【精華】二年級(jí)有趣的作文合集9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的二年級(jí)有趣的作文9篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)有趣的作文 篇1

　　晚上吃過(guò)飯后，爸爸、媽媽和我在家里玩二十四點(diǎn)游戲。

　　我先找到一些撲克牌，再把10以下的牌子整理出來(lái)。然后爸爸說(shuō)：“我拿出四張牌，不管用加減還是乘除，只要能算出的得數(shù)是二十四就好了�！庇谑�，爸爸就拿了四張牌，往桌子上一擺，我們都搶的算，看誰(shuí)算得快，算得準(zhǔn)。牌還是一出來(lái)，爸爸、就叫“知道了”，接著，媽媽也叫起來(lái)“算出來(lái)了”，可是。我還沒(méi)有算好，我都急得像油鍋里的螞蟻。爸爸叫我不要急，要放松。聽(tīng)了爸爸的`話，我的心就冷靜了下來(lái)，認(rèn)真地算。我算出來(lái)了，爸爸、媽媽都笑了，說(shuō)：“楠楠，你平時(shí)還要多多練習(xí)口算。知道嗎？”我調(diào)皮地說(shuō)：“知道了，那你們就要經(jīng)常跟我玩二十四點(diǎn)游戲�！�

　　今天，玩二十四點(diǎn)游戲，給我?guī)��?lái)有趣，也給我知道了一個(gè)道理。我喜歡玩二十四點(diǎn)游戲。

二年級(jí)有趣的作文 篇2

　　周日老師帶我們?nèi)��?dòng)物園里看猴子。我們來(lái)到猴山前一看，嗬!里面有十幾只呢!

　　猴子都是紅臉、紅屁股，全身土黃色的短毛。不同的是，有的個(gè)頭大，身體強(qiáng)壯。有的瘦長(zhǎng)，還有的小巧玲瓏十分可愛(ài)。

　　游客們將手中的水果扔進(jìn)去，十幾只猴子紛紛趕來(lái)哄搶。往往都是那只個(gè)頭最大，長(zhǎng)得最強(qiáng)壯的猴子搶到最多。別的猴子好像都怕它，沒(méi)幾個(gè)敢跟它搶。有幾只大塊頭耐不住水果的誘惑，躍躍欲試地想上前來(lái)?yè)�，最后都被那只壯碩的猴子給吼跑了。老師告訴我們，這位勝利者就是 猴王 。 猴王 帶著它的戰(zhàn)利品，慢條斯理地爬上猴山，坐在上面霸氣地獨(dú)享?yè)寔?lái)的美食。

　　其余的猴子很快就忘記了搶不到水果的`苦惱，各自玩耍起來(lái)。有幾只較小的猴子坐在猴山底下曬太陽(yáng)、撓癢癢，其中一只把吃完的香蕉皮頂在頭上當(dāng)帽子，樣子真好笑。有幾只特別活潑的，在猴山旁的樹(shù)上抓住樹(shù)枝蕩秋千。一只特別小的猴子，把吃剩的桃核扔來(lái)扔去地玩，自得其樂(lè)。

　　時(shí)間不早了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，戀戀不舍地離開(kāi)猴山。再見(jiàn)可愛(ài)的小猴子們，下次我還要和爸爸、媽媽一起來(lái)看你們。

二年級(jí)有趣的作文 篇3

　　夏天的水果新鮮又好吃。

　　夏天里有又大又圓的西瓜，有又酸又紫的葡萄，那葡萄酸得都可以把牙齒酸掉了。還有又香又甜的桃子，有些桃子是脆脆的，有些桃子是軟軟的。西瓜的用處也是挺大的.，有時(shí)候我們發(fā)燒時(shí)吃了西瓜，就會(huì)幫助我們退燒。夏天里，我最喜歡吃又香又甜的桃子，因?yàn)樘易犹鹛鸬�，吃了它，就像在做甜蜜的�?mèng)。

　　夏天的水果可真多！

二年級(jí)有趣的作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蹦乔宕嗟纳险n鈴聲已經(jīng)在我們的耳旁響起，大家急匆匆地跑進(jìn)教室坐得端端正正的等待老師來(lái)上課，等了許久始終不見(jiàn)老師的聲影，兩位班干部連忙沖出教室去辦公室找老師，可是老師不在，她們便向三樓奔去。

