【精華】六年級(jí)作文錦集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，夢(mèng)想是人類永遠(yuǎn)的目標(biāo)。
我們五彩繽紛的童年，離不開書，一說(shuō)起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識(shí)；翻翻書，它可以讓你把所有的煩惱，憂愁。總而言之，書的好處多得數(shù)不清！
想起年幼的時(shí)候，我總愛捧著一本注音故事書，坐在沙發(fā)上呆呆的看著。我認(rèn)為翻開書時(shí)，那淡淡的墨香味是那樣迷人。每次，無(wú)論多費(fèi)力才讀完一本書，我都會(huì)大聲告訴別人，故事結(jié)局是美好的！陽(yáng)光照耀著我的快樂，書香陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)醒了，我告別了做夢(mèng)的年代�？申�(yáng)光依舊燦爛，耀眼，我還是一樣熱愛讀書。雖然是懵懂，但我仍熱愛著那書本的陣陣墨香。我開始領(lǐng)悟人世間的.美麗。那不僅僅是知識(shí)，還是真善美。
在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能。在這片知識(shí)的海洋中，我健康向上，茁壯成長(zhǎng)；從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情。
知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，生命沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。有成功的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，就一定有無(wú)止境的夢(mèng)想目標(biāo)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，那是人人所向往的，沒有夢(mèng)想的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總會(huì)隨著思想的前進(jìn)而改變，它，是一種揮之不去的潛意識(shí)，也是人們走向成功的原動(dòng)力。每個(gè)人都有著自己夢(mèng)想的渴望和追求，但無(wú)論是什么樣的夢(mèng)想，人人都想成就它，實(shí)現(xiàn)它。
夢(mèng)想就如一顆小小的種子，在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根發(fā)芽；假如沒有夢(mèng)想，生活就像荒涼的戈壁，冷冷清清的。
有了夢(mèng)想，就有了追求；有了奮斗的目標(biāo)，就有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望，也就有了動(dòng)力。也許，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì)遇到挫折，在哪兒跌倒，就在那兒站起來(lái)，夢(mèng)想是靠我們自己實(shí)現(xiàn)的。所以，我一定要努力。但愿所有人都有一本好書，都能美夢(mèng)成真！
閱讀成就夢(mèng)想，夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇2
在國(guó)慶長(zhǎng)假期間，蟲蟲因?yàn)槌运狭税a，突然，他想起了有一個(gè)水果時(shí)代，他就來(lái)拜訪在水果時(shí)代的楊金川了！
蟲蟲下了飛機(jī)，懷疑是不是到了天堂里。不管是什么東西都是用水果做的，比如說(shuō)大橋啊，欄桿啊，樓房啊，廣告牌呀，汽車呀。等等的建筑物，都是由水果做的`。
