精選四年級(jí)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)傾盆大雨的夜晚，我在寧靜的小屋里寫作業(yè)，突然，一雙沉重又冰冷的手抓住了我的手。
我回頭一看，原來是一個(gè)身披黑衣的丑男，我立刻大聲問這位不相識(shí)的男人："‘你是誰？快放開我的手！"
那丑男一陣?yán)湫Γ?我是死神，我規(guī)定你只能活七天了，不過，這七天我會(huì)給予你無窮的法力！“
我害怕地問：”我的年紀(jì)還這么小，為什么只能活七天了？我違么了天神的命令嗎？“
死神又是一陣?yán)湫�，不過他這次沒有回答我的問題，而是迅速消失了，我立刻心里產(chǎn)生了一些恐懼，因?yàn)槲以谙胨劳纯唷?/p>
第一天，我來到了書店，想在臨終之前學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，不用說，我把繪畫書，世界名著一掃而空，把我古詩詞背誦了一遍又一遍。我貪婪的吸收著各種各樣的`知識(shí)……。”喔喔“一陣雞叫聲把我從書的海洋中拉了回來，就這樣我看一日期，這已經(jīng)是整整過了四天。
還有三天，三天，我還能做什么呢？對(duì)了，我得去世界各地游玩。我先來到了美麗而廣闊的銀灘，看著一望無際的海洋，我興奮極了。我連忙脫掉倒便裝，換上泳褲，跳進(jìn)了海里，在大海里我盡情的玩耍。我要把我的笑聲留到這藍(lán)天碧海中。接著，我又去了北京，在那里我參觀了天壇，故宮；我還登上了長(zhǎng)城，在長(zhǎng)城上，我大聲叫著，我想告訴死神：”我不想死！“，然后我還去了美國(guó)，我在那里走了我夢(mèng)想中的大學(xué)—哈佛……
當(dāng)我還瀏覽哈佛時(shí)，死神突然過來了，”已經(jīng)是第七天了，跟我走吧！“說完，它拉起我的手就要走，我拼命抓住一根柱子，身體不停哆嗦，哭道：”不要，不要，誰來救救我！"
"叮�！暗聂[鐘聲把我吵醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)，不過總覺得有處地方濕了一些，原來是淚水浸濕了枕頭。
在我清醒時(shí)，我時(shí)常想，如果真得只能活七天，那是多么可怕呀！時(shí)間是不等人，從現(xiàn)在起我要好好珍惜每一分鐘！
四年級(jí)作文 篇2
漫步在滿山紅葉似的地毯上，總有種特殊的感受，花落了．
起初，紅葉似火，一棵棵樹都換上了自己最美的新裝，他們只是為了向人類展示自己，或許他們并不奢望人類給予的評(píng)論，或許他們只是想為我們的祖國(guó)增添點(diǎn)活力罷了．
那短暫的季節(jié)一過，滿山都是紅葉，而他們脫掉了自己的裝束，露出光禿禿的身軀，那樣是多么的精神，是多么的有力．他們并不自卑，而活的一樣精彩，在他們的世界里，永遠(yuǎn)都是直播沒有彩排．
當(dāng)我們走在紅葉似火的地毯上時(shí)，誰還能想起他們?cè)?jīng)付出的'一切？誰還能理解他們?cè)?jīng)的付出？這時(shí)候人類是自私的．他們只光欣賞這美景，卻不知背后的艱辛．
即使是人，也難得有這般精神，他們不懂得付出后的收獲，就算是付出了，也不一定會(huì)得到收獲，當(dāng)人類穿上自己的美麗衣裳時(shí)，他們只顧炫耀自己有多么的美，而并沒想到自己是用艱辛換來的．一旦當(dāng)他們炫耀的季節(jié)一過，他們也不會(huì)舍得的脫下那曾經(jīng)給過自己最美的一刻，所以，從一些小事就能看出人類其實(shí)不如一棵樹苗，即使在在惡劣的環(huán)境中，樹苗也依然會(huì)茁壯成長(zhǎng)，而人就不一樣了，有的人會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，有的人會(huì)選擇面對(duì)．
