三年級的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間：2024-09-21 08:11:52 三年級我要投稿

【必備】三年級的發(fā)現(xiàn)作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】三年級的發(fā)現(xiàn)作文8篇

三年級的發(fā)現(xiàn)作文篇1

　　上體育課時(shí)，老師讓我們做各種運(yùn)動。在陽光下，我們一會兒跑步，一會兒跳繩，個(gè)個(gè)都滿頭大汗，氣喘吁吁的。我問黃銘：“黃銘，運(yùn)動了這么久，熱不熱？”“都快熱死人了，我恨不得現(xiàn)在就洗個(gè)涼水澡！”我看到黃銘的頭上，媽呀，那么多豆珠似的汗水，簡直就是潑了盆熱水在她頭上呀。突然好奇心一家子來敲門啦，好奇心父母提出了問題，出汗有沒有好處，好奇心寶寶接著提出了問題，是不是大腦出問題了？一直在冒汗。

　　我?guī)е@兩個(gè)問題回到了家。稀里糊涂地寫了作業(yè)，媽媽檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)，。便問：“女兒，你怎么錯(cuò)那么多題，心不在焉的？跟媽媽說說，也許說了苦惱就輕松了呢�！蔽腋嬖V媽媽，今天發(fā)生的事情和兩個(gè)疑問。

　　“真是個(gè)有心的孩子�！眿寢屝χf，“大腦沒有生病。出汗是身體的.本能。出汗，還有很多好處，汗液蒸發(fā)時(shí)可以帶走較多的熱量，具有調(diào)節(jié)氣溫的作用。汗液還可以使皮膚角質(zhì)柔軟，有著滋潤皮膚的作用。汗液中的乳酸能夠阻止細(xì)菌的增長，防止皮膚病的發(fā)生。還可以，排泄代謝廢物，調(diào)節(jié)水和鹽的平衡比例。但人體出汗過多，就會影響水鹽平衡，所以每當(dāng)劇烈運(yùn)動后就要喝淡鹽水補(bǔ)充水分和鹽類。明白了嗎？”“嗯，我明白了！”

　　通過媽媽的講述，我明白了：生活中處處有問題，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)問題，解答問題！

三年級的發(fā)現(xiàn)作文篇2

　　我家門前的矮墻，被爬山虎的藤條爬得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。每當(dāng)我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?我從常識課文《植物的莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠“小手”抓在墻上的�？墒撬腵“小手”究竟有什么秘密呢?

　　我考慮了很長時(shí)間，認(rèn)為有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤，能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會分泌一種黏液，能緊緊地粘在墻上。為了揭開爬山虎“小手”的秘密，我對“小手”進(jìn)行觀察和研究。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文篇3

　　一天，只有我和爸爸在家。我渴了，想要把不給我倒杯水。他說“水很燙的哦！”我心想：涼一會兒吧！我便讓他把水放在桌子上讓它涼一會兒。

　　過一小會兒，我認(rèn)為水應(yīng)該涼了，我便跑到了客廳。只見大桌上的水原本是滿滿的一杯，現(xiàn)在竟然少了一口。我馬上跑出生氣的問："爸爸你是不是喝了我地水“。

　　他卻無辜地說：“這可不是我喝的，我一直坐在這里，哪兒也沒去呀！”

　　我心想：一定是有人偷喝！我便決定再倒一杯水，開始了抓小偷的行動。

　　我和爸爸倒了一模一樣的兩杯水放在桌上，不過一杯水熱水，一杯水涼開水，兩個(gè)杯子里的水位相同。過來一會兒，我便開始檢查兩杯水的水位是否相同，于是我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)杯子里的水位低了一些。

　　我越想越不對勁，我決定一定要把這個(gè)討厭的`偷喝水的“小偷”抓住

　　這時(shí)爸爸笑著對我說：“可沒有什么偷喝水的小偷，咱們來研究下這時(shí)怎么回事吧！

　　“爸爸，是不是水的溫度越低，它就收束起來了？”我有點(diǎn)遲疑的問道

　　爸爸說：“那咱們就上網(wǎng)查一查真正的原因吧！"

　　說著他拿出了手機(jī)開始打出問題，查了我才知道，原來因?yàn)楫?dāng)水冷卻倒室溫時(shí)，溫度比開水溫度低，體積會變小。水這種物質(zhì)會發(fā)生反膨脹。在四攝氏度以上遵循熱脹冷縮，而到了四攝氏度則會發(fā)生反膨脹，所以等質(zhì)量的冰和水，冰的體積會大一些。

　　不查不知道，查了嚇一跳，這可真是大千世界無奇不有��！只有留心觀察，才會有疑問。有了發(fā)現(xiàn)再去查閱資料便會學(xué)到新知識。真的很有意思哦。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文篇4

　　從高樓上往下看，有許許多多的大梧桐樹，與磚地形成了鮮明的對比，它就像戰(zhàn)士一樣挺直。周圍還有許多黑白兩色相間的.小花喜鵲。咦，它們的窩到底在哪里呢？哦，原來就在大梧桐那密密麻麻的樹枝上呢。我再仔細(xì)地看那用樹枝和樹葉編成的小小鳥窩，嘿，還有一只喜鵲媽媽在孵化喜鵲蛋。喜鵲爸爸和兒子在附近想捉幾條小壞蟲呢。小喜鵲可真的好可愛呀，我也好希望擁有一只小喜鵲�？墒侨绻疫@樣做的話，它們就不能夠捉蟲子了，而且小喜鵲離開媽媽也一定會很悲傷的。

