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四年級的老師的作文

時間:2024-08-13 03:16:51 四年級 我要投稿

【精品】四年級的老師的作文9篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的四年級的老師的作文9篇,歡迎大家分享。

【精品】四年級的老師的作文9篇

四年級的老師的作文 篇1

  我的老師不是偉人,但她對我們關愛有加。比如有同學摔倒了,老師會馬上扶他起來,問他傷到?jīng)]有。

  我的老師不是偉人,但她對我們的學習特別重視。每一次我有不會做的題,老師都會認真的給我講解,我聽不懂時,老師會一遍又一遍的給我講,給我引導思路。

  我的老師不是偉人,但是她很有愛心。放學路上,她看到一些乞討的人,就會馬上給他們錢或吃的。

  我的老師不是偉人,但她對工作很盡職,每天工作到很晚,我們都值完日了,她還在批改作業(yè)。

  我的老師不是偉人,但她的特長很厲害,那就是寫字。她寫出來的`字很美觀,書法家在她面前也不過如此。

  我的老師不是偉人,但她的性格很多面。當同學們聽話的時候,她像白雪公主一樣溫柔。當同學們不聽話的時候,她就會發(fā)脾氣,像只母老虎,非常兇,可以把人嚇死。

  我的老師不是偉人,但她最喜歡綠色植物,教室里只要有一盆花花草草,她的嘴就會笑得像蜜一樣甜。

  我的老師不是偉人,但她很漂亮,圓圓的臉,大大的眼睛,烏黑的頭發(fā),鼻子尖得想讓人咬一口。我想:追她的男生都可以排到法國呢!

  我的老師不是偉人,但她是一個漂亮的人,是個誠實的人,是個稱職的老師?傊,她是一個值得我們學習的人。

四年級的老師的作文 篇2

尊敬的老師:

  您好!從小時候起,就領受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學,有老師的教育之恩!在我的眼里老師是神奇的。您像一支紅燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,為后輩獻出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!

  您是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。是您用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予了我安慰和鼓勵,讓我從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我美麗的未來。所以,我發(fā)自內心地感謝您,感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切。當我遇到困難的時候,耳邊總會聽到親切剛柔的話語;當我打敗困難的時候,耳邊又會聽到鼓勵的話語,當我們失敗的時候,您會走到我跟前,悄悄地對我說:“風雨過后,總會有彩虹!睂τ谀慕陶d,我無比感激,我會銘記在心!

  有人說,老師是辛勤的園丁,還有人說,老師是無私的甘露,花園中,一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露,燦爛的盛放著。千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。老師,您為我打開知識寶庫的大門,將我領上正確的人生道路,我會好好珍惜的。感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的.大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,四年級的作文800字范文一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;▋焊兄x陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師我感謝您,因為您給我傳授知識,讓我健康成長。

  老師,作為您的學生,我感謝您為我們無私的奉獻出青春。敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。

  祝:身體健康工作順利

四年級的老師的作文 篇3

  我們有一個幽默的數(shù)學老師。他有一雙水汪汪的小眼睛;一副胖胖的身材;眼鏡壓扁了鼻子,讓人看起來更像小四眼。

  記得有一次,我在辦公室批改數(shù)學作業(yè),趁好聽見李老師在給他的.微博起名字。他說:“我起天天哭!薄安恍,太窩囊了!薄澳墙刑焯彀ご!薄安恍校嗖患!”“對了,叫天天打架。”“好,我贊成!绷硪粋老師說。此時,夸張比喻,我已經(jīng)笑掉大牙了。

  還有一次。數(shù)學老師問我:“你也參加小記者訓練營啦?”“嗯”我回答說。李老師又說:“要不這樣吧,錢你來付,然后,你寫作文,我?guī)湍阈薷,寄來的稿費咱倆一人一半!焙,這老師不明顯占大便宜啦!

  怎么樣?我介紹的幽默李老師不錯吧!

四年級的老師的作文 篇4

  同學們,你們一定有以為你喜歡的老師吧!是誰呢?請看看我喜歡的一位老師!

