關(guān)于六年級(jí)敘事作文匯總九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)敘事作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
我看到一幅叫《假文盲》的漫畫,伴隨著畫家那強(qiáng)烈的諷刺和幽默,我仿佛正在一旁觀看著里面一個(gè)個(gè)人們……
我站在車站旁等待著公交車,當(dāng)我百般無趣地看到母子上車處時(shí),那邊的奇聞著實(shí)讓我震驚了:一個(gè)正抱著小孩的婦女被一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的男士擠在一旁,那個(gè)標(biāo)語卻清清楚楚地寫著“母子上車處”五個(gè)大字。
那四個(gè)男士吸引了我的視線,:第一個(gè)較胖,穿著一件筆挺的西裝,加上黑皮鞋,一瞧就是個(gè)大老板,或者是上司;第二個(gè)又高又瘦,閉著眼睛仿佛在思考,衣一副書生的樣子;第三位戴著眼鏡,黑皮鞋擦得亮亮的,一見到就覺得是個(gè)傲慢的人;第四個(gè)盯著地面,還戴著口罩,衣服是沒有換過的白大褂,不用說了,他必定是一個(gè)醫(yī)生。咦!這可奇怪了,老板、書生、傲慢的人、醫(yī)生,不都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——精通文學(xué)嗎?為何那五個(gè)大字,他們都視而不見呢?被擠出車站的婦女正淚光閃閃地望著他們,連那個(gè)小孩也好奇地盯著他們,嘴巴張成了一個(gè)“o”型,似乎很驚訝。我氣憤極了,伸手就去訓(xùn)斥,手卻被一張紙擋住了,這才發(fā)現(xiàn),原來是這張畫讓我出了神。
氣憤中,我想到了:這些現(xiàn)象不是經(jīng)常在我的'身邊徘徊嗎?水龍頭正“嘩嘩”流著水,上面墻上明明寫著“節(jié)約用水”;垃圾桶旁扔滿了垃圾,可垃圾桶上大大得寫著“請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶里”;公園里,小孩子們各自折著花玩,旁邊明明白白地寫著“勿采花”,大人們也不阻止……說起來,世界上假文盲可真不少!
他們是假的文盲嗎?不,不是,他們確實(shí)是文盲,只不過只會(huì)在文字中徘徊。簡言之,他們是道德的文盲!不會(huì)付出只會(huì)接受的文盲!
只要我們?cè)谏钪,多多從我做起,從小事做起,他們視而不見的冰冷心靈才會(huì)被融化。讓我們攜起手來,感動(dòng)那些道德文盲吧!
六年級(jí)敘事作文 篇2
唐代著名詩人李白曾經(jīng)說過:天生我材必有用。只要為自己鼓掌,敢于挑戰(zhàn)自我,就能戰(zhàn)勝自我,獲得成功。今天,我要與大家分享那一段我為自己鼓掌,并成功地成為一名合格的升旗手的經(jīng)歷。
我這個(gè)人天生就非常膽怯,不愛表現(xiàn)自己。上學(xué)期期末,六年級(jí)的升旗手就要畢業(yè)了,學(xué)校大隊(duì)部要選出新一任的升旗手。一天,體育老師對(duì)我說:“林渝鈞,你是新的升旗手的候選人,放學(xué)后你留下來訓(xùn)練!甭牭竭@個(gè)消息,我既興奮又害怕!吧焓帧,多么光榮而神圣的稱號(hào),有多少人為之向往啊!可我又捫心自問:林渝鈞,你行嗎?在眾目睽睽之下我你會(huì)順利地升上五星紅旗嗎?萬一弄錯(cuò)了,鬧笑話了怎么辦呢?我越想越害怕,有點(diǎn)想打退堂鼓了;丶液,媽媽開導(dǎo)我說:“孩子啊,機(jī)會(huì)來之不易,別人能做的事你也一定能做好。相信自己,你能行!”聽了媽媽的一番話,我緊握拳頭,暗暗在心里為自己鼓掌:林渝鈞加油!
