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可愛小金魚二年級作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的可愛小金魚二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可愛小金魚二年級作文 篇1
今年春節(jié)的時候，媽媽給我買了四條可愛的小金魚。我把它放在我家的陽臺上。這四條小金魚真是可愛。兩條花的'，兩條紅的。圓圓的小嘴一張一合，好像大寫字母的“o”。兩只圓溜溜的大眼睛和一條紅色的大尾巴，真是漂亮。
小金魚吃飯時可小心了。當(dāng)我把魚食放進(jìn)魚缸里時，它們先是在魚食下游來游去，接著猛地一竄，魚食馬上就進(jìn)入它那圓形的口中，因此，我常�？拷~缸，希望能和小金魚玩。大概是因?yàn)槲医?jīng)常這樣，小金魚也不害怕了，有時還沖我吐泡泡呢！ 好像在說 ：“小主人，進(jìn)來和我玩吧。”
小金魚吃飽了，喝足了，就快活地游來游去。有的向?qū)Ψ酵屡菖�，有的一會兒向上游，一會兒向下游。還有時兩條小金魚一起“賽跑”。真是可愛極了！
有一次，我把一條塑料金魚放進(jìn)魚缸里，這下可把這四條金魚嚇壞了，它們一會兒游過來看看，好像在問：“喂，你是從哪兒來的，我們怎么從來沒見過你呢？”一會兒又游過來，好像在說：“你怎么不動呢，和我們一起游吧。”可是這條假魚還是一動不動，小金魚覺得沒意思了，也只好走開了，它們四個又一起玩了起來。
我非常喜歡它們，每天放學(xué)回家，，第一件事就是去看看我這四條可愛的寶貝，它們好像也習(xí)慣了這個時間，每當(dāng)我看它們的時候，它們也一起湊過來，好像在說：“小主人，回來了，今天快樂嗎？”
這四條可愛活潑的小金魚給了我不少樂趣，我真喜歡它！
可愛小金魚二年級作文 篇2
我家有一條非常可愛的小金魚，它的身體是金黃色的，眼睛又圓又鼓，小小的嘴巴喜歡吐著水泡，像扇子一樣的小尾巴總是搖搖擺擺。白天，它在水里自由自在地玩耍，晚上它就靜靜地待在水底，睜著眼睛睡大覺。
記得爸爸剛帶小金魚回來的`時候，它就像一個迷了路的孩子，來到我家這個陌生的環(huán)境，又緊張又害怕，有好多天我給小金魚喂食，它都是躲在魚缸的最底下，不吃食也不愛動，我十分擔(dān)心，生怕它會餓出毛病，爸爸告訴我，小金魚要慢慢的適應(yīng)新環(huán)境，總需要一個過程，要我耐心等待。后來真的有一天，我放學(xué)回家給它喂食，它好像突然就和我玩得很好了，歡快地游過來，對我親熱的搖頭擺尾，食物也快速的吃完了，再后來，它就學(xué)會了頑皮，有次我給它喂食，它可能不太餓，居然將尾巴對著我使勁搖晃，把魚缸里面的水拍到我臉上，好像在抗議：“主人，不要老喂我吃的，我想做一條美人魚！”
我愛我家可愛又淘氣的小金魚！
可愛小金魚二年級作文 篇3
早上起來，媽媽帶我去菜市場買金魚。大大小小的金魚，可愛極了，有紅色的、黃色的，還有黑色的.。它們在水里自由自在地游來游去，又活潑又調(diào)皮，哪一只我都非常喜歡。最后媽媽給我買來了兩只黑色的和兩只黃色的金魚。回到家里，我小心地把金魚放進(jìn)魚缸里里，并且給它們喂上了魚蟲，它們吃得可帶勁了，高興地游來游去，看著它們可愛的樣子，我真高興。
可愛小金魚二年級作文 篇4
今天下午，叔叔帶我和表弟、表妹去亞世廣場玩，我心里非常高興。
到了以后，我看見亞世廣場里人山人海特別熱鬧。接著，我和弟弟就到釣魚的地方去釣魚。頓時，我拿起一根釣魚桿釣起了魚，不一會兒，我釣起了一條小金魚，它的全身都是金黃色的，肚子底下是白色，眼睛鼓鼓的.像水泡，非常好看。
你看，小金魚多么好看多么可愛��！
可愛小金魚二年級作文 篇5
我家有三條小巧可愛的小金魚，它們身穿紅色的禮服，它們的眼睛又大又圓，好像晶瑩剔透的黑寶石，它們的嘴巴一張一合，好像一年級小朋友學(xué)的字母“〇”。它們的身子扁扁的，長長的，尾巴大大的，好像一把美麗的剪刀，在水里剪水呢！
小金魚吃食的樣子十分有趣，如果它們前面有吃的.，就會馬上游過去，一口把它吸到嘴里，有些調(diào)皮的小金魚吃了一點(diǎn)兒食物還會把它吐出來，又吃一點(diǎn)兒又把它吐岀來，好像在玩玩具呢！
小金魚吃飽后，就玩起來了，它們在水里游來游去，一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到水面上，一會兒沉入水底下，就像在玩抓迷藏游戲呢！
小金魚的膽子可真小，有一次，我對著它們大叫了一聲，小金魚就像無頭蒼蠅一樣在水缸里到處亂跑亂跳，一會兒它們游累了，就開始睡覺了。
小金魚睡覺的樣子真奇怪，居然是睜著眼睛睡覺的。為什么呢？我翻查了書本原來魚沒有眼瞼（眼皮），所以它睡覺時，不能閉上眼睛。我們常�？吹紧~在水中靜止不動，魚鰓一閃一閃地活動著，這正是魚在睡覺，如果你驚醒了它，它又會在水中游動起來。
這么可愛的小金魚，你是不是也喜歡它們？
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