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【精選】四年級(jí)的老師的作文300字匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇1
親愛(ài)的季老師:
您好!
時(shí)間過(guò)得好快啊,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)跟著您度過(guò)了一年多的的`小學(xué)時(shí)光。在這一年多的時(shí)間里,是您用辛勤的汗水澆灌了我天真純潔的心靈,是您指導(dǎo)我學(xué)到了許許多多的知識(shí),是您。
季老師,你知道么?過(guò)去,您批評(píng)了我以后,我曾在心里恨您,現(xiàn)在,我要對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,對(duì)不起!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”我知道,您批評(píng)我是關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我,是為了能讓我健康成長(zhǎng),將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。所以,老師,我想再說(shuō)一次:“我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
季老師,您是我人生路上的引航員,有多少次我的學(xué)習(xí)抓不緊,您一次一次地鼓勵(lì)我、督促我。您給予我慈母般的關(guān)懷,無(wú)微不致照顧。在這里,我要對(duì)我親愛(ài)的季老師說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您!”
此致
敬禮
xxx
四年級(jí)的老師的作文300字 篇2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室,安靜地等待咱們的班主任語(yǔ)文張老師,張老師的可愛(ài)作文。只見(jiàn)他邁著輕輕的步伐向我們走來(lái),“哼哼”兩聲清清嗓子,嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)“上課”。我們個(gè)個(gè)像彈簧似的.立馬站了起來(lái)。當(dāng)我們剛坐下,只聽(tīng)張老師莫名其妙地說(shuō)了一句“我好疲倦哦,哪位來(lái)唱歌?”話音剛落,同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了,一道道目光投向了他.要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦!這時(shí)小翁羞答答地低著頭一動(dòng)也不動(dòng),真像一根可愛(ài)的小豆芽.同學(xué)們你推我拉地想把他“請(qǐng)”上去,誰(shuí)知他一點(diǎn)面子都不給,于是張老師便“大發(fā)雷霆”,小翁一見(jiàn)老師的“秘訣”害怕得
像老鼠見(jiàn)了貓一樣,撒腿上臺(tái).而風(fēng)趣的張老師立刻換了角色成了位名主持:“各位歌迷,你們好嗎!”
“好!”此時(shí)教室像炸開(kāi)了的鍋一樣,沸騰了.小翁見(jiàn)這架勢(shì),一句完整的詞都沒(méi)唱完,就被張老師“
趕”下了“星光大道”.我們歌迷們笑得前俯后仰,快樂(lè)聲傳遍了整個(gè)校園.
窗外,幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái),暖暖的。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇3
我有很多個(gè)老師,但我最喜歡的當(dāng)然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā),月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨,好像會(huì)說(shuō)話。
熊老師不僅年輕長(zhǎng)得漂亮,還博學(xué)多才。語(yǔ)文上有什么不懂去問(wèn)她,她都可以一一解答。熊老師說(shuō)她是業(yè)余舞蹈愛(ài)好者,而且還從小到大沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈,我可不大相信。因?yàn)槲铱催^(guò)熊老師跳過(guò)幾次,跳得都很好。她呀,還可以根據(jù)歌詞來(lái)編舞,還是邊跳邊編!
熊老師還很溫和,讓我們覺(jué)得她很親切。因?yàn)檫@樣下課的時(shí)候,有很多同學(xué)都朝辦公室里鉆。有的同學(xué)幫她捶背;有的同學(xué)幫她捏肩;還有的`同學(xué)幫她翻好作業(yè)本,分下類(lèi),這樣改作業(yè)時(shí)方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少,讓我有更多休息時(shí)間。
我喜歡班主任——熊老師。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇4
中午,林老師告訴我們:陳老師的腳扭了。剛吃完飯,我就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了辦公室,看見(jiàn)有些小朋友正在看望陳老師,還有些小朋友在說(shuō):“陳老師,你的腳還好吧?”我心想:下午還有語(yǔ)文課,陳老師肯定不會(huì)來(lái)了。
下午,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。這時(shí)候,於老師攙扶著陳老師走進(jìn)了教室。陳老師來(lái)到講臺(tái)前,雙手放在講臺(tái)上慢慢地坐下?粗惱蠋熞惶惶臉幼,我頓時(shí)被感動(dòng)了,多好的老師。е弁催來(lái)上課,她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé),對(duì)工作是那么的`敬業(yè)。此時(shí)的我,好想對(duì)陳老師說(shuō)說(shuō)我的心里話:“祝福我們的好老師,您的腳快快好起來(lái),到時(shí)我又可聽(tīng)您的諄諄教誨了!
