- 相關(guān)推薦
時(shí)間流逝高考作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的時(shí)間流逝高考作文，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間流逝高考作文1
時(shí)間在流逝、多么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字、我卻在里面怎么也走不出來......
站在青春的尾巴上、回首著過去、有太多的幸�？鞓�、和無言以對(duì)的憂傷悲痛
學(xué)生年代、應(yīng)是懵懂卻又青澀的時(shí)光，我總是喜歡靜靜地坐在操場(chǎng)的角落里�？磿�、發(fā)呆、偶爾肆無忌憚地看著天空微笑，天空藍(lán)得很透徹，我努力聞著天空和陽光的味道，想把它抱進(jìn)我的懷里。
那時(shí)、他總是會(huì)坐在電腦前陪我聊天、陪我散步，還總會(huì)笑著說：“你只不過是個(gè)孩子�！彼軒洑�、也很有才華，數(shù)字公式應(yīng)該是他的一部分罷。對(duì)公式一向沒有什么概念的我真的很是羨慕佩服他，他像空氣一樣、我們可以視而不見�？墒侨绻麤]有空氣的話、人就會(huì)窒息，我曾經(jīng)說、我想寫一篇關(guān)于愛情的小說。卻一直一直未曾真正開始提筆，但也從未忘記、對(duì)于文字帶給我的無比快樂。
當(dāng)然也會(huì)有悲傷，畢業(yè)兩年了。再次回到校園的時(shí)候，我的心卻跟著他們回到了悸動(dòng)的年紀(jì)。心就那么的抽了幾下，孩子們純真的笑容、肆無忌憚的交談。他們永遠(yuǎn)是那么地美好、那么地善良，一遍遍翻找著記憶中最珍貴的東西。那些是無法用言語所表達(dá)的情緒，這些幾乎是記憶的全部。所以那些表達(dá)不出來的情緒就變得彌足珍貴。
每天上班下班、在擁擠的天橋上穿行卻總是容易走丟自己，背著那個(gè)大大的挎包迷茫地站在天橋上，看著底下川流不息的人群、卻不知道究竟該往哪個(gè)方向走。在這個(gè)城市里游蕩、來回尋找，我在想我丟失的究竟是什么、會(huì)讓我的心空成這樣的一片。你是人海中的誰，你的內(nèi)心是在為誰微笑。你是否會(huì)如我一樣感覺孤單，你是否也會(huì)仰望這片滿是星光的天空、你是否也會(huì)沉浸在回憶里。
明媚的微笑、用向陽的姿態(tài)、嘴角上揚(yáng)，我的幸福、我的快樂、微笑的力量、堅(jiān)持的理由、未來的期望。通通都留在了十幾歲的夢(mèng)中、塵封、蓋上鮮紅色厚重的烙印，而如有一天再回頭、除了那些暗紅色如經(jīng)年血液般的烙印、還有什么？其實(shí)這個(gè)世界還是同以前一樣，
很藍(lán)的天、很白的云、很茂盛的樹、還有夏天一直炎熱的氣候和冬天一直冰冷的溫度。坐在公車上看著窗外、經(jīng)過上中學(xué)的地方，已經(jīng)全然改變了當(dāng)初的
模樣。生命中錯(cuò)過的那些人、那么多人、偶爾想到也會(huì)心中泛起酸楚，也哭過、也鬧過、掙扎過、反抗過、最后選擇隨波逐流。走、走啊走、走了那么久、再抬頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：其實(shí)并不那么重要。一年前的我是什么樣子？三年前？五年前？而今的自己、又是什么樣子？什么都在改變，唯一不能變的、也不可以變的，是內(nèi)心的最深處某個(gè)地方、那份最初的美好。我依舊行走在人群洶涌的街頭、睜一雙淡漠的眼，讓長(zhǎng)發(fā)遮住眼中的`任何情緒、與外界豎起堅(jiān)固的墻。
我想生命就是一場(chǎng)輪回，就像電影最初和最后的結(jié)尾一樣。時(shí)間在流逝！覺得為時(shí)已晚的時(shí)候、恰恰是最早的時(shí)候。我相信只要有一顆堅(jiān)定不移的心，我的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我不喜歡平庸、我喜歡去創(chuàng)造生活的美好，去享受生活而不是安于現(xiàn)狀。也許我不一定會(huì)有太大的成就，只愿能夠有屬于自己的心靈空間。用自己的文字書寫自己的心靈，讓這片文字只剩下單純。必有太多的誓言、不必有太多的顧慮，不必去想寫的好與不好。也不必去想付出了會(huì)有怎樣的回報(bào)，畢竟讀者不僅僅是別人、更重要的是自己！
我敲著冰冷的鍵盤、看到了溫軟的心境、就像湖泊一樣。時(shí)間在流逝、我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們不可能回到過去、但現(xiàn)在也不會(huì)成為過去。把握好今天、未來，流逝的是情緒、沒有流逝的還是情緒。
時(shí)間流逝高考作文2
【作文題目】
以“時(shí)間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。
