六年級(jí)作文集合6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
潔白的，無(wú)瑕的，從天空飄落下來(lái)的，那是雪！也許是我名字的緣故吧，我特別喜歡雪。一下大雪，我特別高興，那下雪的情景令我難忘，讓我回味無(wú)窮。
灰色的天幕陰沉沉的。一會(huì)兒，小雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，稀稀疏疏的雪片，好像在沉思：是落下呢，還是不落呢？它們好像停留在空中，猶豫不決，但最終都飄落下來(lái)，落在地上，不見(jiàn)了。不一會(huì)兒，大片的雪花夾著雪末飛舞著，慢悠悠地躺在大地母親的的'懷抱里。
漸漸地，雪大了。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，房屋上、樹(shù)枝上、地上，全都白了。我站在院里，雪輕輕地飄落在我的頭上、肩上和衣服上，還沒(méi)有等到我感受它的溫度便融化了。我頭向上仰著，閉上眼睛，它們輕輕地吻著我，落在我臉上，涼絲絲的，讓我心醉。那些如淘氣的孩子一般的雪花，隨風(fēng)飄揚(yáng)著，遲遲不愿回家。
雪停了。我環(huán)顧四周，你看，房子是白色的，樹(shù)木是白色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真有點(diǎn)不像它們的原型。喔！真美。瞧，樹(shù)枝上一堆一堆的積雪，是一只只白色的海鳥(niǎo)在棲息，還是饞嘴的孩子們把好吃的棉花糖掛在上面呢？一切事物都被雪裝點(diǎn)成白色的，就像穿著白色婚紗一般，成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，好似仙境一般。我用手捧起一把雪，雪花在我的手中融化，雪水從我的指間滴落在地。我蹲在雪地中仔細(xì)地看著這精巧的六角雪花，凝思著是出自誰(shuí)之手？是誰(shuí)把它描繪得如此美妙？又為什么讓它這么容易消失？真讓人思索。
這一片片潔白的雪花，讓我想起了媽媽。媽媽那濃密的烏發(fā)中不知什么時(shí)候夾了一根根銀絲。一天天，一年年，媽媽對(duì)我付出的太多了，這銀發(fā)就是愛(ài)的凝結(jié)，就像這雪是大自然的結(jié)晶。我閉上眼睛深深地思索，我是否可以變成一片乖巧的雪花，落在媽媽身上，讓媽媽不再辛苦呢！
“瑞雪兆豐年�！边@么大、這么美的雪，預(yù)示著來(lái)年一定會(huì)龍騰虎躍，人們定能過(guò)上幸福安康的生活。
看著這熠熠發(fā)光的雪，我閉目凝神遐想：如果世界上每個(gè)人的心靈都像這雪花一樣，沒(méi)有什么“污漬”，那么，還怕我們的這個(gè)世界不美好嗎？
六年級(jí)作文 篇2
我喜歡繪畫，為了畫畫，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想到過(guò)要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了五年。
那是五年前的一天，我看到哥哥拿著一張白紙和一盒水彩筆，坐在椅子上絞盡腦汁地思考著，我百思不得其解。就好奇的問(wèn)哥哥：“你在干什么呀？這么認(rèn)真�！薄拔以诋嫯嫛！备绺鐭⿶灥卣f(shuō)。我便走開(kāi)了，不一會(huì)，我回來(lái)的時(shí)候，一張白紙竟變成了一張栩栩如生的`畫。哇！我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，哥哥畫得活靈活現(xiàn)。我不解地問(wèn)：“你是怎么畫的�！备绺缧χf(shuō)：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪能臘梅吐清香�！睆哪且院螅冶阆矚g上了畫畫。
就這樣，爸爸給我報(bào)了一個(gè)繪畫班，起初，由于我對(duì)畫畫的喜愛(ài)和沖動(dòng)，認(rèn)真地跟老師畫，經(jīng)常得到老師的好評(píng)，回家后，我經(jīng)常練習(xí)畫畫。