教室里一下子變得靜悄悄的,連呼吸聲也能感覺(jué)到。一雙雙明亮的眼睛看著陳老師。陳老師的嗓子有點(diǎn)啞,說(shuō)話的聲音比平時(shí)輕了些,可她還講得那么清楚,那么認(rèn)真。寫(xiě)字時(shí),陳老師皺起了眉頭,大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳,咬緊牙關(guān),又繼續(xù)寫(xiě)字了。每個(gè)同學(xué)都十分專(zhuān)心地聽(tīng)著、看著。我們用關(guān)切的目光看著老師。看著她的身影,我眼睛濕濕的,仿佛細(xì)雨正滋潤(rùn)著我的心,那是愛(ài)的春雨。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇5
“上課!.“同學(xué)們好!”
這兩乘女高音從教室里傳出來(lái)后,只要是熟人,一聽(tīng)準(zhǔn)知道這個(gè)班在上數(shù)學(xué)課,還知道任課老師是我們班的數(shù)學(xué)老師!桌蠋煛
白老師個(gè)子比較高,大大的眼睛,烏黑的.頭發(fā),眼珠滴溜滴溜得轉(zhuǎn)著,里面像是裝著一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。
白老師有一個(gè)大特點(diǎn)就是它神態(tài)基本上一個(gè)樣,很?chē)?yán)肅,我狠少見(jiàn)他笑,像個(gè)數(shù)學(xué)家一樣。
白老師也很抓緊時(shí)間,下課鈴一響,白老師就進(jìn)來(lái)“催繳作業(yè)”了。 只見(jiàn)他拿著他的記錄本兒,在黑板上的數(shù)學(xué)檔中飛快而又工整地寫(xiě)下一串學(xué)號(hào)——那就是沒(méi)訂正好的作業(yè)的人的學(xué)號(hào)。她不停催我們快訂證作業(yè),也時(shí)時(shí)試看看自己左手腕上那塊兒表。時(shí)間一到,他便風(fēng)風(fēng)火火走了。
白老師批改作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真,一絲不茍。他批改作業(yè)時(shí),總把自己做的那份拿出來(lái)對(duì)照,從不馬虎。她一邊批改一邊對(duì)著自己的那份,嚴(yán)肅認(rèn)真,還經(jīng)常把我們易錯(cuò)的題目講解了一遍又一遍。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,既嚴(yán)肅又認(rèn)真,我非常喜歡她。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇6
她溫柔,笑起來(lái)像花兒一樣美!
她認(rèn)真,曾經(jīng)她握著我的小手,一筆一劃的練字!
她,就是我的啟蒙老師——尤老師,提起尤老師,我不由的想起來(lái)了那一件事:
那是一個(gè)炎熱的夏天,我是一名二年級(jí)的`小學(xué)生。下課了,同學(xué)們都跑出去玩,我也不例外!正開(kāi)心的和同學(xué)們打鬧時(shí),我的腳不小心磕到桌角上了,被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲:“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過(guò)來(lái),把我扶到醫(yī)務(wù)室,可是,醫(yī)務(wù)室沒(méi)有人,這可怎么辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見(jiàn)尤老師在認(rèn)真的批閱作業(yè),尤老師看到我來(lái)了急忙問(wèn):“王雪寧,怎么了?”我對(duì)老師說(shuō)我不小心磕到桌角上了!尤老師干脆的放下手中的作業(yè),趕忙去找創(chuàng)可貼。尤老師把我扶到椅子上,邊貼還邊對(duì)我說(shuō):“疼不疼?……”,我忍著痛說(shuō):“一點(diǎn)也不痛!沒(méi)事!”
臨走前,尤老師對(duì)我說(shuō):“以后注意安全!不要再打打鬧鬧了,要是真出了什么危險(xiǎn),那可怎么辦啊!慢著點(diǎn)兒回去!”這一句關(guān)心的話讓我的心中立刻變得暖暖的!
即使我長(zhǎng)大了,我也忘不了我的啟蒙老師——尤老師!
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