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二年級優(yōu)秀作文

時間:2024-07-05 00:28:01 二年級 我要投稿

關于二年級優(yōu)秀作文4篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

關于二年級優(yōu)秀作文4篇

二年級優(yōu)秀作文 篇1

  不知不覺中,春姑娘披著碧綠的衣裳來到了人間。公園里一片生機勃勃。鳥兒在枝頭歌唱,仿佛在歡樂地叫著:“春姑娘來了,世界多么美麗啊!”沉睡一冬的柳樹也伸了伸懶腰,飽開嫩綠枝條。草地上的小花也不甘示弱,開出了美麗的花朵,爭奇斗艷,在春風吹拂下?lián)u擺著,好象穿著美麗的衣裳,婀娜多姿跳著舞蹈,正和春天的事物比美呢。

  “滴滴嗒嗒??”我被那小雨所吸引了,他們一會滴在房檐上,發(fā)出了“啪啪”的聲音,一會又滴在我頭上,真象一個頑皮的孩子在嬉戲。當我看到那小草嫩綠嫩綠,萬物復蘇時,我又想到了雨滴的無私,他犧牲了自己給大地帶來萬物的復蘇,是多么的`偉大!“轟隆隆”幾聲春雷,真像一個鼓隊,敲著一首歡快的樂曲,他喚醒了冬眠的小動物們,給春天帶來了美麗旋律。啊!春天的聲音真美呀!

  看到了這么多美麗的景色,聽到了這么多美妙的聲音,我融入了春天里。啊,春天,你是這么的美麗,我愛你春天,因為你在平淡中有無限的樂趣,帶給了人們無限的遐想。

二年級優(yōu)秀作文 篇2

  記得那年,我接了個一年級。新學期伊始,一個叫楊佩佩的學生就引起了我的注意。只見她衣服骯臟,蓬頭垢面,目光呆滯,反應遲鈍,什么也不懂,連a o e這些最簡單的字母也寫不到格里。開學沒兩天,便成了同學們嘲笑的對象。做為班主任的我,看在眼里,急在心里。因為我的教育宗旨是:不歧視和偏心任何一個孩子,讓每個學生都成才。楊佩佩是我們班的一員,我能眼看著她變成離群的孤雁嗎?頓時,一種神圣的情感在我心中油然升起——我一定要挽救這個孩子!

  一、深入了解 建立友情

  開學幾天后,我便主動接近楊佩佩,對她問寒問暖、關懷備至。臉沒洗,我給她打來洗臉水;頭沒梳,我給她梳整齊;指甲臟了,我給她剪指甲;沒吃飯,我把我的早點讓給她;還多多和她談心,了解她的家庭情況,得知她的父母是賣豆腐的,沒有文化,生意特別忙,無人管她;又多次家訪,與家長思想交流,給家長指明家教的正確道路……短短的一個月,通過我無微細致的工作,了解了楊佩佩的一切,也發(fā)現(xiàn)造成她這樣的原因,一是沒有很好的學前教育,二是沒有很好的家庭教育。在交往的過程中,也漸漸與楊佩佩建立了深深的友情。

  二、多多表揚 提高信心

  通過一個多月的努力,楊佩佩逐漸對我產(chǎn)生了信任和依戀。我便下決心先從她的個人衛(wèi)生和學習成績兩方面入手。

  1、個人衛(wèi)生

  一個人長得美丑并不重要,關鍵是要給人以干凈整潔的印象。雖然楊佩佩的外表的確不太美麗,但我還經(jīng)常在和她談心時對她說:“楊佩佩,其實你一點兒也不丑,但為什么同學們都不愿意跟你玩呢?主要是你太不講衛(wèi)生了,整天把自己整的臟乎乎的誰喜歡呀?如果你每天把臉洗干凈,把頭梳整齊,衣服鞋子也干干凈凈的,我保準同學們一定會喜歡你的。”就這樣苦口婆心地說了好幾次,終于出現(xiàn)了奇跡——一天早上,楊佩佩穿得比平時都整潔,臉也洗得挺干凈,還擦了擦臉油,笑嘻嘻地走進教室。我一看便有數(shù)了,這肯定是我家訪和苦口婆心的結果,但還當著全班同學的面,高興而驚訝地說:“呦,楊佩佩,今天怎么這么干凈,這么漂亮呀?同學們,你們說楊佩佩今天漂亮嗎?”當同學們異口同聲回答“漂亮”時,楊佩佩的眼睛早已笑成了一條縫,看來她也知道美丑、好壞。一次、兩次,只要一發(fā)現(xiàn)她哪天干凈一點,就趕快表揚。漸漸,楊佩佩不再是剛開學時那個蓬頭垢面的臟孩子,同學們也漸漸愿意和她玩了。

