【精華】小學(xué)四年級(jí)作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
你玩過(guò)陶泥嗎？讓我來(lái)告訴你吧！陶泥是一種很有個(gè)性的藝術(shù)，舉手之間就能捏出自己想要的東西。
今天，我和媽媽來(lái)到了青少年宮玩陶泥，看看我的手藝能做出什么呢？
來(lái)到了一間做陶瓷的.房間，里面擺著許許多多的工藝品，看著這些精致的作品，相信這一定是出自一個(gè)高人之手。
我拿起一團(tuán)陶泥，它表面上看去很光滑，軟軟的。我先把陶泥分成兩半，一半把它捏成了一個(gè)小球，另一半捏成了大球，把它們合在一起，雪人的輪廓就出來(lái)了，經(jīng)過(guò)我一雙“巧手”的裝扮，一個(gè)漂亮雪人在我的手上誕生了。
忽然，我看見(jiàn)旁邊有個(gè)旋轉(zhuǎn)的儀器，這是干嘛用的呢？媽媽告訴我這個(gè)就是做類似花瓶一類的東西，我迫不及待地過(guò)去嘗試了一下。我先把陶泥放上去，腳踩住“油門”，整個(gè)轉(zhuǎn)盤就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我雙手按著陶泥，想把它做成一個(gè)杯子，可是它卻不聽(tīng)使喚，真是急得我滿頭大汗。媽媽鼓勵(lì)我，做陶泥要有耐心，現(xiàn)在你是新手，要一步步慢慢來(lái)，在媽媽的支持下，陶泥在我的手中慢慢變得乖巧起來(lái)，也慢慢發(fā)生了變化。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)完整的茶杯呈現(xiàn)在了我的眼前，雖然它不是很漂亮，但這是我親手做出的勞動(dòng)成果，我依然很喜歡它。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我們班的班主任是語(yǔ)文老師李琴，她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的女老師，我們班在她的指導(dǎo)下，上學(xué)期還獲得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)呢！
李老師教給我們的知識(shí)非常多，當(dāng)然，她教給我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的方法也很多，首先我們說(shuō)說(shuō)李老師怎么教我們打太極的吧：在我們學(xué)校，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)一套太極操，我們練習(xí)完操回到教室，李老師對(duì)大家說(shuō)：“我教給大家一個(gè)學(xué)習(xí)太極的'口訣：一個(gè)大西瓜呀……！”說(shuō)著就做起了動(dòng)作�！耙贿吔o你、一邊給他，你們不要還給我呀，我就帶回家給我自己呀。你們都記住了吧！”聽(tīng)了老師幽默的口訣，大家都記住了，李老師的辦法真神��！
除了幽默風(fēng)趣有辦法以外，李老師還是一位負(fù)責(zé)人的好老師。上學(xué)期期末要“三好學(xué)生”，全班同學(xué)都參加了選舉，我雖然被選上了，但是票數(shù)不在前茅，我對(duì)這個(gè)結(jié)果還較滿意，可李老師不太滿意，放學(xué)后李老師把我留下來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我，讓我改掉不足之處，最后還給我加油打氣：“老師相信你，加油！”
李老師對(duì)我們班的每一位同學(xué)都很用心，對(duì)我們大家一視同仁、獎(jiǎng)懲分明。老師的辦公桌里獎(jiǎng)品無(wú)處不在，可是如果上學(xué)遲到了或表現(xiàn)不好讓老師生氣，你可就慘了，李老師會(huì)讓你獨(dú)自欣賞一篇美文，絕對(duì)讓你把手“欣賞”軟，所以下次都不敢再犯。
李老師是我們四、三班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任老師，更是我們的小樂(lè)豚之家的媽媽，我們都愛(ài)我們的李媽媽。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