接下來的幾天,我?guī)缀跆焯旆艑W(xué)都留下來訓(xùn)練,我站在升旗臺(tái)上練習(xí)升降旗,臺(tái)下的.同學(xué)唱著國歌?墒,看似簡單的動(dòng)作,做起來可一點(diǎn)也不簡單。有的時(shí)候我掌握不好速度,國歌唱完了,旗還沒升到。有的時(shí)候國歌沒唱完,旗老早就升到頂了?龋艺媾宸彀查T前的升旗手戰(zhàn)士,他們的動(dòng)作是那么嫻熟,那么優(yōu)美。俗話說:熟能生巧。我想只要我用心練,我也會(huì)像升旗手戰(zhàn)士一樣的。 每當(dāng)我覺得腰酸背疼時(shí),我咬咬牙;每當(dāng)我感到脖子仰得僵硬時(shí),我挺住了;每當(dāng)我的腳站得發(fā)麻時(shí),我忍住了。此時(shí)此刻,我又默默地為自己鼓掌:林渝鈞加油!
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過多次訓(xùn)練,我終于能掌握好速度了。令人緊張的星期一終于到來了,我披著綬帶,“光榮升旗手”五個(gè)金色的大字在陽光上異樣耀眼奪目。我神采奕奕地站在升旗臺(tái)上,抬頭挺胸,可我的腳在微微發(fā)顫。出操完畢后,莊嚴(yán)的升旗儀式開始了,全場肅靜,同學(xué)老師都在檢驗(yàn)著新一任的升旗護(hù)旗手。我感覺一千多雙眼睛都在看著我,真想找個(gè)地洞躲一躲。我偷偷地摸摸手心,啊,手心全是汗了。我又一次為自己鼓掌:關(guān)鍵時(shí)刻到了,你得好好表現(xiàn)自己!此時(shí),國歌奏響了,我邊唱國歌邊拉繩子,隨著國歌聲,國旗徐徐上升,當(dāng)唱到“前進(jìn),前進(jìn)!”五星紅旗剛好到達(dá)旗桿頂部,然后我順利地捆綁好繩子。此時(shí),心里懸著的石頭終于落地了。臺(tái)下,我的老師同學(xué)們都在為我喝彩。我又一次為自己鼓掌:林渝鈞,你真了不起,你是光榮的升旗手了!
同學(xué)們,這次難忘的經(jīng)歷讓我明白了,在生活中,只要多為自己鼓掌,勇敢地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),就會(huì)獲得成功的。我也相信,我們都行。
六年級(jí)敘事作文 篇3
我叫黃牧,是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,今年九歲。中等身材,不胖不瘦,圓圓的腦袋上理了個(gè)平頭。稚氣的臉上鑲著一對(duì)水靈靈的大眼睛,老是忽閃忽閃的,仿佛對(duì)一切都感到新奇似的。我性格內(nèi)向,不愛言語,但一打開話匣子,總喜歡提些稀奇古怪的問題,使人無從回答。
我愛學(xué)習(xí),愛書法,愛看書。從一年級(jí)以來,我一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,上課時(shí)專心聽講,積極答問;丶液螅也蛔鐾曜鳂I(yè)不吃飯,不練完書法不睡覺。因此,我從幼兒園到現(xiàn)在,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,期期得獎(jiǎng),書法作品曾五次獲區(qū)、市以上獎(jiǎng)勵(lì),并吸收為全市首屆少兒書法協(xié)會(huì)會(huì)員。
我又很淘氣。記得有一次,我在電視劇里看到豬八戒踩西瓜皮摔更頭時(shí),我忍不住哈哈大笑,一條妙計(jì)油然而生。爸爸經(jīng)常工作到晚上才回家,于是,我就在門口放了很多珠子,到了晚上八點(diǎn),爸爸開門進(jìn)屋,只聽得“叭”的一聲,我跑出來一看,爸爸頭在門外,腳在門內(nèi),橫躺在地上。見此情景,我忍不住哈哈大笑起來。爸爸從地上爬起來,滿臉怒氣,當(dāng)聽到了媽媽的'解釋后,爸爸才“陰轉(zhuǎn)晴”,并夸我說:“你理論聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,聰明,聰明!”
