四年級生命的作文

時間：2024-09-24 14:38:40 四年級我要投稿

【精華】四年級生命的作文錦集十篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級生命的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】四年級生命的作文錦集十篇

四年級生命的作文篇1

　　生命是一種不斷磨礪的過程，許多事情要經過才會明白。

　　兒時的我，還是一個無知的孩童，不懂得生命的可貴。后來發(fā)生的一件事，才讓我有所明白。

　　那年，我六歲，哥哥9歲，我們全家一起去外婆家玩。外婆家哪里有一條美麗的小溪還有一個池塘。池塘水淺，有所夏季。池塘邊有好多小魚躲在草叢中乘涼。我和哥哥可高興了，不管不顧[注: 指對人不照料，也指舉動莽撞，不顧別人。]的抓起魚來。一個小瓶子都快裝滿了�？赡苁歉吲d得忘乎所以[注: 指因過分興奮或得意而忘了應有的.舉止。]。我不小心滑進了池塘。哥哥嚇得在旁邊大聲呼救，而我恐懼的腿都軟了。爸爸媽媽聞訊趕來，把我抱上岸。那一刻，我才知道，生命是如此的脆弱，家人的愛是如此的醇厚。

　　偶然之間，憶起曾讀過的一個故事：一個人說一條河里有許多的珍寶，于是，大家爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]的往河邊奔去。當大家滿載而歸[注: 裝得滿滿地

　　回來。形容收獲很大。]時，卻忘了身邊潛藏的危險。河水因為連日大雨而暴漲，許多人因舍不得放棄到手的珍寶而失去了生命。這個簡短的故事告訴我們：世上有比珍寶更值錢的東西，那就是我們的生命。

　　生命是一道繽紛的彩虹，只有珍惜才會更加燦爛。

四年級生命的作文篇2

　　奮力求生的飛蛾，磚縫中生長的瓜苗，給了我極大的震撼，一棵頑強生長的梧桐樹，使我改變了對生命的.看法。

　　我家院前有一座廢工廠，廢工廠是由轉壘成的，外面用水泥加固，已經好幾年不用了。窗戶外有護欄，護欄與窗戶中間有一段距離，令我無法想象的是，在那護欄到窗外的一段距離，竟然生長了一棵梧桐樹。那一棵梧桐樹里包含著一種多么強的生命力��！竟使它可以沖破磚頭，水泥。在沒有水，沒有泥土的情況下，竟然整整生長了兩米多，它與其他梧桐樹沒有任何區(qū)別，它是靠著自己的頑強生命力茁壯生長的，它不屈向上，不畏艱難，到現(xiàn)在，它還依然存活。

　　生命是頑強的，生命是寶貴的，生命是短暫的。它像一塊兒冰一樣不堪一擊，它像一張紙一樣，極易破碎。梧桐樹卻堅韌挺拔，傲然奮力，在惡劣條件和環(huán)境拼搏生存，生命，來之不易。

　　讓我們珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

四年級生命的作文篇3

　　我常常想，沒了生命是多么可怕。

　　夜晚，我把蚊子放進了盒子里，蚊子就像沒了眼睛一樣，在盒子里亂竄。第二天，蚊子還是在盒子里飛。在沒有氧氣，沒有食物的環(huán)境下，它居然承受下去。雖然只活了幾小時，但它執(zhí)著的生命令我感動。

　　一次，我去朋友家里做客，她爺爺燒了一些黃鱔。爺爺把黃鱔的頭切了下來，黃鱔始終搖動著身體。接著，爺爺把黃鱔切成兩段、三段，黃鱔還是不停的跳動。它頑強的生命力，使我都要喊出聲來，眼淚都落到了地上。

　　我上幼兒園的時候，老師讓我們用她的聽診器聽自己的心跳。那是我第一次聽自己的'心跳，那一聲一聲“怦怦”的有規(guī)律的跳動，令我震驚。我一定要珍惜生命！

　　其實沒有了生命并不可怕。只要你珍惜生命，不讓它白白流失，生命就是有意義的。

四年級生命的作文篇4

　　生命對每個人來說只有一次，有的人就像即將要開放的鮮花，還沒開放就凋謝了。可有的人遇到困難挫折還要堅強地把生命怒放。

　　一天，我和媽媽走在街上，看見一大群人正圍著什么東西。好奇的我努力地擠進人群。我大吃一驚。映入眼簾的是一位沒有雙臂的女人，她坐在地上，地上有毛筆、有白紙、有墨水。她正在全神貫注地寫著毛筆字。用什么寫呢？用腳。只見她的腳趾緊緊地夾著毛筆，熟練地揮舞著筆，毛筆在她腳上像一個精湛的舞者，一筆一劃，在宣紙上勾勒出動人的`舞姿。不一會兒，”厚德載物“四個端正的大字躍然紙上，像樹一樣挺拔，像士兵一樣威風凜凜，蒼勁有力。我看的目瞪口呆，周圍的人連連稱贊。