阿毛的爹爹每一次出門垂釣總是滿載而歸，阿毛的娘親也總會(huì)帶著燦爛的笑容極力夸獎(jiǎng)父親：“你真的'好厲害啊”！于是阿毛的心里就有了自己的小打算：哪天等我放學(xué)了也去釣很多魚(yú)回來(lái)，也讓娘親夸夸我有多厲害！
這天，阿毛放學(xué)回到家，放下書包，趁著娘親在廚房煮飯燒菜，就悄悄地拿走了爹爹的魚(yú)竿、魚(yú)餌、破蓑衣、斗笠，躡手躡腳地溜出了家門。
來(lái)到了河邊，只看見(jiàn)有一片茂盛的草地，清清的河水都能看見(jiàn)河底一群群嬉戲打鬧的魚(yú)兒在舞動(dòng)，阿毛心想：“嗯，這個(gè)地方應(yīng)該不錯(cuò)，我就在這里釣吧！”于是，阿毛放下小凳子，裝好魚(yú)餌，開(kāi)始釣魚(yú)啦！過(guò)了好一會(huì)兒，阿毛感覺(jué)有點(diǎn)動(dòng)靜了，就急忙用勁提起魚(yú)竿，可誰(shuí)也沒(méi)想到，竟然什么都沒(méi)有，連魚(yú)餌都不見(jiàn)了蹤影。阿毛失落地只能再次裝好魚(yú)餌，開(kāi)始釣魚(yú)……
正當(dāng)阿毛兩眼緊盯著魚(yú)竿時(shí)，一位路人過(guò)來(lái)問(wèn)路，阿毛緊張地直搖手，笑聲地說(shuō)道：“噓！不要說(shuō)話，我在釣魚(yú)呢！別把我的魚(yú)嚇跑了！”然后依然一動(dòng)不動(dòng)地蹲在那兒，盯著水上的浮子。路人原本還想再問(wèn)話的，可是看著阿毛那專注的樣子，也只好無(wú)奈地走了。此時(shí)，魚(yú)竿又抖動(dòng)了起來(lái)，阿毛快速拉起魚(yú)竿，哎！還是毫無(wú)結(jié)果。連著試了幾次，不但沒(méi)釣到魚(yú)，連魚(yú)餌也用完了。
最后，阿毛只能失落地回家，魚(yú)簍還是空空如也。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
星期六早上，我剛吃過(guò)早飯，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天我們一起去爬壺山，怎么樣？”我高興得一蹦三尺高。說(shuō)完，爸爸就開(kāi)車載我來(lái)到了壺山公園。下了車，眼前的景色讓我眼前一亮。茂盛的樹(shù)木蒼翠欲滴，清新的空氣撲鼻而來(lái)，前面還有一座造型古樸的戲臺(tái)。
我們爬上了樓梯，兩旁有許多大竹子直立在地上，好像是一個(gè)個(gè)看守壺山的士兵，時(shí)刻警惕著，不讓壞人進(jìn)入。
再上面的景色更加壯觀。一棵棵巨大的樟樹(shù)立在地上，像草原的哨兵筆直地站著。飛翔的小鳥(niǎo)在空中玩耍，嘰嘰喳喳的，忽而鉆入樟樹(shù)林消失不見(jiàn)。當(dāng)我們循著它的聲音尋找的時(shí)候，它又像羽箭般鉆出樹(shù)林，飛向天空。還有那翠綠的'小草，奇形怪狀的石頭，真是美�。�
不久就爬到了半山腰。在這里，最吸引我的還是拿迷人的溪水。我走到小溪邊，溪水清澈見(jiàn)底。把手伸進(jìn)溪水里，啊！水是那么的涼。我不禁把溪水往臉上一潑，清涼的溪水順著臉頰滑落，舒服得讓我叫出聲來(lái)。我禁不住誘惑張開(kāi)雙手想抓住她，可她卻害羞了，從我的手中悄悄溜走了。
我們繼續(xù)爬著，一路上山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花兒都笑臉滿面，迎接著我們的到來(lái)。我手腳并用奮力地向上爬，有時(shí)候還要跳著爬。不知不覺(jué)，終于爬到了山頂。我累得一屁股坐在地上，不想動(dòng)彈。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼我和爸爸下了山，依依不舍地告別了壺山公園。但我已經(jīng)開(kāi)始期待下次再來(lái)爬壺山了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
自從烏鴉被狐貍騙走了到嘴的那快肉后，烏鴉一直很后悔，總想找機(jī)會(huì)教訓(xùn)一下狐貍。
