【推薦】初三作文匯總八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的初三作文8篇，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

　　當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

　　雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的`微不足道，但對于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊��！

　　再見了，我的朋友！

　　再見了，我的老師！

　　再見了，我的學(xué)校！

　　再見了，我的初三！

初三作文 篇2

　　十點(diǎn)，陽光正好，我與朋友再次坐上小米軌，去與那抹綠，重逢。

　　坐在緩慢行駛的車廂里，我還是像上次一樣，環(huán)顧四周，并時不時地與朋友聊著天�！澳阏f，它還在不在？”我輕輕地問。朋友沒有回答。

　　我記得那也是一個早晨，適合出行，適合拍照，適合我們，意外地相遇——那是一條巷子，它不是雨巷，更不是胡同，大概只是一個被世人遺忘了的角落吧�？墒潜驹摶氖彽南镒�，卻不知所以地充滿了生機(jī)。一片一片的濃密的爬山虎蓋在墻上，微風(fēng)一吹過來，就像是一雙雙小手在像你擺動，并發(fā)出訊號——我們在這兒！腳下的綠草生長得更為肆意，墻根下，磚縫里，如此旺盛的生命力，大概真是年年歲歲的積累與磨礪吧。朋友說，它們大概在等待，等待才是最堅(jiān)韌而長久的生命力�？墒牵�綠色的巷子，你在等什么？

　　我理所當(dāng)然沒有得到巷子的回應(yīng)，卻不知不覺地把這抹充滿著生命力的綠裝進(jìn)了心中。

　　這次再乘米軌前去，一路上欣賞著車廂內(nèi)的老昆明照片，照片上熱鬧的集市、清澈的.河水與淳樸的笑容讓我覺得似曾相識，熟悉卻又不敢靠近。當(dāng)我站在一張照片面前，我愣住了：這不就是那條狹窄而幽長的綠色的巷子嗎？如今青草叢生的地方當(dāng)初也是那樣熱鬧：小販、小孩子、老人與貓貓狗狗，屋檐上的瓦仍是整整齊齊。原來這是它過去的模樣，車水馬龍，寸草不生。

　　當(dāng)我與朋友再次來到巷口，看著這些執(zhí)著的綠色，這些闖入我心扉的綠色，我才明白，原來老巷是在用它的固執(zhí)在等待逝去的那些人，那些笑聲，那些時光。真正的生機(jī)不是綠色，而是綠色背后，當(dāng)年老昆明的文化與活力。

　　我在高樓鱗次櫛比的都市里，站在一條巷子面前，閉上眼睛，拒絕塵埃。當(dāng)陽光重新滲過我的心間，我看到了一扇綠色的門，當(dāng)我把它推開，我就回到了過去，回到了那個船運(yùn)馬馱的年代。

　　這條綠巷的等待，是消逝文化的等待，它們靜默著，等待有心人，與它們相遇，把它們拾起。

初三作文 篇3

　　如果世界是黑暗的，夢想是美麗的，事實(shí)上，在人與人之間進(jìn)退并不重要。但有夢想的人和咸魚有什么區(qū)別呢?----事物的本質(zhì)總是被忽視的。丑小鴨夢想成為白天鵝。他根本不需要做夢，因?yàn)樗�的父母是天鵝�；夜媚飰粝氤蔀橥踝拥钠拮�，她不需要做夢。如果水晶鞋真的.合腳，就不會掉下來。她是公爵的女兒。巴菲特的傳記將只記錄他8歲時訪問過紐約證券交易所，但不會記錄他父親是國會議員，當(dāng)時高盛(戈德曼Sachs)董事帶他去訪問;比爾蓋茨的傳記將只記錄他從哈佛輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，但不會記錄他母親是IBM的董事，利用他的權(quán)力給他帶來了“第一桶金”。那么有夢想的人有什么用呢?它不是物質(zhì)的損失。

