【精品】六年級(jí)作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)優(yōu)美的山坳里有一所學(xué)校，學(xué)校里有一位叫何光明的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績是全年級(jí)最優(yōu)秀的，像他的名字一樣給人一片光明的感覺。
有一天，何光明同學(xué)看網(wǎng)絡(luò)小說看得很投入，不知不覺中迷糊了。他看到一位白胡子的老人來到了他的面前說：“小子，你不是很想得到天書嗎？我這里有。”臨走前，白胡子老人給他三個(gè)錦囊，叫他每做完一件有意義的事，打開一個(gè)錦囊，三個(gè)錦囊都打開了，天書自然就在面前了。何光明將信將疑，按白胡子老人的話去做了。
他首先來到一片樹林里，聽到一只小八哥在哀鳴。原來是樹林中布滿了捕鳥的粘網(wǎng)，八哥的爺爺你那、爸爸媽媽和鄰居野鴿子一家都已經(jīng)讓人抓走了，不知道死了還 是活著，它在粘網(wǎng)上哀求好心人的搭救。何光明走上前去搭救了這只可愛的小八哥，小八哥說在樹林前的小溪里還 放有漁網(wǎng)，野生魚的命運(yùn)也與它一樣好不到哪里去。
解救了小八哥，何光明報(bào)了警，很快來人去除了粘網(wǎng)和漁網(wǎng)，處理了抓鳥和捕魚的人，鳥兒可以重新在枝頭歌唱了，魚兒也可以重新在水中快活地游來游去了。他覺得這是一件有意義的事，打開了第一個(gè)錦囊，只見在一片金色的字條上寫著：“愛學(xué)習(xí)”，三個(gè)字。
把第一個(gè)錦囊收好，何光明繼續(xù)往前走，看到兩個(gè)中年人，一男一女在抬一頂轎子，從轎子里探出一個(gè)頭來，原來是一個(gè)小孩，一直在埋怨大人抬的`轎子不夠安穩(wěn)。何光明走上前去責(zé)問小孩，怎樣可以這樣責(zé)怪大人的，不料轎子里的小孩說人家的爸爸媽媽抬得相當(dāng)安穩(wěn)，他們抬得太不安穩(wěn)了。
父母縱是有不盡人意的地方，但他們都已經(jīng)盡最大的努力了，我們應(yīng)該感到幸福才對(duì)，何光明向轎子里的小孩說了很多的道理�？吹叫『⑾铝宿I子自己走了起來，何光明幸福地打開了第二個(gè)錦囊，露出了一張紫色的字條，往外拉，看到上面寫著：“愛勞動(dòng)”，三個(gè)字。
是啊，只有熱愛勞動(dòng)，才能給人收獲。何光明同學(xué)走著走著，突然看到國旗升起，聽見國歌奏響，是在歡送新兵入伍。何光明與新兵戰(zhàn)士一起行注目禮，參加了升旗儀式。禮畢，他走上新兵的隊(duì)伍，懇求首長讓他一起走向前方。首長告訴他，先好好學(xué)習(xí)等他長大了再來歡迎他。
他摸摸身上沒有帶什么東西，把隨身帶著的一支水筆送給了首長，說留個(gè)紀(jì)念吧，到時(shí)一定來迎接他�？粗~著整齊的步伐漸漸遠(yuǎn)去的新兵戰(zhàn)士，何光明打開了第三個(gè)錦囊，只見在紅色的字條上赫然寫著：“愛祖國”，三個(gè)字。
何光明明白了，什么是天書？天書就是要從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的習(xí)慣。從此，何光明同學(xué)的學(xué)習(xí)更加努力了，學(xué)習(xí)成績也更加優(yōu)秀了，在獅峰山下的山坳里增添了一道更加光明的風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇2
20xx年11月8日星期二多云
時(shí)光飛逝，日月如梭，光陰如箭般的過去了，童年就這么的過去了，我們從幼稚的小屁孩轉(zhuǎn)眼間便成了懂事的六年級(jí)大孩子了。六年級(jí)，小學(xué)階段中最高的一個(gè)年級(jí)。或許，經(jīng)過這個(gè)年級(jí)，我們各奔東西，不再相見。
