有關(guān)四年級(jí)的作文匯總7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
鉛筆是我們最要好的朋友，我的學(xué)習(xí)離不開(kāi)他。我的鉛筆，它有一身五彩繽紛的外皮，外皮上有一些小精靈的圖案，頂上還有一只立體的公雞�？釘懒�！
鉛筆是一種隨叫隨到的學(xué)習(xí)用品，它一直在我們身邊默默付出，隨著我們作業(yè)的增加，它就漸漸縮短，直到縮得不可以再用為止。這時(shí)，我們就將它拋棄了，可它卻毫無(wú)怨言。接著第二只筆，再勤勤懇懇的為我們工作著。它只有奉獻(xiàn)，但沒(méi)有索取。一直都在堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)。
看到這些情景，我就想到了那些一直辛苦勞動(dòng)的'清潔工們，他們?cè)绯鐾須w，為城市的清潔操勞著。當(dāng)我們?cè)诩依镄蓍e的看電視時(shí)，他們?cè)谇鍜叽蠼�。烈日炎炎，�?dāng)我們?cè)诜块g里吹著空調(diào)打電腦時(shí)，他們還在清掃大街。他們不管刮風(fēng)下雨，也一直為美化我們的城市而勞動(dòng)著。他們沒(méi)有休息的時(shí)間，每天到凌晨的時(shí)候就出去干活。他們可真辛苦呀！
我們要學(xué)習(xí)鉛筆的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更要尊重有這種精神的人。
四年級(jí)的作文 篇2
沙沙，沙沙，一幕雨簾從天接到地上，一群快樂(lè)的小天使來(lái)到大地。他們落到荒野上，盡情的玩耍，沉睡的小草聽(tīng)到了聲音，從被子底下鉆出來(lái)，一起在這茫茫的'天地間跳舞。他們來(lái)到花園里，打起了“樂(lè)曲”，花兒姐姐被吵醒了，揉了揉雙眼，一看春天來(lái)了，與小雨滴們玩了起來(lái)。風(fēng)姐姐把他們送到小河邊，他們?cè)谛『拥谋嫔咸瑁驯媚飶男『又兴妥�，一群小魚(yú)兒看見(jiàn)了小雨滴，高興的喊道：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”。
正在寫(xiě)作業(yè)的我，看見(jiàn)了春雨，叫上小伙伴一起去玩。在雨中，我們追跑著，打鬧著，大聲說(shuō)著、笑著。春天一步一步的靠近我們。我家的小兔子嘟嘟再也呆不住了，一會(huì)兒啃啃這，一會(huì)兒咬咬那，還時(shí)不時(shí)抬起頭，讓小雨滴落在頭上，似是讓雨姐姐在他臉上玩呢。
春天是一個(gè)生氣勃勃的季節(jié)，而春天的雨是他最耀眼的一個(gè)亮點(diǎn)。
四年級(jí)的作文 篇3
假期，我去了浙江瑞安的一個(gè)海濱小鎮(zhèn)游玩。
我特別喜歡去海邊游玩，喜歡清晨迎著清新的海風(fēng)，漫步在海堤，放眼瞭望那無(wú)邊無(wú)際的大海。乳白色的晨霧，如云似煙，為遼闊的大海披上了淡雅的輕紗。海邊的日出很美很美！火紅的太陽(yáng)從水天相接的地方冉冉升起，一時(shí)云消霧散，天空出現(xiàn)了絢麗的朝霞，藍(lán)色的海面上跳躍著萬(wàn)點(diǎn)金光，海水閃著金輝奔涌著，頓時(shí)海闊天空，一群群銀白色的海鷗和鷺鳥(niǎo)啼叫掠過(guò)海面，留下一道道美麗的.弧線。海風(fēng)卷著潔白的浪花輕輕拍打著礁石，發(fā)出清脆的聲音那是大海的歌聲！