　　最終，所有的夢想都會被殘酷的現(xiàn)實(shí)所擊敗。也許只有幾個可憐的夢最終會實(shí)現(xiàn)，或者是零。

　　我的夢想。是零。

　　我的夢想很平凡。我想成為一個壞學(xué)生。也許有人會嘲笑我說我傻。我只能說他們不知道我有多無助。我很了解自己的能力，也很了解自己的水平。在老師眼里，我是一個聰明的學(xué)生，我的成績很好。我的同學(xué)會叫我雪巴。事實(shí)上，我的智商和普通人沒什么不同。當(dāng)有問題的時候，每個人都會看著我。我知道我不能解決這些問題，但我只能站在我的頭上。為了不讓你失望，我必須在每次考試中解決最后一道大數(shù)學(xué)題，不管它有多難。為了不讓老師失望，我每次考試都要盡力，不管我有多笨。為了不讓父母失望，我的名字每次都必須排在第一位。為了不讓學(xué)生失望，我必須了解家庭作業(yè)的所有問題，然后教他們。盛大的壓力，無形的壓力，迫使我一直做一個好學(xué)生，因?yàn)槲也荒茏屇闶�望，更不能讓你失望。我不想成為一個好學(xué)生，一點(diǎn)也不想。世界上很少有人愿意成為最低的。我只想說，世界上只有少數(shù)人明白，真正的身高是太冷了。

　　我的夢是一個被忽視的夢。

　　我的夢是一個被遺忘的夢。

　　我的夢是一個不可能的夢。

初三作文 篇4

　　又是一年清明時。

　　屈指數(shù)數(shù)，這是我在長沙度過的第二個清明節(jié)，原來我闊別家鄉(xiāng)已兩年余。

　　雨紛紛，最近連綿未絕的降雨給長沙即將到來的清明鋪上一層薄薄的紗，如泣如訴，在這個革命先烈繁榮昌盛的地方，晦暗的色調(diào)也渲染著些許思念之情，舉國之殤。

　　不知是否天公作美，正逢請明日，陽光卻明媚了起來，似是在唱誦著國家正譜寫著的光明新篇章。

　　長沙烈士公園人流熙攘，人們在這一天寄托對逝去人事物的想念，老人們向孩子們講訴著一個個那些年驚心動魄的故事，我也來到這里瞻仰著開國之祖——為新中國而犧牲生命的愛國之血，曾在華夏大地舍生忘死保家衛(wèi)國而戰(zhàn)死的鮮活生命，他們支撐起一個殘破的國，造就了如今中華民族無數(shù)的家。

　　忘卻過往憂愁，我們是否應(yīng)該更珍惜這來之不易的安寧？

　　時節(jié)過后，雨紛紛雨紛紛！

　　灰黑色天幕又遮住了日光，離家數(shù)年，深感惋惜的是來不及回去祭一下已故的老人，漂泊在外的游子，魂?duì)繅艨M日夜思念的家鄉(xiāng)，那里始終是心靈最深處的港灣。

　　每逢佳節(jié)倍思親，每一次跟家里的聯(lián)系，心里最想知道的便是遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)父母的消息，聽到他們的歡聲笑語，即使無盡煩惱纏著你，也會讓它成為跟父母聊天的笑柄；然而，最害怕聽到的，也是父母無奈時候的'一聲聲嘆息。爸爸媽媽身體是否健康，是不是又添了銀絲白了鬢角，皺紋又爬上臉龐，手上的老繭又磨破了幾層皮…

　　國家從最艱難的時候過來了，總免不了階級矛盾，家庭熬過了艱難的時候，總會有些不和諧，大家都老了。

　　人生不如意十之八九，大事小事都會牽絆著人的情感，有的東西需要執(zhí)著，有的東西不放開也只是徒增自擾。

　　總不會有永遠(yuǎn)平坦的道路，踩到了磕腳的石子，把他它踏平就好，走下去的路沒有走不到盡頭。

　　就像遠(yuǎn)航的帆船，唯有揚(yáng)帆方能行的更遠(yuǎn)。

　　最后想說的還是，孩子已經(jīng)長大了，爸爸媽媽不需要過多牽掛，他在健康而積極的面對著生活籌劃著將來，成長道路上最讓人牽腸掛肚的始終是家里辛勤勞作的年邁父母，他們是否安好，是否無恙，是否靜靜的享受著安靜年華。