我經(jīng)常問爸爸:“為什么你看愛看新聞聯(lián)播而不愛看少兒節(jié)目?為什么月亮和太陽不從天上掉下來?為什么有的兒童沒有錢讀書?”等等,對(duì)此,爸爸給我講了很多很多的道理,但是我還是不太清楚。每當(dāng)這時(shí),爸爸總是對(duì)我說:“你長大了就會(huì)明白的”。
其次,我也有很多弱點(diǎn),我愛哭。成績沒考好我會(huì)哭;爸媽批評(píng)我我會(huì)哭;我寫書法作品時(shí)一個(gè)字沒寫好我會(huì)哭;遇到困難時(shí)我會(huì)哭。爸爸總說我自尊心強(qiáng)但意志脆弱。
這就是――一個(gè)聰明、淘氣又幼稚的我的自畫像。這個(gè)畫像一定會(huì)隨著年齡和知識(shí)的增長越畫越完美。
六年級(jí)敘事作文 篇4
在我漫漫的記憶夜空中,有許多如金子一般閃閃發(fā)光的星星。其中,最亮的一顆,就是在昨天發(fā)生的`。
昨天,星期六,我滿懷期待地去長沙參加華杯賽決賽。心想著:今天一個(gè)下午都在長沙,一定很好玩。我來到了考場,一點(diǎn)緊張感都沒有,取而代之的是因看到同學(xué)的興奮!拔乙欢苣靡坏泉(jiǎng)!”蘇晨說。我也毫不示弱:“我還能拿特等獎(jiǎng)呢!”就這樣,考前休息時(shí)間在歡笑中度過了。考試時(shí),我也并沒有因題目難而緊鎖眉心,而是邊做題邊想著下午玩什么。考完試,我依然很高興地做出教室。吃中飯時(shí),我開始對(duì)答案。
“咦?為什么這題是錯(cuò)的呀!”“這題我也錯(cuò)了!”“我又錯(cuò)了!”我開始著急了,這樣一道接一道地錯(cuò),我連三等獎(jiǎng)都拿不到了呀!我繼續(xù)膽戰(zhàn)心驚地往后面對(duì)!安唬 蔽揖尤坏昧0分。我一題都沒對(duì),這可是我第一次打0分。《疫是數(shù)學(xué)!“為什么會(huì)這樣?”我有些憤憤不平,但我想到我的態(tài)度,學(xué)習(xí)態(tài)度:今天就考試了,昨天晚上我還在玩;考試時(shí)還一心想著玩。這學(xué)習(xí)態(tài)度就不對(duì)!我腦袋猛地一震。那一下,猶如天雷炸響;好似大地撼動(dòng);弗若暴雨驟降。我慚愧不已,陷入了深深的自責(zé)中——我驕傲了。各科老師也這么說,最近我題目問的少了,考上幾所學(xué)校就了不起了。不能再這么下去了,我要沉穩(wěn)!
這一次0分,告訴了我:學(xué)習(xí)不能驕傲,不能浮躁,要一步一步踏實(shí)地向前走,才能有好成績!
六年級(jí)敘事作文 篇5
朋友是什么?在我小的時(shí)候,我認(rèn)為朋友是可以依靠的。在現(xiàn)在,我依然認(rèn)為朋友是可以依靠的,但是,就在今天。我改變了這個(gè)看法。
就在這個(gè)時(shí)候我的朋友,呵,應(yīng)該說是背叛者,我被孤立了。她們瞞著我一個(gè)天大的`秘密,我不知道,不知道。今天我得知她們是在說自己喜歡的人,在1班,我和1班的人猜測,她們就以為我說出了秘密,我當(dāng)時(shí)一肚子的火:你們眼瞎是吧,你們連秘密都沒告訴窩,我怎么會(huì)知道,我靠。我把想要脫口而出的臟話藏在了心里,又不想解釋這是的原因,我知道這樣只會(huì)讓誤會(huì)更深。有人說:解釋就是掩飾,沒有必要解釋你沒做過的事。因此我和她們絕交了。
第一次的懷疑在這里產(chǎn)生了。
第二天,有個(gè)男生在那些女的書上寫著她們喜歡的人,她們便以為是我寫在上面的,來找我理論,我當(dāng)時(shí)心里好委屈,好委屈,可是無法傾訴,我知道,這已經(jīng)是我的最大底線了,我已經(jīng)無法忍下去了,她們聚在一起眼神一直探在我這邊,里面包含著不屑、鄙視、和憎恨。我好委屈,當(dāng)場就趴在桌上哭了起來。
這是第二次的懷疑,她們沒有把我當(dāng)朋友。
我受夠了,她們沒有把我當(dāng)朋友,我和她們絕交,在當(dāng)時(shí)的情況下,我真的好想一巴掌送給她們,讓她們清醒清醒,可是,我又忍下來了。我好后悔,自己真的好沒用。她們?yōu)榱艘粋(gè)新來的女生,而拋棄了我。
這使我不再相信友誼,背叛的起點(diǎn),我發(fā)過去和她們絕交,她們回了一句話:老早就和你絕交了。我真的好傻好傻。但是有人和我說,你就是你,你是為你而活,過好每一天,去追逐自己的夢想吧!
