【推薦】我最喜歡的三年級(jí)作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的我最喜歡的三年級(jí)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇1
我最喜歡的校園活動(dòng)是春游和秋游,這兩項(xiàng)活動(dòng)都非常有趣,而且每次都有不同的內(nèi)容。
先說(shuō)春游吧!春游就是在春光明媚的季節(jié),學(xué)校組織去某個(gè)比較好玩的地方去游玩,在游玩的過(guò)程中,可以增多各方面的知識(shí)。比如說(shuō)去年春季,學(xué)校就組織我們?nèi)チ宋挥诒本┦袇^(qū)北四環(huán)的中華民族園,我們?cè)趫@內(nèi)不僅看到了各個(gè)民族不同風(fēng)格的建筑物,而且還看到了不同民族的各種民俗表演,有上刀山、潑水節(jié) …….,增加了我們對(duì)五十六個(gè)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)!重點(diǎn)您也許會(huì)問(wèn):“為什么要春游?”我的回答就是:“它能讓你成為見(jiàn)多識(shí)廣的人”。
再說(shuō)秋游吧!秋游一般都選在秋天采摘的季節(jié),讓我們了解像蘋果、梨、花生、土豆、紅薯之類的水果和農(nóng)作物,是生長(zhǎng)在土里還是結(jié)在樹(shù)上;ㄉ⑼炼、紅薯是生長(zhǎng)在土地里,而蘋果、梨之類的'水果是在樹(shù)上結(jié)果的,這些都是在秋游中學(xué)習(xí)到的。在秋游采摘的過(guò)程中,我們更加體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦,懂得了“粒粒皆辛苦”的道理,更懂得了節(jié)儉和珍惜。
我希望學(xué)校能多組織幾次這樣的活動(dòng),讓我們通過(guò)參加這些活動(dòng),增加許多各方面的知識(shí),成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的好學(xué)生,為我們四季青中心小學(xué)增光添彩!
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇2
當(dāng)我看完《水滸傳》這本書(shū)時(shí),最令我佩服的就是作者在描寫(xiě)兩方交戰(zhàn)時(shí)的高超技巧。
就拿楊志和索超在大名府的那場(chǎng)比武來(lái)說(shuō)吧。不談兩人的盔甲武器,也更不談雙方打斗的場(chǎng)面,單是兩人的馬,作者就寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。索超的馬“色按庚平,仿佛南山白額虎:毛堆膩粉,如同北海玉麒麟。”而楊志的馬“駿分火焰,尾擺朝霞,渾身亂掃胭脂,兩耳對(duì)攢紅葉!弊髡哂^察細(xì)致入微,雖然在這里只用了比喻手法,但在描寫(xiě)楊志的馬時(shí)卻用了四種不同的物來(lái)比喻馬全身不同的紅,使人覺(jué)得可信真實(shí),足可見(jiàn)作者技巧的巧妙。
除了看,當(dāng)然也要思考,我思來(lái)想去,就是一個(gè)問(wèn)題不太清楚,那就是何為好漢?書(shū)中所謂的好漢是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的呢?武松,他為兄報(bào)仇,殺了嫂嫂與西門慶,那里兄弟情深,也就算了?伤獮Ⅷx鴦樓,把氣撒到別人身上,連張都監(jiān)家看馬的也被他莫名其妙的'殺了。這看馬的老頭與武松無(wú)怨無(wú)仇,連面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾回,有什么理由殺他?就因?yàn)樗麕蛷埗急O(jiān)家看馬?武松見(jiàn)孔亮喝酒吃肉,自己只有熟菜,便打跑他,自己霸占了,這也能稱作好漢?想著想著,倒也想出了幾分道理。以前人們把“義”看得特別重,史進(jìn)不就看在朱武和楊春重義氣上,放了陳達(dá)嗎?如今,時(shí)代變了,人的觀念變了,我們只能用欣賞的角度去看這本書(shū),萬(wàn)萬(wàn)不可把他當(dāng)成教科書(shū)。
我最喜歡的三年級(jí)作文 篇3
我最喜歡的老師是一位中年教師,上課喜歡把自己女兒的經(jīng)歷講給我們聽(tīng),使我們既輕松又容易地明白其中的道理。她做事認(rèn)真,每天都一絲不茍地給我們批改作業(yè),細(xì)心得連一丁點(diǎn)小錯(cuò)誤都能找出來(lái)。你來(lái)猜一下“她”是誰(shuí)吧?
有一次,我們考試,本該是她休息的.時(shí)間,她卻從辦公室里抱來(lái)一大堆回家作業(yè)本。我看見(jiàn)她手不停地?fù)]動(dòng)著,又時(shí)不時(shí)把目光轉(zhuǎn)向我們,看看考試進(jìn)度和紀(jì)律好不好。接著又埋頭批改我們的家庭作業(yè)。原來(lái)滿滿的一支紅筆,我第二次抬頭去看時(shí),已經(jīng)用去0。5cm左右的墨水了,第三次抬頭時(shí)又減少了0。3左右的筆墨……這樣下去,這支筆肯定不到三天就能用完,那她也會(huì)很累的。我們考完了,她還在繼續(xù)批改著,手心上有許多晶瑩的汗珠……終于,她批完了這堆,可過(guò)不了一會(huì)兒,又從辦公室拿來(lái)一些還沒(méi)批的作文……在這些時(shí)間里,她沒(méi)有喝過(guò)一口水,她一定是很累的。
我已經(jīng)說(shuō)很多了,現(xiàn)在你肯定能說(shuō)出那個(gè)“她”是誰(shuí)了吧!
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