那天，哥哥叫我畫一直小貓，我認(rèn)真地畫，可是畫出來(lái)的竟是一直烏龜，我泄氣了，便不愿去繪畫班了。我喪失了信心，悶悶不樂(lè)地看著哥哥的畫，畫上寫著“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字，引起了我的反思：是啊，做什么時(shí)都貴在堅(jiān)持。于是，我又鼓足勇氣，學(xué)了起來(lái)。一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我的畫越來(lái)越好。每次參加畫畫比賽，都能獲獎(jiǎng)，五年來(lái)，我得了不少獎(jiǎng)狀，看著自己用心血換來(lái)的成果，心里美滋滋的。
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，成為了我們班的繪畫大師，畫畫讓我的學(xué)習(xí)有了方向，有了動(dòng)力。
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，我對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈中相享受成功的快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇3
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)有其父必有其子嗎？或許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但你沒(méi)聽(tīng)過(guò)有其子必有其父？下面這“父”與“子”會(huì)發(fā)生什么呢？讓我們一起看看這有趣的父與子吧！
這天晚上，母親端出誘人可口的飯菜，放在桌上，只見(jiàn)老爸口水直流。
“兒子去哪了，怎么還不吃飯？”媽媽問(wèn)。
“在房間，可不知道在干嘛�！崩习蛛m然在說(shuō)，可眼睛只看著那碗散發(fā)香氣的菜。似乎一不留神，老爸就會(huì)偷吃似的`。
“去把兒子叫來(lái)吃飯你才可以吃�！蹦赣H雙手交叉，氣呼呼的說(shuō)。
“ok，遵從命令�！边M(jìn)軍禮后老爸便大搖大擺地走向房間。爸爸說(shuō)：
“兒子，兒子吃飯了�！�
“兒子，吃飯了！”
只見(jiàn)兒子還是看著書，便走過(guò)去說(shuō)：“兒子，叫你這么多次還不答應(yīng)我！”只見(jiàn)老爸臉上有些微微發(fā)青，老爸再叫了一次，這一次震耳欲聾，媽媽聽(tīng)了，心想：“有必要這么響嗎？”。這次，兒子總算是抬起頭來(lái)，不過(guò)只說(shuō)了一句話：“叫我干嘛？”老爸靜了下來(lái)，正當(dāng)他準(zhǔn)備說(shuō)是，只見(jiàn)兒子又沉迷于漫畫書了，他雙腳搖擺，雙手“抱”著下巴。于是，爸爸走到他身邊說(shuō)：“漫畫，如果你還要看，我立馬燒掉！”“爸爸，再讓我看會(huì)兒，就一會(huì)兒�！眱鹤討┣蟮�。“不行。”兒子從父親不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣中知道不可以再看下去了，便垂頭喪氣地走了出去。
“兒子，我想你爸有事，等他一下�！�
“好的，等老爸一下。”
一分鐘，三分鐘，五分鐘，十分鐘到了20分鐘。媽媽再也無(wú)法平靜了，說(shuō)：“兒子，你看看你老爸到底在房間里“瘋”些什么�！�
“好的，服從命令。”兒子敬完軍禮后便想，老爸，該我來(lái)叫你吃飯了，可一走進(jìn)房間，下巴成了“河馬嘴”，老爸也像他一樣，雙腳搖擺，雙手托著下巴，就像他的擴(kuò)大版一樣。有其子必有其父！
六年級(jí)作文 篇4
進(jìn)入三年級(jí)后，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，每個(gè)星期五的班隊(duì)活動(dòng)課應(yīng)該由你們自己做主，誰(shuí)想主持承辦，可以到我這里來(lái)報(bào)名哦！”
