【必備】六年級(jí)作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽給我買了一雙溜冰鞋。我的溜冰鞋由大紅色、黑色和白色這三種顏色組成，非常漂亮。我的溜冰鞋上還有四個(gè)神奇的小輪子，滑得快它就會(huì)有紅、黃、綠、紫這四種顏色，滑得慢它們就會(huì)有紅、黃、綠這三種顏色。這一天貝貝也正好帶著她的.溜冰鞋來(lái)我家玩，于是，我們決定一起去溜冰。
開始溜冰了，我和貝貝套好保護(hù)胳膊、膝蓋的東西以后，我們就小心地站了起來(lái)。我們?cè)谄降厣下鼗似饋?lái)。一開始，我一滑就摔跤，一滑就摔跤，后來(lái)，慢慢地就會(huì)滑了。漸漸地、漸漸地，我滑到越來(lái)越快。滑得很快了之我就練習(xí)上坡，第一次上坡沒(méi)有成功，第二次上坡還是沒(méi)有成功。但是，我沒(méi)有灰心，繼續(xù)努力練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了上坡。學(xué)會(huì)了上坡后我又開始學(xué)下坡，下坡很容易，第一次我就學(xué)會(huì)了。我很開心，但是并沒(méi)有驕傲，因?yàn)槲抑莉湴習(xí)谷寺浜�。我學(xué)會(huì)了平地快速溜冰、上下坡之后，我就和貝貝開心地玩了起來(lái)。直到夜幕降臨，我們才依依不舍地回家。
溜冰是一項(xiàng)非常好的運(yùn)動(dòng)，給我的生活帶來(lái)了不少樂(lè)趣！
六年級(jí)作文 篇2
清晨，我來(lái)到鏡子前。嘻，鏡子真好玩，我笑，她也笑，我哭，她也哭。她穿著一身運(yùn)動(dòng)套裝，一雙米黃色的運(yùn)動(dòng)鞋。她，小眼睛，小嘴巴，小鼻子，短短的頭發(fā)，渾身上下充滿了朝氣。
嘿，你別看她五官小，她個(gè)子高著哩。她的設(shè)計(jì)水平和她的個(gè)兒差不多。她很會(huì)設(shè)計(jì)黑板報(bào)，每一次出黑板報(bào)都少不了她。她還是學(xué)校大隊(duì)部黑板報(bào)的專業(yè)大師，每次都是由她這個(gè)職業(yè)大隊(duì)委親自掛帥，回回都打勝仗。她還帶領(lǐng)姐妹們參加各種黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，好幾次都以絢爛多彩的語(yǔ)言，精美的花邊，奪得了第一名。為班級(jí)增添了不少名譽(yù)，令人贊不絕口。
哦！對(duì)了，她可不是光會(huì)寫寫涂涂哦，她還是一個(gè)忠實(shí)的小書迷。書架上有許多書，從《作文大王》到《巴金文集》、《冰心詩(shī)選》，從《少年文藝》到《簡(jiǎn) 愛(ài)》、《上尉的女兒》，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《福爾摩斯探案集》……應(yīng)有盡有。她看起書來(lái)可是什么也顧不得。吃飯要連請(qǐng)五次，到了假期，那更是瘋狂。白天看晚上也看，恨不得把所有的書都看一遍，要她說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)，那更是滔滔不絕。
她會(huì)被《簡(jiǎn) 愛(ài)》迷的整天神魂顛倒，被《福爾摩斯探案集》搞的`神經(jīng)兮兮。當(dāng)她讀〈天方夜譚〉時(shí)，興許會(huì)相信這世界上有鬼哦！當(dāng)然，這些書也給了她動(dòng)力，她原以為，學(xué)生是這個(gè)世界上最苦命的人，但當(dāng)她讀過(guò)有關(guān)保爾 柯察金、海倫凱勒、愛(ài)迪生等人的故事后，她不再這么認(rèn)為了，因?yàn)樗麄兊墓适掠肋h(yuǎn)激勵(lì)和熏陶著我前進(jìn)。
哈，她就是我，我叫周翔，一個(gè)愛(ài)看書的周翔，一個(gè)愛(ài)涂涂寫寫的周翔，一個(gè)永不放棄的周翔。如果想認(rèn)識(shí)我的話，就來(lái)六（2）班找我吧！
六年級(jí)作文 篇3
在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，我們雖然每天用筆練字,作文，畫畫，演算，但你是否了解筆這一大家族呢？如若不知，那讓我來(lái)做點(diǎn)介紹吧！
