實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文匯編8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
今天下午,我從窗戶里探出小腦袋,來(lái)看這美麗的夕陽(yáng)。
那時(shí)候,太陽(yáng)光還很亮,可高度卻只有七八層樓那么高,在樓層之間顯得格外明亮。太陽(yáng)的光線射在我家鋼制欄桿上閃閃發(fā)亮,就像無(wú)數(shù)的珠寶做成的一樣。漸漸地、漸漸地,太陽(yáng)越來(lái)越低,顏色也越來(lái)越深。從原先耀眼的金黃色變成了綠色,過(guò)了一會(huì)兒又變紅了。最后整個(gè)天空全都是粉紅色了,接著太陽(yáng)光照在哪里,哪里就變成紅色了,照在房子上,房子變紅了,照在小朋友的臉上,小朋友的臉也變紅了,照在云上,更像是給云圍上了一層紅色的花邊……
雖然顏色不再變動(dòng),但形狀又開(kāi)始變化了。
突然天空中出現(xiàn)了一條龍,這條龍的`形狀就像一個(gè)個(gè)小山峰,每節(jié)身子都彎成“小山峰”的樣子,可是過(guò)了一會(huì)兒,這些“小山峰”都擠成一堆,“龍”又變成了“羊”。這只羊低著頭像在吃草。
又過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘,慢慢地、慢慢地躲到房子后面去了,嘿,不見(jiàn)了。天也慢慢變黑了……
啊,我愛(ài)美麗的夕陽(yáng)!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
今天是十二月二十九,除夕夜的前一天,我們?nèi)叶既グ⑻页浴皥F(tuán)年飯”,阿太家熱鬧極了,我那可愛(ài)的小妹妹“笑笑”也來(lái)了,還跟我一起玩呢。吃飯的時(shí)候,滿滿的.兩大桌人,餐桌上有我喜歡吃的菜:有蝦、蟹、油悶筍、魚(yú)等等。都把我給吃撐了。晚飯后,阿太開(kāi)始分“壓歲錢”了,每個(gè)小孩子都有,大家拿到壓歲錢開(kāi)心極了。
過(guò)年真好,早上不用早起,每天可以去走親戚,還可以跟我的小妹妹一起玩。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
咱家鄉(xiāng)的習(xí)俗,最大、最熱鬧的自然非舉國(guó)同慶的除夕不可。
這大節(jié)日“派頭十足”,不只是從除夕早上開(kāi)始準(zhǔn)備,而早在農(nóng)歷十二月二十五就開(kāi)始了。準(zhǔn)備食材一:芝麻糕。首先,將芝麻倒入鍋中翻炒,等到“香氣四溢”,便可把花生、糯米、白糖、麥芽糖按一定比例放入鍋中,將它們進(jìn)行“合體”后放置入模具,擠壓、拍平,再用刀加工成長(zhǎng)條狀的糕餅,最后裝入袋子內(nèi),拿上一個(gè)放入嘴中細(xì)細(xì)咀嚼,不僅香脆可口,而且“純手工制作”包含著濃濃的年味。準(zhǔn)備食材二:百變豆?吹竭@個(gè)名字,你會(huì)聯(lián)想到什么?是超市里的某種豆類零食?NO!NO!NO!這可是原汁原味的農(nóng)村美食,想知道它怎樣“誕生”嗎?注意看:首先挑選上好的黃豆,幫它們“泡個(gè)澡”浸上一天一夜,直至它們喝飽水,緊接著給黃豆們來(lái)個(gè)“粉末性骨折”——磨豆子,將它們肚子里的“渣”分離,留下汁兒——豆?jié){,加熱、撒蔥花、倒醬油,喝上一口,淳淳豆得,回味無(wú)窮。當(dāng)然百變豆不止會(huì)一種變身,只要在豆?jié){上滴上幾滴鹽鹵,它便可以凝固,成功變身為豆腐。再變,把豆腐切成塊,放入油鍋炸,于是變身的又一個(gè)名字誕生了——油豆腐。