蟲蟲一路飛奔到了楊金川家，楊金川一開門，蟲蟲就傻眼了，因?yàn)闂罱鸫依�，所有家具都是由水果做的：照明燈是由桃子做的；裝飾是由葡萄做的；床是由鳳梨做的；枕頭是由橘柑做的；沙發(fā)是由橙子做的；而飲水機(jī)是由椰子做的。等等。蟲蟲覺得肯定很舒服，結(jié)果一睡上去，就掉下去了，楊金川一看，原來(lái)蟲蟲睡到了一個(gè)大窟蔞上，只好跟蟲蟲賠禮道歉啦！
后來(lái)，蟲蟲想回去了，在坐飛機(jī)的時(shí)候，飛機(jī)突然斷裂了，據(jù)分析，可能是乘客吃裂的。��！蟲蟲兩眼變成蚊香狀，不省人事！
你們說(shuō)，蟲蟲還想去水果時(shí)代嗎？
六年級(jí)作文 篇3
在我們家中，我是一個(gè)傲慢的、稚氣的小王子，而媽媽則是掌握了一切權(quán)利的嚴(yán)厲母后。我每一次和媽媽“戰(zhàn)斗”，都是我“戰(zhàn)敗”，而媽媽則是勝利的主宰者。但是，在一次激烈的“戰(zhàn)斗”中，媽媽竟向我“投降”了……
那是一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的星期天。陽(yáng)光燦爛的天氣就是祝愿每一個(gè)人在這一天里能有好心情，但我的心情卻因媽媽的出現(xiàn)由晴變陰。這是在我津津有味地看電視的時(shí)候，只見媽媽手拿一張灰色試卷怒氣沖沖地朝我走過(guò)來(lái)。立刻彎腰拿起沙發(fā)上的遙控器，便迅速地把電視機(jī)關(guān)掉，我被媽媽突如其來(lái)的行動(dòng)給嚇倒了。這時(shí)候，媽媽對(duì)我厲聲喝道：“這次的考試怎么只考個(gè)九十二分，連目標(biāo)分?jǐn)?shù)都沒達(dá)到，你的學(xué)習(xí)太分心了，還看電視？給我好好復(fù)習(xí)，如果下一次在達(dá)不到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，就別想回家！”話音剛落，許許多多的委屈和怨氣像爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。
心里既委屈又氣憤，于是我便滿腹怨言地對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)解釋了很多遍，這次考試的題目很難，很多優(yōu)秀的同學(xué)都達(dá)不到目標(biāo)分?jǐn)?shù)�！眿寢尶匆娢衣唤�(jīng)心的樣子，氣不打一處來(lái)，用比剛才高出幾分貝的聲音對(duì)我喝道：“解釋就是掩飾，看你這不愿意認(rèn)真反思的樣子，難怪考試成績(jī)像瀑布一樣飛流而下，以后不準(zhǔn)玩電腦和看電視！”霎時(shí)間，我怒發(fā)沖冠、氣憤填胸。顯然媽媽的話已經(jīng)完完全全把我給激怒了，于是我便和媽媽你一言，我一語(yǔ)地為自己爭(zhēng)辯起來(lái)，現(xiàn)在變成誰(shuí)也不服誰(shuí)了……
爭(zhēng)吵結(jié)束了，出乎意料的結(jié)果竟是平局。于是我們又開始“冷戰(zhàn)”起來(lái)，無(wú)論走到哪總是怒目而視，也沒說(shuō)一句話。幾天過(guò)去了，媽媽的面容開始慢慢變得慈祥、溫和。媽媽再一次的'拿起試卷仔細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)竟的是自己弄錯(cuò)了，便來(lái)到我面前誠(chéng)懇地向我道歉。我心中慚愧地想著：其實(shí)媽媽讓我加強(qiáng)復(fù)習(xí)是好事，也沒壞處。看太多電視，玩太多游戲也是不好的。是我自己不懂得媽媽的心才吵了一架。
