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蘋果三年級作文300字

時間:2024-06-12 15:26:42 三年級 我要投稿
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精選蘋果三年級作文300字匯編9篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的蘋果三年級作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選蘋果三年級作文300字匯編9篇

蘋果三年級作文300字 篇1

  我的家鄉(xiāng)寶雞是一個美麗的小山城,這里盛產(chǎn)好吃又有營養(yǎng)的水果,其中我最喜歡的是紅富士大蘋果。

  蘋果“出生”在蘋果樹的枝條上,未成熟的蘋果是翠綠色的,一天天過去,翠綠色的蘋果變得紅通通了。我想:蘋果為什么會變紅了?是不是蘋果被太陽曬得有點熱,所以就變紅了。

  一天,我和爸爸跑到蘋果樹下開始觀察。爸爸說:“成熟的蘋果大多數(shù)都已變紅,外形像一個個紅色的小氣球,但大小卻不一樣,味道更是酸甜可口!

  我和爸爸跑回家拿上工具,又來到果園摘蘋果,爸爸馬上爬到蘋果樹上開始摘,我在樹下?lián)。不一會兒,我們就摘了滿滿兩大筐蘋果。我忍不住嘗了一個又大又紅的蘋果,脆脆甜甜的.,真好吃!

  爸爸還告訴我,小孩子吃蘋果可以變得更聰明,還可以增強記憶力。所以人們還稱它為“智慧果、記憶果!蔽蚁胛乙院笠欢ㄒ喑蕴O果。

  我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的紅蘋果!

蘋果三年級作文300字 篇2

  媽媽買了幾個又紅又大的蘋果,散發(fā)陣陣清香。晶晶可想吃了,媽媽給了最大的一個,蘋果給她。

  晶晶拿起蘋果剛想咬,到了嘴邊卻又馬上停住了。她想:還是給奶奶吃吧!晶晶來到奶奶面前,把蘋果遞給奶奶,說“奶奶,您看這蘋果像小皮球那么大,那么圓,您快吃!蹦棠滩[瞇笑,搖搖頭:“晶晶吃,小孩子多吃蘋果好,增強記憶力。”晶晶又說:“蘋果可以幫助您消化,奶奶吃吧!庇职烟O果塞到奶奶手中。奶奶捧著蘋果,在手里不停地摸來摸去,還是舍不得吃。她說:“奶奶年紀大,牙齒松了,咬不動這大蘋果,還是晶晶吃吧!庇职烟O果給回晶晶。

  晶晶眼珠滴溜溜一轉(zhuǎn),說:“您等等!彼皣}噠噠”地邁進廚房找媽媽,讓媽媽細心地給蘋果削皮,切成一小塊一小塊的,盛進盤里。

  晶晶把盤里的蘋果遞給奶奶。奶奶吃著這香甜的`蘋果,臉上的皺紋笑成了一朵大菊花。她樂呵呵的說:“這蘋果可甜到心里面。”

蘋果三年級作文300字 篇3

  星期天大姨帶我們一大家子去郊區(qū)的果園摘蘋果。

  開始摘蘋果了,我們每人都拿了一個籃子。我左摘一個又摘一個,不一會兒半個籃子就裝滿了。爸爸看見說:“你摘了這么多沒有一個是熟了的”。我問爸爸什么才是熟了的?爸爸說:“又大又紅的是熟的,又小又綠的是沒熟的”。我又問爸爸“為什么低處的只有一兩個是熟的,高處的都是熟了的'”?爸爸說:“高處的能讓陽光照上就慢慢變紅,低處的不能讓陽光照上熟的晚一些”。我跟爸爸說:“你抱我上去摘吧”!爸爸把我架在他的脖子上我專挑又紅又大的摘。

  過了一會兒爸爸說:“我扶你爬樹上去摘”。我問:“為什么”?爸爸說:“我抱著你摘只能給你摘,我就摘不上。你要自己完成”。我說:“好吧”!我踩上爸爸的手跳到樹上摘了很多蘋果。