食材俱備,下面進(jìn)入除夕前最后一項(xiàng)工程——謝年。農(nóng)歷十二月二十九,我們一家趕到鄉(xiāng)下老家,把吃飯的大桌子搬到屋外,擺上酒菜,酒都是自家釀的燒酒,菜也是“無(wú)公害純綠色”,自家做的豆腐、香甜的米飯、肉餡紅豆餡的'年粽子、鮮活的鯉魚(yú)用紅紙包著,最后一道大菜——“雞叼蔥”。燒元寶、放花炮,對(duì)過(guò)去一年的留戀盡顯其中……
“鐺鐺鐺”除夕的鐘聲敲響了。男女老少就開(kāi)始忙活兒起來(lái),婦女們成了“廚房中人”一會(huì)兒切些青菜,一會(huì)兒在鍋里翻炒幾下,一會(huì)兒做幾個(gè)肉丸……當(dāng)然她們并不是“孤軍奮戰(zhàn)”,老人們也會(huì)幫著買些菜、買些魚(yú)肉,有時(shí)還會(huì)在廚房里搭把手……真是忙得不亦樂(lè)乎。相比與廚房?jī)?nèi)的繁忙,親密“接觸大自然”的孩子們可是悠閑多了,放會(huì)兒鞭炮,玩會(huì)兒游戲,累了坐下來(lái)吃會(huì)零食,室外是孩子們的天地。
到了晚上,看著一碗碗“美味”,把孩子們的饞蟲(chóng)都鉤出來(lái)了,可還是得忍住,得等拜了菩薩,一家人就可以上桌吃飯了。老人們說(shuō),不論菜的好壞,每種菜都要吃上一口。于是,我就一碗碗“品嘗”了——香脆的藕象征著“路路通”,鮮美的魚(yú)象征著“年年有余”,細(xì)長(zhǎng)的面條象征著“長(zhǎng)壽” ……
吃完團(tuán)圓飯,分壓歲錢、看春晚、放鞭炮等活動(dòng)接踵而來(lái)。守歲讓整個(gè)城市晝夜不眠,鞭炮聲讓整個(gè)城市格外熱鬧……
除夕,一個(gè)全家團(tuán)圓的日子,也是一個(gè)舉國(guó)同慶、中國(guó)人民海外華僑心連心的日子。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
自由鳥(niǎo)兒長(zhǎng)出翅膀,是為了隨風(fēng)飛翔;人類進(jìn)化出雙足,是為了自由奔跑;大海變成液態(tài),是為了破套洶涌。自由,每個(gè)生命或者事物,都需要自由。屈原,忍受著批判和國(guó)家失利,他要尋找自由,站在汨羅江岸,看著滾滾江水,長(zhǎng)嘆一聲,縱身一躍,劃過(guò)一道美麗的弧線,遨游于江水中。太白,這盛唐牡丹上的一滴甘露,性命卻操控在君王手中。
他心有不甘,他尋找自由,他高唱“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋,為了黎民百姓的'自由,也為了自己的自由,頭包紅巾,奮勇抗元。他不畏艱難,在別人嘲笑與無(wú)視中,奮起從千萬(wàn)尸體上堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái),大聲吼道:我才是強(qiáng)者。自由,才是我們生命所追求的。沒(méi)有了自由還活著干什么?豈不成了一條狗,但狗也有自由,他們奔跑、嬉戲自由,是創(chuàng)造力的前提。如果沒(méi)有了自由,如何去發(fā)現(xiàn)生活的疑點(diǎn);如果沒(méi)有了自由,如何去發(fā)現(xiàn)生命的深度;如果沒(méi)有了自由,如何去尋找生命的真諦。