　　這時(shí)，教室里十分熱鬧，小喇叭廣播站站長(zhǎng)說(shuō):“老師沒(méi)來(lái)，老師沒(méi)來(lái)！”教室里有的在看書，有的在和同桌聊天，有的在下象棋。突然，教室里詭異的安靜了一下，大家以為是老師來(lái)了，于是，手忙腳亂的，該坐好的坐好，該放書的放書，該收棋的收棋，。

　　原來(lái)，是同學(xué)們的惡作劇，教室里又開(kāi)始五雷轟頂了。過(guò)了一會(huì)兒，兩位班干部一百米沖一刺的速度，跑到，大家發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，終于舒了一口氣。大家又開(kāi)始該干嘛的干嘛。我左顧右盼的看看老師來(lái)了沒(méi)有。“哈哈”連個(gè)影都沒(méi)有，老師肯定不會(huì)來(lái)了

　　我聽(tīng)到有幾個(gè)人說(shuō)：“老師會(huì)不會(huì)出差了？還是在考驗(yàn)我們？”

　　“咳”大家又安靜了起來(lái)，東張西望，老師沒(méi)來(lái)��？小喇叭廣播站又在騙我們。一看他那嬉皮笑臉的`樣子，就知道他不懷好意。緊接著，六六大順沖到了門口拿了一把掃帚，站在講臺(tái)旁一邊彈著他那心一愛(ài)一的“吉他”一邊又唱著：“我的熱情好像一把火，燃一燒了整沙漠......”大家笑的都快把房頂掀了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”下課鈴聲隨著我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

二年級(jí)有趣的作文 篇5

　　10月25日的早上8點(diǎn)，我和媽媽坐著11路車到國(guó)貿(mào)麥當(dāng)勞參加《三峽商報(bào)》舉辦的小記者活動(dòng)，天空雖然下著小雨，但我卻興趣盎然。

　　我們一進(jìn)麥當(dāng)勞就先簽名，簽名之后，季然姐姐說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有被我點(diǎn)到名字的就把牌子給我�！奔救唤憬泓c(diǎn)完名后，就給沒(méi)帶牌子的小記者說(shuō)：“下周的活動(dòng)不要忘記帶牌子了。”

　　活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)活動(dòng)是猜謎語(yǔ)。我們一共猜了3個(gè)謎語(yǔ)，并產(chǎn)生了3個(gè)幸運(yùn)小記者。他們中有兩個(gè)是我們伍家實(shí)小的小記者，其中有一位還是我們班的滕俊哲同學(xué)，還有一位小記者來(lái)自外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。季然姐姐要他們3個(gè)人，每人表演一個(gè)節(jié)目，我們學(xué)校的'滕俊哲表演的是空手道，還有一位同學(xué)唱了一首歌。另外一個(gè)學(xué)校的小記者，他是背誦的一首古詩(shī)。這3位幸運(yùn)小記者的精彩表演，迎來(lái)了陣陣掌聲和歡笑聲，同時(shí)他們也幸運(yùn)的獲得了跟麥當(dāng)勞叔叔一起做漢堡的神奇之旅。

　　第二個(gè)活動(dòng)是頂杯子的游戲，游戲的說(shuō)明是每隊(duì)有10人參加，前面4米處有個(gè)障礙物，哪個(gè)隊(duì)接力先運(yùn)完杯子，哪個(gè)隊(duì)就贏了。游戲開(kāi)始了，我們的啦啦隊(duì)都在喊加油，有的同學(xué)還齊聲喊著隊(duì)員的名字，一聲高過(guò)一聲。我們這個(gè)隊(duì)最后雖然輸了，但是我們還可以努力。

　　活動(dòng)快要結(jié)束了，季然姐姐給我們每個(gè)小記者發(fā)了一個(gè)紀(jì)念小禮物智力拼圖。

　　今天我玩得真開(kāi)心！

　　我忘不了這一天，忘不了這次有意義的活動(dòng)！

二年級(jí)有趣的作文 篇6

　　我家的小烏龜十分可愛(ài)，并且它有許多小習(xí)性。

　　我家的小烏龜?shù)臍ど嫌性S多個(gè)規(guī)則的六邊形，殼是棕色的，把它翻轉(zhuǎn)一下，就可以看見(jiàn)下面竟然也有八塊規(guī)則的長(zhǎng)方形。小烏龜?shù)钠つw是墨綠色的.，像大拇指那么大的小臉上，有雙圓溜溜的小眼睛，十分可愛(ài)。在它的小嘴里，也有兩排細(xì)小但很鋒利的牙齒，不過(guò)肉眼看不清楚。