　　小鳥離不開大樹，大樹也離不開小鳥。讓我們一起來保護(hù)小鳥和大樹，使我們的環(huán)境更加美麗，生活更加美好。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文篇5

　　一天晚上，可能是因?yàn)槊髁恋臒艄�，引來了一位不速之客蚱蜢。我讓媽媽留下了它�?/p>

　　蚱蜢尖尖的腦袋上長著一對像天線一樣的觸角，一雙細(xì)小的眼睛長在頭的兩側(cè)，胸部長著四條細(xì)長的小腿，而腹部的兩條后腿強(qiáng)勁有力，使它一下能跳很高或很遠(yuǎn)，背上兩片像小嫩葉似的翅膀包住了蚱蜢的肚子，一節(jié)一節(jié)的小肚子和尾巴是相連的.，樣子差不多，只不過尾巴處細(xì)小一點(diǎn)。渾身翠綠色的蚱蜢模樣像一個(gè)威武的將軍。咦，蚱蜢的鼻子在哪里？怎么沒看到，可能是太小了吧。

　　一次，我在喝水時(shí)，想起蚱蜢也需要喝水，就將杯中水倒了一點(diǎn)給它，這時(shí)我又想到了那個(gè)問題：蚱蜢會游泳嗎？如果會，那它的鼻子究竟長在哪兒？我們游泳都是靠鼻子憋氣的。好奇心驅(qū)使我把杯子里的水加滿，我抓住蚱蜢的翅膀，將它倒立著頭部沉入水中，身體露在水面上，它似乎并不害怕，幾分鐘后拿起它，它得意洋洋地沖著我張牙舞爪，我非常疑惑，難道蚱蜢的鼻子不是長在頭部，而是身體上？我決定要解開心中的謎團(tuán)。于是，把它的下半身沉入水里，這次它反映強(qiáng)烈，使勁地扭動著身體，四條細(xì)弱的小腿緊緊地抱著我的手指，我把它從水里拿出，開始仔細(xì)地觀察起蚱蜢的身體，發(fā)現(xiàn)它的腹部兩側(cè)，每一節(jié)都有一個(gè)圓圓的洞，蚱蜢是靠這些圓洞呼吸的嗎？我急忙上網(wǎng)核實(shí)了一下，它果然是靠腹部這些圓洞呼吸的，這些圓洞叫做氣門。

　　這個(gè)謎團(tuán)終于被解開了，我高興地一蹦三尺高，通過這次觀察，我明白了只要用心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文篇6

　　我在花鳥市場的金魚區(qū)里發(fā)現(xiàn)了兩條活潑可愛的小金魚，難掩對它們的喜愛之情，就把他們倆買了下來，高高興興得帶著它們回了家。

　　這兩條小金魚都是火紅色的，它們的嘴一張一合，好像在對我說話呢！它的眼睛大得出奇，就像兩盞小圓燈。它的紅鱗就像鎧甲一樣，保護(hù)著它的身體。它還有一條絲帶一樣的'大尾巴。這可是它游泳的重要部位。

　　給小金魚喂食是最有效的。有時(shí)，我一把魚食放入水中，它們就爭先恐后地游過去搶食，生怕慢了就吃不到了。有時(shí)，它們對我放下的魚食坐視不理，也不知道它們是一時(shí)飽了呢，還是在和我耍孩子氣。

　　一天晚上，我又去看小金魚，只見它們一動不動，眼睛張得大大的。我心里一驚：莫非金魚死了？我還是去問媽媽吧！

　　“媽媽！快來看看小金魚！它們好像不太對勁，會不會死了��？”我大聲喊道。媽媽聽到我的喊聲趕忙沖了過來，一看，笑了，她說：“這金魚沒死，只是在睡覺呢�！�

　　“那它們怎么不必起眼睛呢？”

　　“因?yàn)榻痿~沒有眼皮，閉不了眼睛，就只好睜著眼睛睡覺了�！�

　　“原來是這樣啊！”我恍然大悟，也笑了。

　　小金魚是一種美麗的觀賞動物，我們要了解更多關(guān)于金魚的知識，來更好地愛護(hù)它。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文篇7

　　今天，阿姨買了幾個(gè)玉米肉包。

　　放學(xué)了，我從學(xué)校走了出來，阿姨馬上拿出了一個(gè)香噴噴的玉米肉包遞給我，我接過熱騰騰的包子，笑著對阿姨說：“謝謝！”我拿著包子聞了聞，那誘人的香味，讓我迫不及待得大口大口地吃了起來。我正吃得津津有味的時(shí)候，突然，我大叫一聲：“哎呦！”“你怎么了？”阿姨關(guān)心地問道。我吞吞吐吐地說：“我吃得太快，咬到嘴巴了！”“沒事吧？”阿姨問道，“我以前也咬到過�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“我以后會注意的。”

　　我發(fā)現(xiàn)不管吃什么東西的'時(shí)候，既不要去說話，也不要吃得太快，要不然很容易傷害到自己。