只有自由,才能體驗(yàn)到生活的美好。在清晨,看花落知多少;在正午,品荷花滿園香;在黃昏,賞月上柳梢頭;在夜晚,聽(tīng)蛙聲一片鳴。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
在城市的邊際,有一片廣袤的土地,很肥沃,也很荒蕪。這是一個(gè)被遺忘的角落,只有一片黑黝黝的土地和存存雜草。
有一天,一顆梧桐的種子飄過(guò)來(lái)了。他輕輕地在這里安下了家。春天帶著輕盈的腳步走過(guò),夏天捧著炎炎烈日走過(guò),秋天攜著碩碩累果走過(guò),冬天卷著呼嘯的寒風(fēng)走過(guò)。他吮吸著清晨的露,沐浴著正午的日,享受著傍晚的風(fēng),將根兒深深地扎進(jìn)土里,將芽?jī)簥^力地鉆出地面。
時(shí)間攜卷著夢(mèng)想輕輕地踱過(guò)。
有一天,他的隔壁飄來(lái)了以為新的同伴——一顆瘦弱的玫瑰種子。晨起的露珠不辭勞苦地喂養(yǎng)著,大地母親無(wú)私地奉獻(xiàn)著。不久,瘦弱的種子長(zhǎng)成一顆婀娜多姿的.玫瑰。
玫瑰啊,多么美麗的玫瑰啊。嬌柔的花瓣似血般殷紅,嫩綠的莖葉挺立著,在陽(yáng)光雨露的映襯下,微風(fēng)襲來(lái),宛如一嬌艷的女子在翩翩起舞。玫瑰的美麗吸引了周遭的蜂兒,蝶兒,霎時(shí),玫瑰猶如女王般被高高捧起,嬌艷而高貴。
寂夜拉下了帷幕,白晝的狂歡已經(jīng)散去。梧桐輕聲地喚著:“玫瑰,玫瑰!
玫瑰眨了眨眼睛,笑著道:“我知道我很美,但是,現(xiàn)在我已經(jīng)累了,你也去休息把!
梧桐搖了搖綠葉,輕聲說(shuō):“不,你的確很美。但我只是想告訴你,不要將美麗展現(xiàn)地太徹底。太美的東西都只是暫時(shí)的……”
“哼,你是嫉妒我把!泵倒逡荒樑瓪獾乜粗嗤,“我能吸引那么多的蝴蝶和蜜蜂,但是你卻怎么也做不到。你這個(gè)不會(huì)開(kāi)花的丑八怪,我才懶得理你!
梧桐呆住了,他張開(kāi)了嘴巴,卻又馬上閉上了。他搖了搖頭,什么也沒(méi)說(shuō),只是把根深深地扎進(jìn)土里,將葉子又綠了一遭。
日子一天一天地過(guò)去。玫瑰每天盡情地綻放著美麗,在蜂兒蝶兒的伴舞中歡唱。忽然有一天,一個(gè)路人經(jīng)過(guò),看到荒蕪的土地上婀娜的玫瑰,順手摘走了她。
時(shí)間攜卷著夢(mèng)想輕輕的踱過(guò)。
轉(zhuǎn)眼間,數(shù)十年過(guò)去了。在城市的邊際,有一片廣袤的土地,很肥沃,也很茂盛。這里長(zhǎng)滿了一片梧桐林。林子里有一棵強(qiáng)壯的梧桐樹(shù),枝葉散開(kāi)覆蓋了天地,還有朵朵淡黃色的小花,清新而美麗。它的旁邊還有一個(gè)小小的坑。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
其實(shí),夏天也像一個(gè)大花壇,里面有滿池塘的荷花,有各種色彩的玫瑰花,有粉色的雞冠花,有喇叭似的喇叭花······別看夏天全是綠色的,夏季的花壇,也是五顏六色的。 先說(shuō)荷花吧。
荷花也稱蓮藕,整個(gè)夏季都生長(zhǎng)在荷塘里,身邊還有荷葉作伴。荷花就像一位位身穿粉紅衣裙的小姑娘們,有的大大方方地“浮”在水面上,顯得很有氣質(zhì);有的遮掩在荷葉下邊,仿佛十分羞澀,但又很可愛(ài);有的還沒(méi)有完全綻放,好像還在呼呼大睡;還有的在荷葉旁邊,似乎正和荷葉說(shuō)著悄悄話呢!微風(fēng)吹過(guò),所有的荷花都跳起舞來(lái),仿佛衣裙也在飄動(dòng)著,而荷葉也在一旁伴舞。荷花小姑娘們都是可愛(ài)的,美麗的,荷花,就是夏季一道美麗的風(fēng)景。
