四年級記事作文

時間：2024-10-28 03:33:15 四年級我要投稿

實用的四年級記事作文匯編七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級記事作文7篇，歡迎大家分享。

實用的四年級記事作文匯編七篇

四年級記事作文篇1

　　歲月匆匆，許多往事都隨著時間的流逝而變得模糊。唯有那件事，至今回想起它的一幕幕，仍使我記憶猶新。

　　記得那一次，學(xué)校要交十元錢的水費�；氐郊液螅覍寢屨f：“媽媽，明天學(xué)校里要統(tǒng)一交十五元的水費�！闭f完后，我的心亂得砰砰直跳，我何時學(xué)會說謊了？居然還能這么流利地說出口？再一想，唉，不就是五元錢嗎，有什么大不了的�？粗鴭寢尳o我的那十五元錢，我的思想開始了激烈的斗爭。但我一想到剩下的那五元錢可以買到一張我深愛的“星星”紙時，我又興奮地把錢藏進(jìn)了口袋。

　　第二天交完水費后，口袋中的那五元錢如千斤重的`鐵錘，壓得我連氣都喘不過來。我一直在想到底應(yīng)不應(yīng)該這樣做，我又想到老師平時教育我們要做一個誠實的孩子……下午放學(xué)后，經(jīng)過小賣部時，我猶豫了一會兒，最終拿著五元錢沖回了家。

　　到家后，我把五元錢還給了媽媽，并把事情的來龍去脈全都告訴了媽媽。媽媽聽完后，語重心長地對我說：“孩子，這不是五元錢的小事，做人最重要的就是誠信。信義無價，這是做人的原則呀！你現(xiàn)在如果不走好人生的每一步的話，將來就會走上歪路，會后悔莫及的。好在你現(xiàn)在知錯能改，你以后不能再犯這樣的錯誤了�！� 媽媽的一席話，使我從混沌的認(rèn)識中得到了一次心靈的洗禮。

　　從此以后，我處處以誠信為本。在學(xué)校撿到錢后，我會想方設(shè)法地找到丟錢的同學(xué)還給他；看到桌上多余的筆，我也會詢問同學(xué)們，找到它的主人……這與媽媽對我的教誨密不可分，是她用愛給了我一個特殊而彌足珍貴的禮物——誠信。它宛如我人生道路上的一盞明燈，這盞燈將照亮我今后人生道路上的每一個角落。

四年級記事作文篇2

　　聽說我這學(xué)期要換新老師了，這可是件大事呢！同學(xué)們說新老師還是位名師呢，我興奮不已，早就想目睹一下名師的風(fēng)采。

　　隨著清脆的鈴聲，新老師終于來了。只見她相貌平平，扎著短發(fā)，皮膚稍微有點黑。

　　老師面帶微笑走上講臺，��！老師的笑多么燦爛，多么迷人�。±蠋熐辶饲迳ぷ诱f：“我姓金，你們數(shù)學(xué)老師姓黃，我們倆可是黃金搭檔�！边@一句話逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。金老師那么幽默，使我一下子就喜歡上了她，更喜歡聽她上的語文課。

　　金老師出口成章，妙語連珠。金老師讀書的聲音很優(yōu)美，娓娓動聽。你聽：“老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做得太多太多……”金老師聲情并茂的朗讀把我們帶入到書中的情景中去。聽著聽著，陶醉在其中。不管什么時候，金老師的臉上都掛著燦爛的'笑容，猶如一朵盛開的菊花，加上她優(yōu)美的朗讀，讓我們覺得聽金老師的課真是一種

　　金老師也是嚴(yán)厲的。那天下午，老師的臉上沒有了往日熟悉的笑容，而是陰沉沉地走進(jìn)教室，我預(yù)感到老師生氣了。果然不出我所料，同學(xué)們一個二個接二連三被叫上臺。原因是字跡潦草，抄閱的次數(shù)少。弄得我們擔(dān)心吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓(xùn)斥著我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。

　　這幾天，在課余課后，我們都說新來的金老師真好。

四年級記事作文篇3

　　在外公回廣東的日子里，晚上，我都是和媽媽待在一起的。可有一天，媽媽對我說：“明天晚上我要參加一個聚會，要晚上八點鐘左右才能回來，那時你得一個人在家。…‘行，你放心吧�！蔽翌^也不抬地回答道。媽媽說了一些一個人在家要注意的事項。我不耐煩地說：“知道了，我一個人在家不會害怕的。”