我是第一次看見媽媽“投降”了，但是媽媽的話也是很有道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在如果不好好學(xué)習(xí)，以后在社會(huì)上拼搏就沒有良好的基礎(chǔ)。
六年級(jí)作文 篇4
星期三下午，音樂老師突然召集我們開會(huì)，都是快樂五小的演員，我們將代表學(xué)校參加明天的演出。這是我們排練已久的節(jié)目，大家都很興奮。放學(xué)以后，我們整個(gè)節(jié)目組的演員都留下來(lái)認(rèn)真排練，積極地準(zhǔn)備，一直到大家滿意為止。
晚上，我做完作業(yè)，感覺很累，渾身困惑無(wú)力，就迷迷糊糊地上床睡覺了。不知睡了多久，忽然覺得有人正在搖我，我睜眼一看，是媽媽�！皩氊�，醒醒，吃點(diǎn)藥就好了�！蔽颐悦院貜堥_嘴，也不知道酸甜苦辣，咕咚咕咚把藥喝完，又迷迷糊糊地躺下了。
第二天早上，當(dāng)我睜開惺忪的'睡眼時(shí)，只見爸爸媽媽無(wú)限憐惜地坐在我床前：“寶貝，你生病了，昨晚一直發(fā)燒，39。4°，不能上學(xué)了。”我一愣，脫口而出：“不行！我們今天要參加演出，我必須上學(xué)！”我猛然爬起來(lái)，急忙穿好衣服�！皩氊�，你能行嗎？”媽媽關(guān)切地問道�！澳苄�，沒問題！”我滿口回應(yīng)。我心想，我今天千萬(wàn)不能缺席！在我的堅(jiān)持下，媽媽給曹老師打了電話，說(shuō)明了原因，請(qǐng)他對(duì)我多多關(guān)照，曹老師同意了。
上午，我一直在發(fā)燒，很想休息，但一想到下午的演出，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
臨上場(chǎng)之前，我還是一直在發(fā)燒，動(dòng)不動(dòng)就渾身輕飄飄的，老師們都勸我回去休息，我急了，連聲保證我沒問題，我能演出。
上場(chǎng)了，我強(qiáng)打起十二分精神，大聲說(shuō)著臺(tái)詞，盡力基礎(chǔ)自己最生動(dòng)的笑容……終于，我的努力得到了回報(bào)。當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我明白，我們成功了！
我踉蹌地走下了舞臺(tái)，老師摸了摸我的頭，對(duì)一位家長(zhǎng)說(shuō)：“這孩子燒得不輕啊。”辦主任曹老師趕快打電話給我媽媽，讓她把我接回家。
我可不能因?yàn)樽约憾寣W(xué)校的名譽(yù)蒙受損失。如果只是因?yàn)槲易寣W(xué)校被嘲笑，那我哪對(duì)得起學(xué)校呢？也許你們會(huì)問我，有什么力量能讓自己堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字——責(zé)任！
六年級(jí)作文 篇5
傷心涼粉——四川名吃之一。
說(shuō)到傷心涼粉的“傷心”二字，大家也許會(huì)想到做涼粉的人“因思鄉(xiāng)而心傷”得名。其實(shí)這樣理解錯(cuò)了。
據(jù)說(shuō)傷心涼粉是四川周禮鎮(zhèn)的一道風(fēng)味小吃，起源于清朝。二十世紀(jì)初期，由周禮廚師文江源在保持其原有的黃涼粉傳統(tǒng)風(fēng)味的基礎(chǔ)上，著重研制出其獨(dú)門調(diào)料配方，進(jìn)一步突出了川菜“麻、辣、香、脆”的特色，使其更加香辣可口而得名。
我也想嘗嘗��！
去年寒假，我來(lái)到了四川。在成都街頭閑逛，滿街的“傷心涼粉”招牌真令人激動(dòng)！我于是拽住媽媽走進(jìn)了一家傷心涼粉店。
有意思的是，我發(fā)現(xiàn)吃傷心涼粉的每個(gè)客人都眼淚汪汪的。呵呵，原來(lái)眼淚都是被辣出來(lái)的。這是不是就是“傷心”二字的由來(lái)呢？