初三作文 篇5

　　我渴望霍老師來看我們，

　　我渴望霍老師來交我們一節(jié)課。

　　一節(jié)課，就一節(jié)課，

　　哪怕一節(jié)課也不交。

　　那就聽我們上一節(jié)課，

　　哪怕一節(jié)課也不聽。

　　那就常來看看我們，

　　我很想您。

　　那次，我想李老師提意見，

　　我說，

　　我想把霍老師加到Q群里。

　　我非常的想你，

　　這學(xué)期的開學(xué)第一天，

　　李老師第一次給我們講課。

　　可那天晚上，

　　我沒有想李老師以后會給我們怎樣講課。

　　可我想的是霍老師為什么不叫我們了呢，

　　慢慢的我就睡著。

　　可我夢見的`還不是李老師，

　　我夢見的還是霍老師。

　　我渴望霍老師來看我們，

　　我渴望霍老師教我們一節(jié)課。

　　一節(jié)課，就一節(jié)課，

　　哪怕一節(jié)課也不交。

　　那就聽我們上一節(jié)課，

　　哪怕一節(jié)也不聽，

　　那就常來看看我們。

　　霍老師：

　　您是我們永遠(yuǎn)的老師。

初三作文 篇6

　　寒露已過，金秋十月，院子里的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹在風(fēng)中晃動。還有小朋友們在歡快地騎著車，做游戲。同時，在院子里的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。

　　高處的筐在那里紋絲不動，像是站在堅(jiān)固的方形籃板上。伴隨著那邊稚嫩的聲音，籃球在我手上飛快地轉(zhuǎn)動，移動，各種能量在不停地轉(zhuǎn)化。我來回奔跑中，籃球在我手中跳上跳下，隨著我的奮力一躍，它會漂亮地進(jìn)入筐中，與籃網(wǎng)輕輕摩擦，完美落地。又或者它被亂風(fēng)吹偏了似的，我扔出后滿懷期待地向高處看，卻只見球與筐擦肩而過，自由蹦跳而翻滾得無影無蹤……

　　這兩個多月來，我體會到初三日漸緊張的節(jié)奏。一盞臺燈，一個書桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢想的彼岸。而有時陽光明媚，深藍(lán)的天空飄著形態(tài)各異的云，室外的空氣無比清新，讓疲倦的我身心愉悅。于是在周末，我選擇帶著籃球奔跑，緩解壓力的同時也在不斷提高我的體育水平。

　　蝴蝶在花叢中盤旋飛舞，雜草也在沃土中頑強(qiáng)拼搏生長。此時環(huán)境優(yōu)美，我何嘗不歡快地奔跑，練習(xí)籃球呢？我從場地中間出發(fā)，拍著球，大步奔跑，在極短的時間內(nèi)觀察籃板中間的方塊，調(diào)整動作，右手朝著正確的方向輕松地一拋……我在那里一遍又一遍地反復(fù)這同一個動作，樹葉在一次又一次地隨風(fēng)搖曳，蝴蝶也在反反復(fù)復(fù)地花間采蜜，一刻不停。作為奔跑著的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續(xù)練習(xí)的動力。

　　這便是初三，不同于之前的隨意拋球，到處奔跑，現(xiàn)在我應(yīng)當(dāng)全身心投入體育鍛煉，按照規(guī)定的.規(guī)則進(jìn)行最快的奔跑，最精準(zhǔn)的投籃，在奔跑中提升自我。

　　校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時間開放。經(jīng)過我的反復(fù)訓(xùn)練，終于，我在測試中水到渠成，輕松獲滿分。