　　我的內心受到了強大的震撼。她是一位殘疾人，并沒有因為自身的殘缺而放棄生活，通過自己的努力獲得生活的來源。而我，四肢健全，幸福無比，為了一點點小挫折就狂躁不已。生命可以很偉大，也可以很渺小，在于你怎么面對它。我想，我們都應該珍惜自己寶貴的生命，做有意義的事情。

　　每個人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命釋放出更大的能量吧！

四年級生命的作文篇5

　　爸爸一有空就常去釣魚。每次釣魚回來，戰(zhàn)利品有許多。

　　有一次，爸爸竟然釣回來一條全身金黃的小金魚，好漂亮呀！我連忙把它放在魚缸里養(yǎng)了起來。我怕小金魚孤獨，同時放入了一條差不多大小的鯽魚�？墒菐滋旌�，小鯽魚死了，漂浮在水面上。而小金魚卻仍然快活地游著。我不禁疑惑起來：這是為什么呢？我不是都給它們喂食的嗎？難道這條小鯽魚有病嗎？我的`實驗為了解開疑惑，我又選了一條鯽魚，放入魚缸里。我發(fā)現(xiàn)鯽魚在上面游，而金魚在下面游，看，它們多快活呀！每天，我定時給它們喂適量的食物�？捎譀]過多久，這條鯽魚也死了。

　　為什么別人都說鯽魚活得長，可這兩條魚又怎么了？難道它們在一起不合適？我又找了一條鯽魚，這一次和金魚分開養(yǎng)，可不知怎么回事，沒過兩三天，鯽魚還是死了，而金魚至今還自由自在地游著。我的研究看來，金魚的生命力真的比鯽魚強，可為什么書上、網上以及大人們都說鯽魚生命力比金魚強呢?我?guī)е@個問題進行了研究調查。

　　紅金魚俗稱紅鯽或金鯽魚，它是現(xiàn)代各種金魚的祖先。其形狀與普通鯽魚相似，體型狹長，頭部偏尖，小眼睛。大多為單尾鰭。游動很快，生命力強，對水質要求不高，不管是井水、泉水、河水或含氯量不高的自來水均能存活。屬雜食性魚類之一。它離水2~3小時只要身體還沒干就可以活。如果身體保持濕潤的話5個小時內都沒有問題。

　　哦！事實證明，金魚的生命力比鯽魚強！難怪我國明代偉大的本草學家李時珍在他的《本草綱目》中寫有：“金點有鯉鯽鰍數(shù)種，鰍尤難得，獨金鯽耐久，前古罕知”.......

四年級生命的作文篇6

　　百花盛開、鳥語花香的季節(jié)，也是一個生長的季節(jié)，我第一次種下了鳳仙花。

　　我先把泥土填在花盆里，拿出一包籽均勻地撒在上面，而且還給它澆了水。第二天一早，我剛起床就急匆匆地去看看鳳仙花發(fā)芽了沒有�？墒区P仙花連一點反應也沒有，于是我問爸爸：“鳳仙花怎么還不發(fā)芽呀？”爸爸說：“那是因為還沒有到時間，再等幾天，鳳仙花一定會發(fā)芽的�！�

　　終于有一天早上，鳳仙花長出了第一個小芽。那芽嫩嫩的'，綠綠的，像剛出生的娃娃。接下來一段時間，鳳仙花陸續(xù)發(fā)芽了，暮春時節(jié)，我的鳳仙花開了。那粉紅色的花瓣，隨風搖曳，嬌嬈多姿，就像一個嬌羞的小姑娘，可愛極了。

　　我被這小小的花兒折服，不禁感嘆：生命總是能給人驚喜和力量！像這樣弱不禁風的花兒都有如此頑強的生命，更何況是我們呢？生命有時候也許會脆弱，但它終究會積蓄力量再次站立，這不正是生命的意義嗎？

四年級生命的作文篇7

　　生命的價值無法估量,但我可以告訴你,金錢換不來生命,所以千萬要好好珍惜。

　　在科技迅猛發(fā)展的今天，汽車已成為我們的代步工具，但同時，出車禍的機率也越來越大。據(jù)媒體報道，全國每年非正常死亡的人半數(shù)以上都是因車禍致死。特別是青少年，安全意識淡薄，平均每年全國有120名青少年因車禍死亡。

