實(shí)用的三年級(jí)作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
今天晚上，我和爸爸媽媽從外邊回來(lái)，在小區(qū)門(mén)口看到好多人正排著長(zhǎng)龍等爆米花。我已經(jīng)快一年沒(méi)有吃過(guò)米糕了。
我們立馬回家，準(zhǔn)備了一些糖和一大杯米。另外，媽媽又炸了花生米，拿了些葡萄干。做米糕啦！
呀，前面已經(jīng)排了4家了，但是為了吃到香甜的米糕，豁出去了！
在排隊(duì)的時(shí)候，我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)做米糕很有趣。
首先，要爆米花。把米倒入小鍋爐中，將爐蓋蓋緊，接著慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)爐子。約10分鐘后，隨著爺爺?shù)?叫喊，“砰”的一聲，一瞬間，爆米花的香味充斥了我的鼻孔。
接下來(lái)，該熬糖稀了。把鍋放到火上，倒入少許水，再加油和糖、蜂蜜。等到糖融化了，并開(kāi)始翻滾，冒出許多泡泡時(shí)，糖稀就熬成了。最后，把花生米和葡萄干倒入爆好的米花中，爺爺將糖稀也倒入米花中并快速攪拌，緊接著把米糕倒入模具，將其壓平、晾干，米糕就做成了。
在燈光下，一塊塊米糕散發(fā)出誘人的香味，樣子漂亮極了！看著看著，我的口水都流了下來(lái)。趁著媽媽忙著裝袋，我急忙抓了把碎的就往嘴里送，哇，好甜！
你們想吃嗎？想吃的就給我說(shuō)喲！
雖然今天等的時(shí)間很長(zhǎng)，但終于吃到了美味的米糕，對(duì)我來(lái)說(shuō)今天就是幸福的一天。
三年級(jí)作文 篇2
不知老天爺是不是特別留意“雨順”，才晴了一會(huì)兒，就想：太干了，太干了，實(shí)在太干了，怎么辦呢。咦，我的水壺呢？哦，原來(lái)你在這啊，灑水啦，灑水啦！于是，天就變得陰沉沉的了。
風(fēng)，在半空中咆哮著 、怒號(hào)著，像發(fā)大洪水的聲音，又像大地震的聲音，像這邊“走”來(lái)。
雨，下的和往常不一樣。先是一點(diǎn)一點(diǎn)的下，過(guò)了兩三分鐘，豆大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”地打在窗戶上，接著便是人們喊“收衣服”的聲音，和關(guān)窗的聲音。
“嘩啦”一聲，雨下得更大了。土地里的野花野草和種下的.糧食被豆大的雨點(diǎn)壓彎了腰；街上的傘，五顏六色的，漂亮極了；樹(shù)上的葉子鑲滿了“珍珠”和“寶石”。馬路上，摩托和汽車駛過(guò)的地方，濺起高高的水花；雨水匯成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地小河，向低處流去。
漸漸的，雨停了，空氣特別新鮮。被雨壓彎腰的野花野草，又挺起了腰；街上的花傘，不知去向；馬路上的“小河”，也沒(méi)了蹤跡。
所有的東西，都被雨水沖洗的干干凈凈、一塵不染的，大地像變了一個(gè)人似的，更美麗了！
三年級(jí)作文 篇3
新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對(duì)3-4年級(jí)的習(xí)作提出了以下階段性目標(biāo)：留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。那么，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)怎樣才能讓孩子的寫(xiě)作水平迅速得到提高呢？
一、樹(shù)立寫(xiě)作信心很重要。
三年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹(shù)立寫(xiě)作信心很重要，我認(rèn)為：
（1）、作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間，天馬行空，激發(fā)寫(xiě)的欲望，而不是機(jī)械、強(qiáng)迫的完成。