看著別的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地上臺(tái)主持，我羨慕不已，準(zhǔn)備自己也去臺(tái)上主持一次。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了！
一天，陳老師說(shuō)：“誰(shuí)想主持下周的班隊(duì)課呀？”
陳老師話音剛落，我就迫不及待地舉起了我的小手。“好，下周的班隊(duì)活動(dòng)課就由黃梓軒同學(xué)主持吧�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d。
下課后，馬銘浩向我跑來(lái)：“黃梓軒，我想和你一起主持，可以嗎？”有好朋友做搭檔更好了，我立刻同意了。
之后的幾天里，我和馬銘浩開(kāi)始篩選班隊(duì)課的主題，是保護(hù)森林好，還是五水共治好呢？我們倆商量了半天，終于確定了主題——保護(hù)水資源。主題確定以后，我和媽媽一起制作課件和撰寫主持稿，完成初稿后反復(fù)修改、不斷熟練，做到胸有成竹。等到了周末，我和馬銘浩相約到學(xué)校對(duì)面的文具店里挑選活動(dòng)獎(jiǎng)品。我在兩家小店里來(lái)回穿梭，精心挑選送給小朋友們的禮物，比如說(shuō)：各色水筆、水果橡皮、汽水糖……我想：這些禮物大家肯定會(huì)喜歡的！
在緊張與興奮的等待中，班隊(duì)課終于開(kāi)始了。
我先用“此物真稀奇，越洗越有泥。不洗可以吃，洗了吃不得�！边@一道謎語(yǔ)拉開(kāi)班隊(duì)課的序幕，沒(méi)想到謎面一出，就有很多小朋友爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。我在人群中挑選了最先舉手的鄭楷桐，他一下子就答對(duì)了，我和馬銘浩當(dāng)場(chǎng)給他發(fā)了獎(jiǎng)品。這樣子一來(lái)，就激發(fā)了更多的小朋友的熱情，在“你會(huì)背有關(guān)水的古詩(shī)嗎？”、“水在我們生活中的用處又有哪些呢？”、“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象�！�、“為了保護(hù)水資源，我們應(yīng)該怎么做呢？”等幾個(gè)搶答的環(huán)節(jié)中，舉手的小朋友越來(lái)越多。班會(huì)課的氣氛越來(lái)越熱烈，我主持得也越來(lái)越自然，和馬銘浩的配合也就更加默契。
時(shí)間過(guò)得飛快，四十分鐘的班隊(duì)課在同學(xué)們高聲的“節(jié)約用水，從我做起！”的宣誓詞中和熱烈的'掌聲下結(jié)束了。
通過(guò)這次班隊(duì)課活動(dòng)，讓我和同學(xué)們學(xué)習(xí)了跟水有關(guān)的古詩(shī)詞和成語(yǔ)，了解了水在生活中的作用和浪費(fèi)水資源的行為，最重要的是，通過(guò)活動(dòng)我們知道了如何保護(hù)珍貴的水資源。
這是我第一次主持班隊(duì)課，是一次成功的嘗試。小小的班隊(duì)課，卻讓我克服了一直懼怕舞臺(tái)的膽怯，讓我有了大大的進(jìn)步。
六年級(jí)作文 篇5
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間�！边@是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它的意思，但在一次難忘的經(jīng)歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內(nèi)涵。
我們家搬入新居以后，周圍的鄰居開(kāi)始熟悉了。我偶然發(fā)現(xiàn)住在我家一樓的叔叔是位殘疾人，出門很不方便。看到這一切，心里有些替他著急。心想：什么時(shí)候可以幫幫叔叔呀?
