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四年級(jí)同桌的作文300字

時(shí)間:2024-08-20 18:21:27 四年級(jí) 我要投稿
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精選四年級(jí)同桌的作文300字匯總6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)同桌的作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

精選四年級(jí)同桌的作文300字匯總6篇

四年級(jí)同桌的作文300字 篇1

  我有一個(gè)新同桌,他肥嘟嘟的身子,頗像一塊肥到不能再肥的牛肉,他的眼睛圓溜溜的,像兩個(gè)已變黑的蛋白。但是,他的'嘴巴就宛如一個(gè)復(fù)讀機(jī),話從他嘴里“涓涓流出”。

  他上課時(shí),端詳著書上的插圖,突然放聲大笑,并叫他前面的兩個(gè)同胞來(lái)看,嘴里不停吐出一大串文字:“快看、快看,這個(gè)人,哈哈。是不是很像豬?”快下課了,他突然給我講起了故事:“小錢死了,然后骨髓過(guò)期了……哈!”他又笑了起來(lái),我深深地感到尷尬,就用眼神提醒了他,但他視而不見(jiàn)。

  上談話課,他被老師“關(guān)了禁閉”,不能說(shuō)話了。但他還想發(fā)泄一下,就把話寫在紙上,給他的鄉(xiāng)親們看,接著一起笑。老師的眼睛是雪亮的,一下子發(fā)現(xiàn)了,接著,我的同桌就像一塊大石頭,屹立在教師后面。我不禁咯咯笑起來(lái)。

  下課了,他挺著大肚子不平衡地站起來(lái),一溜煙“飛”到第二組那邊,在本子上寫了“大便人”一詞,又把他的鄉(xiāng)親1號(hào)叫來(lái)爆笑一通。沒(méi)事的時(shí)候他就編個(gè)故事給我聽:“來(lái),過(guò)來(lái)看,跟我讀,Thepigis1234567……”,“如果小錢死了,那就代表雙亡”,之后他裝出一副傷感的表情,而且聲音如“山崩地裂”。

  雖然他話多,但是他給我創(chuàng)造了很多快樂(lè)。

四年級(jí)同桌的作文300字 篇2

  我的同桌像一個(gè)“大肉球”,背著個(gè)大書包就更像了。他老是沒(méi)睡醒的樣子時(shí)不時(shí)地會(huì)打個(gè)哈欠。

  在某個(gè)熱得要命下午的第一節(jié)上,老師可能也感覺(jué)到大家精神不好,就說(shuō)“看到誰(shuí)打哈欠,他的同桌就要自覺(jué)去擰他的嘴!边@話嚇得我一次次強(qiáng)忍著把哈欠咽下去了?墒俏业耐罌](méi)有我這么好的自制力,忍不住就開始打個(gè)哈欠了,而我就看用眼角余光看著他,只要他打哈欠,打了我就擰,打了我就擰,就這樣一下擰到下課。終于老師走了,他居然還伸了個(gè)懶腰,像個(gè)沒(méi)事人一樣走開了。

  雖然我的.同桌喜歡在課上打哈欠,但是他也有值得我學(xué)習(xí)的地方。一次上英語(yǔ)課,我忘了帶課本,在書包里左翻右找也找不到課本。我急得如同熱鍋上的螞蟻,眼看著老師就要走過(guò)來(lái)了。我的同桌二話不說(shuō)就把他的課本放在我們的桌子中間,而且示意讓我別管太多先看課本。頓時(shí)感到一陣感激之情涌上心頭。

  我的同桌雖然是個(gè)“大肉球”但是任然擋不住他寬容的一面,不斤斤計(jì)較,寬容對(duì)待每一個(gè)人,值得我學(xué)習(xí)。

四年級(jí)同桌的作文300字 篇3

  我的同桌李佳卓,是個(gè)活潑聰明、可愛(ài)文靜的女孩子。今年已經(jīng)八歲了,她不高不矮,不胖也不瘦。長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼鏡,一個(gè)靈敏的鼻子,一張小巧玲瓏的嘴巴。紅紅的臉蛋猶如一朵桃花。

  她喜歡穿一種紅色的`上衣,藍(lán)色的褲子,加上一雙運(yùn)動(dòng)鞋,看起來(lái)漂亮極了!

  她的字寫得很好。一天,我和佳卓在寫作業(yè),我對(duì)佳卓說(shuō):“佳卓,我們來(lái)比誰(shuí)寫的快吧,”佳卓點(diǎn)了點(diǎn)頭,剛點(diǎn)完頭去哦就呼啦一下全寫完了,老師一看,迷迷糊糊,問(wèn)到:“你寫的是什么?”這時(shí),佳卓也來(lái)檢查了,只見(jiàn)她寫得干干凈凈,端端正正,可是我還得重寫呀!

  她樂(lè)于助人。一天,課間操的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了,正巧佳卓有一個(gè)和我一模一樣的橡皮,佳卓看我急得像熱鍋上的螞蟻就說(shuō):“你先用我這塊橡皮吧!”我太激動(dòng)了!