筆，是諸位在文化園地耕耘時(shí)的書寫工具。這龐大的家族總體上分為硬筆，軟筆兩大類。隨著科學(xué)的突飛猛進(jìn)，筆的家族還將不斷的得到改造，更新，發(fā)展，為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。
筆的家族歷史，恐怕跟我們?nèi)祟愐粯佑凭昧�。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類過(guò)著遠(yuǎn)古生活時(shí)，就出現(xiàn)了筆，只不過(guò)是用樹枝，尖石塊來(lái)計(jì)數(shù)或做記號(hào)。在奴隸社會(huì)，人們?yōu)榱税岩恍┲匾氖录涗�，保存下�?lái)，就用刀子把這些要記錄的對(duì)象用文字的形式刻在動(dòng)物的骨或龜甲上，叫“甲骨文”。當(dāng)時(shí)人們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的毛能夠吸水，就把一小撮動(dòng)物的毛固定在竹管上來(lái)寫字，這就有了毛筆。按筆頭原料的不同，可分為羊毫，狼毫等，毛筆的出現(xiàn)大大節(jié)省了記錄的時(shí)間，更加輕便，更加實(shí)用。多少文人墨客用各種毛筆潑灑丹青，留下了名篇佳作，書法珍品。情操以后，雖然毛筆在書寫工具中還占主要地位，但同時(shí)出現(xiàn)了一種新的筆——鋼筆，他們身高十幾厘米，穿著金屬制或塑料制的外衣，亮閃閃的'金屬腦袋，橡皮囊肚子，一肚子“墨水”令人羨慕。鋼筆是筆家族中的驕子，它實(shí)用，美觀，書寫流暢，線條清秀，均勻，為其他筆鐘所不及。
現(xiàn)在比的家族一下子興旺起來(lái)，出現(xiàn)了許在多新的面孔，如粉筆，圓珠筆，蠟筆，美工筆，彩色水筆，以及逐漸普及的電子筆等等，各種各樣精致，靈巧，美觀，實(shí)用的筆，名目繁多，日益更新，廣泛被人們選用。
六年級(jí)作文 篇4
有一次從夢(mèng)中醒來(lái)，聽見的是學(xué)校廣播的聲音。我并沒(méi)有睜開眼，繼續(xù)著我的夢(mèng)。
兩個(gè)單純可愛(ài)的孩子，追尋他們的足跡。從廣場(chǎng)到籃球場(chǎng)，再到足球場(chǎng)，走過(guò)一條寬敞而干凈的水泥路，左拐，向前走著，似乎要帶我到某個(gè)神秘的地方，但他應(yīng)該知道，我對(duì)這里的一切都是如此熟悉。來(lái)到游泳池旁，我的雙手栓住他的脖子，瘦瘦的身體，背著我，從階梯走下來(lái)。草坪中，外表平靜的兩孩子，兩顆心卻跳得很快，背靠背的坐著，仰望星空，微笑著。漆黑的夜，漆黑而寬敞的房子，他們彼此依偎著，追尋著這顆心，感覺(jué)到彼此的心跳，一起跳動(dòng)著，電話的另一端，傳來(lái)那個(gè)令人感到安慰、恐慌的'聲音，從提起電話到放下電話，已有了后來(lái)的答案。廣場(chǎng)中，兩個(gè)孩子分別向后轉(zhuǎn)，背對(duì)背，離去，只剩下兩個(gè)模糊的影子。盡管有無(wú)數(shù)個(gè)擦肩而過(guò)，但他們都已不再相識(shí)。
我緊緊的拽住被褥，頭沉重的搖著，全身在掙扎。心里念著：不行！不行！我必須得起來(lái)，晚了！可是我的腦里的全是那兩個(gè)孩子，他們的故事，廣場(chǎng)，影子，掙扎中睜開眼，發(fā)現(xiàn)眼角有了淚水，趕緊擦干眼淚，穿衣起床。
校園路上遇見朋友，一起上教學(xué)樓，有說(shuō)有笑，全然沒(méi)顧及到幾樓了，突然她從我身后繞過(guò)，說(shuō)了聲：“再見�！蔽疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但幾秒后還是明了，我已到了我要道的三樓，而她要繼續(xù)往上走，直到四樓。我向前走著，想著，我到了，是的，該說(shuō)再見了。從我們的相遇到說(shuō)在再見，都不過(guò)是過(guò)去了，這一刻，它已成為回憶。我們只是彼此路途中的一個(gè)過(guò)客。就如早上那個(gè)夢(mèng)。
每個(gè)清晨，對(duì)要上四樓的她說(shuō)聲再見。
六年級(jí)作文 篇5
戒尺，這個(gè)名字應(yīng)該不陌生吧？是的，從古至今，從私塾到學(xué)校，相信大多數(shù)的同學(xué)都見過(guò)。