我迫不及待地點(diǎn)了一份傷心涼粉。片刻，服務(wù)員便端上了涼粉和白開水。傷心涼粉的佐料色澤鮮艷，能將紅泡椒、辣椒粉末、辣椒香油三種辣味調(diào)得如此完美的恐怕只有這傷心涼粉了。我輕輕聞了聞氣味，哇！好香！那小巧精致的碗里散發(fā)出了濃郁的泡椒酸味和辣椒辣味，怪不得滿屋飄香呢！
“小朋友，你知道傷心涼粉為什么這樣有名么？”服務(wù)員問我。
我搖了搖頭。
服務(wù)員阿姨便一臉自豪地講解起來(lái)——“我們本地傷心涼粉的主料是豌豆，經(jīng)手工加工精制而成。它的營(yíng)養(yǎng)可豐富了，味道純正，質(zhì)地柔軟而脆，從不添加任何化學(xué)物質(zhì)。它是四川人喜歡的席上佳肴，也是我們的美味小吃吶……”
阿姨邊說(shuō)邊把碗推到我面前，催我“快吃吧”。我呆呆地望著油辣辣的傷心涼粉，又望了望正在“流淚”的客人們�！皶�(huì)不會(huì)……真的很辣……”“小朋友，勇敢點(diǎn)兒，試試看……”“哦……”我一閉眼，一橫心，夾起一根粉條就往嘴里送。頓時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)辣在舌尖上，又蔓延到了舌頭，接著擴(kuò)張到嘴唇，慢慢沖上了鼻子和眼睛，最后我覺得頭有點(diǎn)兒脹了……一股強(qiáng)烈的`刺激讓我有流淚的沖動(dòng)……我趕緊跑進(jìn)廁所，對(duì)著鏡子看了看自己——天啦，我噙滿淚水的眼睛紅得像兔子，鼻涕也差點(diǎn)兒流出來(lái)了，頭上滿是汗珠……這傷心涼粉功力不小��！讓我這個(gè)具有吃辣能力的湖南血統(tǒng)的北京小妞嗆得這般模樣！不過(guò)，我覺得辣得很爽��！“不傷心！”我對(duì)著鏡子做了個(gè)鬼臉，“到了四川不敢吃傷心涼粉才‘傷心’呢！”
��！四川的辣就像四川人一樣潑辣、直爽和熱情！四川的辣也預(yù)示著人的一生要紅紅火火，敢于嘗試才能活出人生的境界……
在四川，我學(xué)會(huì)了吃辣……
六年級(jí)作文 篇6
星期六，是一個(gè)難忘的日子，我和我的同學(xué)做了一回“破爛王”。
學(xué)校要在寒假組織我們參加社會(huì)多實(shí)踐，得知這個(gè)消息，我高興得都快要發(fā)瘋了。一是我想趁這一次機(jī)會(huì)離開爸爸媽媽，自己好好放松一下，就是一上午也好啊；二是因?yàn)槲以缇拖胗幸淮芜@樣的活動(dòng)來(lái)展示自己。我馬上召集幾個(gè)好朋友，我們組成一個(gè)小分隊(duì)，丁鄭錦，我，孫昊洋，蘆鵬杰，李瑞琪，羅鴻鵠六個(gè)人。大家一致推選丁鄭錦當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我們決定當(dāng)一次“破爛王”。我們把收購(gòu)廢品的地點(diǎn)暫定在化建生活區(qū)。說(shuō)好各自的分工后。我們就回家準(zhǔn)備了。
星期六，天剛蒙蒙亮，我就起了床。草草吃了點(diǎn)飯，就蹬著自行車飛快地往學(xué)校趕。也許是太心急，也許是眼睛近視，沒看見地上的小石子，連人帶車摔了個(gè)四仰八叉，從車上飛出去了。顧不得喊疼，我站起來(lái)扶起車子又往學(xué)校跑。
來(lái)到學(xué)校，看見同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，我的勁頭更足了，精力也更旺盛了。找到我的.組織，小隊(duì)長(zhǎng)丁鄭錦清點(diǎn)人數(shù)，差羅鴻鵠一個(gè)，孫昊洋看了看表：“現(xiàn)在是8點(diǎn)40，等到9點(diǎn)，羅鴻鵠要是再不來(lái)咱們就不等他了�！笨墒堑搅�9點(diǎn)羅鴻鵠還是不見蹤影。我們就開始向目的地進(jìn)發(fā)。