六年級(jí)敘事作文 篇6
放暑假了,我朝思暮想的去大海旅游的機(jī)會(huì)終于來了。海邊對(duì)于我來說,那是一個(gè)神圣的地方,做夢都想著暑假去秦皇島的沙灘,現(xiàn)在終于如愿以償了。
到了海邊,我換上泳衣,戴上泳鏡!巴!”水是那么的藍(lán),沙是那么的黃,這兩種顏色拼在一起,那就是我所向往的'。∏鼗蕧u是旅游勝地,許多外國人也來參觀了。沙灘上有曬太陽的,有小孩堆城堡的,還有野炊的。但是看到最有趣是一個(gè)小孩子把他的爸爸給埋在沙子里了,我真想在他爸爸頭前立個(gè)墓碑。岸邊上有五顏六色的貝殼,有的非常鋒利,好像鋼鐵都怕了它;有的又非常頓,如果有“大一號(hào)”的貝殼,那用它做盾牌是個(gè)很好的選擇;有的奇形怪狀,連鬼見了都要害怕;也有美得可以和觀音的手比美了。
旁邊有一片專門抓魚的區(qū)域,只要交錢就可以進(jìn)去了。我和爺爺一起進(jìn)去了。我本想,抓魚跟電視里演的一樣,結(jié)果讓我大吃一驚。我站在水里,從上面向水里看,有無數(shù)的黑影在里面游動(dòng)。我有點(diǎn)害怕了,不對(duì),它們應(yīng)該是害怕你的,你倒……,我就這樣安慰自己。忽然看到了一個(gè)黑影停住了,我一定要抓住它!我兩眼一閉,兩腿一蹬,“哇!抓到了!”。可是它來了個(gè)鯉魚打挺又從我的手里逃掉了。
大海像一首詩,像一幅畫,像一支歌,告訴我海納百川,告訴我志存高遠(yuǎn),告訴我人生充滿樂趣!
六年級(jí)敘事作文 篇7
今天,是周六天氣已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)晴。大地露出著泥土的芬芳,心卻依然在昨天的陰霾中走不出來,我始終放不下那個(gè)眼神,充滿了倔強(qiáng),不服輸,高傲的眼神讓我久久不能忘懷。
這是一個(gè)改變我命運(yùn)的小女孩,記得那年我8歲而他比我大一歲,可他承受的卻要比我多得多。
那一秒我見到了這個(gè)小姐姐,黝黑的皮膚,瘦弱的身軀身上穿著破舊不堪的衣服,頭發(fā)扎的很隨意,在哪里做著家務(wù)。她的雙手上面長滿了這個(gè)年齡不該有的老繭,我很好奇,就恨著棒棒糖一蹦一跳的過去了。
。骸敖憬隳阍谧鍪裁窗?他看了我一眼露出兩個(gè)可愛的小酒窩。說姐姐在做家務(wù)啊。我睜大了眼睛,嘴巴里的棒棒糖直線掉了下去,在地上片的'一聲碎了。我看到他往肚子里咽了一口口水,從小我就改不了我八怪的性格,接著就問你媽媽怎么不干啊?