  她也有缺點(diǎn),那就是愛(ài)哭。一次,我用她的橡皮忘還了,她就“嗚嗚——地哭了起來(lái)!弊詈笤谖业谋咀酉逻呎业搅怂南鹌,她馬上不哭了。

  我喜歡我的同桌,你呢?

四年級(jí)同桌的作文300字 篇4

  愛(ài)迪生說(shuō)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”,我的同桌就是一位付出了百分之九十九的汗水的人。她中等個(gè)子,一雙水汪汪的大眼睛常常閃爍著好奇的光,小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她一笑,雪白的牙齒,像小鏡子一樣一閃一閃的。

  她特別愛(ài)學(xué)習(xí),上課愛(ài)舉手發(fā)言,課上沒(méi)明白的問(wèn)題,下課后同學(xué)都去玩了,她還在座位上冥思苦想。有時(shí)我去找她玩,她說(shuō)不是要去書城看書、就是去上補(bǔ)習(xí)班。在她的影響下,我也提高了不少呢。

  她喜歡讀一些精彩、有意義的課外書,常常在書的世界里、知識(shí)的海洋里遨游。一個(gè)學(xué)期下來(lái),她不知道看了多少本書、行了幾萬(wàn)里路。有一次,她正在津津有味的.看書,我走近她的身邊,她似乎沒(méi)有察覺(jué)到,完全沉浸在書中了。看到她那么認(rèn)真,我也不好打擾,我心想:怪不得她作文寫得那么好,把東西描寫的活靈活現(xiàn)的,常常讓我們有身臨其境之感,讀后也回味無(wú)窮,原來(lái)奧秘在這里….

  這就是我的同桌,她不是天才,因?yàn)樗某煽?jī)是她付出“百分之九十九的汗水”換來(lái)的,你說(shuō),她能不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

四年級(jí)同桌的作文300字 篇5

  我的同桌長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,看上去炯炯有神。高高的鼻梁,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  我的同桌是一個(gè)小說(shuō)迷。那次放學(xué),走著走著,忽然我看到一個(gè)熟悉的身影,走近一看,原來(lái)是我的同桌王石呀!我本來(lái)想嚇一嚇?biāo)?可是我看他正在津津有味地看書就算了。忽然,我看?jiàn)前面有個(gè)電線桿,我邊大喊了幾聲:”王石,王石……”可是他好像跟沒(méi)有聽見(jiàn)一樣,就連頭也不抬的繼續(xù)往前走,“砰”的一聲,他的頭撞了一個(gè)大包,我連忙走過(guò)去扶他起來(lái),我對(duì)他說(shuō):“我剛剛喊你幾聲你都不答應(yīng)我一聲”,剛說(shuō)完,他的臉一下子就紅了。

  他不但是個(gè)小書迷,而且也是一個(gè)勤勞的人。

  我的同桌也是一個(gè)勤勞的人,每次我們到學(xué)校的時(shí)候,教室里幾乎沒(méi)有一粒灰塵。連我們的'老師都很驚訝,這是誰(shuí)干的呀?原來(lái)是我的同桌王石呀,他每天總是這個(gè)時(shí)候來(lái)學(xué)校打掃教室,我們班的同學(xué)都被他感動(dòng)了,也包括我。最后呢,他被我們?cè)u(píng)選為勞動(dòng)委員了。

  這就是我的同桌,一個(gè)愛(ài)看小說(shuō)又愛(ài)勞動(dòng)的同桌,你們要和他交朋友嗎?

四年級(jí)同桌的作文300字 篇6

  “嘿,我在這兒呢!”她聽見(jiàn)我在喊她,連忙放下手中的筆,沖出教室來(lái)找我了。她就是我的同桌——盧宸玉。

  她性子有點(diǎn)急,做事風(fēng)風(fēng)火火的.,說(shuō)要辦的事情一刻也不會(huì)耽誤,有一次,我說(shuō)丟個(gè)橡皮,她比我還急,翻箱倒柜得在課桌里外幫我找橡皮,急得滿頭大汗,終于在椅子腿兒旁邊幫我找到了橡皮,我想她道謝,她連忙說(shuō):沒(méi)事,沒(méi)事。

  她特別喜歡布娃娃,簡(jiǎn)直到了愛(ài)不釋手的地步,她說(shuō),只要不上課就天天抱著娃娃,就看在家看書也是一手拿著書一手抱著娃娃,即使兩只手都被占著了,她也會(huì)把娃娃放在旁邊看著它。有一次,她邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到家里過(guò)生日,提前跟這些同學(xué)打了招呼說(shuō),如果要送她生日禮物就送布娃娃,可是她生日那天有個(gè)同學(xué)沒(méi)有送娃娃,她小嘴巴立刻撅了起來(lái)生氣了,我們當(dāng)時(shí)都笑她,還給她起了個(gè)外號(hào)叫“氣寶寶”。

  她還很大方,有一次考試,我竟然忘記帶了鋼筆,她二話不說(shuō),主動(dòng)把自己的一桿新鋼筆借給了我,還說(shuō):你喜歡的話就拿這用吧,我還有。

  這就是我的同桌,大方有有點(diǎn)愛(ài)生氣的小女生,真實(shí)而又可愛(ài)。

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