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小學四年級作文

時間:2024-08-29 17:03:22 四年級 我要投稿

有關(guān)小學四年級作文集合6篇

  在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學四年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學四年級作文集合6篇

小學四年級作文 篇1

  我,是一個愛看書的小女孩。不過,爸爸媽媽有時不讓我看書,但我自有我的錦囊妙計。

  一天,時已黃昏。媽媽下樓洗頭,臨走前向我千叮嚀萬囑咐:“蘇琪,你好好地呆在家里,不準看電視,玩電腦,看書,只準寫作業(yè)!”

  “好好好,我知道了,你先走吧!”我滿口答應,并且把媽媽推出家門。

  “嘭”,關(guān)門聲響起。我環(huán)顧四周,確定沒有人了,便躡手躡腳地跑進書房,偷偷摸摸地從書柜上抽出一本書,坐在椅子上,津津有味地看了起來。不知不覺間,我忘了時間,也忘了作業(yè)。

  “踏踏踏”,這時,門外響起了腳步聲。我的心猛地一縮,會不會是媽媽回來了?怎么辦?怎么辦?我的作業(yè)一個字也沒寫呢!要是被媽媽發(fā)現(xiàn),那我的耳朵和身體又要受罪了。唉——河東獅吼和竹筍炒肉,想想就可怕!

  我連忙把作業(yè)本攤開,然后放在桌上,并且拿出語文書,裝模作樣地看著?蛇^了許久,一點動靜也沒有。我跑到門前,將耳朵貼近門傾聽!昂簟簟,門外只有風一個人,它嗚嗚地叫著,仿佛在祈求我讓它進來。我迷惑極了,再透過貓眼看看外面的情況,此時,外面空無一人。我納悶極了,剛才的腳步聲是怎么回事?難道我的耳朵不中用了?唉——害我白忙活了一場,剛才真是嚇死我了!我回到書房,繼續(xù)看書,時不時發(fā)出“呵呵”的笑聲。

  “咔嚓”,門外響起了開門聲,可我一點兒也沒注意到,仍沉浸在書的海洋里,不可自拔!班亍,震徹耳膜的關(guān)門聲喚回了我。我一驚,皺著眉頭地從電腦后探出頭,我倒要看看,是誰打擾我看書!可當我看見媽媽朝我一步一步走來時,頓時瞪大眼睛,驚恐萬分。

  我連忙縮回頭,趁有電腦遮擋,急忙把書藏在放鍵盤的抽屜里,翻開語文書,死死地盯住書里的一行字。腳步聲越來越響,我的心也加快了跳速,“怦怦,怦怦怦”,我的背后直冒冷汗。上帝啊,求求你,求我不要被媽媽發(fā)現(xiàn)!我的.耳朵和身體能否完好無損,就全靠你了!上帝啊,保佑我吧!

  “蘇琪,你有沒有偷玩電腦,看電視和看書啊?有的話誠實地說出來,說不定我還能饒你一頓!撒謊的話,被我發(fā)現(xiàn)了,你就完了!”媽媽走到我面前,嚴厲地說。

  “沒、沒、沒有啊,你想太多了,我怎么可能會撒謊呢!”我結(jié)結(jié)巴巴地說道。

  媽媽用將信將疑地眼神看著我,接著圍著我轉(zhuǎn)了兩圈,始終沒有發(fā)現(xiàn)藏在抽屜里的書。接下來,她開始檢查電腦和電視,我就大可放心了。我在心里偷著樂:哈哈!上帝呀,謝謝你保佑我!哈哈!媽媽呀,這次你的火眼金睛不管用啦!哈哈哈哈!

  嘻嘻,看來我是“偷”書這方面的高手呀!

小學四年級作文 篇2

  一提起老師,我就想起了我的現(xiàn)任老師——蔡老師。

  蔡老師是一個工作認真負責對作業(yè)質(zhì)量要求十分嚴格的人,我的《補充習題》出了一些問題老師可將我給“逮”著了。老師毫不留情、不心慈手軟,將《補充習題》沒收,讓我重新寫一邊,并當眾批評我。我心里十分不爽快,致于這樣大動干戈嗎? 媽媽說:“老師是對的,這是讓你有一個深刻的教訓,以后不會再犯這樣的錯誤!

  我還記得有一天中午有八九個人沒訂正,老師把他們的.本子全撕了,給了他們一個教訓。

  有這樣的老師,我的學習一定會穩(wěn)步前進。而我們班級也會成為一個團結(jié)互助,優(yōu)秀的班級。

小學四年級作文 篇3

  今天晚上,我和爸爸一起來到了韓國漢城一條具有中國古典特色的街道——仁寺洞街。在去之前,我經(jīng)常聽大人們贊揚仁寺洞街,慢慢地開始起了好奇之心。

  我和爸爸坐在地鐵上,還在討論著仁寺洞街的景。當我們看到了仁寺洞街那長長的軀體時,我愣住了,忍不住問自己,這是韓國的街道嗎?如此的繁華、美麗和優(yōu)雅。商店、餐館等店子里個個是燈火輝煌,人人是精神抖擻,是精神抖擻,就連小商小販也在悠閑地看著微型電視,順便招呼招呼顧客。我和爸爸買了一包魚干,邊看邊吃,也悠然自得一回。