  2、學習成績

  在楊佩佩個人衛(wèi)生有所改變的同時,我還抓住課堂這一有利陣地,給她創(chuàng)造機會——一些淺顯的問題,我有意識地叫她回答,給她以表現(xiàn)的機會;如果答對,我就引導全班同學熱烈鼓掌,給同學以重新認識她的機會。每次同她說話,態(tài)度也特別親切,和藹,使同學們感到老師并不嫌棄她,起到了良好的表率作用。另外,再抓住她的點滴進步和別人都覺察不到的閃光點,大力表揚,給她以信心和力量。我發(fā)現(xiàn)楊佩佩最大的優(yōu)點就是回答問題聲音特別響亮,每次她答完,我都號召全班同學向她學習;偶爾有哪一天,她的作業(yè)不是最后一個交,而且字寫得挺工整,我便把她的本子在全班展示,還用贊嘆的語氣說:“同學們,你們看,楊佩佩同學進步多快呀,今天的作業(yè)寫得又快又好,大家對她表示祝賀!”在一片熱烈的掌聲中,楊佩佩的臉上露出的是興奮和激動。

  通過我的細致觀察,及時又中肯的表揚,再加上長期耐心細致的輔導,楊佩佩的自信心提高了,漸漸對學習產(chǎn)生了興趣,學習成績也由剛開始的十幾分,呈40——60——80大幅度的提高,一年級升級考試時,語數(shù)兩門課居然都過了90分。她在同學們心目中的地位逐漸提高了,期末還評她為“進步大的學生”?吹剿@么明顯的進步,我也感到由衷的欣慰。

  三、嚴格要求 正確對待

  一年級是起始階段,養(yǎng)成教育十分關鍵。我以我多年的班級管理經(jīng)驗,制定了“小學起始階段養(yǎng)成教育的十條要求”這一行之有效的班規(guī),嚴格地約束班里每一位同學的言行,連楊佩佩也不例外,不能因為她的情況特殊,就放松對她的要求,因為這關系到她一生的發(fā)展。但說實話,從未受過學前教育的她做起來的確十分困難,不但她自己要有毅力,做為班主任的我也要有恒心和耐心。在一方面嚴格要求的同時,另一方面還要正確對待她不斷出現(xiàn)的錯誤。所以她每次的錯誤,我在不傷害她人格的'基礎上,選擇恰當?shù)拇朕o,進行嚴厲的批評,也不全盤否定她,而是讓她看到光明,感到自己有戰(zhàn)勝缺點錯誤的力量,從而增強了勇氣。只是給她比別人多的時間來慢慢規(guī)范自己的言行,最終必須達到我所要求的目標。

  四、提供機會 施展才能

  對于一個后進生,你不能說他一無是處。每個人都有自己的長處,只不過后進生的長處很難被人發(fā)現(xiàn)罷了。對于楊佩佩,由于我的細心觀察,漸漸發(fā)現(xiàn)她因為家庭環(huán)境特殊,她比一般獨生子女跑的路多,吃的苦多,相對身體素質要好一些,因此在體育方面有特長。于是我就多多給她提供機會——課間操后、課外活動、課間游戲等時間讓她練習跑步,并請體育老師做場外輔導;并給她報了60米跳繩跑和400米兩個項目參加了校春季運動會;賽前,我更是堅持陪她鍛煉,講要領、講呼吸、講速度┉最終,她奪得了60米第二名,400米第一名的好成績,不但向老師和同學們展示了她的風姿,還為班級爭了光,為班級的團體總分第一名立下了汗馬功勞。當她站在那個領獎臺上時,你還能說她還是那個目光呆滯、反應遲鈍的臟孩子嗎?