退潮了，海邊呈現(xiàn)出一片松軟的金色海灘，迎著海風(fēng)漫步在沙灘是多么心曠神怡！沙灘上趕海的人越來(lái)越多。男女老少，三五成群，個(gè)個(gè)面帶笑容。我顧不上挽起褲腿，就跳躍著踏進(jìn)了海水中，身后濺起朵朵雪白的浪花，浪花濺得我那跟屁蟲(chóng)妹妹滿頭滿臉都是水，還打濕了她的新裙子，我想這回糟了，準(zhǔn)要告狀了，結(jié)果她非但不生氣，而且還提著裙子，咧著嘴笑著叫道：“姐姐，姐姐，好涼快！好涼快！”我暈！我們相互嬉笑著，潑水打鬧著，玩得正帶勁，妹妹不小心踢翻了一塊小石頭，這時(shí)我興奮地發(fā)現(xiàn)石塊底下藏著好多小螃蟹，因?yàn)槭艿酵饬@嚇，紛紛如熱鍋上的螞蟻般四處逃竄，我十分興奮，很想捉住它們，可是手腳偏偏不聽(tīng)使喚，我又激動(dòng)又害怕，生怕它們夾到我的手，真是顧此失彼，搞得我手忙腳亂，狼狽不堪！討厭的妹妹還在那里指東指西，滿臉堆滿了壞壞的笑！哎……忽然我覺(jué)得腳底下又刺又癢，我嚇得驚叫了起來(lái)，急忙移開(kāi)腳一看，哇！原來(lái)是一只平時(shí)只有在海洋館內(nèi)才能見(jiàn)到寄居蟹。只見(jiàn)它背著沉重的殼在緩慢地爬行，我試著想抓住它，可它十分警覺(jué)，一下子就把身子縮進(jìn)了殼里，一動(dòng)都不動(dòng)，好像死了一樣。我沒(méi)有動(dòng)它而是細(xì)細(xì)觀察它，過(guò)了好一會(huì)兒，它才小心翼翼地探出腦袋，東張張西望望，感覺(jué)沒(méi)什么危險(xiǎn)了，便繼續(xù)往前爬。爬著爬著一塊小石塊擋住了它的去路，但它并沒(méi)有選擇放棄，而是沿著石壁努力地向上攀爬，石壁滿布青苔海藻很滑，寄居蟹爬了幾次都滑下來(lái)了。但它還是堅(jiān)持不懈，終于功夫不負(fù)有心人，它翻過(guò)了石塊，繼續(xù)向著它的終極目標(biāo)——大海前進(jìn)！我覺(jué)得在學(xué)習(xí)上我們要學(xué)習(xí)寄居蟹遇到困難不輕言放棄，永不言敗的精神“有志者事竟成”！
我們追浪花，捉螃蟹，撿貝殼，撈海魚(yú)……不知不覺(jué)夕陽(yáng)西下，海邊的落日也是美美的！紅紅的晚霞是大海晚宴的盛裝！我們踏著落日的余暉在金色的沙灘上留下一串串快樂(lè)的腳��！
四年級(jí)的作文 篇4
媽媽，我的鋼筆在哪？媽媽，筆記本哪去啦？媽媽，昨天新買(mǎi)的裙子找不到了。從小到大，我就像一個(gè)漏了的大口袋，不停地丟東西。這不，我又丟了東西，一直不停的找。這個(gè)周日算是毀了，因?yàn)�，這次丟的`是語(yǔ)文書(shū)。
我先細(xì)細(xì)回想了一番。昨天拿語(yǔ)文書(shū)去了沙發(fā)、床上、書(shū)桌……我先去了沙發(fā)上，彎下腰，抬起手，低著頭�？粗恢赖倪�以為我在找危險(xiǎn)品呢。當(dāng)然結(jié)局一定是沒(méi)找到，我又跳到床上，掀開(kāi)被子，拿開(kāi)枕頭，一切東西都被我翻倒在地上，椅子上，桌子上，一片混亂，可還是沒(méi)有找到。
我又累又急，可還是不肯放棄。又走到了書(shū)桌邊，剛走到了，就被腳下那個(gè)軟軟滑滑，觸感奇妙的不明物體滑了一跤，頭和桌腳來(lái)了個(gè)親密接觸，立馬起了個(gè)大包子。我實(shí)在太疼了，沮喪地趴在餐桌上，卻被屁股底下一個(gè)方方正正，硬的如同石頭一般的東西，狠狠地“�！绷艘幌�，真是壞運(yùn)氣不斷呀。我生氣地站了起來(lái)，惡狠狠地看看是何方神圣敢叮本小姐的屁股。不看不知道，一看嚇一跳，那不正是我失蹤多日的語(yǔ)文書(shū)呀。我驚喜地彎下了腰，又如是珍寶似的捧起了語(yǔ)文書(shū)，失而復(fù)得的喜悅涌上心頭，勝似吃了一塊蜜糖。