到了目的地，我們都嚇了一大跳：這里的學(xué)生“破爛王”比我們想象的要多得多，原來(lái)大家都不肯放過(guò)這一塊“肥肉”，看來(lái)收購(gòu)難度要增大很多了。一番叫賣聲之后我們毫無(wú)收獲，丁鄭錦和李瑞琪都想放棄了，只有蘆鵬杰說(shuō)：“不要輕易放棄，我們一定可以的”，我們又重新振作精神，開始努力。我們幾個(gè)東拼西湊，湊了兩麻袋東西。賣了二十多元錢。就在我們?yōu)榈玫降氖斋@高興的時(shí)候，我們的肚子開始發(fā)出聯(lián)合抗議：要是再不來(lái)送給養(yǎng)，我們就要實(shí)施反擊了。我們準(zhǔn)備分享自己的勞動(dòng)成果。
蘆鵬杰和孫昊洋都提議去吃漢堡。于是我們找到一家快餐店，因?yàn)槟抑行邼�，每人只吃了一點(diǎn)東西。雖然不夠豐盛，但是我們吃著還是非常香甜，因?yàn)槲覀冏约旱膭趧?dòng)成果換來(lái)的東西，是任何東西都無(wú)法比擬的美味佳肴。
這次活動(dòng)我們干得熱火朝天，雖然把我們累得滿頭大汗，但是我們都為自己的成績(jī)而感到驕傲�？磥�(lái)以后我們只有多實(shí)踐才能更好的去了解社會(huì)，了解自我。充實(shí)的“破爛王”一天！
六年級(jí)作文 篇7
星期天下午，太陽(yáng)已偏西，我和爸爸媽媽還有爺爺決定一起去東錢湖環(huán)湖自行車道騎車。車子開了半個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了美麗的東錢湖畔。我和爸爸租了一輛四人自行車。我們把車推上車道，爸爸和我坐在自行車前排，而爺爺和媽媽坐在后排，就這樣，我們踏上了騎車之旅。
細(xì)長(zhǎng)的騎行道沿著東錢湖水岸邊一路延伸著，湖畔不時(shí)送來(lái)陣陣涼爽的風(fēng)，讓我們享受自然清新的流動(dòng)空氣。我們的自行車在車道上行駛，身邊不時(shí)有人悠閑地或快速地騎車而過(guò)。水岸邊木板鋪成的車道，平坦順滑，騎起來(lái)感覺非常舒暢，清風(fēng)拂面，仿佛像是在湖里飄蕩，那感覺真是妙極了。而當(dāng)我們來(lái)到瀝青鋪成的車道，也許是地勢(shì)的原因，車道上下起伏，騎到上坡路，總會(huì)感到有一股力量把自行車往后推下去一樣，而此時(shí)的我和爸爸就大聲喊著“：一，二，三！’一起用力蹬，車子就穩(wěn)穩(wěn)地上了坡，每上一個(gè)坡，我就會(huì)暗暗鼓勵(lì)自己：又邁過(guò)一個(gè)難關(guān)，加油！而下坡則是無(wú)比輕松，不用花一點(diǎn)力氣，自行車就飛一般地往下沖，那風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)的感覺真是舒服極了。有時(shí)我們會(huì)遇到騎車道上左右兩邊的石墩，道路會(huì)變窄，過(guò)石墩得小心翼翼，這時(shí)爸爸會(huì)故意放開手讓我“掌舵”，而我也會(huì)害怕地緊緊握著方向盤，喊著救命左拐右拐地過(guò)了石墩，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我不禁想這一路的騎行多像是人生，有平坦、有逆境、有順境、但只要我們把握好，一切都會(huì)順利通過(guò)。
騎車帶給我們快樂和感悟的.同時(shí)，也讓我沐浴在美妙的大自然中。騎車道的一邊是郁郁蔥蔥的樹木和蘆葦，在風(fēng)中沙沙作響，而另一邊則是碧波蕩漾的東錢湖，湖里小荷露出了尖尖角，湖面荷葉和菱角隨波蕩漾。夕陽(yáng)在湖面上灑下金光，湖水更顯出一番特別的景致。微風(fēng)吹過(guò)湖面，泛起陣陣漣漪，水上的荷葉和菱角葉也隨波蕩漾，加上遠(yuǎn)山，真是一幅美麗的寫意山水畫。
我們一邊騎車一邊賞景，不知不覺中已經(jīng)騎行了二小時(shí)。天色漸晚，我們只好還了車，依依不舍地與美麗的東錢湖告別�；丶彝局校也唤�，這次的東錢湖騎車是多么令人心情舒暢啊！真希望能每星期來(lái)這里，與這里的美景重逢！
