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【精華】五年級優(yōu)秀作文300字錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇1
春雨是春天的象征，春雨是春天的信封。
每當(dāng)春天到來，春雨就會來報信。你看，細(xì)小的雨珠從空中落下，躺在花瓣上，睡在小草間，鉆進(jìn)泥土里，舞在柳葉上。她們在玩耍，她們在歡唱，她們在舞蹈，她們在為春天編織一首歡快的交響曲！你聽，“叮咚、叮咚、叮咚”，這是一首春天的曲子，一首快樂的曲子！雨漸漸大了，雨珠一個一個地迫不及待地落了下來，就像春姑娘家門前的珍珠簾，一串串的，晶瑩剔透。
我想，春雨應(yīng)該是五彩繽紛的`，像彩虹般絢麗多彩。不信你看一看，山綠了嗎？溪水清了嗎？柳芽嫩了嗎？花兒艷了嗎？小草碧了嗎？天空藍(lán)了嗎？
春雨到了，大家趕緊為春天準(zhǔn)備禮物�；ǘ湟徒o春天紅色，蝴蝶要送給春天橙色，蜜蜂要送給春天黃色，小草要送給春天綠色，柳芽要送給春天青色，天空要送給春天藍(lán)色，彩虹要送給春天紫色。
春雨是春天的使者，是她給了春天勃勃生機(jī)和絢麗多彩，我喜歡這美麗的春雨。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇2
綠色，自然的基色，給人一種溫馨的感覺。小時候，綠色包圍著我，而現(xiàn)在我在尋找綠色。
大片大片的森林在地球上消失，一幢又一幢的高樓大廈拔地而起。草坪讓人們踐踏的不成樣了。只有路邊屹立著那幾棵瘦的根棍子使得小數(shù)。我在苦苦的尋找著，只在我眼前的是路邊的`那幾棵小樹。我尋找著，看見前面有一個大樹根，數(shù)了數(shù)年齡，已經(jīng)有100多歲了，在他的旁邊有一個70多歲的樹根，如果它們不砍的話，肯定是很高很茂盛，小朋友在樹下乘涼……但是它們已經(jīng)不在了，我傷透了心。
我抬起頭來，隱隱約約看見一片綠色在山東，我就朝著那個地方飛奔。在一座大山前擋住了我的視線，看不見綠色了，我想：爬到山頂上，一定會重新找回了綠色。就費(fèi)勁了所有力氣，爬上了最高峰。那一片大樹林又出現(xiàn)在我的視線了，我歡快的向那奔跑，由于到了一條河流，那河流很寬很寬，我看了看四周，有幾塊磚頭，就一邊走一邊往腳下鋪磚，那片森林在我的視線里越來越清晰了，淌過那河流，。我置身在森林的中央，讓綠色包圍著我的靈魂，抬頭看到陽光了陽光透過樹葉的縫隙照在身上，異常溫暖。
我不見大喊一聲：“啊，我發(fā)現(xiàn)了綠色�！�
五年級優(yōu)秀作文300字 篇3
其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
我認(rèn)為魯迅先生這話的關(guān)鍵是怎樣去走，而并非只要有人走就成了條路。
面對目的地，許多人投機(jī)取巧去走捷徑，以達(dá)到目的，這人便成了這條路的鼻祖，然后那些趨炎附勢的.“正人君子”們便說笑著認(rèn)為這條“路”是大道，所以就虛偽的踏了上去，一群人走過之后，不得不說這是條路。
這是兩種人，一種是“自殘”，為了到達(dá)目的不擇手段，寧肯濕鞋，寧陷入泥潭，也要走這條路，由此看出這種人具有“白癡思維”，別人在走完光明大道完成目標(biāo)時，他們還在開墾，卻還不知道走了歪路。
