有關(guān)小學四年級作文集合6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

　　我，是一個愛看書的小女孩。不過，爸爸媽媽有時不讓我看書，但我自有我的錦囊妙計。

　　一天，時已黃昏。媽媽下樓洗頭，臨走前向我千叮嚀萬囑咐：“蘇琪，你好好地呆在家里，不準看電視，玩電腦，看書，只準寫作業(yè)！”

　　“好好好，我知道了，你先走吧！”我滿口答應，并且把媽媽推出家門。

　　“嘭”，關(guān)門聲響起。我環(huán)顧四周，確定沒有人了，便躡手躡腳地跑進書房，偷偷摸摸地從書柜上抽出一本書，坐在椅子上，津津有味地看了起來。不知不覺間，我忘了時間，也忘了作業(yè)。

　　“踏踏踏”，這時，門外響起了腳步聲。我的心猛地一縮，會不會是媽媽回來了？怎么辦？怎么辦？我的作業(yè)一個字也沒寫呢！要是被媽媽發(fā)現(xiàn)，那我的耳朵和身體又要受罪了。唉——河東獅吼和竹筍炒肉，想想就可怕！

　　我連忙把作業(yè)本攤開，然后放在桌上，并且拿出語文書，裝模作樣地看著�？蛇^了許久，一點動靜也沒有。我跑到門前，將耳朵貼近門傾聽�！昂簟�—呼——”，門外只有風一個人，它嗚嗚地叫著，仿佛在祈求我讓它進來。我迷惑極了，再透過貓眼看看外面的情況，此時，外面空無一人。我納悶極了，剛才的腳步聲是怎么回事？難道我的耳朵不中用了？唉——害我白忙活了一場，剛才真是嚇死我了！我回到書房，繼續(xù)看書，時不時發(fā)出“呵呵”的笑聲。

　　“咔嚓”，門外響起了開門聲，可我一點兒也沒注意到，仍沉浸在書的海洋里，不可自拔�！班亍�，震徹耳膜的關(guān)門聲喚回了我。我一驚，皺著眉頭地從電腦后探出頭，我倒要看看，是誰打擾我看書！可當我看見媽媽朝我一步一步走來時，頓時瞪大眼睛，驚恐萬分。

　　我連忙縮回頭，趁有電腦遮擋，急忙把書藏在放鍵盤的抽屜里，翻開語文書，死死地盯住書里的一行字。腳步聲越來越響，我的心也加快了跳速，“怦怦，怦怦怦”，我的背后直冒冷汗。上帝啊，求求你，求我不要被媽媽發(fā)現(xiàn)！我的.耳朵和身體能否完好無損，就全靠你了！上帝啊，保佑我吧！

　　“蘇琪，你有沒有偷玩電腦，看電視和看書啊？有的話誠實地說出來，說不定我還能饒你一頓！撒謊的話，被我發(fā)現(xiàn)了，你就完了！”媽媽走到我面前，嚴厲地說。

　　“沒、沒、沒有啊，你想太多了，我怎么可能會撒謊呢！”我結(jié)結(jié)巴巴地說道。

　　媽媽用將信將疑地眼神看著我，接著圍著我轉(zhuǎn)了兩圈，始終沒有發(fā)現(xiàn)藏在抽屜里的書。接下來，她開始檢查電腦和電視，我就大可放心了。我在心里偷著樂：哈哈！上帝呀，謝謝你保佑我！哈哈！媽媽呀，這次你的火眼金睛不管用啦！哈哈哈哈！

　　嘻嘻，看來我是“偷”書這方面的高手呀！

小學四年級作文 篇2

　　一提起老師，我就想起了我的現(xiàn)任老師——蔡老師。

　　蔡老師是一個工作認真負責對作業(yè)質(zhì)量要求十分嚴格的人，我的《補充習題》出了一些問題老師可將我給“逮”著了。老師毫不留情、不心慈手軟，將《補充習題》沒收，讓我重新寫一邊，并當眾批評我。我心里十分不爽快，致于這樣大動干戈嗎? 媽媽說：“老師是對的，這是讓你有一個深刻的教訓，以后不會再犯這樣的錯誤�！�

　　我還記得有一天中午有八九個人沒訂正，老師把他們的.本子全撕了，給了他們一個教訓。

　　有這樣的老師，我的學習一定會穩(wěn)步前進。而我們班級也會成為一個團結(jié)互助，優(yōu)秀的班級。

小學四年級作文 篇3

　　今天晚上，我和爸爸一起來到了韓國漢城一條具有中國古典特色的街道——仁寺洞街。在去之前，我經(jīng)常聽大人們贊揚仁寺洞街，慢慢地開始起了好奇之心。

　　我和爸爸坐在地鐵上，還在討論著仁寺洞街的景。當我們看到了仁寺洞街那長長的軀體時，我愣住了，忍不住問自己，這是韓國的街道嗎？如此的繁華、美麗和優(yōu)雅。商店、餐館等店子里個個是燈火輝煌，人人是精神抖擻，是精神抖擻，就連小商小販也在悠閑地看著微型電視，順便招呼招呼顧客。我和爸爸買了一包魚干，邊看邊吃，也悠然自得一回。