  我喜歡的老師是一位數(shù)學老師——張老師,張老師在教著五年級一班,他的.數(shù)學Very Good!他講的數(shù)學題有趣易懂,我非常喜歡他!他講題是不看數(shù),按照生活歸路來慢慢的教著,我們懂得非常快。他愛講笑話,我們有著緊張的氣氛時,老師就會給我們排憂解難……

  這就是那位數(shù)學老師,是多么好的一位數(shù)學老師呀!他就是我的老師——張老師……

四年級的老師的作文 篇5

  我們的數(shù)學老師姓宋,她燙著一頭秀麗的卷發(fā),圓圓的的臉蛋上長著一雙會說話的大眼睛,還有一張讓我們每一個同學都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的臉蛋水靈靈的,漂亮極了!

  我們的數(shù)學老師是個會“變”的老師。上課時,如果有同學不聽話,她就會“大發(fā)雷霆”,把你狠狠的批評一番,然后再慢慢地給你講道理,讓你“恨”她的`同時逐漸地消了氣,因為她是為我們好 。

  記得有一次,數(shù)學老師出了一道題,是讓畫射線的。有的同學說得用無數(shù)小時才能把射線畫完,但我不這么認為,我舉起我的小手說:“老師,我只用兩分鐘就行!崩蠋熣f“噢,你上來試一試? ”我走到講臺,在黑板上寫了一句話:從一點出發(fā),可以畫無數(shù)條射線。老師看了看我這句話,微笑著對同學們說:“秦數(shù)學家說的對不對?”“對!”同學們大聲的喊道。我暗想,數(shù)學老師講課可真 幽默,不過我心里倒是美滋滋的!

  通過這件小事,使我真正地對數(shù)學產生了濃厚的興趣,數(shù)學成績也越來越好。感謝我的數(shù)學老師,您的教誨之恩使我終生難忘!我一定努力學習,不辜負您的厚望,將來成為一個真正的數(shù)學家!

四年級的老師的作文 篇6

  老師,您是人類文明的傳播者,總是默默無聞地工作著,付出了許多卻又不言回報。我要向您獻上一句樸素又包含太多情感的話語——“您辛苦了!”生活中的每一分每一秒,您心里總是想著我們,念叨著我們。尤其是在我們這樣的民辦學校,您為了我們,將對逝去親人的哀思深深埋藏在心底;您為了我們,獨自一人仰望中秋明月;就連您自己的節(jié)日里,您也還在為我們操勞著。

  現(xiàn)在的我們,有著幸福的生活,卻往往不知珍惜。心中時常泛起叛逆的念頭,給您惹麻煩。可您從未被我們的'事情擊倒,從未退縮,從沒有放棄過我們。您總是在學習生活中一點一點啟導誘發(fā)我們,一點一點地把我們拉上光明的大道。

  老師,在我跌倒時,是您給了我站起來的勇氣,給了我走下去的信念。人們常說“滴水之恩當涌泉相報”,可您對我們的恩情何止一滴水!

  您對我們的恩情我無以為報,唯有一句可以傾訴我心中的情意——老師,您辛苦了!

四年級的老師的作文 篇7

  在學校,我在老師眼里是一個不太聽話的學生,偶爾還很調皮,但是,我總會遇到一些善良有愛的好老師。

  劉老師是我的語文老師,她的樣子很和藹可親,臉上總掛著微笑,一雙明亮的大眼睛好像會說話,十分好看。語文老師上課時,喜歡把課文當成故事說給我們聽,所以我們很容易就記住了老師講的知識,這真是一個好方法。除了上課,老師對于學生不寫作業(yè)也有著自己的方法,如果有誰沒寫作業(yè),老師不會批評他,而是認真的`和他講道理,讓他知道學生應該做哪些事,以至于認識自己的錯誤。

  我的數(shù)學老師姓牛,他的個子中等,身材有點微胖,看起來有點可愛。他的做事風格也和他的外表一樣,十分的親切和藹。上課的時候,有些同學會在課堂上講話,擾亂課堂秩序,而老師從來都沒有發(fā)過火,耐心的叫同學安靜下來。對于學生的作業(yè),牛老師總是布置的很少,減輕了我們的作業(yè)負擔。

