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四年級數(shù)學(xué)作文

時間:2024-09-01 15:05:49 四年級 我要投稿

實用的四年級數(shù)學(xué)作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的四年級數(shù)學(xué)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的四年級數(shù)學(xué)作文3篇

四年級數(shù)學(xué)作文 篇1

  在我的印象里,給我留下深刻印象的老師不是別人,就是我的數(shù)學(xué)老師。

  去年夏天,聽說要來一個新老師,大家便商量起來:“希望老師是個男的,希望老師對我們好點。……”“叮鈴鈴”上課了,從門外走進一位三十來歲的老師。你瞧,他那179厘米的.高個子,像一個士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

  老師有兩大特點:1。老師愛拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,而數(shù)學(xué)老師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。終于,老師說下課了,可不過一會,那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想:老師真是的,都拖到上課了。

  第二個特點就是很容易生氣。有一次上課,老師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,老師一檢查,看著我們無精打采的樣子,頓時大發(fā)雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點題都做不完,算什么學(xué)生?都給我把這幾題做10遍!蓖炅耍蠋熯@一生氣,我們倒大霉了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。

四年級數(shù)學(xué)作文 篇2

  星期三,天氣很不給力,非常的冷。美麗的丁老師讓我們做“骰子游戲”,我聽到這個游戲就想:“老師怎么會讓我們玩骰子呢?這節(jié)可是數(shù)學(xué)課啊!”丁老師接著說:“這次的游戲不是玩的,而是學(xué)的,首先一個人拿一個骰子,兩個人一組,然后擲骰子,組成一個三位數(shù)的被除數(shù),然后再擲骰子,組成一個兩位的除數(shù),然后列豎式計算!

  我和郝一葦一組,老師先發(fā)一張白紙,我們開始玩游戲。

  我先擲骰子,我的點數(shù)是十五,郝一葦?shù)狞c數(shù)是十七,我們組成的被除數(shù)是一千五百一十七。我又擲骰子,點數(shù)是十三,郝一葦?shù)狞c數(shù)是一,我們組成的`除數(shù)是一百三十一,一個橫式列好了,我們開始寫豎式。我們很快的就算出了答案,答案是十一余數(shù)是七十六。我們接著做了很多題,大多數(shù)都是四位數(shù)除以三位數(shù)的題。

  過了一會,丁老師讓我和李嘉盈換一下地方,我去教李靜茹和郭子荷,我讓她兩個一人做一道,輪著做。李靜茹算的不是很快,不過她很聰明,差不多可以自己完成一道題了。該郭子荷做了,我才教了她幾道題,她就會了。

  我認為這次的骰子游戲很有價值,因為這個游戲可以讓我們的數(shù)學(xué)更好,還可以讓我們玩中帶學(xué),我希望以后多多做這個有趣的游戲!

四年級數(shù)學(xué)作文 篇3

  “142857、285714、428571……”你知道我在干什么嗎?告訴你吧,我在研究一個數(shù)學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)呢! 暑假里的一天下午,我在研究奧數(shù)老師講的一個六位數(shù):142857.為什么要研究它呢?這可是有原因的。不信,你看看開頭的幾個數(shù),它們都是142857的.倍數(shù)。就讓我算給你看吧:142857乘1=142857,

  142857乘2=285714,142857乘3=428571,142857乘4=571428,142857乘5=714285,142857乘6=857142,142857乘7=999999.是不是很神奇呢?142857乘1到6的結(jié)果都是由1、4、2、8、5、7這六個數(shù)組成的,讀起來也很順口、很好聽,奧數(shù)老師要求我們要記住它們,現(xiàn)在,我已經(jīng)記住了,而且背得滾瓜爛熟,寫這篇文章的時候都沒有那計算器一個一個的算,而是一口氣寫出來的。

  我真高興能從奧數(shù)老師那里學(xué)來這個新發(fā)現(xiàn),我相信,數(shù)學(xué)學(xué)起來不會很難,只要多發(fā)現(xiàn)、多觀察,就會找到很多訣竅,學(xué)起來也會輕松許多,并且會覺得數(shù)學(xué)很有趣,就像我的感受一樣呢!

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