有一天，我放學(xué)回家，正好看見(jiàn)叔叔也下班回家，他的輪椅沒(méi)在車旁邊，因?yàn)橥扔袣埣玻运荒芟萝嚾ツ�，只能坐在車上等著家人幫他把輪椅推過(guò)來(lái)。我見(jiàn)此情景，連忙主動(dòng)上前問(wèn)道：“叔叔，是需要輪椅吧?”叔叔說(shuō)：“對(duì)，我是需要……”沒(méi)等叔叔說(shuō)完，我就一個(gè)箭步跑到輪椅前，把它推過(guò)來(lái)。叔叔看見(jiàn)輪椅推過(guò)來(lái)，感激地說(shuō)：“小姑娘，真是太謝謝你了!”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！比缓螅野演喴畏鲎�，讓叔叔從車上挪下來(lái)，坐到輪椅上。我又靈機(jī)一動(dòng)，趕快把樓道門打開(kāi)了，這樣叔叔就可以順利回家了。臨進(jìn)門前我跟叔叔說(shuō)：“叔叔，以后幫你推車的事，就包在我身上了�！焙髞�(lái)，我又慢慢地發(fā)現(xiàn)不僅僅我在關(guān)心叔叔，還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下的熱心人都在默默地幫助他。李姐姐經(jīng)常幫叔叔家的孩子輔導(dǎo)功課，張奶奶平時(shí)做了好吃的，就會(huì)給叔叔端來(lái)。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。
人們常說(shuō)：予人玫瑰，手有余香，幫助別人是快樂(lè)的。在社會(huì)及鄰里這樣的'大家庭中，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，只要我們都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么這個(gè)大家庭就會(huì)成為美好的人間!從那刻起，我深深領(lǐng)悟到人間出處處要真情，世間才能多美好!
在我們的日常生活中，只要能夠認(rèn)真仔細(xì)的觀察，人間真情就隨處可見(jiàn)，無(wú)處不在，就能清楚地看到一方有難八方支援的動(dòng)人情景，就能感受到人間真情是戰(zhàn)勝困難的偉大力量。
六年級(jí)作文 篇6
有一天我在樓下玩耍，一陣陣微風(fēng)撫摸著我，太陽(yáng)和我打招呼。我望著天空中悠悠的白云，低頭卻看見(jiàn)幾只螞蟻正行色匆匆的趕著路。
我輕輕的靠近，前腳剛落地，螞蟻們就看到了我。它們看到我這個(gè)龐然大物比沒(méi)有投以好奇的目光，反是以驚慌的心態(tài)向后退了幾步，然后丟下食物落荒而逃。它們飛快的跑回家中，他們露出半張臉，睜著大大的眼睛望著我。它們似乎在說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么要強(qiáng)走我們的食物？”我小心翼翼的把它們所謂的食物放到洞門口。它們看到我這個(gè)舉動(dòng)，先是一驚，嚇得后退了好幾步。后是用友好的目光看著我，好似在說(shuō)：“謝謝！”
此刻，我想如果世界上有縮小藥丸就好了，那就請(qǐng)賣一顆給我吧！讓我變小，到螞蟻家做客，那該多好啊！
我多么希望我會(huì)小蟲(chóng)子們的語(yǔ)言那該多好！那我就可以和昆蟲(chóng)們成為的朋友，那該多好��！
漸漸地我和螞蟻熟悉了，它們不再懼怕我，我蹲在旁邊看著它們的一舉一動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)有兩只螞蟻抬著很大的食物。我正準(zhǔn)備上去幫忙，它們卻搖了搖頭，依然緩慢的前進(jìn)著。天啊！螞蟻的腦海里到底蘊(yùn)藏著多大的精神財(cái)富��？
我對(duì)螞蟻越來(lái)越好奇，有一天我看到一篇作文名叫“螞蟻的'智慧”，聽(tīng)這個(gè)名字就很有看頭。本文講了螞蟻們遇到‘火災(zāi)’時(shí)十分鎮(zhèn)靜，它們圍成一個(gè)圓，直接滾了出去。這時(shí)外圈的螞蟻都燒焦了，可里面的螞蟻完好無(wú)損，這總比全軍覆沒(méi)好吧！天��！螞蟻的腦海里到底蘊(yùn)藏著多大的智慧啊？
��！它們多聰明啊！多可愛(ài)啊！
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