花落了，對(duì)樹來說，只是一次重新挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)人來說，只是費(fèi)解。
四年級(jí)作文 篇3
金黃的秋天已經(jīng)在不知不覺中來到了人們的身邊。藍(lán)寶石一樣的天空上有一群大雁在飛行，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，真像舞蹈演員在跳舞。
楓樹的葉子火紅火紅的，一群兒童在高大的楓樹下?lián)鞓淙~玩耍，他們把火一樣紅的楓樹葉做成了各種各樣的`樹葉貼畫。
菊花開出了五顏六色的花朵，有白色的，黃色的……還有許多的顏色呢！
老人們?cè)谶^一年一度的重陽節(jié)，他們?cè)诘歉吆唾p菊，正高興著呢！
當(dāng)然了，兒童們除了做樹葉貼畫之外還去了別的地方玩耍，如秋游。孩子們?nèi)ソ纪庥瓮鏁r(shí)還沒忘了野炊，他們帶上釣魚鉤，一只大鍋，幾根燒火用的木棒和一個(gè)打火機(jī)。
田野里到處充滿了孩子們的歡聲笑語。
秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。
四年級(jí)作文 篇4
北京有許多美麗的世界文化遺產(chǎn)：長(zhǎng)城、頤和園、天壇……但使我印象最深的，就非故宮莫屬了。故宮，是一個(gè)美麗的地方。
走進(jìn)故宮大門，穿過端門，就來到了午門前，是一條寬寬、長(zhǎng)長(zhǎng)的大道。這條道分為三部分：中間是皇上走的御道，左右兩邊是文武百官走的地方，古代對(duì)什么人兒走什么地兒也大有講究呢！左右兩邊，一邊文，一邊武，走這兩條普普通通，跟水泥路差不多的路，就是大臣們了。中間是皇上走的，高高凸起，還有圖案。在故宮這御道多的是，圖案也各不相同，但最多的，也就是龍了。
再往前走走，就看到了故宮里隨處可見的樓房，這些樓房，梯形的屋頂，四個(gè)角上是一些高高翹起的金色小圖案，十分精致。紅漆的柱子有十根左右，把樓房支撐起來。柱子下面是一排白色的欄桿。墻是朱紅色的。
走進(jìn)樓內(nèi)，如果你細(xì)心點(diǎn)兒的`話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一段臺(tái)階都有九級(jí)臺(tái)階。這是因?yàn)榘�！在古�?是一個(gè)十分神圣的數(shù)字，大家認(rèn)為只有皇上才能配得上9、所以才有了“九五之尊”“九九歸真”“九九成龍”之說。
再往前走，九龍壁就在眼前。這九條龍，銀色的有二條，二條紫色的，二條藍(lán)色的，二條橙色的，剩下一條是朱紅色的。前面兩條龍，第一條，張牙舞爪，龍須在滿天飛，眼睛怒視前方：“這是我的地盤，給我滾開！”第二條，牙齒又尖又白，搖頭擺尾，趴低身子，似乎正要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)沖上去，打到對(duì)方。兩條龍大眼瞪小眼，看那架勢(shì)，就沒有一點(diǎn)兒商量的余地。其他幾條龍浩浩蕩蕩地站一起，那神態(tài)，那動(dòng)作，栩栩如生，咋一看，就是幾條真龍。
北京故宮的美，說也說不盡，希望你也能去細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)作文 篇5
今天是小斑馬的生日，小斑馬的媽媽一早就去買東西了。回來的時(shí)候忘了買草莓。于是提著籃子跟小斑馬說：“媽媽忘了買草莓，出去買一下你呆在家里等小朋友來給你過生日�！�
小斑馬聞著從廚房里飄來的陣陣香氣，小斑馬偷偷跑進(jìn)廚房，看著滿桌的食物饞得直流口水。于是他先拿起紅彤彤的'蘋果咬了一口，好甜！小斑馬又用手指戳了一點(diǎn)奶油放進(jìn)嘴里，再拿起一個(gè)漢堡往嘴里塞。小斑馬吃的狼吞虎咽，津津有味，肚子都圓鼓鼓的，然后就偷偷溜走了。