�。�2）、對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容，教師要“蹲下來(lái)”，很多教師在指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、修改學(xué)生文章時(shí)，往往只在意自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗(yàn)，以“居高者”俯視學(xué)生的成果，這樣會(huì)打擊學(xué)生的積極性，教師應(yīng)站在學(xué)生的角度，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多展示，哪怕一篇文章中只有一句優(yōu)美的句子。
�。�3）、課內(nèi)、課外教師要多和學(xué)生交流、談心，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，由說(shuō)到寫(xiě)就顯得輕松了。
二、選擇合適的閱讀書(shū)籍。
現(xiàn)在的書(shū)五花八門(mén)，絢麗多彩。小學(xué)生的課外閱讀書(shū)籍中，腦筋急轉(zhuǎn)彎、卡通漫畫(huà)所占的比例較大。因此，教師應(yīng)給學(xué)生一些合理的建議。
�。�1）拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的語(yǔ)文整體素質(zhì)。
�。�2）考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)：三年級(jí)學(xué)生可閱讀寓言、童話、科學(xué)知識(shí)短文及報(bào)紙雜志等等。
�。�3）緊扣時(shí)代脈搏。為讓學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)重大時(shí)事和最新科技成果，教師要及時(shí)向他們推薦相關(guān)讀物。讓學(xué)生知道中國(guó)載人航天圓滿成功受世人矚目，可推薦學(xué)生讀《我們愛(ài)科學(xué)》。但許多學(xué)生在課外閱讀過(guò)程中只注重書(shū)中的故事情節(jié)，而不注意積累。因此教師一定要加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生隨時(shí)把精彩優(yōu)美的詞句、片斷摘錄下來(lái)，養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，廣擷搏采并內(nèi)化吸收，學(xué)以致用，定能筆下生輝。
三、指導(dǎo)讀書(shū)方法，提高閱讀效果。
有些學(xué)生雖然讀的書(shū)很多，但整體語(yǔ)文素養(yǎng)卻沒(méi)有多大進(jìn)步。這是為什么呢？仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生不是潛心研讀，而是憑著興致，很少需要情緒、意志力的`參與，心智的投入。因而，教師對(duì)他們進(jìn)行正確的讀書(shū)方法的指導(dǎo)，就顯得特別重要。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)去讀書(shū)，在閱讀中充分調(diào)動(dòng)觀察力、注意力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，作到讀思結(jié)合、讀寫(xiě)結(jié)合，這樣就容易在思想認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言積累等方面有所收獲。俗話說(shuō)好腦袋不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器。我要求學(xué)生把讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)的好詞語(yǔ)、句子、片斷及時(shí)地摘錄下來(lái)，一般一周做兩次“采蜜”。 讓孩子多接觸成語(yǔ)。這里的成語(yǔ)不光是詞典上的成語(yǔ)，還包括一些常用語(yǔ)、習(xí)慣語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言、警句、諺語(yǔ)等，孩子腦子里詞匯豐富了，寫(xiě)作能力自然就會(huì)提高。