　　街道邊，更是豐富多彩，干什么的都有。有的在休息，有的在溜旱冰，有的在……咦？哪兒傳來一陣樂器伴奏的歌聲？��！歌聲是從那圍成一圈的人群那兒傳來的，我和爸爸是最愛湊熱鬧的人了，這等好事兒，我們怎能落下？于是我們走過去一看，原來是兩個業(yè)余音樂愛好者拿著自家的吉它，在放聲歌唱，雖然我聽不懂歌詞，但音樂的旋律，我還是聽的懂得，現(xiàn)在我已經(jīng)陶醉在這美妙的旋律中了，不禁跟著調(diào)子儀器哼哼起來。旁邊，還有一隊人馬——俄羅斯的記者，他韓國之旅－之仁寺洞們在給唱歌的人錄象。

　　接下來，我們來到了一家工藝品店。哇！這里可真是一個五彩繽紛的世界喲！有小巧的香包、漂亮的布娃娃、精致的磁具，還有可愛的風鈴、玲瓏的發(fā)卡、美麗的書畫……看得我眼花繚亂。

　　這條街上最多的店鋪要數(shù)餐館了。這里的餐館都有著共同的一個特點，那就是都帶有中國的古典特色。整座餐館，看上去就像是用木頭做的門窗都采用古代時的'樣式，走在這條“餐館”大街上，就像自己真的來到了古代一樣。令人神清氣爽。

　　這條街上沒有一座高樓大廈，這也是采用古典的樓房特點。

　　后來，我們又分別逛了禮品店、日常生活用品店等等，我買了兩只發(fā)卡和一些紀念品爸爸買了給爺爺奶奶帶的一些禮物。

　　大家都知道，漢城是一個現(xiàn)代化的城市，第17界世界杯足球賽就是在這里舉行。而這條古典的街道，恰恰和它相對。給這可愛的城市添上了一顆古香古色的明珠。

小學四年級作文 篇4

　　0是一個平常的數(shù)字，但在我的腦海中呀……

　　0是1984年以前，中國奧運獎牌上令人屈辱的數(shù)字，等待著徐海峰去改寫它；0是小朋友畫的圓圈，看看誰畫的更有創(chuàng)意；0是煮熟的雞蛋，讓我們每天早上都能得到蛋白質(zhì)；0是圓圓的大西瓜，給別人解渴；0是小朋友張大了的嘴巴，吃進各種美食；0是橢圓的鼠標，讓我們在電腦的.世界里遨游；0是小朋友的眼睛，發(fā)現(xiàn)社會上不文明的現(xiàn)象；0是各種各樣的水果，讓我們在餓了時不再餓；0是小朋友的臉蛋，就像一個紅蘋果；0是躍動的筆尖，寫出一個個漂亮的漢字。

　　0是圓圓的橡皮，擦掉小朋友寫錯了的字；0是樂譜中的休止符，讓我們唱出更好聽的樂曲；0是圓圓的鑰匙孔，不讓小偷進入房子；0是一把大大的鎖，不讓大門打開；0是拉環(huán)上的一個洞，做起來省材料；0是圓圓的悠悠球，讓同學在無聊時打發(fā)時間；0是大大的輪胎，讓車在公路上行駛；0是鑰匙扣兒，能掛更多的鑰匙；0是白白的珍珠，督促養(yǎng)殖人更努力；0是五彩的畫筆，畫出未知的明天。

　　0是同學的腦袋，寫出更好的作文，0是我的臉蛋，露出燦爛的笑容。

小學四年級作文 篇5

　　我的學校在新密，所以身處城市，有城市里的那種亮麗浮華。走進我們學校寬闊的大門。

　　透過左邊的小樹，可以看見操場。我們的操場有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因為地上有草坪，四周有小樹。課間的時候同學們在操場上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……

　　操場中間有一棵生命力頑強的梧桐樹，它時時刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹不怕風、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個高大的士兵，時時刻刻保護著我們的校園。

　　進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀是知識的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的一個個故事，被吸引著，甚至忘了時間。

　　學校還為我們開展了各個社團：有音樂社團、……我參加的是語言社團，在這里我學會了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語言表答能力。我的.學校雖然沒有有些學校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學厚重，承載了一代又一代人的夢想。這里也孕育著我的夢想。我非常愛這個地方——我的智慧校園！

小學四年級作文 篇6

　　七月的天像孩子的臉，說變就變。這不，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就烏云滾滾，天氣悶熱，空氣像凝固了一樣。

　　燕子低飛，螞蟻們忙著搬家。蟋蟀們不停地鳴叫著，蟬兒在樹上不停的叫道：“熱死我了！熱死我了！”

　　一會兒，烏云大片大片的聚了過來，慢慢的，云越來越大，越來越厚，越來越密，越來越低。

　　緊接著，轟隆隆的雷聲像海浪一樣涌來。伴著雷聲夾著暴風。豆大般的雨點像斷了線的珠子一樣往下掉。我趕緊關(guān)上窗戶，只見窗外的雨點像豆子一樣，盡情的`跳著踢踏舞。

　　路上的人們有的穿雨衣，有的打雨傘。雨衣和雨傘有各種各樣的顏色，有紅的、有粉的、有黃的……拿一把把雨傘像一朵朵在雨中盛開的花朵，那一件件雨衣像在花海中穿梭的“仙子”。

　　過了好一會兒，雨漸漸停了。太陽公公也出來了，這時看那天空，它像一顆藍寶石，一匹布匹，湛藍湛藍的。大地上一片生機勃勃，小草變得更綠了，花兒變得更嬌艷了……

　　在夏天，一場及時的夏雨，給我們帶來了涼爽！

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