前者還有優(yōu)點(diǎn)，那種“不畏艱險”的品質(zhì)，也就是這種精神成就了后者，第二種人——“自嘲”。“正人君子”們有大道不走，偏偏自愿入歧途，不是自嘲又是什么？這種“逆天而行”的行為注定了他們的失敗，實(shí)際上，后者比前這更愚鈍。
這也是當(dāng)今社會兩大毒瘤，一種是為社會創(chuàng)造“后門”，一種是順著“后門”走下去。
其實(shí)路就在腳下，只要腳踏實(shí)地的走，不是第一個到達(dá)終點(diǎn)的又怎樣？總比那些沒有看過“正路”美好風(fēng)景的人要看得更多吧。
路就在腳下，理智的人多了，那才形成了真正的路。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇4
秋天到了，樹上的葉子漸漸黃了，樹葉飄落，像一只只金黃色的小鳥上下翻飛，又好像是天女撒下的片片花瓣。
一片銀杏樹林里，金黃色的銀杏樹葉布滿了整個枝頭。一陣秋風(fēng)吹來，一片片銀杏葉飄落下來，像黃色的小扇子在空中舞蹈。我彎腰撿起一片，多么精致的銀杏葉啊！像一個抖開一半的扇子。它的葉柄細(xì)細(xì)的，長長的.，還帶點(diǎn)彎曲，像一個有勁的感嘆號，又像一個正在跳舞的音符。銀杏的葉片是由四個小葉片組成的，如果不仔細(xì)看，你可能看不出來。
有的銀杏葉大一點(diǎn)，像一把完全抖開的折扇。它的葉邊有點(diǎn)像浪形。葉脈像折扇上的折痕，連著葉子上的四個葉片，葉脈有粗有細(xì)。大的葉子粗一些，小的葉子要細(xì)一些。不知是不是秋風(fēng)帶去了它的水分，摸起來有點(diǎn)粗糙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，地上布滿了金黃色的銀杏葉，像鋪上了一層金黃色的地毯，踩上去軟軟的，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的響聲。我多想在這片葉海中游泳啊！這些銀杏葉是秋天送給我們的禮物，我要帶一片回家收藏起來。
望著眼前這片金色的“地毯”，我再也忍不住了，赤著腳，在上面踩踩，“沙沙沙”它奏出好聽的曲子；躺在它的懷里，滿鼻子嗅到的是它帶來的清香，我醉了……
我喜歡秋天，更喜歡秋天的樹葉！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇5
我是一個六年級的小男孩，大人見了我，都說我聰明伶俐，在家里折什么像什么，電影、書看幾遍就能把主要內(nèi)容說出來······但是姐姐卻說我是個大“傻瓜”，今天晚上她就是這樣說我的`。
今天晚上，姐姐到我家吃晚飯，她一來就問我作業(yè)有沒有做完，我嘆了口氣說：“只有作文沒有做，其它的都做好了。”姐姐什么也沒說什么。開始吃飯了，姐姐邊吃邊和媽媽聊天。突然她轉(zhuǎn)過頭來對我說：“書明，不如我給你講個故事吧!”我一聽到姐姐要給我講故事，心里不知道有多高興，連聲說：“好，好，好�！闭f完姐姐便開始講了起來：“從前，有一個傻瓜，不管別人問他什么，他都說沒有。你問他：吃飯了嗎?他說沒有。你再問他：睡覺了嗎?他又說沒有�！币徽f完姐姐轉(zhuǎn)過臉問我：“你聽過這個故事嗎?”我說：“沒有�！苯憬懵牭竭@個回答便哈哈大笑起來，過了一會兒，我才反應(yīng)過來，原來姐姐是說我是個傻瓜�！斑@不就有東西可寫了嗎?”姐姐笑著說，我一聽就放下筷子，跑到書桌前“唰唰”地寫了起來，過了一會兒，一篇習(xí)作便完成了。
我真快樂!