四、注重讀寫(xiě)結(jié)合
讀寫(xiě)結(jié)合要多閱讀和仿寫(xiě) 。一是要多讀書(shū)。既要廣泛獵取知識(shí)，也要對(duì)優(yōu)秀的篇章段落多讀，達(dá)到能理解消化，甚至能熟讀成誦。通過(guò)琢磨咀嚼收到心領(lǐng)神會(huì)，潛移默化的效果。從而逐步地解決“怎樣寫(xiě)”的問(wèn)題。二是要善讀。讀與寫(xiě)的聯(lián)系有一個(gè)積累的過(guò)程。必須使閱讀達(dá)到善讀的水平，養(yǎng)成善讀的習(xí)慣，才能使學(xué)生通過(guò)閱讀，提高表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。在語(yǔ)言表達(dá)方面，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)積累運(yùn)用好詞佳句，學(xué)習(xí)連詞成句，連句成段，連接段成篇的寫(xiě)作規(guī)律。在思想表達(dá)方面，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)作者觀察事物，思考問(wèn)題，表情達(dá)意的方法。從而達(dá)到增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大眼見(jiàn)，陶冶情感，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的觀察能力，思維能力和想像能力。將其寫(xiě)作技巧自然地運(yùn)用到寫(xiě)作之中。三是要會(huì)仿寫(xiě)。小學(xué)階段的作文，既要放手讓學(xué)生去寫(xiě)，又要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，逐步形成良好的寫(xiě)作技能。無(wú)論寫(xiě)什么都要求能夠表達(dá)準(zhǔn)確、清楚。所以讀和寫(xiě)是可以相互遷移。因此，可指導(dǎo)學(xué)生模仿范文中作者的寫(xiě)作思路，將范文的構(gòu)思、選材、謀篇、分段造句、用詞、開(kāi)頭、結(jié)尾及過(guò)渡的方法運(yùn)用到自己寫(xiě)作中。
五、注重與其他學(xué)科相結(jié)合
作文教學(xué)不能單純地看作是語(yǔ)文學(xué)科的事，所以教師要做有心人，不但要精心上好每次作文輔導(dǎo)課。而且要隨時(shí)注意同其他學(xué)科的結(jié)合，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)指導(dǎo)寫(xiě)作。如在上美術(shù)課《制作風(fēng)車》時(shí)，教師在講解示范完操作要領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立操作完以后，教師又及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。由于這些都是學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)的有趣的事，感受特別深，我教學(xué)生寫(xiě)，《我的小制作》再加上教師的精心指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)特別順手。
喜歡寫(xiě)日記的就讓他寫(xiě)日記，不行就周記，再不行就緊跟老師。家長(zhǎng)以鼓勵(lì)為主。寫(xiě)得再差的文章都有一兩個(gè)好句子，不要吝嗇你的鼓勵(lì)。寫(xiě)作能力是靠培養(yǎng)的。常讓他把看到的和聽(tīng)到的用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，多贊揚(yáng)他順便提一些建議。