六年級(jí)作文 篇8
今年的冬天比較冷，我們這兒已經(jīng)結(jié)了冰。于是，我便和同學(xué)約好星期天去用冰來(lái)打仗。
星期天早晨，大部分小朋友還在睡覺的時(shí)候，我們已經(jīng)起床了。我起床以后來(lái)到了集合的地方，看到他們?nèi)齻�(gè)人都已經(jīng)來(lái)了。有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)拿了一只盒子在水龍頭下面裝水來(lái)做冰呢。我看到以后也對(duì)其他兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快，我們也來(lái)做人造冰，然后可以打冰仗了！”那二個(gè)同學(xué)聽了我的話也馬上動(dòng)手用盒子接水做冰塊了。
我們接好水以后，就討論了分組。二個(gè)人一組，分成了兩組。然后我們又劃分了各自的勢(shì)力范圍，規(guī)定不能夠沖出范圍去打仗。
過(guò)了不久，盒子里的水結(jié)成了冰。我們就宣布戰(zhàn)斗開始。大家分別拿著自己做成的冰來(lái)到自己的勢(shì)力范圍之內(nèi)。我們躲在一個(gè)草堆后面。他們也躲在了一個(gè)草堆的后面。戰(zhàn)斗迅速打響了。我拿起一塊冰打碎成為一些小塊的`冰。然后，我迅速拿起一小塊冰把手臂掄了一圈，然后，用足力氣向?qū)Ψ蕉惚艿牟荻押竺嫒尤�。“哇！”�?duì)方有人在喊叫。啊，對(duì)方有人給我扔中了�！昂茫 蔽腋吲d得忘乎所以，還站直了身子�！芭尽钡囊宦�，我的臉上被對(duì)方擊中了。冰扔到我的臉上又是冷又是痛，立刻蹲下身子躲到了草堆后面。這時(shí)，對(duì)方的冰塊像雨點(diǎn)一樣在我們這邊落了下來(lái)。我想不好，于是就趕快轉(zhuǎn)移地方，讓對(duì)方猜不到我們住在什么地方。然后，我和同伴小聲商量了一下攻擊對(duì)方的辦法。接著，兩個(gè)人一起向?qū)Ψ矫土夜�。這一下輪到對(duì)方直喊救命了。對(duì)方趁我們暫停的時(shí)候，又發(fā)起了進(jìn)攻。我們兩個(gè)人立刻轉(zhuǎn)換地方躲了起來(lái)。等到對(duì)方的冰塊稀落，我和同伴又發(fā)起了進(jìn)攻。我的同伴是一個(gè)大個(gè)子。他拿起一塊大一點(diǎn)的冰，用足力氣扔向?qū)Ψ�。他扔得太遠(yuǎn)了，扔過(guò)了頭，到了他們的后方去了。他們就去撿來(lái)扔我們。這時(shí)，我看到這是一個(gè)大好的時(shí)機(jī)，立刻用兩只手先后瞄準(zhǔn)出去撿冰塊的人扔了過(guò)去。哈哈，一扔一個(gè)準(zhǔn)，一塊扔到他的身上，一塊擊中了他的頭。我馬上蹲下身子隱蔽起來(lái)。被扔中的同學(xué)不甘心自己的被挨打，叫了同伴向我方猛烈進(jìn)攻。他們?nèi)舆^(guò)來(lái)的冰塊都被我們躲過(guò)了。
我們打了兩小時(shí)的冰仗，冰塊全部扔完了，我們也就只好停戰(zhàn)回家去了。這時(shí)，我們才感到這天氣確實(shí)有點(diǎn)兒冷。我們馬上跑步離開回去了。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文（精選）08-25
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-26
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-27
六年級(jí)作文(精選)08-30
【精選】六年級(jí)的作文10-07
[精選]六年級(jí)的作文10-09
六年級(jí)的作文（精選）10-14
六年級(jí)作文[精選]10-22
六年級(jí)作文[經(jīng)典]10-24