　　奔跑是活力與意志力的體現(xiàn)。初三是收獲的季節(jié)。我相信籃球會在我手上自如掌控，獲得更好成績。

初三作文 篇7

　　相信每個學(xué)生或許都于數(shù)學(xué)老師、語文老師感情最深。以前，我也是這個千篇一律的隊(duì)伍中的一員。但是從四年級開始，我便從這個隊(duì)伍中走了出來……

　　那個時候，我們剛換了科學(xué)老師。學(xué)到一課，老師讓我們自己買小魚，然后帶到學(xué)校來。我們每個人都帶了自己喜歡的小魚。于是，科學(xué)教室就成了一個“水族館”，里面有各種各樣的.小魚，還有懷了孕的小魚。我和劉雅霏很好奇，就在那看那只懷了孕的小魚。由于我們很好奇那條魚什么時候才會生小小魚，所以就每天都去科學(xué)室看小魚。就這樣，我們每個課間都從教室跑到科學(xué)室去看小魚，漸漸地，我們和科學(xué)彭老師的感情深了起來。后來，彭老師還給我們小小魚，讓我們拿回家養(yǎng)。

　　我們還給老師的手機(jī)、電腦換壁紙；給老師的暖手寶起名字；送給老師禮物；給老師編辮子……

　　彭老師愛我們，我們也愛彭老師。老師還說，等我們畢業(yè)了，只要說自己是哪級的畢業(yè)班，找哪個老師，門衛(wèi)就會讓我進(jìn)，去找與自己分別已久但記憶猶新的啟蒙老師。

　　如果我是一只不敢飛的小鳥，是您給了我展翅飛翔的希望；如果我是即將在寒風(fēng)中凍死的小鳥，是您給了我微暖的港灣；如果我是害怕的沖浪者，是您給了我弄潮的勇氣……

　　我不希望畢業(yè)，我不希望離開自己的同學(xué)，當(dāng)然，我更不希望離開那些兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師。

初三作文 篇8

　　只愿每一朵花都能夠令你流連忘返。

　　花開到暮夏，好像生命已經(jīng)結(jié)束，但可知初秋才是天高云淡的花開時節(jié)？風(fēng)飄飄，是舞動的思緒；雨紛紛，是低語的纏綿。只怕身邊的許多風(fēng)景，你還沒得及觀賞就已從身旁溜走。愿留下的是一縷的余香，一片的回憶。

　　數(shù)指一算，時光已匆匆在我們的生命中走過了十幾年，在這十幾年里，可曾看過多少花開花落，可經(jīng)歷過多少悲歡離合，誰都記不清了。只記得有一年的'花開在初秋，美似霜雪，嫩似嬌膚，把它比作西子都不為過。人們只知道西子手如柔荑，膚如凝脂，齒如瓠犀，螓首蛾眉，領(lǐng)如蝤蠐，巧笑倩兮，美目盼兮！自古以來美女故受寵愛，人們在多次地贊美美人時，又可曾留意過身邊的美景？那是時光留下的印記。

　　“我愿面朝大海，春暖花開�！边@是詩人海子所說的一句話。不錯，大海那頭，也有春天，也有花開時節(jié)。人們對于大海印象都是遼闊的，壯麗的，與小小的一朵花是不能相比的，但大海，也是花綻放自己的燦爛的一個地方。思緒，在大海的波濤聲中翻騰，藍(lán)色承載了所有的憂郁與不悅，實(shí)現(xiàn)了與心靈的溝通。這些，怕是許多人沒想到的。盡情的去欣賞海吧，在藍(lán)色里徜徉，在大海這片群花圍繞的地方親吻。

　　熟悉的地方也有風(fēng)景，只是待你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真思考，慢慢欣賞。

　　當(dāng)路過一盆長得不錯的花時，請停下腳步吧，也去留意花瓣飄來的方向吧！陌上花開——緩緩歸！

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