　　小烏龜平時(shí)很喜歡在盆里到處爬，每當(dāng)人一走近，它立刻把頭縮進(jìn)殼里。它最喜歡吃蝦，每次把蝦放到它面前，它都先聞一聞，看看這蝦可不可以吃，確定可以吃了以后，就用那尖銳的爪子，將蝦大卸八塊，再一塊塊把蝦吞進(jìn)肚子里。但是，小烏龜一到冬天，就再也不吃東西了，因?yàn)樗�要冬眠了�?/p>

　　小烏龜也很會(huì)解清理腸胃，每次一吃完蝦，不一會(huì)兒功夫，只看見(jiàn)一團(tuán)又黏又長(zhǎng)的廢物從它尾巴下面排泄出來(lái)，如果不及時(shí)清理干凈，肯定會(huì)臭氣熏天。

　　啊！我的小烏龜，你真是太有趣了！

二年級(jí)有趣的作文 篇7

　　聽(tīng)，從多功能室傳來(lái)一陣陣?yán)坐Q般的拍手聲，原來(lái)是四（3）班在上科學(xué)綜合展示課�。�

　　肖老師說(shuō)：“今天的展示課主題是‘非洲之旅’。”下面就請(qǐng)每小隊(duì)分別來(lái)介紹一下非洲的地形、美食、建筑、服飾、動(dòng)物、舞蹈……。只見(jiàn)四個(gè)小主持異口同聲地說(shuō)“有請(qǐng)一小隊(duì)�！币恍￡�(duì)表演的還不錯(cuò)，其中王哲銘表演得最出色，他聲音響亮，表情自然。一隊(duì)接著一隊(duì)，輪到我們五小隊(duì)展示非洲服飾啦！我的心情有點(diǎn)激動(dòng)，心想：“我們準(zhǔn)備得這么充分，應(yīng)該不會(huì)令大家失望吧！一定會(huì)迎來(lái)老師和同學(xué)的.好評(píng)�！蔽覀兇┲鴮捤煞蚀�、顏色鮮艷、式樣簡(jiǎn)單、裸露肩部的民族服裝，繪?聲繪色地向大家介紹服飾的特點(diǎn)。

　　十小隊(duì)出場(chǎng)了，他們展示的是非洲舞蹈，可精彩了！首先他們分別清楚介紹了音樂(lè)跟樂(lè)器，接著介紹了舞蹈，只見(jiàn)他們隨著音樂(lè)的響起，跳起了優(yōu)美的舞蹈，瞧！伍顏儒、陳言、肖柏汐、漆彥誠(chéng)隨著音樂(lè)的節(jié)奏，整齊地拍著手，手腳并用，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，一會(huì)兒扭動(dòng)靈活的腰身；一會(huì)兒伸出雙手，一高一低，一伸一縮；一會(huì)兒兩人對(duì)跳，像是來(lái)，又像是往。舞姿真優(yōu)美、幽默。他們的表演令一個(gè)個(gè)同學(xué)開(kāi)懷大笑，都情不自禁地拍起手來(lái)，為他們打著歡快的節(jié)奏。頓時(shí)，多功能室里就熱鬧起來(lái)了。