“興趣是最好的老師�！崩蠋煼椒ǘ啵瑢W(xué)生不畏難。把寫(xiě)作文當(dāng)作一件快樂(lè)的事，這就是一種成功。當(dāng)然，也希望我的同行，多向我交流更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓教作文和寫(xiě)作文的人都成為最快樂(lè)的人！
三年級(jí)作文 篇4
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，叫我們觀察身邊的一樣事物。放學(xué)回家后，我看見(jiàn)這幾天天氣不是很穩(wěn)定，天上的云也變化不定，于是我就觀察起云來(lái)。遠(yuǎn)看天邊，云在天上真是千姿百態(tài)，有鑲了一層金邊的幾朵黑云，顯得格外漂亮。云也是五顏六色的，有火紅的；鵝黃的；紫紅的.；半灰半百合色的；紫檀色的等等。云不停地變化了，我也就細(xì)心地觀察起來(lái)。
忽然，天上走來(lái)了一只鳳凰。鳳凰在天上張著翅膀飛來(lái)飛去，好像在呼喚著一個(gè)什么東西似的。幾秒鐘過(guò)后，它的翅膀展得更開(kāi)了，仿佛再向天長(zhǎng)鳴。定眼一看，
后面似乎還跟著一群鳥(niǎo)，真不愧是“百鳥(niǎo)之王”�。〉芸�，鳳凰變模糊了，可能隱了身吧，我好奇的想。
接著，天空又飛來(lái)一只“啄木鳥(niǎo)”。它在我頭上收著擰過(guò)，忽然， 它停在一塊石頭上，好像在等著誰(shuí)。過(guò)了一會(huì)兒，它展開(kāi)了翅膀，似乎在鳴叫著，接著，它頭上的一根長(zhǎng)毛不見(jiàn)了，人們 正在幫它尋找它頭上的長(zhǎng)毛，誰(shuí)知，“啄木鳥(niǎo)”的身子也消失不見(jiàn)了，耳朵也找不著了。
突然，天空又跑來(lái)了一條大狗。它的樣子可威武了。全身披著一件黑白相間的外衣，一雙水汪汪的眼睛，兩只耳朵豎了起來(lái)，那樣子既可愛(ài)又可笑。大狗不見(jiàn)了，小狗們也不知道哪兒去了。
天色漸漸暗淡下來(lái)了，我也回屋里去了，小朋友們，你們也來(lái)觀察一下云吧，可好玩了，真是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”��！真希望明天的晚霞早點(diǎn)上來(lái)��！你們喜歡云嗎？
三年級(jí)作文 篇5
在麗水玩了半個(gè)多月，回到家，第一個(gè)想到的就是我的倉(cāng)鼠寶貝“小球”。到它的“小別墅”前一看，天哪，門(mén)開(kāi)著！再一看，小球已“逍遙法外”，不在籠子里了。
我頓時(shí)急得不知如何是好，無(wú)意中一瞥，使我猛然發(fā)現(xiàn)，通往花園的紗門(mén)沒(méi)關(guān)，小球可能跑出去了！而小區(qū)里野貓成群，它們可能會(huì)把小球……我不禁一顫，不敢再往下想。我腦子里不斷重復(fù)地想像小球逃跑的畫(huà)面，越想越擔(dān)心，越想越害怕，不知不覺(jué)哭出了聲，而且越哭越想哭，于是抽泣個(gè)沒(méi)完。
爸爸回來(lái)了，我哽咽著把事情和他說(shuō)了一遍，他大笑，說(shuō)：“就小球那膽量，還能跑出去？哈哈，肯定在家！”“是嗎？”我對(duì)老爸的話半信半疑�！安恍虐�？我和你一起找找唄！”哈，老爸可是找倉(cāng)鼠的高手，如果小球真的`在家，那它必定逃不過(guò)老爸的火眼金睛！我擦擦眼淚，立刻和爸爸一起尋找小球。我們父女倆就像福爾摩斯和華生，把沙發(fā)底下、冰箱下、空調(diào)后面、音響下面全用火眼金睛“掃描”了一遍，但是都沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)，老爸興奮地跑向窗簾，說(shuō)“公布答案！”說(shuō)著一掀窗簾，但下面空空如也。我傷心極了，又呆呆地躺在了沙發(fā)上，腦子“嗡”的一聲，全亂了。
吃晚飯時(shí)，我已經(jīng)徹底絕望了，坐在飯桌邊，我欲哭無(wú)淚。沒(méi)有胃口的我?jiàn)A起米飯一粒一粒喂進(jìn)嘴里，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)黃色的物體向飯桌移動(dòng)，“小球！”我跑近一看，它正直立著望著我呢！“小壞蛋，真不乖啦！”我用手指碰碰小球，以表示對(duì)它的不滿，小球仿佛也知道自己錯(cuò)了，舔了舔我的手指。