等到小伙伴都來的時(shí)候，生日宴會(huì)開始了，小斑馬看看媽媽做的滿滿一桌子的好菜和新鮮草莓，卻什么也吃不下。小斑馬心想我剛才不該偷吃那么多，現(xiàn)在跟小伙伴們一起吃的話，肯定會(huì)更開心。
四年級(jí)作文 篇6
今天一上課，老師就說自己犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤。
我想，老師怎么會(huì)犯錯(cuò)呢？后來經(jīng)老師一說我們才明白，原來是昨天我們學(xué)習(xí)了杜甫的那首《望岳》，老師又把知識(shí)拓展了一下，教我們記住了五岳，其中南岳衡山的“衡”字被老師寫錯(cuò)了。老師把“衡”字中間部分的撇連在了一起，筆畫就少了一筆。今天老師特意強(qiáng)調(diào)，“衡”字中間上半部要與下面的'“大”字?jǐn)嚅_寫，并讓我們改正過來。
其實(shí)老師如果不說，我們誰都不知道，因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤實(shí)在是太微乎其微了，不容易被人發(fā)現(xiàn)。
老師接著對(duì)我們說：“誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，包括老師，包括任何一個(gè)人，因?yàn)槭澜缟喜淮嬖谧钔昝赖娜�。犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是怕別人知道后丟了面子，于是故意掩蓋起來，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了，所以我們發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤之后，一定要及時(shí)改正，那么你依然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”
老師說的話使我受到了啟發(fā)。是啊，每個(gè)人都不可避免地會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)，關(guān)鍵是要承認(rèn)并改正所犯的錯(cuò)誤，這樣大家不僅不會(huì)笑話你，相反你還會(huì)得到大家的尊重呢！
四年級(jí)作文 篇7
我常常聽爸爸講小時(shí)候家鄉(xiāng)的故事，那里鳥語花香、山清水秀，讓人十分向往。
因此，每次回老家我都會(huì)去尋找那個(gè)地方，尋找那個(gè)有著神秘色彩的地方，清澈見底的小溪，綠油油的水藻，機(jī)靈活潑的小魚，成群結(jié)隊(duì)的鴨子和體胖肥美的河螺。
我們四處尋找，終于找到個(gè)地方，但也不像父親所說那么美。過了幾個(gè)星期，我又找到了一個(gè)地方，父親仍笑著搖頭。這個(gè)地方有魚、有鴨、也有河螺，可水是黃的，父親口中的神秘地方到底在哪？
在我的軟磨硬泡下父親終于同意告訴我了。他無奈的指著老家新房前的一片水泥地！我驚訝極了，這個(gè)停車場(chǎng)、“垃圾庫”天天塵土飛揚(yáng)，這竟是小溪！邊上花香四散的小溪；清澈見底的小溪；是魚兒和河螺的小溪！這不是！我見到的這是一個(gè)停車場(chǎng)，地上有塵土；有沙子；有碎磚；這不是。兩者不是同一概念，這讓我無法接受事實(shí)。
這……這……這不是我心目中的.樣子，它不是父親門前那玩耍勝地！
父親“送”給兒子一片美麗的凈土，兒子迫切的四處尋找，可最終卻令他大失所望。文章第四自然段一連串感嘆號(hào)以及結(jié)尾省略號(hào)的運(yùn)用增強(qiáng)語氣的同時(shí)也將小作者內(nèi)心的失落表達(dá)無疑。文章思路清晰，環(huán)保主題明確。
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