  張老師是教英語的,他又高又壯,看起來很嚴肅,可實際上卻是很和藹的。他喜歡和同學交朋友,用英語和同學對話,這樣對我們的英語學習也有很大的幫助。

  這就是我的老師們,大家都很喜歡他們。

四年級的老師的作文 篇8

  世上有勤勞的手,有致富的手,有靈巧的手,有溫暖的手……我們的趙老師卻有一雙能干的手。

  趙老師寫的字,別說有多么工整,多么漂亮了,寫得字就像是打印出來的一樣好。上一年級的時候,就是她一筆一畫的教我們寫字。我們全班有七十七名學生,趙老師一節(jié)課不到就批改完了作業(yè),發(fā)回我們手中。老師寫的文章那就更不用說了,在我們的.眼里,我們的趙老師就是一個名副其實的作家。在博客里,她的每篇博文幾乎都被推薦了。學校大掃除,趙老師就帶著我們在班里打掃,老師明確分工,會讓一部分學生掃地,一部分學生擦窗戶,一部分學生拖地,當然趙老師也不會安排完就走人,而是會和我們一起值日,多么勤快呀!趙老師也會編排舞蹈,球操就是我們老師精心編排的,在許多活動中會有球操表演。上小學一、二年級時,趙老師會在課堂上教我們演講,尤其是演講時的手勢,老師會讓我們站起來,她在講臺上做,我們在下面跟著做,很快我們都變成了小小演講家。

  趙老師的手不僅能干,還很溫暖,我們在舞臺上表演后,老師都會帶頭鼓掌,能我們力量和自信。

  有一次,我要上舞臺表演時,老師就給我加油,讓我充滿自信。表演后,老師就鼓起掌來,讓我體驗到了成功的喜悅。

  趙老師的手不僅教會了我們知識,還鍛煉了我們的能力,帶給我們溫暖。我希望趙老師的手能陪伴我們走過中學,走過大學。

四年級的老師的作文 篇9

  三年級的時候,我參加了學校的科技小組,認識了邢益瓊老師,她總是扎著一個馬尾辮,感覺就像一個大姐姐。后來我和她還有其他三位同學參加了學校的科學匯報表演,她更給我留下了深刻的印象。

  學期結束時,她到我們班來,手搭在我肩上說:“魏錸,待會兒到我辦公室來一下。”我去了以后,她讓我留下電話號碼,說暑假里有船模興趣活動,讓我參加,我聽了很是興奮。在暑假期間,我天天盼望著邢老師打電話過來,可暑假快結束了還是沒有消息,我很是著急。8月下旬的一天早晨,我還在睡懶覺,媽媽叫醒我說:“邢老師打電話來了!蔽乙还锹祻拇采吓榔饋,早飯都顧不上吃,就趕去學校了,可還是遲到了半小時,邢老師堅持等我來了才開始上課,這讓我心里感覺到暖暖的,這大概就是感動吧!幾天下來,從拿到材料到自己做出漂亮的船模,我聽著船模的螺旋槳發(fā)出的“嗡嗡”聲,我興奮得不能自已。邢老師和我們一起動手裝好水池,可水管的口子太小接不了水,我們不甘心就此放棄,決定用水桶拎水。悶熱的天氣讓我們個個熱得像洗了桑拿浴,邢老師擔心我們中暑,讓我們先回家,她另想辦法一定會讓我們的`船開起來。轉眼開學了,邢老師通知我放學后來試船模,我因為去參加歌唱比賽要排練,所以去晚了。邢老師問我:“你怎么現(xiàn)在才來?”我有些害怕,怯怯地說了原因。她摸著我的頭說:“很可惜,那么這次的比賽就只好不參加了,下次還有機會,老師一定再叫上你。你不要有什么想法,這個船模就給你留作紀念吧!”我聽了很是傷心,但我相信邢老師一定會說到做到的。

  一個多月后,邢老師沒有騙我,又找到了我,讓我參加航模比賽。可我做的飛機怎么也飛不過那些高年級的男生。我像個泄氣的皮球,沒有一點精神,可比賽的日子卻越來越近了。邢老師知道后先讓我別泄氣,然后又手把手地教我調試飛機,機頭重了,要把機翼往后貼一貼,尾翼要左右對稱,一點都不能彎。她的臉上沒露出一絲厭煩,看著我的飛機越飛越好,她就微微一笑,說:“這架飛機可要保管好喔,不能弄丟了!蔽乙苍絹碓阶孕帕恕km然比賽我只得了三等獎,可我仍然很高興,我覺得自己并不比高手差。

  邢老師,你真是我的良師益友!

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