【精選】二年級(jí)有趣的作文錦集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)有趣的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)有趣的作文 篇1

　　媽媽端著香噴噴的飯菜從廚房走了出來(lái)。爸爸用手指著飯菜，說(shuō)：“飯菜真香啊，可以吃了嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，兒子還沒(méi)來(lái)呢。要不你去找一找吧�！�

　　爸爸大步大步地走到兒子的書(shū)房。他推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)書(shū)房，看到兒子兩手撐著頭，兩只腳不停地甩，津津有味地趴在地上看書(shū)。爸爸說(shuō)：“吃飯了，兒子�！眱鹤右酪啦簧岬刈叱隽藭�(shū)房，爸爸心想：是什么書(shū)讓兒子看得這么入迷？于是，爸爸彎下腰瞄了一眼。

　　兒子洗好手坐到座位上，兩手緊緊地抓住桌子，兩只腳不停地甩。他和媽媽等了好久，飯菜都涼了。媽媽等得不耐煩了，生氣地說(shuō)：“你去書(shū)房叫你爸爸吃飯�！眱鹤觼�(lái)到書(shū)房看到爸爸竟然像個(gè)小孩子一樣，趴在地上，兩手撐著頭，兩只腳不停地甩，專心致志地在看剛才自己看的那本書(shū)。

二年級(jí)有趣的.作文 篇2

　　今天，是我和爸爸堅(jiān)持第三次來(lái)河邊釣魚(yú)了，雖然我們前幾天失敗，沒(méi)釣到一條魚(yú)，但我們還是相信失敗是成功之母。這次我們吸取了上次的教訓(xùn)，爸爸請(qǐng)教了他的.同事姜叔叔，姜叔叔說(shuō)前幾次我們把鉤弄得不鋒利了，所以光讓魚(yú)吃了魚(yú)餌，沒(méi)鉤上。我們按照姜叔叔說(shuō)的方法，把鉤換好了，為了保險(xiǎn)，我們還把舅舅的高級(jí)魚(yú)竿也帶上了。

　　我們還是和往常一樣，串好魚(yú)餌，把鉤扔了出去，當(dāng)我們看見(jiàn)浮標(biāo)在動(dòng)時(shí)，立馬就把竿拉了起來(lái)，還是沒(méi)有掉起來(lái)，后來(lái)我們開(kāi)始耐心的的等待，我又看見(jiàn)浮標(biāo)在動(dòng)時(shí)，我準(zhǔn)備拉了，爸爸一手把我擋住說(shuō)：“再等一下�！蔽腋�爸爸對(duì)著說(shuō)：“再等魚(yú)都跑了�！蔽覀兛匆�(jiàn)浮標(biāo)已經(jīng)在往下沉了，爸爸急忙拉鉤，啊，一條鮮活的魚(yú)上鉤了，雖然小了點(diǎn)，但我還是滿足了。

　　今天我們一共釣了三條魚(yú)，夠不錯(cuò)了吧。

二年級(jí)有趣的作文 篇3

　　啊！終于等到這一天了，我們?nèi)�校的小記者�?zhǔn)備今天下午去東臺(tái)山燒烤。開(kāi)始出發(fā)嘍！我們唱著歡樂(lè)的歌曲來(lái)到了半山腰。

　　開(kāi)始燒烤了，首先，我們把自己帶的食物擺在桌上，然后，叔叔幫我們放好木炭，告訴我們?cè)鯓訜�烤�?/p>

　　我烤的是豆腐串。我左手拿著豆腐串，放在火上，右手拿著油刷，把豆腐串的兩面刷了一遍，豆腐串在火上發(fā)出“嗞、嗞、嗞”的聲音來(lái)，我又連忙灑上鹽、花椒、蔥、雞精，立馬，一股香味撲鼻而來(lái)，饞得旁邊的同學(xué)口水直流。

　　燒烤完了，休息了一會(huì)兒，接下來(lái)是爬山比賽了，前十名有獎(jiǎng)。

　　一聲令下，我們朝著山頂出發(fā)了。有的同學(xué)爬的是陡而近的石階，有的同學(xué)爬的`是平坦而遠(yuǎn)的水泥路。我選擇走水泥路。當(dāng)我氣喘吁吁地趕到山頂時(shí)，高年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)缇偷搅�。我們與前十名無(wú)緣，有點(diǎn)垂頭喪氣。老師鼓勵(lì)我們下次再來(lái)。