  我看著滿籃子又大又紅的蘋果開心的笑了。

蘋果三年級作文300字 篇4

  大家好!我的名字叫蘋果。我的前輩在歐洲。聽說中國是個好地方,于是,我?guī)е锇閭儊淼搅酥袊。中國也就成了我的第二故鄉(xiāng)。

  我們的家族非常龐大,因此我們的家族成員也很多。瞧!這是我們的大哥——花牛蘋果。它可是我們蘋果家族的驕傲!他肉質(zhì)致密,松脆可口,汁液也多,而且是中國國際市場第一個獲得正式商標的蘋果呢!我們的二哥——紅元帥,他還有一個好聽的'名字,叫蛇果,在市場上深受小朋友的喜愛。對啦!它還穿著一身深紅的戰(zhàn)袍,多威武!有了元帥,沒有將軍怎么辦?那是當然。但我們蘋果家族里還有三個紅將軍呢!紅將軍個頭大,果面光潔,色澤艷麗,告訴你,他很像一個小球呢!

  我們蘋果含礦物質(zhì)和維生素非常高,還是低熱量的水果,那些美眉吃了我后就會使自己的皮膚更白更細嫩。我們的營養(yǎng)易被人吸收,還具有“活水”之稱呢!而且我們是全國產(chǎn)量第二的水果呢!還是溫帶水果之王,還有人說:一天一蘋果,醫(yī)生遠離我呢!中國是蘋果生產(chǎn)大國,已經(jīng)有兩千多年的歷史了呢!

  別看我這么普通,卻作用多多哦!

蘋果三年級作文300字 篇5

  我最喜歡蘋果樹。

  春天,它長出綠色的樹葉,開出一朵朵白色的花朵。

  夏天,葉子更加肥美,小朋友們在蘋果樹下玩耍,花兒都開始謝了,結(jié)出一粒粒小蘋果。

  秋天,葉子有些已經(jīng)落了,還有一些沒有落。落下來的葉子也不是沒用,它還可以滋潤大樹的根。蘋果樹上的蘋果開始成熟,有很多顏色:有紅的、有綠的,還有紅綠兩色的。遠遠走過去,就能聞到一陣香味。要是要上一口,嘴巴里甜甜地,就像吃到了蜂蜜一樣。

  冬天,樹葉全都落了,只剩下光禿禿的樹根。大風大雪吹來,不只是什么力量讓大叔堅強地等待著春天的.到來——那是葉子鉆到泥土里滋潤了樹根,讓它蔥翠起來。樹葉的精神感動了我,我決定長大后也要像大樹的葉子一樣,幫助別人。

  這就是我喜歡的蘋果樹。

蘋果三年級作文300字 篇6

  動物王國里,住著小猴、小兔和小熊,它們是三個好朋友。它們各有特長:小猴會爬樹;小兔會煮東西;而小熊則會挑選水果。

  有一天,它們都不約而同地想吃蘋果派,于是,它們決定去摘蘋果。它們來到蘋果樹下,因為只有小猴會爬樹,所以小猴負責摘蘋果。小猴飛快地爬上樹,不一會兒,就摘了滿滿的一籃蘋果。哈哈,我真棒!小猴想:這么多的蘋果都是我摘的,我的作用太大了,我為什么要和它們兩個分享?我要自己獨享,可以多吃點。想完,小猴一溜煙地爬下樹,把小伙伴落在樹下,自己帶著蘋果回家了。

  回到家小猴才發(fā)現(xiàn)原來自己不是小兔,不會煮蘋果派,正沮喪的時候,又轉(zhuǎn)念一想,不會煮蘋果派,吃蘋果總行吧,就拿起一個大蘋果咬了下去!巴,真酸!”小猴大叫起來,原來這蘋果還沒成熟呢,不能吃。早知道讓小熊幫忙挑蘋果了。小猴這才發(fā)現(xiàn),每個人都有自己的`特長,應(yīng)該互相幫助,取長補短。小猴找到了小兔和小熊,承認了自己的錯誤,并請它們到自己家里來,一起做蘋果派,并一起分享它的美味。

蘋果三年級作文300字 篇7

  這是一個陽光明媚的下午,林老師拿出一個紅彤彤、圓鼓鼓的蘋果,看起來很好吃!