五年級優(yōu)秀作文300字 篇6
聽奶奶說我從小睡覺就不老實(shí)，有幾次不知道是怎么了，一起床就感冒了。我也不知道是為什么，可能我患有兒童多動癥吧！我不太相信，所以我就把我加的數(shù)碼相機(jī)對準(zhǔn)我的床，第二天我起來一看，我呆了：
由于我的`床是單人床，起先我很快就睡著了。一覺醒來，我想看看數(shù)碼相機(jī)拍的怎么樣了。我原以為我睡覺很老實(shí)，誰知，我把被子七手八腳地蹬到一邊去，肚子還露著。于是，我給蓋上小被子繼續(xù)睡。
半夜，我去上廁所，迷迷糊糊地，看見被子不見了，以為掉到地上去了。我剛起身想撿，突然看見我的被子在床邊上，差一點(diǎn)兒就掉地上了。我趕緊叫撿起來，免得讓爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)。
早上6：00時，我再次來查看情況，天�。∵@次更糟了。我的被子滾到床的一個小角邊，衣服差點(diǎn)兒蒙到自己的臉上。
我自言自語道：“如果我睡覺能老實(shí)一點(diǎn)兒，那樣，奶奶夜里也可以輕松一點(diǎn)兒！不用老師給我蓋被子了�！�
五年級優(yōu)秀作文300字 篇7
花開花落，時間像水一樣流逝。
我的爸爸是一位普通的不能再普通的農(nóng)民，因?yàn)榧抑械牡睾苌伲坏靡丫偷贸鲩T打工。爸爸只有冬天才會回來。
爸爸蒼老的面孔深深地印在我的心里，無情的歲月積累了許許多多的事。
在寒冷的冬天，我穿著厚厚的棉襖到外面玩兒。就因?yàn)樾r候不懂事，我和同學(xué)吵了幾句嘴。接下來就是大打出手，我把她給打了。她哭著跑回家，到家的時候就跟她的媽媽說了。她的媽媽就帶著她氣沖沖地跑到我家，只聽“咚”的一聲，門被撞開了，她的媽媽火冒三丈地對爸爸說：“你看你家孩子給我家孩子打得，就你家孩子厲害是不，邪乎啥呀？”
爸爸不分青紅皂白地就給我一腳，帶有不能讓人理解的`表情，一邊踢一邊生氣地說：“你怎么這么不讓我省心��？”這總算是給了她的媽媽一個交代，帶著她離開了我家。
隨后，爸爸把我扶起，心疼地對我說：“孩子，你要記住，不管這件事到底誰對誰錯，當(dāng)著外人的面兒，我首先是要管教好自己的孩子。你要知道‘子不教，父之過’�！�
我當(dāng)時心里仿佛聽到了流水聲，這個聲音是那樣清脆，我感受到了什么？
原來，爸爸管教我的道理，觸動了我。
我的爸爸管教我的方式是——嚴(yán)。
這就是我眼中《三字經(jīng)》的爸爸。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇8
半夜，我聽見書包里發(fā)出悉悉索索的聲音，仔細(xì)一聽，才知道是文具和書本在對話呢！
書包為難地說：主人總是把我的肚子撐得鼓鼓的，害我總是被主人的朋友的書包嘲笑，說我丑。這句話被在書包的肚子里的'文具和書本們聽到了，它們就議論起誰沒用，誰有用來了。文具盒哥哥先發(fā)話：主人老是往我肚子里放好多鉛筆，用也用不完，干脆少拿幾支吧！鉛筆弟弟們聽了，生氣地說：我們是主人寫字的工具，少了我們，主人還怎么寫字��？其它文具和書本聽了覺得有道理，就決定不排除鉛筆弟弟。文具盒哥哥剛說完，語文書姐姐就搶著說：主人有這么多練習(xí)本，不如少拿一倆本吧！練習(xí)本妹妹們聽了，滿是氣憤，說：主人拿我們肯定有他的用意，我們一本也不能少！書本們覺得摘錄本奶奶好像沒什么用，就一起說：摘錄本奶奶主人好像沒怎么用她，不如被她給拿出去吧！摘錄本奶奶聽了，說：主人沒了我，寫作文一定寫不好，我要待在這里。最后，文具和書本一個也沒出去，這時它們才知道文具和書本一個也不能少，共同努力才能幫助主人學(xué)習(xí)！
�。�。對呀，書包里的文具和書本一個也不能少，同心協(xié)力才能幫助我們學(xué)到好知識，考出好成績！
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