從這以后，我再也沒(méi)敢亂扔?xùn)|西過(guò)了。
四年級(jí)的作文 篇5
踱到窗臺(tái)，陽(yáng)光在古樸的棕色木地板上劃過(guò)一圈時(shí)光的印記，翩翩碎影也印下來(lái)，隨光影拉長(zhǎng)，縮短，靈動(dòng)的剪紙將我拉入記憶的鐵軌。
一沓紅紙，一把剪刀，擺在我們祖孫倆面前。比起姥姥，初學(xué)的我多了一支鉛筆。姥姥左手拿著折好的紅紙，右手輕巧地握一把剪刀，左手一騰挪，右手一躍進(jìn)，弧線，鏤空，都輕易完成。忙活了一上午的我，先是描出圖案，再是練習(xí)，卻和姥姥幾分鐘剪出來(lái)的差了十萬(wàn)八千里。
剪刀隨著紙的折疊飛舞，布滿皺紋的手在刀尖上跳躍著，似在逼近，又在騰挪，跳著一段從未老去的舞，紅色的紙花紛紛飛出，串起祖孫倆的笑聲，將年味渲染。這才知道這飛舞在刀尖上的手，走過(guò)滄桑，將這份傳統(tǒng)的年味傳承，用愛(ài)與溫情，一年年一歲歲地溫暖著我。
都說(shuō)“天津有一怪，孩子姥姥帶�！�。我就是在姥姥的臂彎下日漸成長(zhǎng)。每一天，每一歲都離不了姥姥的關(guān)愛(ài)。
放假的`一天早上，姥姥為我準(zhǔn)備“催生”的餃子�！袄牙�，我來(lái)幫你吧！”“哎呀，不用你，快看書(shū)去！”這句熟悉的話語(yǔ)，無(wú)數(shù)次地在我的童年中響起，落下，但每次聽(tīng)到，心中卻有別樣的溫暖。我自然不怕姥姥，洗過(guò)手，沖進(jìn)廚房。
用姥姥的話說(shuō)“磨”過(guò)的韭菜才香，只見(jiàn)姥姥手中的菜刀一起一落，韭菜隨著左手一點(diǎn)一點(diǎn)的挪，聽(tīng)話地被切下一段又一段。一點(diǎn)一點(diǎn)地挪，是那樣精準(zhǔn)，似乎是左手與刀子的無(wú)縫對(duì)接，每一挪，又像是一躲，這哪是平日里看報(bào)紙都要戴上老花鏡的姥姥。姥姥則平淡地說(shuō)：“切多了，不用看�！彪S后，又向我介紹，白菜餡在做之前要先用布擠出水，不可太干，也不可太濕，包出的餃子才好吃。我這才明白，這刀尖上的舞，不僅僅是左手與刀尖的精準(zhǔn)，更是心中自有分寸，用心跳出的舞。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，這已是姥姥為我包的第14年餃子了。姥姥這一生，并沒(méi)有什么驕傲的成就，默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，正如這刀尖上的舞。幾年前姥爺病逝，雖然悲痛，但姥姥卻默默地堅(jiān)強(qiáng)在堅(jiān)強(qiáng)里，就像她自己所說(shuō)的：“人總是要有股向上的勁兒的！”，她也常參加一些合唱團(tuán)，生活樂(lè)觀積極，從沒(méi)覺(jué)得自己老了。
姥姥，就像這刀尖上的舞，看似樸實(shí)，但卻有一份別樣的堅(jiān)強(qiáng)與美麗，承載著愛(ài)與溫情，是跳在心上的舞，默默將我的歲月溫暖，并告訴我，什么才是生活。
四年級(jí)的作文 篇6
閉眼的瞬間，天昏地暗，一張黑暗織成的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我牢牢地“鎖”在網(wǎng)里。我的心中一片恐懼。我好像看到了藍(lán)天在我眼前，可一會(huì)就消失了；草地映入眼簾，立刻昏暗了。我伸出發(fā)顫的雙手恐懼的摸索著……