再瞧瞧玫瑰花,玫瑰花們個(gè)個(gè)都在爭(zhēng)奇斗艷。紅玫瑰好似穿著紅裙的`姑娘們,顯得格外喜慶,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,簡(jiǎn)直紅得似火;黃玫瑰黃得賽金,比金子還要艷麗三分;還有白玫瑰白得像雪,簡(jiǎn)直似雪球一般。每一朵玫瑰花都像是染了顏料一般,艷麗極了。一朵朵玫瑰花嵌在碧綠的枝葉上,就好似寶石一樣。玫瑰花一簇簇,一團(tuán)團(tuán),為夏天增添了不少生機(jī)。
還有雞冠花。雞冠花,顧名思義,你瞧,每一株雞冠花都像在公雞頭上的雞冠一樣,只不過(guò)大了許多,雞冠花全是粉紅色的。遠(yuǎn)看,就好似一大片晚霞一般,風(fēng)兒吹過(guò),雞冠花們?nèi)继鹞鑱?lái),就好像是大海中的浪花一樣,壯觀極了,而且有時(shí)還會(huì)撒下幾粒小種子······
夏季花壇中,還有許多各種各樣的、五顏六色的花兒。其實(shí),夏季開(kāi)放的花兒,全是我們的榜樣,因?yàn)樗鼈儾活櫹奶斓难谉,以最美的姿態(tài)綻放在炎日下,它們的這種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
陣陣的秋風(fēng)有點(diǎn)涼,樹(shù)葉的飄落,襲上心頭的是惆悵的凄涼。落葉也有輪回嗎?如果落葉沒(méi)有輪回,為什么要匆匆地離去?如果落葉也有輪回,那么落葉的追求和理想又是什么?是地球的引力,還是風(fēng)的執(zhí)著的牽扯?還是心甘情愿地去成就風(fēng)的理想,情愿隨風(fēng)一齊去漂泊?
樹(shù)葉的飄落,是風(fēng)的追求,還是根的不挽留?悲壯而凄美的飄落,只是為了在空中劃一道美麗的弧線去成就瞬間的`美麗嗎?只為去驗(yàn)證地球的引力而執(zhí)著地去獻(xiàn)身嗎?性命匆匆地終結(jié)于瞬間,不能不讓人去思考性命的好處與價(jià)值,那是一種執(zhí)著的力量,是一種至高無(wú)上的境界。
風(fēng)只有方向,沒(méi)有中心,永不知疲倦,永不會(huì)駐足,風(fēng)的追求會(huì)不會(huì)天長(zhǎng)地久?如果會(huì),那必須是風(fēng)累了,想找一個(gè)能夠停泊的港灣。如果不會(huì),它必須是要帶著落葉去一齊走,去過(guò)風(fēng)一般的日子。但是,落葉會(huì)枯萎,風(fēng)會(huì)不會(huì)心疼?難道只有風(fēng)干了憂傷才會(huì)成為永恒嗎?
根會(huì)不會(huì)去挽留?也許只有選取去放手,才會(huì)成就性命瞬間的美麗。也許根已經(jīng)習(xí)慣了去放手,只是在放手的那一刻,根會(huì)不會(huì)痛?落葉會(huì)不會(huì)痛?離開(kāi)的那一刻,根有沒(méi)有把祝福送給落葉?有沒(méi)有揮別時(shí)的不舍?有沒(méi)有揮別時(shí)的淚水?分開(kāi)以后還是不是親人?分別以后會(huì)不會(huì)還是不是兄弟姐妹?
樹(shù)葉的飄落,是新的開(kāi)端,還是性命的終結(jié)?新的旅途是否能夠跟得上風(fēng)的腳步?與風(fēng)牽手又能夠走多遠(yuǎn)?只有累了的風(fēng)才會(huì)放下理想去理解落葉的執(zhí)著。落葉依依不舍,又期盼被根挽留,化作春泥更護(hù)花。根可有不舍?為什么不緊緊抓住不去放手?