傍晚，牛世欣問我：“你初中在哪兒上啊？”我隨口回了一句：“反正不在這兒的初中上學(xué)�！薄拔乙彩�，這兒的初中不三不四，凈……”后面他說了些什么，我也沒聽清。然后，他從后面遞給我一張紙條。我掃了一眼，原來是手機(jī)號(hào)。他對(duì)我說：“你把這個(gè)記在你的記事本上。等你有手機(jī)號(hào)了，就加上我們�！甭牶�，心中有些鄙視地說：，要等到我買手機(jī)，不知要等到猴年馬月。到時(shí)候，這紙條不知道在哪兒“游玩”呢！
這一年，同學(xué)們都在爭(zhēng)先恐后地互相詢問各自的QQ號(hào)、手機(jī)號(hào)。這些舉動(dòng)都透露著我們六二班同學(xué)深厚的友情，這些舉動(dòng)無疑是要留住我們這個(gè)大集體中幾年來的`保持的那份真摯的友誼，留住我們之間美好的回憶，這些舉動(dòng)都表現(xiàn)了我們不會(huì)讓這份緣白白流失。
六年級(jí)作文 篇3
親愛的爸爸媽媽，我想對(duì)你們說：“我已經(jīng)長大了!我想有自己的空間，我想自己做事情�！�
我已經(jīng)12歲了，我已經(jīng)長大了。我不在是不諳世事的小孩子了，你們不必這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)地捧著我，不必在我上學(xué)的路上接接送送，不必每天中午趕近一個(gè)小時(shí)的'路回來給我做飯，不必不厭其煩地對(duì)我的朋友查根問底，不必對(duì)我的學(xué)習(xí)憂心顧慮……請(qǐng)你們不要總把我當(dāng)成小孩子，還當(dāng)我是一個(gè)什么都不會(huì)干、只會(huì)依靠父母親的小孩子！��！
我已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，自愛，自強(qiáng)，自己處理自己事情。我相信我自己可以做好。
雛鷹終須展翅高飛，如果鷹媽媽不能狠下心來把雛鷹推下懸崖，雛鷹又怎么能夠?qū)W會(huì)飛翔呢？獅子母親只有讓小獅子在肚子覓食時(shí)練習(xí)摸、爬、滾、打的實(shí)戰(zhàn)技巧，長大后才能成為威武雄壯、獨(dú)霸一方的獅子王！
爸爸媽媽，請(qǐng)讓我自己去嘗試吧。讓我風(fēng)雨里成長，讓我在挫折里堅(jiān)強(qiáng)，讓我在你們欣慰的目光里昂首向前！
我想有自己的空間，因?yàn)槲視?huì)自己做事情。
六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)?shù)咎锓瓭L的時(shí)候，當(dāng)果園豐收的時(shí)候，當(dāng)我換上帥氣的西裝的時(shí)候，當(dāng)世界變成金黃的時(shí)候我知道，你來了——秋。我愛秋天，更愛桂湖的秋天。
今天，我和爸爸媽媽一起來到了桂湖公園找秋天。我們來到了一處荷塘，看到了荷葉。荷葉上那美麗的荷花早已凋謝了，荷葉雖然有的還是綠色的，但是，已經(jīng)不在像夏天時(shí)那么的綠油油了，，大部分荷葉枯的枯，黃的黃，一片狼藉。荷塘的邊上有一片草坪，草兒枯黃了，已經(jīng)不在像夏天時(shí)那樣的青翠欲滴。雖然這些植物已經(jīng)枯黃了，可是，他們的犧牲換來了桂花的活躍。
先來迎接我們的是沁人心脾的花香，緊接著，一棵棵像球一樣的桂花樹映入我的眼簾。紅的、黃的、橙的、白的婀娜多姿，惹人喜愛，令人目不暇接。我走進(jìn)一棵樹旁，這棵樹的花兒是黃色的。樹枝有的交叉在一起；有的像一個(gè)迷宮一樣，小樹叉太多了；有的一枝獨(dú)秀，顯得極為突出樹干在大地上蒼勁有力，支撐著碩大的樹冠。花，是最為美麗而突出的�；▋阂淮卮兀粓F(tuán)團(tuán)的，被綠葉裹挾著�？拷磺疲▋河械倪�沒開，躲在花骨朵兒里面不敢露面；有的.已經(jīng)開了，像一位美麗的仙子在綠葉中翩翩起舞，美極了；有的則已經(jīng)飄落了，像一位偉大的母親為了后代獻(xiàn)出了自己的青春甚至是生命。桂花都這么活躍，那人也不例外，在樹下，大人們時(shí)而品一口茶，時(shí)而聊一些話；孩子們?cè)谝慌枣覒蛲嫠�；老人們�(cè)谄渌胤骄毺珮O。人們的臉上洋溢著幸福的笑容，這時(shí)，我也幸福的笑了。
