【熱門】二年級作文匯編六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　今天下午，三姨打電話約我們?nèi)�東湖梨園玩，我問三姨：“東湖梨園有什么好玩的”。三姨說：“那里很多好玩的，東湖梨園里面還有海洋世界呢”？我爽快的答應(yīng)了。我們坐了好長時間的車，終于到了東湖梨園，走進大門，有一條平坦而又筆直的路，路的左邊是工人扎好的小朋友，火車，火車上坐好多動物。小朋友在火車前面玩耍，小象看見了連忙去救小朋友。路的右邊又是一座大門，走進大門，有一片湖水，湖水清清的，湖面上有一條船，別人說：“這是海盜船”。在往前走有工人扎的小魚、房子、還有蝴碟……各種各樣的，五彩繽紛的'，我照了許多照片。再往左拐，我們看見東湖海洋世界幾個大字，就進去了，里面有活潑亂跳的小松鼠，有活潑可愛的小白兔，還有五彩繽紛的八哥。

　　這就是我去旅游的經(jīng)過。

二年級作文 篇2

　　今天大課間時下了一場傾盆大雨，天空中突然狂風(fēng)大作，天地間頓時黑暗了下來，我們班的教室窗戶還沒有關(guān)，沒過一會兒就有同學(xué)紛紛嚷冷。

　　我想：我挨著窗戶比別的同學(xué)進些，方便關(guān)窗戶，我應(yīng)該去關(guān)窗戶，于是我便自告奮勇跑到窗戶旁把窗戶關(guān)上了。別的挨著窗戶的同學(xué)見我關(guān)窗戶也紛紛把窗戶關(guān)起來了。

　　我們剛剛下來，就聽老師說：“請為關(guān)窗戶的.同學(xué)鼓掌。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。我不好意思地笑了。

二年級作文 篇3

　　鬧鈴響了，暖暖的被窩讓人舍不得離開。每天都一樣，清晨時分總是最忙亂的時刻。

　　拉開厚厚的窗簾，窗外有霧，籠罩著斑駁的、光禿禿的樹尖。樓下清潔員已經(jīng)在工作了，伴著陣陣的說話聲，點綴著寒冷寂靜的冬日清晨。

　　跟女兒一起下樓，看到對門也去送孩子，孩子又賴著不想上幼兒園，彼此微笑地招呼著。感覺空氣中有溫暖的氣息彌漫，仿佛看見歲月在每個人的臉上滑過。心里就有了些許感慨：是呵，又一年了！

　　當(dāng)我們還沉靜在很多自己覺得理不清的往事中的時候，時光不會停留。歲月也不會回頭。該來的都會來的，該走的也終于會走。

　　女兒又長大了一歲，想著終于有一天她不再會象襁褓中的小嬰孩一樣需要和依賴我，終于會有自己的思想，自己的主見，終于不會再纏著我要這要那的，會獨自去面對生活，我會知道時光一去不回了。而父母一天天老去，終于有一天會離我而去，我就知道沒有歲月可以回頭了。手足之親的姐妹兄弟都為了各自的事業(yè)、工作、家庭忙碌，我知道生活就是這樣的。心有靈犀的朋友在風(fēng)雨的洗練中成熟美麗，我知道朋友是一輩子的事，朋友的快樂幸福是我最大的愿望。

　　是呵。又一年了！就象走了一段路要停下來歇息片刻，在休息的空當(dāng)看看自己曾經(jīng)走過的.痕跡。伴著喜悅、憂傷，和著或快或慢的生活節(jié)奏，想著自己在走過一年里的種種心情�；蛎篮�、或傷感的歲月。如流水，似行云。有些段落很濃，有些情景很淡。但是畢竟都在心里留下來了。追憶的時候，允許自己微微地落淚。

　　而我們這樣小小的心緒在浩瀚的人海、蒼茫的宇宙的間，微不足道地似一粒沙。這樣想著，很多事情就能夠淡然處之。

　　過去了的，永遠變成回憶。我們要面對的是嶄新的未來，雖然我們對未來的日子一無所知。

　　但是有些事情是不會改變的。比如：父母是用來孝敬的；孩子是用來疼愛的；老公是用來照顧的；朋友是用來體貼的；工作是是好好干的；喜歡的事情是要努力去做好的。陽光是用來享受的；環(huán)境是要好好保護的；人與人之間是需要好好溝通的；我們的笑臉是要時刻來保持的；感激關(guān)愛的心情是時常要保有的；微笑著去面對生活是我們所必須做的……呵呵，還有好多的理由請大家繼續(xù)說吧。總之，過去的一年是美好的。

　　又是一年了。大家為了工作、學(xué)習(xí)、人際。努力、拼搏。為了自己的理想，不滅的信念。恪守、堅定。呵呵，都累了。歇歇吧。

　　對著鏡子笑一笑，你會發(fā)現(xiàn)鏡中的自己依然年輕；即使有些歲月的痕跡，那也是成熟的美麗。為自己買個小禮物，你會覺得有一份好心情很難得。想想，還有很多事情沒有做。沒關(guān)系的，等明年吧，爭取做得更好。