　　我也親眼目睹過幾起交通事故，其中一件令我記憶猶新。那是一個晴朗的下午，我和爸爸出去散步。走到十字路口時，我們發(fā)現(xiàn)一個七八歲的小朋友站在馬路中間。我爸爸正想過去勸阻，這時，一輛車開過來，小朋友竟然用手去摸，隨后高速行駛的公交車來了，撞到了小朋友伸出的手，他因疼痛和慣性倒在了地上！緊跟公交車的車來不及反應，急速沖了過去。后果可能你也猜到了。小朋友的父母哭天搶地，人群發(fā)出聲聲嘆息，不少人掛著惋惜的.淚水，小朋友生命垂危。

　　其實類似的事故數(shù)不勝數(shù)，就算駕駛員賠償幾十萬，逝去的生命也無法挽回。這一例例血的教訓讓人痛心疾首，可是早知如此，何必當初呢？注意交通安全對我們來說就是遵守交通規(guī)則和不在路上玩耍，難道這么一點點保護自己的要求也做不到？

　　我衷心希望在一盞盞紅綠燈下別再有無辜的亡魂！

四年級生命的作文篇8

　　20xx年10月11日，這是一個特殊的日子，第x屆中國殘運會在杭州開幕了！

　　而本屆殘運會的吉祥物“悅悅”也同時誕生了，而在浙江處處也能感受到浙江人對殘疾人愛護、尊重的氛圍，會歌《我們都一樣》在神州大地上廣為傳唱、家喻戶曉。

　　比賽已經七天了，每當想起運動員在賽場上拼搏，我的心就跳得十分激烈。美麗的西湖敞開她寬大的懷抱，歡迎著來自各地的人民，每一處山光水色都帶著親切地微笑，歷史古城中的一山一水一草一木都特別有韻味。

　　今天身為東道主的我們也觀看了比賽，場上的運動員每一個發(fā)球，每個扣球都牽連這我們的神經，他們的拼搏精神感染著每一位觀眾。人浪、聲浪一波未平一波又起。加油、吶喊聲震耳欲聾：“生命陽光，愛滿浙江，遼寧加油！”“運動員加油！”“甘肅隊加油！”“云南隊加油！”“遼寧加油！”“山東加油！”…….

　　運動員的每一個動作都揪著我的心弦，比賽結束了,我的心還久久不能平息。運動員們不僅不為自己身體的.一部分殘疾了而頹廢、，反而闖出了屬于自己的天地，更努力地向著夢想前進，這種精神是值得我們學習的！

四年級生命的作文篇9

　　我認為生命是珍貴的，因為人的生命只有一次，并且是有限的。無論你的身體是否健康，只要勇敢地面對一切風風雨雨，無論你遇到什么挫折，只要熱愛生命，奇跡總要出現(xiàn)的。生命的'意義還在于無微不至地關心他人，全心全意地幫助他人，做出對人們有益的事。這才會讓我們的生活快樂。

　　給大家講一個真實的關于生命的故事，20xx年春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣天使，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅······這些閃光的名字后面，都有著一個個感人的故事。這些都是非典帶給我們的災難，不絕望。杏林子也是一個珍愛生命的人，她12歲患上了類風濕關節(jié)炎，全身百分之九十骨節(jié)損毀，但仍然堅持寫作，她一年就寫一百多萬字。她就是這樣讓自己的生命更加光彩有力的。

　　是啊，每一個都有自己的生命，但每人的生命價值卻不同。我們要熱愛生命，珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力!

四年級生命的作文篇10

　　大家知道生命是什么嗎？許多人都會說不知道，其實我也不知道，但看了以下故事，大家就知道了。

　　我們班黎冠雅在外婆家玩，突然看到幾只小螞蟻，一時好奇，認為這只螞蟻好可愛，就用手去觸摸它，感覺這只螞蟻摸著好舒服，突然，她想起來螞蟻那么小，應該會死吧！可是，她卻感覺手底下有什么東西在動，仔細一看，原來小螞蟻沒有死，便立刻放了它。螞蟻面對人類巨大的'手指，應該一按就死定了，可是，螞蟻盡然敢與比它大無數(shù)倍的人類抵抗，如果我們換位思考，如果是人類，被嗯一下，大概已經死了，怎么會繼續(xù)反抗呢？這種精神難道不值得我們人類學習嗎？

　　“野火燒不盡，春風吹又生”。小草，大家都認識，它讓人用火焚燒，讓人用腳踐踏，卻怎么也無法徹底死亡，這不就是頑強的生命力嗎？如果讓我們人類被踐踏數(shù)次，被焚燒數(shù)次，那一定早就小命不保了。

　　我想在也明白了：生命就是對死亡發(fā)出挑戰(zhàn)；對疾病發(fā)起挑戰(zhàn)；對危險發(fā)起挑戰(zhàn)。

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