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【必備】二年級(jí)西瓜作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)西瓜作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)西瓜作文 篇1
一天,豬八戒在路上看到有個(gè)很大的西瓜,豬八戒想:我的運(yùn)氣真好。接著它撿了吃了起來(lái),它一邊吃一邊扔,孫悟空悄悄的跟在它的背后,孫悟空把西瓜皮一扔,扔在豬八戒的'腳下,豬八戒沒(méi)有看到西瓜皮,一踩就滑了一跤,它說(shuō):“是誰(shuí)把我滑了一跤?”孫悟空哈哈大笑說(shuō):“是你一邊吃一邊扔才會(huì)這樣的”,豬八戒低下了頭說(shuō):“猴哥,我下次不會(huì)這樣了!睂O悟空把豬八戒把西瓜皮扔到拉圾桶。
他們高高興興的回家了。
二年級(jí)西瓜作文 篇2
夏天到了,天氣變得很炎熱,又到了可以吃西瓜的季節(jié)了。
今天爸爸買(mǎi)回了一個(gè)大西瓜,小蘭突然說(shuō):“不如我們?nèi)敔斈棠碳野桑 卑职謰寢屨f(shuō):“好主意,我們都好久沒(méi)有去看爺爺奶奶了!闭f(shuō)著,他們就帶著又大又圓的西瓜直奔爺爺奶奶家去了。
到了爺爺奶奶家,爸爸把西瓜洗好放在桌子上,剛用刀切好,一塊一塊的,小蘭就迫不及待地伸手去拿,媽媽說(shuō):“不洗手吃東西對(duì)身體可不好呀!”小蘭滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“我平時(shí)都是這樣的呀!”媽媽說(shuō):“那樣是不講衛(wèi)生,不是好習(xí)慣,吃東西前,一定要先洗手!”小蘭乖乖地趕緊去洗手了。洗完手,小蘭拿起兩塊西瓜,先遞到爺爺奶奶手中說(shuō):“爺爺奶奶您們先吃吧!”媽媽笑了,夸她是個(gè)好孩子,小蘭又給爸爸拿了一塊西瓜,爸爸夸她長(zhǎng)大了。爺爺奶奶笑呵呵的'連連夸獎(jiǎng)小蘭說(shuō):“你真是個(gè)懂事的好孩子。
一家人在一起吃西瓜多么開(kāi)心!
二年級(jí)西瓜作文 篇3
我最?lèi)?ài)吃的水果,就是西瓜了。每次想到那又圓又大的西瓜時(shí),我的口水都能流下來(lái)。記得小時(shí)候因?yàn)槌晕鞴,還發(fā)生了一件有趣的事。
我七、八歲時(shí)的一個(gè)夏天,天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地,我和妹妹在奶奶家的院子里玩,被曬得汗流浹背,口干舌燥,我真想馬上吃一個(gè)西瓜解解渴。說(shuō)來(lái)也巧,媽媽正好下班,買(mǎi)回來(lái)一個(gè)西 瓜,我和妹妹趕緊把西瓜抬進(jìn)屋里。媽媽用刀把西瓜切開(kāi),看著那鮮紅的瓜瓤,我的.口水順流而下,我和妹妹馬上大吃起來(lái)。妹妹比我吃得快,眼看著她的肚子越來(lái)越圓,可她還是一個(gè)勁的吃。這時(shí)我 看到桌子上只剩下兩塊西瓜了,我上去就把兩塊西瓜全抓在手里,妹妹就上來(lái)跟我搶?zhuān)分覞M(mǎn)院子跑。等我把西瓜吃完了,妹妹也哭了。當(dāng)然,我也被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓,說(shuō)我不知道讓著妹妹。 我當(dāng)時(shí)還很不服氣,這妹妹比我吃的還多呢。
從那以后,全家人都知道我愛(ài)吃西瓜,不論春、夏、秋、冬,只要我去奶奶家,爺爺都會(huì)給我買(mǎi)西瓜吃。
二年級(jí)西瓜作文 篇4
水果王國(guó)里的水果數(shù)都數(shù)不清,可我最喜歡吃的就是大西瓜了。
星期六,爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大西瓜,它穿著帶墨綠色條紋的衣裳,圓圓的身子,還帶著小辮兒,遠(yuǎn)看好像胖小豬。我拿刀把它切開(kāi)一看,紅紅的瓜瓤饞得我直流口水,紅紅的瓜瓤里夾著許多西瓜籽,就像灑落的小黑米,紅紅的瓜瓤里還有一條條不規(guī)則的.白線(xiàn),就像一根根血管,西瓜終于切好了,我大口大口的吃起來(lái),!好甜好可口的西瓜。
爸爸真會(huì)買(mǎi)西瓜!
二年級(jí)西瓜作文 篇5
毛毛頭和美把西瓜分開(kāi)兩半,在家用勺子吃西瓜。毛毛頭和小美很快把西瓜吃得干干凈凈,他們倆都說(shuō):“你看看,我吃得多干凈呀!”而且他們快樂(lè)的笑起來(lái)。毛毛頭說(shuō):“跟我來(lái)。”
毛毛頭往前走了,小美一邊走一邊問(wèn):“我們?nèi)ツ睦锇?”毛毛頭揮揮手說(shuō):“你來(lái)就知道了。”毛毛頭帶小美來(lái)到一個(gè)大水盆前,毛毛頭放了一些水,毛毛頭拿了兩個(gè)小紅旗來(lái),毛毛頭把紅旗插在瓜上,將瓜皮 當(dāng)作小船放在水盆,他們快樂(lè)的玩耍著。
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