　　又是一年了，日子好快呵！祝校信通的老師們、家長們，還有孩子們在未來的一年里都能快樂開心，順心如意！

二年級作文 篇4

　　在這個寒冷的星期，英語節(jié)在同學(xué)們的期盼下如期而至。

　　這周一，我們舉行了盛大的開幕式，主要內(nèi)容有教低年級的小朋友學(xué)英語、看英語話劇和學(xué)唱英語歌曲等等。

　　教二（1）班的一個同學(xué)學(xué)英語，我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)最有意義。教二（1）班的.小朋友學(xué)英語不是一件容易的事。我們排著整齊的隊伍來到操場上，學(xué)校的兩個英語老師主持這次英語節(jié)的開幕式。接著，老師宣布：“開始教小朋友學(xué)英語�！蔽覀兙团d致勃勃地走向?qū)γ娴哪莻�小朋友。我教她的英語是“He’stallandstrong�！笔紫任医o她讀了一遍英文，并耐心地告訴她中文是：“他又高又壯�！蔽业脑捯魟偮�，小朋友就有模有樣地學(xué)了起來，聽上去講得還不錯。不一會兒，老師定的五分鐘到了，在這五分鐘內(nèi)，我很認(rèn)真地教她，她也很努力地學(xué)。我讓她把自己的名字寫在橫線上。

　　英語節(jié)不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我認(rèn)識了一個新朋友。英語節(jié)在我們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。

二年級作文 篇5

　　周末里的一天，陳老師讓我們回去做個小實驗：一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒過來，紙會不會掉、水會流出來嗎?能有這么神奇的事發(fā)生嗎?我決定親自做一個實驗。

　　我回家后，我先找來一個小紙杯，一張大小合適的白紙;接著將杯子裝滿了水，將紙放在杯上。此時我十分緊張，有點擔(dān)心實驗會不成功。為了知道實驗結(jié)果，我深深地吸了一口氣，拿起杯子小心翼翼地倒過來。實驗成功了!那張白紙緊緊地貼在杯子上，滴水不漏，真是太神奇了!

　　這為什么呢?為了揭開謎底，我在媽媽的'幫助下，上網(wǎng)查找有關(guān)的資料。是因為裝滿水的杯中，空氣壓力被堵住，壓力就自然很小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水穩(wěn)穩(wěn)地被“固定”住，紙也能吸在上面。我恍然大悟，是空氣和紙托住了杯子中的水!

　　科學(xué)的世界真是有趣!通過這次小實驗，讓我明白了許多道理：科學(xué)是從每一件小事中表現(xiàn)出來的，只有你去發(fā)現(xiàn)，去研究，才能理解科學(xué)的秘密。

二年級作文 篇6

　　今天晚上，中山小學(xué)二O四班的王老師布置大家寫一篇滿100字的作文。小明一拿到題目就說：“又要寫作文了，真煩�！彼�回到家進了自已的房間，放下書包，把作文本拿出來，坐到桌子前想了好一會兒才想出來，他打開鉛筆盒拿出一支鉛筆認(rèn)認(rèn)真真，全神貫注地寫了起來，可是沒過幾分鐘手就寫酸了，還冒著滿頭大汗，感覺寫作文真的很困難。但是為了交作業(yè)還是要硬著頭皮在寫。經(jīng)過努力，他終于把作文給寫好了，于是數(shù)了數(shù)1、2、3、4……86、87、88啊！小明尖叫一聲說：“怎么才寫86個字呀？我還以為都超過100個字了呢！還差12個字怎么辦呀？“于是費盡心思地想啊想，終于補上了這12個字，是這樣寫的“欲知后事如何，請聽下回分解哈哈！小明樂壞了，心里想：“明天老師一定會重重地表揚我！”到了晚上，小明睡都睡不著。

　　第二天，小明樂滋滋地走到了學(xué)校，把作文交了上去，過了幾天成績出來，小明接過作文本，迫不急待地打開一看，目瞪口呆了好一會兒，自言自語地說：“怎么我寫得作文上有一個大叉叉和一個大鴨蛋呀？”小明怎么也想不通。于是下了課，急忙走到老師的辦公室問：“老師，我的作文為什么沒有分?jǐn)?shù)呢？”老師差點氣暈過去，火冒三丈地說：“你這叫什么作文，人家都寫了300多個字，而你卻寫不相關(guān)的'來湊字。”小明聽了之后，很慚愧的低下了頭，回到家又重新寫了一篇。

　　經(jīng)過這次教訓(xùn)，我很小明都明白了一個道理，寫作文，是要用自己的思想感情寫的，不要應(yīng)為湊數(shù)字而亂寫，也懂得知錯就要改！

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