  短短的一年時間,楊佩佩由一個不講衛(wèi)生、不會學習,什么也不懂的后進生變成一個懂事、講衛(wèi)生、學習成績進步明顯的中等生,這其間,做為班主任的我不知付出了多少心血和汗水,付出了多少耐心和真情。試想,如果當初看到這個又臟又丑又呆的孩子,你就產(chǎn)生了厭惡,失去了教育好她的興趣,那一年后的她還會象現(xiàn)在這樣充滿生機與熱情嗎?因此我們?yōu)槿藥熣,一定要善待每一個學生,不歧視每一個孩子,只要你付出愛心和真心,多多鼓勵給他以信心,正確對待他成長中的錯誤,及時發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,給他以施展才能的機會,他才會在你的培育下健康茁壯地成長。

二年級優(yōu)秀作文 篇3

  每個人都有自己的愿望,我也不例外。在我內心深處一直有一個愿望卻總是沒有實現(xiàn),我也不知道該以什么方式去實現(xiàn)。這個愿望只是希望弟弟能聽話些。

  我有一個弟弟,他今年12歲了,總是頑皮貪玩,也很不聽話,總是惹得媽媽生氣。我真的不知道該以什么方式去教育他,去改變他。他以前挺可愛的,也挺聽話的?墒请S著年齡的增長,他越來越叛逆。書也不好好讀,生活習慣也不好。他以前成績挺好的,都是九十分以上,F(xiàn)在卻總是六七十分,我問他為什么變成這樣,他說他不想讀書了,我說,你這個年紀不讀書你想干嘛。他說,不知道。前段時間,他也常常早上起來不刷牙,不洗臉,不吃早餐。經(jīng)過媽媽的一番教訓監(jiān)督,他才開始改正。還有,他總是要求要錢,要拿去玩,拿去吃。上次還拿了幾百塊錢去玩游戲。他特別喜歡玩游戲,現(xiàn)在都近視眼了,跟他說了近視眼的壞處,他也總是不聽。每次吃飯也要往碗里加湯,告訴他這樣是會胃疼的。他就說不會。真的是拿他沒辦法,我也實在不知道要以怎樣的方式去教育他,每次小聲說他他不聽,大聲罵他他還是不聽。他和媽媽總是吵來吵去,每天都弄得雞飛狗跳,我真的是要崩潰了。我這個人向來不喜歡吵架,家里每天這樣吵吵鬧鬧我真的沒有辦法靜下心來讀書,只要他們一吵,我就覺得心煩。我不知道我到底哪里對不起他,為什么所有他的錯誤都要我來承擔。我不求大富大貴,只求他能聽話些,因為都是為了他好。如果小學成績都是這樣初中呢,初中就更差了。初中沒讀好就沒有高中讀。到時要么讀技術學校,要么出去打工。才初中畢業(yè)的學歷,工資也就兩千多,而且工作大都是枯燥無味的,我真的.難以想象他的一生就要這樣碌碌無為的度過是多么可怕的一件事。

  我希望弟弟能夠明白我的用心良苦,不再執(zhí)迷不悟。

二年級優(yōu)秀作文 篇4

  一次,爸爸從外面給我?guī)Щ卦S多小魚、小蝦和小螃蟹。我把它們放在盆里養(yǎng)了起來。三天后,除了幾條小魚和一只小蝦,別的全死了。到第四天中午,那只小蝦也快不行了,幾乎只能隨著水流上下波動。但每當它即將沉入水底時,它就會劇烈的扭動身體,企圖激起水流,讓自己能在水面上浮一會兒。

  我不明白它為什么要這樣做,它只是一只比拇指還短的小蝦,又怎么可能激起那么大的一股水流。我不忍心看它如此掙扎,于是,輕輕的用手碰了幾下盆邊,激起一股水流。他高興極了,更加用力的扭動身體,不讓水流停下來。小蝦就這樣掙扎了好幾個小時。到了晚上,它慢慢地沉入水底。忽然,又躍了起來,只持續(xù)了幾秒鐘。然后。它好像嘆出了一口氣,然后沉入水底,再也不動了。啊,原來它是一位母親。我看見了它腹中的蝦卵。我似乎感覺到了為什么它拼命的掙扎。我

  的.心里不禁涌起一陣感動。生命是如此脆弱,而這只母蝦又是如此珍惜生命,哪怕是到了生命的盡頭也要在努力一次。那每一次的躍起,都傾注著它全身的力氣,只為給小蝦一次呼吸的機會。

  這件事讓我終身難忘。一只小蝦都如此珍惜生命更何況我們人類,我們應該從這只母蝦身上學會珍惜生命,珍惜每一天。

  

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