng)景真是太美了！我真有點(diǎn)流連往返！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
讀著唐代詩(shī)人張籍的《秋思》：“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封�！卑盐业乃悸芬蛄四清氵h(yuǎn)的古代……
張籍獨(dú)身一人在洛陽(yáng)，這年秋天，陣陣秋風(fēng)吹起了他心中隱藏許久的思鄉(xiāng)之情。此時(shí)，他身著家母為他縫制的衣裳，在大街上行走，想起了當(dāng)時(shí)母親為他一針一線縫制衣裳時(shí)的情景，心中呤起了孟浩然所寫的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！�，眼淚便濕潤(rùn)了他那干燥了許久的眼眶。于是，他準(zhǔn)備寫一封家書回家，探望自己的父母。
回到他那簡(jiǎn)陋的寒舍，張籍磨好墨，提起筆正要寫信時(shí)，卻又浮想聯(lián)翩，他想起了父母怎樣對(duì)自己的呵護(hù)；怎樣在學(xué)堂先生面前聽他斥責(zé)自己，又怎樣陪笑說(shuō)話，回家又怎樣向自己訴苦……一幕幕仿佛都只是昨天剛經(jīng)過一樣，想著想著不禁淚落如珠，一顆顆晶瑩剔透的淚花打濕了宣紙。張籍坐在桌前，咬著筆頭，沉思良久，他寫著寫著，就將稿紙揉成一團(tuán)，就這樣寫了揉，揉了又寫，終于將信寫好了，可他讀了幾遍，總覺得意猶未盡，不停地修改，不知修改了多少遍，才停下筆來(lái)。桌子下面，被他揉成的'紙堆成了小山。
張籍將信封好，交給送信的人，方才舒了口氣�？墒�，當(dāng)送信的人正要送走之時(shí)，卻又被他攔了下來(lái)，他重新打開那封信，字斟句酌地閱讀了一遍，生怕這封信不能充分表達(dá)自己那股強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)感情。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我們有許多成長(zhǎng)的煩惱，有的是來(lái)自學(xué)習(xí)上的`壓力，有的是來(lái)自家庭的種種困擾，還有的來(lái)自與同學(xué)交往中的困惑……我的煩惱就是來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力。
作業(yè)多得像一座小山似得，放學(xué)后不能去外面玩，也不能玩游戲，回到家馬上要寫作業(yè)……吃完飯后還要寫日記，忙完后還要復(fù)習(xí)！星期六作業(yè)更多，星期日還要補(bǔ)習(xí)，課外書根本就沒時(shí)間看。真忙啊……我多想像操場(chǎng)上那些小朋友一樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，和同學(xué)們打一打羽毛球哇！可我有這么多功課，怎么會(huì)有心情去玩呢？
每次考試，心中都有一塊大石頭壓著，生怕考不好，一旦考不好就會(huì)被說(shuō)一通……為什么考這么差？肯定沒有好好復(fù)習(xí)！你怎么考初中啊？趕快去復(fù)習(xí)……
真希望我的成長(zhǎng)中沒有這么多煩惱��！
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