注意：1 立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限;2 不得套作，不得抄襲;3 不得透露個(gè)人信息;4 書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【審題立意】
可能很多考生會(huì)認(rèn)為今年的作文題只不過是一個(gè)規(guī)勸大家珍惜時(shí)間、積極上進(jìn)的老套題目，毫無新奇之處。但細(xì)細(xì)揣摩，審題還是有一定難度的，體現(xiàn)了命題者的良苦用心。
這是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子型的標(biāo)題，題目有三個(gè)詞語構(gòu)成，可能考生只抓住了時(shí)間流逝來寫，即便如此，還要注意題目用的是流逝，而不是流失、消失、消逝。流逝在詞典中只有一個(gè)意思，就是像流水一樣消逝，一般都是用來形容時(shí)光，如時(shí)光流逝、歲月流逝等。而流失有三個(gè)義項(xiàng)：①指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶走，也指河水等白白地流掉;②泛指有用的東西流散失去;③比喻人員離開本地或本單位。消失是指(事物)逐漸減少以至沒有。消逝就是消失的意思�？赡苡锌忌鷽]有注意到這些詞語的差別，將流逝等同于散失、消失或消逝。像流水一樣消逝，意在告訴我們時(shí)間的`消逝是可見、可感的，流水落花春去也，時(shí)光催人老，時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。君不見黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)回 ，君不見高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪。諸如此類。
其實(shí)，該題目最為關(guān)鍵的詞語應(yīng)該是在，這里的在是個(gè)副詞，作狀語，是正在的意思。題目的意思就是時(shí)間正在像流水一樣從我們的面前消失了，正在表示一種狀態(tài)，是進(jìn)行時(shí)態(tài)�？圩≌诹魇�，大的方面可以從下面兩個(gè)角度立意。
第一，從我們?cè)鯓涌创篱g在流逝的角度立意。
考生對(duì)時(shí)間類的命題應(yīng)該是不陌生的，它往往可以轉(zhuǎn)化成生命類命題，畢竟時(shí)間與生命是一對(duì)孿生兄弟，能結(jié)合命題，談面對(duì)時(shí)間的流逝，表達(dá)哲理性的思考，這就將寫作立意上升到生命價(jià)值的高度。時(shí)間與生命關(guān)聯(lián)類素材很多，《論語》中的名句：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍晝夜。蘇軾《赤壁賦》的名句：逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。還可以從另一個(gè)方面打開思路，如時(shí)間在流逝，什東西會(huì)改變?什么東西不會(huì)改變?張若虛的《春江花月夜》里的江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。就是很好的借鑒。
順著這樣的思路，作文的立意思路就很容易打開了，但這也不是所有的考生都能做到的，畢竟要上升到一定的哲理的高度。
第二，從面對(duì)時(shí)間在流逝，我們?cè)趺崔k的角度立意。
就這個(gè)題目，從怎么辦的角度入手是最容易的，其實(shí)，怎么辦的問題本身是明確的。正面立意即時(shí)間在流逝，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，積極有為——我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們能拓寬生命的寬度，以積極有為的方式對(duì)抗時(shí)光的流逝，提高生命的質(zhì)量和提升人生的意義。反面立意自然是批判、否定浪費(fèi)時(shí)間虛度人生的行為，當(dāng)然通常是將正反兩種情況進(jìn)行對(duì)比，從而水到渠成。
從惜時(shí)角度展開，可以寫一篇議論文，也可以敘述某件事，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，寫一篇記敘文。
【時(shí)間流逝高考作文】相關(guān)文章：
時(shí)間在流逝高三作文06-08
時(shí)間流逝高一作文（精選18篇）01-06
全國(guó)甲卷人·技術(shù)·時(shí)間高考作文05-23
浙江高考滿分作文：我的時(shí)間 浙江高考作文05-06
山東高考作文_作文_高考作文07-07
高考作文05-15
【精選】高考作文07-12
精選高考作文07-12
【精選】高考作文07-12
流逝初二作文11-29