我抱起小球，把它放進(jìn)籠子。它扭著肥嘟嘟的身體爬上了梯子，鉆進(jìn)了小房子�？粗∏蜷]上眼睛，抖著小胡須睡著了，我就笑了，笑得很甜，很快樂(lè)……
三年級(jí)作文 篇6
羚羊媽媽帶著小羚羊來(lái)到山谷邊。
羚羊媽媽說(shuō)：“你能跳到對(duì)面的懸崖上去嗎？”
小羚羊說(shuō)：“為什么，我才不跳，這么恐怖�！�
“如果你不跳過(guò)去，當(dāng)餓狼來(lái)的'時(shí)候，他就會(huì)把你抓走。你想被餓狼吃嗎？這樣的話你就見(jiàn)不到媽媽了�！�
“好吧！”說(shuō)完小羚羊猛地一跳，一下子跳到了對(duì)面的懸崖上，他練了好幾天，終于能夠飛快地跳過(guò)懸崖。
有一天，有一只餓狼來(lái)追小羚羊。他跳過(guò)了一個(gè)又一個(gè)懸崖，才沒(méi)有失去生命，小羚羊這才知道學(xué)本領(lǐng)有多么重要。
三年級(jí)作文 篇7
大家都知道葡萄吧!碧綠碧綠的葉子，又細(xì)又長(zhǎng)的藤兒連著晶瑩剔透的小葡萄，一口咬下，鮮美的葡萄汁就跳進(jìn)嘴里，又酸又甜，好的不得了，讓你吃了還想吃。
你們知道嗎？葡萄可以做成葡萄汁、葡萄干、葡萄糖、葡糖漿、葡萄酒等多種葡萄制品。有一次我和媽媽在家做了一次葡萄盛宴，有葡萄沙拉、葡萄餅……當(dāng)時(shí)吃的.我肚翻天。
常吃葡萄有很多好處，一本書(shū)上記載說(shuō)，如果你吃一串葡萄，身體各方面的功能會(huì)增加百分之零點(diǎn)二。
有一次我特意挑了一個(gè)非常大的葡萄吃了下去，滿以為大的葡萄吃起來(lái)會(huì)特別甜，可是沒(méi)想到這個(gè)葡萄卻特別酸。我問(wèn)媽媽：“是不是大的葡萄是酸的，小的葡萄才甜？”媽媽說(shuō)：“不是大的、硬的、顏色淺的葡萄就酸，軟的、紫的葡萄就甜，只有嘗了才知道。”
我知道了，什么東西都要看內(nèi)部，不可以看外表。人也一樣，不可以只看外表，要看人心。所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)做一個(gè)心地善良，品德優(yōu)良的人，為祖國(guó)的建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。
三年級(jí)作文 篇8
從天堂般的生活，墜到地獄，那是一瞬間的事……
我，一只羊，生活在“天堂”內(nèi)：綠油油的草地一望無(wú)際，新翻的泥土味在在空中彌漫著。早晨，我在鳥(niǎo)兒們的'歌聲中醒來(lái)；夜晚，我又在美麗的夜景中漸漸睡去。一切都是那么靜謐美好……好的東西，來(lái)得簡(jiǎn)單，去得也快，生活也是這般。我正在休閑的咀嚼午餐，一群人，莫名其妙的，從遠(yuǎn)方走來(lái)，突然，抓住了我的腿、角。這突如其來(lái)的風(fēng)暴，使我愈發(fā)恐懼，我拼命掙扎著：用頭頂，用兩只后腿踢，用身子使勁擺動(dòng)著！可這都有什么作用呢？他們?nèi)巳绱酥啵疫@微薄的力量哪里敵得過(guò)？我只能不情愿的被抬上那骯臟擁擠的車。
從小車到小屋，我全身發(fā)抖，從頭到腳都被恐懼吞噬，不停地發(fā)抖。來(lái)到小屋，不，“豬屋”：這地方陰暗潮濕，地上都是排泄物，上面還有幾滴水落下來(lái)。別說(shuō)別的，這里有上百只我的同伴，居然只有一個(gè)客廳那么大的屋，多擠！后面有人踢了我一腳，我往前一倒，邊進(jìn)了這又?jǐn)D又臟的“豬屋”。一位長(zhǎng)者走到我身邊，憐憫的望了望我，搖搖頭，嘆了口氣：“哎！可憐的孩子，來(lái)到這兒，算你倒霉！”
我愣在原地：這里環(huán)境差，地方偏，人又兇，真的是我倒霉�。�
“嘿！小家伙！快讓開(kāi)，你太礙事了！”一位高大強(qiáng)壯的山羊用腳踢了我一腳，我一個(gè)踉蹌，跑到角落里，蜷縮著身子，不進(jìn)潸然淚下：我好想回家。
從天堂到地獄，那是一瞬間的事。
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