我愛秋天，還愛秋天的桂花林，更愛在樹下的爸爸媽媽。
六年級(jí)作文 篇5
今天，是我第二次為父親洗腳。
第一次，是那年父親腰摔傷的時(shí)候，最初，他只能趴著，洗腳是不可能的了，當(dāng)他逐漸能坐起來時(shí)，我則不得已為他洗那雙多日未曾浸水的腳。那時(shí)，我還小，不曾去想父親腰疼的痛苦，只是覺得為別人洗腳很惡心，在極不情愿的情況下，我嘟著嘴完成了任務(wù)。
今天，我已快要邁入成年人的行列了，曾經(jīng)幼稚的念頭早已蕩然無存。我要為父親再次洗腳，沒有任何理由，惟希望盡一些孝道，可當(dāng)我又捧起那雙似曾熟悉又陌生的'腳，卻發(fā)現(xiàn)心中的感情并不簡單。那是怎樣一雙腳�。∩n老得像一張樹皮，腳趾也有些僵硬。我用力搓洗著，想搓去腳底的粗繭，想搓去蒼老的皺痕。
我為父親洗好腳，擦干，我要讓父親干干爽爽地上床休息。
直起身來，看到父親和母親相視而笑，可我的眼里卻是酸酸的淚、水。倘若他們知道我兒時(shí)的想法，會(huì)是怎樣的傷心？
記得父親曾說過：你們這一代人太令人擔(dān)憂。真的，連父母都厭惡的人又會(huì)去真正地愛誰呢？我們總是在坦然地接受父母給予的一切，而當(dāng)需要我們?yōu)樗麄冏鲂┦裁吹臅r(shí)候，我們又會(huì)如何呢？我們的確需要鍛煉，需要用心去體會(huì)什么才是人世間的真情。
告別纏綿浪漫吧，只有這真真實(shí)實(shí)的親情才能永遠(yuǎn)陪伴著我們！
六年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)怪胎，在學(xué)校不曾說過答案以外的話，上下學(xué)一直都是一個(gè)人。我不曾想過要交一個(gè)朋友，因?yàn)槲艺J(rèn)為朋友都不如自己一個(gè)人好。因此，老師找我談過許多次話，但都被我用一句朋友有何用，給堵住了。
我不曾想過我會(huì)打破我認(rèn)準(zhǔn)的事。沒想到，我打破了我的規(guī)矩，那個(gè)人叫夢(mèng)，就因?yàn)閴?mèng)有一次來找我，我很好奇，因?yàn)槲覐牟桓瑢W(xué)們打招呼，說話，聊天。夢(mèng)把我叫出教室后，說：“璃，我能和你做朋友嗎？”她問我道，“我不需要朋友，更何況朋友有何用？”我問道，讓我來做你的朋友，我會(huì)一直做你的朋友的。你愿意嗎？”我同意了。
以后我上下學(xué)有人陪我了；下課后沒有坐在教室了，都在外面和夢(mèng)玩耍；周圍的.同學(xué)說我變了，變開朗了，就連老師也這樣說。我無所謂他們?cè)趺凑f，只要有夢(mèng)陪我就行了。我很開心，也很快樂。但是沒有永久的快樂。
一次，我要找她玩。我在學(xué)校一個(gè)特別隱蔽的地方找到了，聽見“夢(mèng)，你真厲害，居然能和怪胎交上朋友！”“那是，對(duì)了琳，這賭局我可是贏了的，說好的別忘了呀�！薄皦�(mèng)，我輸了……”。我聽到這兒忍不住站出來“夢(mèng)，這是真的嗎？”夢(mèng)只是笑了笑說：“我與你做朋友不過是為了賭約而已，不然就你一個(gè)怪胎好想跟我做朋友，那是不可能的。琳我們走吧別理這個(gè)怪胎�！蔽也桓蚁嘈诺耐鴫�(mèng)，我呆呆的站，看著她和她的朋友們遠(yuǎn)去的背影，我哭了……
我從此不在相信任何除家人以外的人了。不是我有了陰影，而是朋友這個(gè)東西我不需要，同樣也要不起。
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