戒尺，外觀和別的尺子沒(méi)什么區(qū)別，許多同學(xué)卻對(duì)它恨之入骨。因?yàn)樗怯脕?lái)懲罰的，打起人來(lái)十分痛。有的學(xué)校用戒尺打人成為家常便飯，許多媒體曾經(jīng)報(bào)道過(guò)戒尺打人的事件。
曾經(jīng)，我也和許多同學(xué)一樣十分討厭戒尺，因?yàn)槲乙彩潜唤涑叽蜻^(guò)的受害者。但是每當(dāng)被打完的那一刻，就會(huì)深深地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且下次再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)，因?yàn)橄麓尾幌朐俦淮蛄恕?/p>
戒尺是一個(gè)兩面性的`東西。一面是收獲，讓你長(zhǎng)記性，接受教訓(xùn)，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤；而另一面付出，讓你受到皮肉之苦，在同學(xué)們面前丟面子。同學(xué)們往往注意到的是戒尺不好的一面，卻從不注意它好的那一面。
正確看待這一問(wèn)題？其實(shí)我們可以換個(gè)角度，首先，戒尺只是工具，老師基于愛(ài)心和責(zé)任，運(yùn)用它，是希望學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)；其次，批評(píng)是老師的教育方式之一，與表?yè)P(yáng)良好地結(jié)合成老師培養(yǎng)學(xué)生成才的主要手段；其次，犯錯(cuò)后沒(méi)有受到處罰（代價(jià)），就不會(huì)記憶深刻，促進(jìn)自省、革新。
凡事都有兩面性，有好的一面也有壞的一面，需要你正確理解體會(huì)；一味地負(fù)面理解，反而阻礙我們接受批評(píng)并改正自己的錯(cuò)誤。
六年級(jí)作文 篇6
我在班里是班長(zhǎng)，但好事不找我，壞事都找我，在班級(jí)里能管一點(diǎn)點(diǎn)人。管了五年別人，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的事——我能管別人，管不了自己！
不知何時(shí)，家里有了WiFi；不知何時(shí)，家里有了電腦；也不知何時(shí)，家里有了IPad；更不知何時(shí)，家里的電視都聯(lián)網(wǎng)了！總之，我只知道一點(diǎn)，家里所有人都迷上了上網(wǎng)！
曾經(jīng)，家里沒(méi)網(wǎng)時(shí)，我是一個(gè)十足的小書迷，回家就窩在床上看書。一看就一兩個(gè)小時(shí)，而且姿勢(shì)百出，躺著、靠著、爬著……只有媽媽在一旁看著我的時(shí)候，我才會(huì)像模像樣地坐在書桌前有板有眼地看書。有的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你都多大了？怎么還不會(huì)自制呀？以后眼睛不完了嗎？”我一邊看書一邊想：自制？自制是神馬東東？自我制造嗎？我制造什么呀？呵呵，可能我真的'不知道什么是自制吧！不過(guò)，要強(qiáng)調(diào)的是，一年后，我“成功”地戴上了眼鏡。
這時(shí)我才意識(shí)到，“自制”有多么重要。
現(xiàn)在，家里有了WiFi，有了IPad，我又成了標(biāo)準(zhǔn)的“網(wǎng)迷”。每次父母不在家的時(shí)候，我都會(huì)“違約”。我和爸媽的約定是：IPad、電腦、電視都不許超過(guò)20分鐘，但我每次都超時(shí)，每次都免不了爸媽一頓K，K完總有兩句話等著：“你什么時(shí)候?qū)W奧數(shù)也能這樣就好了。怎么還不會(huì)自制呀！”這時(shí)，我的心里念叨著：自制、自制、自制、自制……你煩不煩呀，天天自制，你自制住了？天天玩手機(jī)！哼！
雖然那時(shí)我對(duì)自制依然很模糊，但現(xiàn)在我對(duì)自制有了很深的理解。