我不是風(fēng),但是我以前是風(fēng),就是那個(gè)累了倦了,愿意為你停留的那個(gè)風(fēng)。我的理想只是與樹(shù)葉牽手,與樹(shù)葉一齊相守,與樹(shù)葉一齊老去。我放下了理想,放下了方向。選取了中心,選取了與你一齊駐足,選取了陪著你一齊守候你的對(duì)根的不舍,選取了陪著你一齊去執(zhí)著著你的執(zhí)著,你就是我的執(zhí)著。
我不是根,但是我想竭盡全力,不惜任何代價(jià),去挽留樹(shù)葉,去挽留你的綠色的盎然生機(jī),去給你我全部的愛(ài)戀,去給你我全部的呵護(hù)。不會(huì)讓你被風(fēng)帶走,不會(huì)忍心你被風(fēng)吹干而枯萎。正因你是我的全部,是我的性命,是我的一切,是我生命最愛(ài)的人。
我不是樹(shù)葉,但是我有著樹(shù)葉的執(zhí)著和憧憬,也有著樹(shù)葉的依戀和不舍。我欲緊緊跟隨風(fēng)的腳步,和風(fēng)一齊去浪跡天涯。又恐根沒(méi)有了春泥的呵護(hù),會(huì)隨著一圈一圈的年輪一齊老去。糾結(jié)著,牽扯著,猶豫著,為難著自我,墜入深深的山谷,不愿離開(kāi),不愿隨波逐流,不愿意被流水帶走。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,葉不舍而根不留,風(fēng)欲停而葉不靜,我欲堅(jiān)而你不定;蛟S大自然的規(guī)則不可改變,或許順其自然才是大自然永恒不變的法則。盡管如此,我依然堅(jiān)持我的執(zhí)著,堅(jiān)持我對(duì)你的愛(ài)。我的懷抱會(huì)是你永遠(yuǎn)溫暖的歸宿,我的深厚而濃重的愛(ài)會(huì)讓你靜下來(lái),永遠(yuǎn)都舍不得離去。
唯一的承諾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次,濃重的筆墨,九個(gè)自然段,都沒(méi)有切入主題,主題本是落葉與風(fēng)還有根。讀懂了才會(huì)了解這唯一的承諾和主題背后更深層次的主題。秋,你可會(huì)懂?我很自信,只有你能懂!我堅(jiān)信,我確信,我篤定,我堅(jiān)定:我的世界,只有你能洞察,一葉知秋。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
多年以來(lái),我一直都不敢把夢(mèng)想寫(xiě)在作文本上,雖然我寫(xiě)“我的夢(mèng)想”總會(huì)得一個(gè)大大的紅紅的夢(mèng)寐以求的優(yōu)星,可是這畢竟不是我真正的夢(mèng)想啊,我想了又想終于在新年前把沉睡在泥土中六年的夢(mèng)想找出來(lái)了,說(shuō)起來(lái)你可能會(huì)害怕,也可能會(huì)有同感,它就是——女巫。
從一年級(jí)開(kāi)始,我就渴望當(dāng)一個(gè)樂(lè)于助人,會(huì)白魔法的女巫。如果當(dāng)上了她,我就會(huì)飛上夜空,把夢(mèng)穿給別人,可是,朋友,這個(gè)夢(mèng)想不并不簡(jiǎn)單,但是你日日想,月月想,那么,女巫大王一定會(huì)找到你,在夢(mèng)中與你對(duì)話,就像我一樣。把你寫(xiě)出來(lái),也有可能是編出來(lái)的夢(mèng)想寫(xiě)在作文本上撕掉吧,因?yàn)樗吘共皇钦嬲膲?mèng)想呀!把夢(mèng)想抓住,把自己抓住,那你肯定會(huì)做任何事都順利,夢(mèng)想夢(mèng)想就應(yīng)該是天真幼稚可愛(ài)的!一本正經(jīng)的肯定不一定是你真正的夢(mèng)想。在作文本上朦朧出來(lái)的“未來(lái)的我”好像是糊弄人的。
加油做理想中的`自己吧,當(dāng)你長(zhǎng)大的時(shí)候,即使沒(méi)有完成這個(gè)夢(mèng)想也一定會(huì)有一個(gè)美好的回憶的,F(xiàn)在不做,更待何時(shí)?
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