  我看到時,心里有些奇怪:為什么要拿蘋果呢?后來老師才幫我們解開這個謎團,林老師先說:“知道老師要干什么了吧?削蘋果!削的.時候要專心,不專心很有可能削到自己的肉,也會把蘋果的外套削壞,誰會削?”話剛落地,全班都舉手,老師點了幾個人上來,叫他們削一小段蘋果皮。第一位體驗者上來,她是我們班的“暴力女”——劉晨琳,她剛剛拿起刀,就用力地向蘋果“殺”去,林老師不停地說:“輕點輕點!”可劉晨琳還是向蘋果毫不留情地“殺”去,結(jié)果她一下把老師削的蘋果皮削斷了。別的同學(xué)也紛紛失敗了。

  林老師也給我們示范了一次,瞧,她把蘋果穩(wěn)穩(wěn)地托在左手中,右手拿一把小刀,林老師把大拇指放到小刀中間,讓小刀慢慢地前進,左手還不停地轉(zhuǎn)著蘋果。很快林老師就把蘋果皮削成了一個漩渦,又像蜿蜒的小路,漂亮極了!林老師邊削還邊傳授我們秘訣:“削蘋果用力要均勻,力量不要太大,也不要太輕,太大力就削不成完整的蘋果皮,太輕就削不動!

  最后,林老師終于削出了完整的果皮,我們看到了金黃的果肉。這次削蘋果,我知道了,生活中有許多學(xué)問,值得我們?nèi)フJ真地學(xué)習(xí)喲!

蘋果三年級作文300字 篇8

  一天,我正在寫作業(yè),媽媽那給我一只削好的蘋果。我說:“媽媽,我寫完作業(yè)再吃,您把蘋果放一邊吧!薄昂玫,可放在哪好呢?要是它長腳就好了。”媽媽自言自語地說。蘋果長腳?我突然想起媽媽平時常用牙簽插住蘋果塊給我吃,我立刻說:“有了您在蘋果底部插上幾根牙簽,它不就長腳了嗎?”“對呀,你真會動腦筋!”媽媽笑著說。

媽媽很快在蘋果底部插了三根牙簽,放在了桌子上。呀,三只腳的'蘋果穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上,真是太有趣了!

  名師點評:小作者這篇作文寫得非常有趣,首先作文的題目非常獨特,容易抓住讀者的注意力,吸引讀者的好奇心,讓人很想知道蘋果為什么會有三只腳。其次,作文的選材新穎獨到,讓讀者看到了蘋果“長腳”的經(jīng)過。作文的語言通順流暢,小作者把事情的來龍去脈敘述得非常清楚。

蘋果三年級作文300字 篇9

  奶奶家在河南封丘縣的一個小村子里。奶奶家里有許多樹,比如有梨樹、桃樹、榆樹、無花果樹、石榴樹等等。但有一棵蘋果樹是我最喜歡的,蘋果樹不是高大魁梧的樹,我一伸手就能摸到它的枝干,但是這棵樹確是果實結(jié)的最多的一棵樹。

  春天蘋果樹開花了,花的顏色有白色的,還有粉色的,像一個個小精靈一樣。如果在蘋果樹開花的時候,把花拔掉,那就沒有蘋果吃了。蘋果剛結(jié)出來的時候是小小的,綠綠的,然后會慢慢的從小變大,由綠到紅。

  每年的秋天又大又紅的蘋果就會掛滿枝頭,加上蘋果樹綠油油的葉子在太陽光的'照射下閃閃發(fā)光 ,給奶奶家的院子增添了幾分美景。每年的中秋節(jié)過后蘋果就可以吃了,蘋果吃起來又脆又甜。

  我愛家鄉(xiāng)的蘋果樹,更愛美麗富饒的家鄉(xiāng)。

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