  街道邊,更是豐富多彩,干什么的都有。有的在休息,有的在溜旱冰,有的在……咦?哪兒傳來一陣樂器伴奏的歌聲?!歌聲是從那圍成一圈的人群那兒傳來的,我和爸爸是最愛湊熱鬧的人了,這等好事兒,我們怎能落下?于是我們走過去一看,原來是兩個業(yè)余音樂愛好者拿著自家的吉它,在放聲歌唱,雖然我聽不懂歌詞,但音樂的旋律,我還是聽的懂得,現(xiàn)在我已經(jīng)陶醉在這美妙的旋律中了,不禁跟著調(diào)子儀器哼哼起來。旁邊,還有一隊人馬——俄羅斯的記者,他韓國之旅-之仁寺洞們在給唱歌的人錄象。

  接下來,我們來到了一家工藝品店。哇!這里可真是一個五彩繽紛的世界喲!有小巧的香包、漂亮的布娃娃、精致的磁具,還有可愛的風鈴、玲瓏的發(fā)卡、美麗的書畫……看得我眼花繚亂。

  這條街上最多的店鋪要數(shù)餐館了。這里的餐館都有著共同的一個特點,那就是都帶有中國的古典特色。整座餐館,看上去就像是用木頭做的門窗都采用古代時的'樣式,走在這條“餐館”大街上,就像自己真的來到了古代一樣。令人神清氣爽。

  這條街上沒有一座高樓大廈,這也是采用古典的樓房特點。

  后來,我們又分別逛了禮品店、日常生活用品店等等,我買了兩只發(fā)卡和一些紀念品爸爸買了給爺爺奶奶帶的一些禮物。

  大家都知道,漢城是一個現(xiàn)代化的城市,第17界世界杯足球賽就是在這里舉行。而這條古典的街道,恰恰和它相對。給這可愛的城市添上了一顆古香古色的明珠。

小學四年級作文 篇4

  0是一個平常的數(shù)字,但在我的腦海中呀……

  0是1984年以前,中國奧運獎牌上令人屈辱的數(shù)字,等待著徐海峰去改寫它;0是小朋友畫的圓圈,看看誰畫的更有創(chuàng)意;0是煮熟的雞蛋,讓我們每天早上都能得到蛋白質(zhì);0是圓圓的大西瓜,給別人解渴;0是小朋友張大了的嘴巴,吃進各種美食;0是橢圓的鼠標,讓我們在電腦的.世界里遨游;0是小朋友的眼睛,發(fā)現(xiàn)社會上不文明的現(xiàn)象;0是各種各樣的水果,讓我們在餓了時不再餓;0是小朋友的臉蛋,就像一個紅蘋果;0是躍動的筆尖,寫出一個個漂亮的漢字。

  0是圓圓的橡皮,擦掉小朋友寫錯了的字;0是樂譜中的休止符,讓我們唱出更好聽的樂曲;0是圓圓的鑰匙孔,不讓小偷進入房子;0是一把大大的鎖,不讓大門打開;0是拉環(huán)上的一個洞,做起來省材料;0是圓圓的悠悠球,讓同學在無聊時打發(fā)時間;0是大大的輪胎,讓車在公路上行駛;0是鑰匙扣兒,能掛更多的鑰匙;0是白白的珍珠,督促養(yǎng)殖人更努力;0是五彩的畫筆,畫出未知的明天。

  0是同學的腦袋,寫出更好的作文,0是我的臉蛋,露出燦爛的笑容。

小學四年級作文 篇5

  我的學校在新密,所以身處城市,有城市里的那種亮麗浮華。走進我們學校寬闊的大門。

  透過左邊的小樹,可以看見操場。我們的操場有塑膠跑道,但這里卻有我們喜歡的田野氣息,因為地上有草坪,四周有小樹。課間的時候同學們在操場上歡快的做游戲,有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……

  操場中間有一棵生命力頑強的梧桐樹,它時時刻刻都陪伴我們玩耍,太熱的時候,我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹不怕風、不怕雨、不怕曬、不怕冷,就像一個高大的士兵,時時刻刻保護著我們的校園。

  進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮,老師不辭辛勞地為我們講解知識,是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀是知識的海洋,在這里,我能讓自己靜下來,看著書中的一個個故事,被吸引著,甚至忘了時間。

  學校還為我們開展了各個社團:有音樂社團、……我參加的是語言社團,在這里我學會了許多繞口令、童話故事、寓言故事,還有朗誦,拓展了我的語言表答能力。我的.學校雖然沒有有些學校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學厚重,承載了一代又一代人的夢想。這里也孕育著我的夢想。我非常愛這個地方——我的智慧校園!

小學四年級作文 篇6

  七月的天像孩子的臉,說變就變。這不,剛剛還是晴空萬里,轉(zhuǎn)眼間就烏云滾滾,天氣悶熱,空氣像凝固了一樣。

  燕子低飛,螞蟻們忙著搬家。蟋蟀們不停地鳴叫著,蟬兒在樹上不停的叫道:“熱死我了!熱死我了!”

  一會兒,烏云大片大片的聚了過來,慢慢的,云越來越大,越來越厚,越來越密,越來越低。

  緊接著,轟隆隆的雷聲像海浪一樣涌來。伴著雷聲夾著暴風。豆大般的雨點像斷了線的珠子一樣往下掉。我趕緊關(guān)上窗戶,只見窗外的雨點像豆子一樣,盡情的`跳著踢踏舞。

  路上的人們有的穿雨衣,有的打雨傘。雨衣和雨傘有各種各樣的顏色,有紅的、有粉的、有黃的……拿一把把雨傘像一朵朵在雨中盛開的花朵,那一件件雨衣像在花海中穿梭的“仙子”。

  過了好一會兒,雨漸漸停了。太陽公公也出來了,這時看那天空,它像一顆藍寶石,一匹布匹,湛藍湛藍的。大地上一片生機勃勃,小草變得更綠了,花兒變得更嬌艷了……

  在夏天,一場及時的夏雨,給我們帶來了涼爽!

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