　　這真是一次有趣的綜合課。

二年級(jí)有趣的作文 篇8

　　我的一次有趣的旅行算是去中華恐龍園了。一路上，我們一邊哼著歌，一邊吃著東西，不知不覺(jué)三個(gè)小時(shí)的車程，就到了中華恐龍圓了。一下車，只見(jiàn)那里人山人海，人們步履匆匆，他們忙著涌向不同的好玩的地方。那里的景色還真不錯(cuò)，綠樹(shù)成陰，清澈的湖水能映出人的影子，讓我賞心悅目。正當(dāng)我沉醉其中時(shí)，突然一陣尖叫聲把我們叫得心驚肉跳的，原來(lái)是一些游客在玩穿越時(shí)空的游戲啊!離我們最近的游戲是‘穿越侏羅紀(jì)’”。只見(jiàn)那里已經(jīng)排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍了。我有點(diǎn)泄氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這么長(zhǎng)的隊(duì)伍，要排到什么時(shí)候啊?”可媽媽堅(jiān)決地說(shuō)：“遲早會(huì)輪到我們的!”真是功夫不負(fù)有心人啊，終于我們乘上了小船，那是一條只能容納四個(gè)人的小船，小船就沿著一條由人操控的小道緩緩向上升，不一會(huì)兒，就進(jìn)入了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的山洞，那里發(fā)出的各種動(dòng)物的怪叫聲真可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是毛骨悚然。正當(dāng)我嚇得身子縮成一團(tuán)時(shí)，不知從哪里伸過(guò)來(lái)一只恐龍的手，而且它的眼睛里還發(fā)著光，我被嚇得魂飛魄散，連忙拽住了媽媽的衣服，可媽媽也被嚇得不輕，她已經(jīng)不敢抬頭了。突然我們的`船正在急速地下降，我們已經(jīng)到了幾十米高的頂上。我趕緊閉上了眼睛，但還是止不住我內(nèi)心的激動(dòng)。我只覺(jué)得自己的身子在急速地向下，我已無(wú)法控制我的身體了。我只覺(jué)得身上臉上有一陣涼意。原來(lái)由于太緊張，我已把雨衣給扯破了，由于向下的水柱沖到了我身上。我趕緊睜開(kāi)眼睛一看，我們已經(jīng)到了平穩(wěn)的小渠里了。好驚險(xiǎn)的一幕，又是好刺激的一幕啊!

　　這次旅行雖然很短暫，但它不僅給我?guī)��?lái)了快樂(lè)和刺激，更讓我感受到了中華民族的聰明智慧，能創(chuàng)造出怎么好玩的游戲來(lái)。

二年級(jí)有趣的作文 篇9

　　今天，我閑來(lái)無(wú)事，便拿起百科全書，看了起來(lái)。

　　看著看著，一行字映入我的眼簾：螞蟻懼怕樟腦球所發(fā)出的氣味。咦？是這樣的嗎？我不記得做過(guò)類似于此的實(shí)驗(yàn)，也就不知道這句話是不是正確的�！皩�(shí)踐出真知�！蔽也蛔约涸囈辉�，怎么會(huì)知道呢？于是，我翻箱倒柜找出一個(gè)樟腦球，下樓做實(shí)驗(yàn)去了。

　　我來(lái)到一塊空地上，找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，用樟腦球在他面前畫了一條線。螞蟻正在前進(jìn)，忽然嗅到了樟腦球的氣味，便猛地停了下來(lái)。顯然，這只螞蟻是“聰明人”，因?yàn)樗�并沒(méi)有急于要沖過(guò)那條線，而是慢慢的搖晃著它那細(xì)小的觸角，慢慢的探著線，順著線走。不一會(huì)兒，就繞過(guò)了那條線，然后溜之大吉。

　　嗬！這只螞蟻挺聰明的'呀！為了繼續(xù)試驗(yàn)，我又找了一只螞蟻，在它周圍畫了一個(gè)圈，把螞蟻圍了起來(lái)。

　　這只螞蟻跟上一只不太一樣，它聞到樟腦球的氣味時(shí)，并沒(méi)有用觸角探“線”的盡頭，而是十分慌張的吵幾個(gè)方向撞過(guò)去，然后又像挨著彈簧了似的再被“反彈”了回來(lái)。這樣反復(fù)了幾次之后，這螞蟻好像突然開(kāi)了竅，開(kāi)始像上一只螞蟻一樣尋找“線”的盡頭。找啊，找啊，螞蟻還在，找我卻有點(diǎn)不耐煩了。于是又用樟腦球把螞蟻所在的長(zhǎng)方形劃去一半。這下，圈更小了。螞蟻開(kāi)始慌了。失去了原來(lái)的耐心，又開(kāi)始朝四面八方撲過(guò)去。我又一次地把圈畫小，全只有小拇指甲蓋那么大了，螞蟻的身邊都散發(fā)著樟腦球的氣味，終于，螞蟻不動(dòng)了。

　　這次試驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)知識(shí)：螞蟻懼怕樟腦球所發(fā)出的氣味。也讓我對(duì)“實(shí)踐出真知”這句話有了更深的體會(huì)。

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