她的眼淚就像斷了線的珍珠,長長的睫毛下露出了無限的憂傷。他說:“他沒有媽媽,她的媽媽不要她了,我那是什么都不懂,只知道她哭了需要安慰。就踮起腳尖在哪若有其事的樣子扶著她的背安慰她。
我從她的話中受到了啟發(fā)再也不敢偷懶了,我不像想象他一樣,沒有媽媽,沒有人疼啊。
六年級(jí)敘事作文 篇8
青蟲破繭成蝶,是因?yàn)樯骄中安排了破繭這一艱苦航線。
海龜伸頭探路,是因?yàn)樯骄中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線。
可是人總是要干預(yù)他們。好心人拿剪刀剪開繭,可蝶已無力再展翅高飛;好心游客趕走老鷹,可成群的小龜無力再見到自己的父母。
于是我們才明白:不要改變生命的航線。
“少無適俗韻,性本愛丘山”,陶潛的生命航線是指向自然,遠(yuǎn)離世俗的。不明的君主改變他的航向,可陶潛只上任不足百天,便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當(dāng)他回到自己生命航線時(shí),不免感慨“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”。不免由衷感嘆:“久在樊籠里,復(fù)得反自然”。
悠然自得,恬淡自然是陶淵明的生命航線,我們不能改變。
“孩子的路要讓孩子自己去走,我們不能總是為他們鋪平道路”。這是一句淺顯而又具有深刻道理的`話,記得一位高考狀元的家長說過:“他的生活一直都自己安排,學(xué)習(xí)也不用我們管,他明白自己的路”。不用自己的思想改變孩子,不用自己的權(quán)力影響孩子,生命的航線便自然伸直。而有些家長,在校找老師,在外找朋友,為孩子鋪就一條“平坦大道”,看似前途光明,實(shí)則未來渺茫,受慣了寵愛的孩子經(jīng)不住批評(píng),習(xí)慣了平坦的孩子難以適應(yīng)社會(huì)之路的崎嶇不平。
人生之路必然要經(jīng)過痛苦、挫折,一旦改變了這條荊棘路,孩子就如未破繭的蝶,已不能展翅飛翔;孩子就如不知敵情的小海龜,將葬身鷹腹。“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。就是告訴我們不要改變生命必經(jīng)的航線。
不改變別人的生命航線,人民戰(zhàn)士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線,為了人民群眾的利益,用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無法改變也不能改變,但他用生命詮釋:為了維持他人正常的人生航線,堅(jiān)持自己為人民的人生航線,是偉大的!
這一刻我們明白,每個(gè)生物都有自己生命的航線,不要改變它,讓我們每個(gè)人都向著自己的航線,奮力飛翔!生命才會(huì)完美,不要改變生命的航線,讓他向著生命遠(yuǎn)航!
六年級(jí)敘事作文 篇9
七月,處處彌漫著秋天豐收的絢麗和成熟。這是一個(gè)瓜果成熟的季節(jié)。
夏日炎炎,此時(shí)的溫度高達(dá)35攝氏度,電風(fēng)扇在吱吱的埋怨;小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣;知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲,像是在替烈日吶喊助威。而幾個(gè)貪玩的孩子也不約而同地聚集到樹陰下,那時(shí)的我才七、八歲。伴隨著知了那煩躁地叫聲,豆大的汗珠不停地往下掉,瞬間被蒸發(fā)了。
突然,一句振奮人心的話語打破了原有的寧靜,“哥幾個(gè)咱們?nèi)ネ滴鞴希X得咋樣?”伙伴們不約而同說道,“可以啊,真是個(gè)好主意!”說干就干;锇閭儬幭瓤趾蟮呐艿教镞叄欢鄷r(shí)便氣喘吁吁的跑到了遠(yuǎn)離屋舍的西瓜地里;锇閭兣d奮地貓著身觀察著是否有路人經(jīng)過,發(fā)覺除了哥幾個(gè)的喘氣聲其他一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。
于是大家便迫不及待地在西瓜地里行動(dòng)起來,突然,“這里的西瓜又大又圓,嗯,肯定很好吃!”張武大聲叫道。“小聲點(diǎn)行不行啊,還怕他人不知道你來這干嘛嗎!”胖子小聲的`怒吼道。我不屑的說:“得了吧你!大中午的誰沒事會(huì)走來走去的呀!”就這樣,議論聲就這樣拉開了序幕。殊不知,西瓜地的主人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到地里有幾個(gè)人影在閃動(dòng),正火急火燎的往這趕。正當(dāng)我們剛要走,不得了了,正被這位主人抓個(gè)正著,伙伴們?nèi)酉挛鞴掀疵优堋?/p>
上天對(duì)我真不公平,我被抓住了。在這季節(jié)我犯下了“重罪”。后來的事也就可想而知了?傊,經(jīng)過這次事件后讓我明白了:做事要三思而后行,損人利己的事絕對(duì)不能干!“。
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