轉(zhuǎn)了三圈，耳邊響起了小伙伴們?cè)诓莸厣贤嫠５臍g笑聲；回想起與同學(xué)在操場(chǎng)上歡樂(lè)地追趕；腦海中浮現(xiàn)出與爸爸登山的情景……
“沙沙”，窗外傳來(lái)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，是那么凄慘，好像在嘲笑我的無(wú)助；“啪”！筆掉在了地上，好像它也是個(gè)無(wú)助的盲人�！鞍�！”我的腳碰到了凳子，不，或許是桌子，我卻只能把腳挪開(kāi)，不知道是否還會(huì)碰到。
我邁出柔弱的步伐，走出位子。“噢！”“你是誰(shuí)？”“你在哪？”耳邊全是同學(xué)的聲音。哦，不！我無(wú)法知道是誰(shuí)；我不知道該去什么地方；我更不知道是不是有人。我一邊伸出雙手，顫動(dòng)地摸索著，一邊提起腳探一探路。忽然，我的手摸到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的邊，像是一個(gè)長(zhǎng)方形的東西，我覺(jué)得，應(yīng)該是桌子，便挪動(dòng)著腳來(lái)到桌子旁。本以為可以站在這塊空地上，不料，一位同學(xué)不知情地把我擠出了那塊地方。我失望的邁著深一步、淺一腳的步子�！皼](méi)有！”我的雙手探到了一塊沒(méi)有任何物體的.地方，我的腳緊跟著踏了上去，并用手這兒摸摸，那摸摸，確定沒(méi)有任何人或物體才把懸著的心放了下來(lái)。
我睜開(kāi)眼睛，看到了綠色的桌子，友好的同學(xué)，燦爛的笑容，我慶幸我沒(méi)有真正的盲人，我為還能看見(jiàn)笑容而手舞足蹈！
四年級(jí)的作文 篇7
今天早上，老師正在講題，突然廣播上說(shuō)要讓我們出去堆雪人，班級(jí)里立即轟動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們高興得都跳起來(lái)。
老師說(shuō)男生女生各堆一個(gè)，我們男生就噼里啪啦地干了起來(lái)，女生速度很快，身體做完了。我們男生可不甘示弱，眾男齊心，合力開(kāi)堆！不一會(huì)兒，就把身體做好了，我和一些人奉命去做頭，我們經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“奮戰(zhàn)”，做好了頭，放上去，然后我們澆點(diǎn)兒水，再用磁力扣當(dāng)眼睛，用印章蓋兒當(dāng)鼻子，畫(huà)個(gè)嘴……整個(gè)過(guò)程大家都洋溢著快樂(lè)的笑容。
打雪仗的帷幕拉開(kāi)了，男生們拿起雪塊，全部扔在了田碩身上，我們追著扔，趁她不注意時(shí)扔，不一會(huì)兒，田碩的頭上，臉上，身上全都掛滿了白色的雪花，我們?cè)鯐?huì)善罷甘休，田碩只好退回屋里，不出來(lái)了，田碩走了，我把注意力放在了韓xx身上，我“啪”地一下打在了韓xx身上，她來(lái)追我，“啪”又被王卓一打一下，她又去追王卓一，汪楊拿著一大堆雪塊，向她進(jìn)行連擊，把我笑得喘不過(guò)起來(lái)，之后，我?guī)ьI(lǐng)一幫“小鬼頭”（一年級(jí)的`小學(xué)生）攻打韓xx，韓xx只好落荒而逃，我回想起剛才的一幕幕，就大笑不止。
堆雪人，重在是那個(gè)充滿歡樂(lè)的過(guò)程；打雪仗，被打和打到了別人都是一種快樂(lè)，不管怎樣，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事！
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