　　那天，我歡天喜地跑回家，先把少得可憐的作業(yè)做完，接著拿出《笑貓日記》津津有味地看起來。直到七點前，我都不害怕，反而覺得媽媽不在家，沒有她的嘮叨很清靜。

　　可到了七點，天色漸漸暗下來，幾十顆星星向我眨眼睛，我開始有點害怕起來，起身把家里所有的燈都開亮。忽然，我聽見門口有動靜，心想：不會有小偷吧?于是，我躡手躡腳地走到門口，從貓眼向外看去，卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)，便自言自語道：“難道小偷聽見我趴在門上喘氣的`聲音，躲起來了?”我不敢掉以輕心。把門窗都鎖上，甚至把窗簾都拉上了，這才安心地去看書。偏偏天公不作美，下起了傾盆大雨，閃電和雷聲的“輪番轟炸”使我毛骨悚然。這時，我想起了媽媽對我說的一句話：兒子，你已經(jīng)長大了，是男子漢了，要勇于面對任何事情。處理任何事情。想到這兒，我深呼了一口氣，讓自己放松下來，拿起小說繼續(xù)看著。

　　不知不覺，到了八點多，媽媽回來了。她看到我全神貫注地看書的樣子，拍拍我的肩膀，豎起了大姆指：“我家兒子真棒!”我對媽媽說：“以后你就放心地讓我一個人在家吧，因為我現(xiàn)在已經(jīng)戰(zhàn)勝了害怕! ”

四年級記事作文篇4

　　今天，和幾個好伙伴一起到了城市廣場。“還是去爬石頭吧！”我提議說。

　　到了靠近會展中心的棕紅色石墻下，一塊塊巨大的石頭“站”在我們面前。這些石頭是藍(lán)色的，輪廓線條柔美，光滑而細(xì)膩。奇特的'是，用手在石頭上輕輕一拍，就會有“當(dāng)當(dāng)”的聲音傳出。

　　每次我看到這些大石頭，腿都會發(fā)軟——他們實在是太滑了，難爬啊！不過，這次我決心征服它們。

　　我先踩上第一塊石頭。它是眾多石頭中最小的。我輕而易舉地爬了上去，“哈！感覺妙極了！”我在上面威風(fēng)凜凜的。沒想到，她們幾個“哧溜”一下也竄了上來。這身手，那叫一個敏捷。

　　旁邊幾座更雄偉的大石，歪東倒西地斜眼看著我，似乎對我不屑一顧�！笆裁戳瞬黄鸬�！”我偏要沖沖看，“預(yù)備——起跑——沖啊！”腳不太聽使喚，根本踩不住那些滑溜溜的石壁，手也沒處可抓，我順著石壁滑了下來。

　　“ OH ， MAY GOD ！”我不服氣。再次用手狠狠地攀住稍有凹陷的地方，左腳貼住邊沿，右腳快速跟上，屁股向上一撅。“耶！”我居然上去了。

　　最難的挑戰(zhàn)還在等著我呢！那是一塊最大的石頭，但它不是我們真正的目的地，我們要跳過它躍到城臺上去。同伴看我猶豫不決，就一把拉住我，右手用力抓住石頭外沿，把腳踮到另一側(cè)城臺，靈敏地跳了過去。

　　我們興奮地站在城臺上。這樣新奇的挑戰(zhàn)我還是第一次體驗到，真刺激！

四年級記事作文篇5

　　學(xué)期期末的最后幾天，我和班上的同學(xué)都好期待暑假的到來。最后一天放學(xué)時，我們都?xì)g天喜地、欣喜若狂的跑出校門。

　　暑假我報名的夏令營真是包羅萬象呀！有郵政夏令營、金頭腦夏令營……等，各種好玩又可以增加知識的夏令營。金頭腦夏令營有教導(dǎo)我們認(rèn)識科學(xué)的.原理，讓我大開眼界，真是有趣！