有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)它在一棵大數(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧被出來(lái)尋找食物的.狐貍看見(jiàn)了，狐貍裝出一臉喜悅的樣子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“烏鴉大哥，早上好呀！聽(tīng)說(shuō)您被評(píng)為助人為樂(lè)的好烏鴉了，恭喜您了。那我問(wèn)您，您的這塊肉是哪得來(lái)的呀？”烏鴉聽(tīng)了，把肉放到樹(shù)枝上，不慌不忙說(shuō)：“在那邊的一個(gè)洞里�！闭f(shuō)完又叼起了肉。狐貍口水直流，忍不住又說(shuō)：“那你能帶我去那嗎？”烏鴉點(diǎn)點(diǎn)頭。
烏鴉帶著狐貍穿過(guò)一片樹(shù)林，越過(guò)一條小溪，翻過(guò)一座高山，來(lái)到了一個(gè)洞口前面，烏鴉吃完了肉，對(duì)狐貍說(shuō)：“，就是這個(gè)洞，里面有一大堆的肉，永遠(yuǎn)都吃不完……” 還沒(méi)等烏鴉說(shuō)完，狐貍就沖了進(jìn)去。誰(shuí)知，里面有一頭兇猛的大老虎，一口就把狐貍給咬死了。
看著死去的狐貍，烏鴉高興地說(shuō)：“狐貍呀狐貍，你也會(huì)有今天！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼，我已是個(gè)五年級(jí)學(xué)生了。這其中，我認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)。然而，給我留下深刻印象的只有她——童蘇航。
第一次認(rèn)識(shí)她是在我上二年級(jí)的時(shí)候。那年，我剛轉(zhuǎn)到那所學(xué)校讀書，所以在班上也沒(méi)有什么朋友，十分孤單。童蘇航是我結(jié)識(shí)的第一個(gè)朋友。
那天，我正在為一道解不開(kāi)的難題煩惱著。她走過(guò)來(lái)，用甜美的聲音安慰著我，并幫我解決了那道難題。從此，我和她成了好朋友。
有一次，我忘了做家庭作業(yè)，心里很著急。一想到是童蘇航檢查作業(yè)，我又松了一口氣。心想我和她是好朋友，她肯定是不會(huì)怪我的。但我沒(méi)想到，她非讓我把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)不可，并罰我再做一遍。我極不情愿地補(bǔ)好作業(yè)，便不再理她了。
過(guò)了一天，她來(lái)找我玩。我還在為昨天的事生氣呢！見(jiàn)她走過(guò)來(lái)，我假裝沒(méi)看見(jiàn)，自顧自地走開(kāi)了。她見(jiàn)我不理她，馬上就知道原因了。她跑到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“我知道你還在生我的.氣，但如果我不那樣做，你就會(huì)慢慢養(yǎng)成不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣！”我聽(tīng)了，十分后悔，便向她道了歉。從那以后，我都是認(rèn)認(rèn)真真、并且按時(shí)地完成每一次作業(yè)，常得到老師的好評(píng)，我打心眼兒里感謝童蘇航。
還有一次，我們進(jìn)行模擬考試，結(jié)果令我十分滿意。我便到處?kù)乓约�。她知道了，便�?duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在考了這些分?jǐn)?shù)，不代表你以后都能考到這樣的分?jǐn)?shù)�！蔽艺J(rèn)為她是在向我潑涼水。我和她大吵起來(lái)，但她并沒(méi)有一點(diǎn)兒怪我的意思。
晚上，我回到家里。做完了作業(yè)，便躺在床上冷靜的想著童蘇航說(shuō)的話。噢，原來(lái)她是在告訴我，有了成績(jī)不能驕傲。驕傲使人落后，虛心才能使人進(jìn)步。第二天，我便向她道了歉。從此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，考了好成績(jī)，也不再像從前那樣驕傲了。大家都說(shuō)我變了，變得謙虛了，變得認(rèn)真了。
我想：這一切都得歸功于童蘇航。當(dāng)我感謝她時(shí)，她卻說(shuō)：“這些哪是我的功勞，主要是在于你肯改過(guò)�！彼f(shuō)話時(shí)也顯得那么謙虛，真不愧是我的好榜樣。
我很感激她，感激她對(duì)我的“決不留情”，感激她向我“潑涼水”。
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