　　站在山頂，眺望遠(yuǎn)處，全城風(fēng)景盡收眼底。

　　下山回家了，坐在大巴上，每個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心，意猶未盡！

二年級(jí)有趣的作文 篇4

　　“下飯辣辣吃眼滴”。媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)這句話，小伙伴們是不是聽(tīng)不懂了，這可是我家鄉(xiāng)———寧波的方言。

　　寧波方言可有趣了！它生動(dòng)，比如“灶跟間”，指的就是廚房的意思；它形象，比如“大肚皮”，指的是孕婦的意思，因?yàn)樵袐D的最大特點(diǎn)就是肚子很大；它幽默，比如“人客”、“彎轉(zhuǎn)”，解釋成普通話就是“客人”、“轉(zhuǎn)彎”，雖然調(diào)了個(gè)個(gè)兒，但絲毫不影響它的意思；它通俗，比如“風(fēng)涼”，因?yàn)橛酗L(fēng)所以涼快，相信這個(gè)不用解釋都能看得懂。

　　寧波方言不僅生動(dòng)、形象、幽默、通俗，它還有一個(gè)最大的.特點(diǎn)就是“石骨鐵硬”。人家都說(shuō)“寧可跟蘇州人吵架，也不要跟寧波人說(shuō)話”，說(shuō)的就是這個(gè)特點(diǎn)。寧波方言的發(fā)音一般都是“去聲”調(diào)，顯得不夠柔和，因此給人硬邦邦的感覺(jué)。

　　呀！我都忘記解釋第一句話的意思了，其實(shí)就是“菜要多吃點(diǎn)”。大家千萬(wàn)不要以為是飯吃下去辣到眼睛的意思喲。

二年級(jí)有趣的作文 篇5

　　今天，李老師要組織我們上一堂以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的口語(yǔ)交際練習(xí)課。我很高興，也很興奮，因?yàn)槲以诳谡Z(yǔ)交際課中要表演一個(gè)情景劇，而且還要演唱歌曲《我的中國(guó)心》和《七子之歌》。課間的時(shí)候，我先和一起唱歌的同學(xué)排練，又和共同演情景劇的同學(xué)排練，忙得不亦樂(lè)乎！

　　在一雙雙熱切的'眼睛的注視下，李老師邁步走進(jìn)了教室。我想：“這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，我可不能放過(guò)！我會(huì)贏得更多的掌聲！哎，那句臺(tái)詞怎么說(shuō)來(lái)著？”在心里，我又溫習(xí)了一遍臺(tái)詞。

　　李老師先讓第一組的同學(xué)上去，把我們弄得一頭霧水：他們?cè)诟墒裁�？上�?lái)搞集體聯(lián)歡啦？這么多人一起上去干什么？正在我納悶時(shí)，劉津江對(duì)他們說(shuō)要討論一下活動(dòng)的開(kāi)展。原來(lái)是這樣！他們中有人說(shuō)要畫(huà)畫(huà)，有人說(shuō)要朗誦，還要有說(shuō)要唱歌……交流得很熱鬧。當(dāng)袁洋唱起我們準(zhǔn)備的《七子之歌》時(shí)，我愣了：她怎么唱了？我扭頭看看伙伴們，她們也是丈二和尚——摸不著頭腦。不過(guò)，誰(shuí)唱不是一樣嗎？我們還是給她鼓了掌。

　　輪到我演唱了。我站在講臺(tái)上，深吸一口氣，像講故事一樣唱了起來(lái)：“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近……”在我的歌聲中，大家隨著我的歌聲打起了拍子。一曲終了，臺(tái)下迸出一陣熱烈的掌聲，我微笑著回到了座位上。

　　我和崔曌文一起表演的情景劇也比較成功。情景劇的題目是《二十年后回故鄉(xiāng)》，在劇中，二十年之后，我，一家外企的董事長(zhǎng)，再次回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。我們以幾件小事突出了家鄉(xiāng)巨大的變化。在表演的過(guò)程中，在某些地方我們專門(mén)夸張地加重了語(yǔ)音，制造出很多誤會(huì)，讓大家忍俊不禁。

　　口語(yǔ)交際課進(jìn)行到最后，老師讓大家討論一下自己的理想。薛陽(yáng)說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家，我想當(dāng)一位作家，張仕宇的答案最好玩兒，他居然說(shuō)他想當(dāng)哈利﹒波特！

　　下課鈴響了，我們都有些意猶未盡。“濃濃的鄉(xiāng)情”這節(jié)口語(yǔ)交際課，真是太有意思了！

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