　　漸漸的，讓我期盼已久的日子──開學(xué)日終于來臨了。當(dāng)天早上，我就迫不及待的背起裝著暑假作業(yè)的大書包走出了家門。在路上，有各式各樣的鳥類在高大的樹木上高聲歌唱，還有一只只美若天仙的蝴蝶在草叢里翩翩飛舞，使這一路上都充滿了生機(jī)與趣味，讓我邁向?qū)W校的路更輕盈，更是神采飛揚(yáng)！

　　到了學(xué)校，已經(jīng)有很多的同學(xué)在炫耀自己這一年的暑假過得多么好玩、多么精彩，連我也不例外。

　　上課時，總覺得老師比以前更顯得美麗大方，所以大家上課時都屏氣凝神、目不轉(zhuǎn)睛的在聽講，老師更是口沫橫飛、眉飛色舞�，槵槙曈忠徊úǖ脑诮淌翼懫穑幌抡n時，校園里又有我們的身影，也有我們活潑、快樂的笑聲，這就是開學(xué)后的校園，總是生氣盎然！

　　��！開學(xué)真好玩！大家都笑嘻嘻，學(xué)習(xí)新知的快樂真是無與倫比！

四年級記事作文篇6

　　今天，天空晴朗，陽光明媚。同學(xué)們的心情別提多高興了，因為我們盼望已久的秋游終于來了。這次秋游的目的地是飛鵝嶺，上午大約8點，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下排著浩浩蕩蕩的隊伍從學(xué)校出發(fā)前往目的地。個個開心極了。我們在老師的帶領(lǐng)去爬山，個個力氣十足，迫不及待地往山頂爬。爬了一陣兒，我已累得上氣不接下氣，太累了，想休息，不想爬了。

　　這時我想到龜兔賽跑的故事，我不能半途而廢。。我內(nèi)心想起了這句話：堅持就是勝利！我就休息了一會兒，繼續(xù)爬。到了隔山頂只幾步之遙的地方了，我緩緩地挪動著我的腳步，枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地仿佛在說：“堅持！加油�。　�。我抬起沉重的'雙腿邁開最后幾步，終于爬上了山頂，雖然我累得渾身酸痛不能動彈，但心里卻充滿了成功的喜悅。最后我們戀戀不舍地離開了這個地方。

　　通過這次的爬山讓我受益匪淺，無論什么事情，只要堅持，付出努力，就能成功！更重要的是我想到了我們的學(xué)習(xí)不也是在“登山”嗎？古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。不錯，只有付出艱辛得努力，刻苦攀登知識的高峰，才能感受到知識的浩瀚無邊，才能站在知識的頂峰上高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)略無窮的快樂，這難道不是我秋游登山最大的收獲嗎？

四年級記事作文篇7

　　“放假是真的，自由是假的。壓力是大的，時間是少的。游戲是好的，功課是壞的，為什么沒時間玩，為什么這么多‘活’可做�！币换氐綄W(xué)校，哪兒都是這樣的抱怨聲，抱怨什么？聽我講吧：

　　現(xiàn)在都說減壓減壓，可誰班老師執(zhí)行呢？這不，老師也興起了一種游戲：比作業(yè)多。一看我們班的作業(yè)，保準(zhǔn)你驚訝地說不出來。老師腦子準(zhǔn)是燒壞了，要不然，怎么會布置比高中生的作業(yè)還要多的作業(yè)呢？你看天空中的鳥兒們多么快活，能無拘無束地飛翔，而我們呢？明明是一個個活生生的人，卻被老師家長硬逼成考試機(jī)器。我們最愛玩的是電腦游戲，和同學(xué)玩，然而這些卻只能是些遙遠(yuǎn)的夢想。一看現(xiàn)在都放假了，還要天天去補(bǔ)課。你說這個暑假要來有什么用？拿來給老師和家長糟蹋嗎？我可辦不到。幸虧我不是尖得不能再尖的`尖子生，要不然我可能會被家長老師逼瘋，跳樓自殺了。

　　我真是很羨慕那些下層生呀。他們放假可以盡情地玩，但我不行。因為我的父母太封閉，不能上街，不能看電視，不能上網(wǎng)超過20分鐘，不能睡覺，只得復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，還有做課外書。別說我，我看我們?nèi)�，不，全校，都要過著這樣的暑假生活。你說，沒有自由的假期，有什么價值？

　　所以說，放假=折磨，我多么盼望，我們小孩子能有一個可以不給長輩糟蹋的假期��！

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