依然是父母不在家，我最后一次獲得了父母的信任，還是20分鐘。我看了一下表，在過(guò)20分鐘，應(yīng)該是……4點(diǎn)！我把鬧鐘定在了4點(diǎn)，到20分鐘馬上就會(huì)響。進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的游戲，在好奇心的驅(qū)使下，我進(jìn)入了游戲。��！原來(lái)是一個(gè)故事情節(jié)發(fā)展的游戲，在那里，我是主人公，然后就像看故事一樣，故事情節(jié)慢慢發(fā)展，哎呀！就在最后一個(gè)選擇時(shí)選錯(cuò)了，所有都白玩了！剛好到4點(diǎn)了，雖然很舍不得，但狠狠心，還是關(guān)掉了游戲。之后，有點(diǎn)欣喜，有點(diǎn)難過(guò)：欣喜的是我能自制了，難過(guò)的是差一點(diǎn)點(diǎn)就都通關(guān)了。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，我終于可以激動(dòng)地說(shuō)：“我能自制了！”在這一點(diǎn)，我自認(rèn)為比我們班的班長(zhǎng)強(qiáng)多了。
六年級(jí)作文 篇7
在夜幕中，我悄無(wú)聲息地在宿舍里飛行，盡量降低自已飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲。我放眼望去，尋找自已的獵物。啊哈！那個(gè)5號(hào)床的男孩看上去不錯(cuò)，血應(yīng)該比其他人的更香，更鮮。
“嗡嗡，我立刻朝5號(hào)床飛去。正在我飛得正歡時(shí)，“叭”的一聲，我似乎撞到了一個(gè)東西上，撞得還不輕，我搖了搖被撞得發(fā)暈的腦袋，正在納悶時(shí)，突然恍然大悟，忘了他們這些詭計(jì)多端的.人類還有一種叫作蚊帳的東西。
我借著從門縫照進(jìn)來(lái)的光，看清了在床鐵架上的薄薄一層銀輝。我爬上蚊帳，慢慢地爬著，想找到一個(gè)缺口，皇天不負(fù)有心人，也不負(fù)有心蚊，終于，在蚊帳的一個(gè)底部，找到了一個(gè)微小的細(xì)縫，我努力擠了擠身了，慢慢地爬了進(jìn)去。
正當(dāng)我暗自得意時(shí)，那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)如同龐然大物的小男孩，這時(shí)突然翻了個(gè)身，差點(diǎn)兒就把我給壓扁了。還好我反應(yīng)快，趕緊飛到他的正上方。只見他揉了揉眼，便整個(gè)人坐了起來(lái)。
“有蚊子，去死吧!”那男孩小聲說(shuō)了句，但在我聽來(lái)，簡(jiǎn)直是震耳欲聾，如果蚊子有耳朵的話。緊接著未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一只胖嘟嘟的大手便拍了過(guò)來(lái)，天佑我蚊子，那只手拍偏了，不過(guò)我也被氣流震出去老遠(yuǎn)，只覺(jué)得一片昏天暗地（不過(guò)當(dāng)時(shí)的確是黑夜），醒來(lái)時(shí)，我已落在那個(gè)男孩的腳邊，此時(shí)此刻我才真正地認(rèn)識(shí)到了傳說(shuō)中的香港腳（笑）。
好啊，敢打你蚊爺爺，就讓你嘗嘗我蚊爺爺?shù)淖涛叮“�，不�?duì)，是讓我蚊爺爺嘗嘗你的滋味！我爬到了他的眉心，正要大快朵頤時(shí)，一陣刺耳的鈴聲響起。我揉了揉背，伸了個(gè)懶腰。
原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀，我自言自語(yǔ)道，咦，怎么眉心發(fā)癢？我立刻走下樓梯，走到鏡子前，只見眉心腫著一個(gè)大包。
呀！可惡的蚊子！等到下一夜，看本尊怎么收拾你們！
六年級(jí)作文 篇8
自信是什么物換星移，十幾載轉(zhuǎn)眼而過(guò)。從何時(shí)起，我們開始抱著厚厚的書本穿梭于擁擠的人群中？從何時(shí)起，我們不愿再依偎在父母的懷中，甚至拒絕他們的哪怕小小的幫助？從何時(shí)起，我們學(xué)會(huì)了保持伙伴間的距離，友誼的橋梁怎么也架不起？從何時(shí)起，天真爛漫的笑容從我們的臉上偷偷溜走，繼之而來(lái)的是茫然和憂郁？
是對(duì)光明前途的追求和對(duì)高檔次物質(zhì)生活的渴望，是對(duì)獨(dú)立自主的追求和對(duì)同伴們嘲笑的畏懼，是對(duì)良好的人際關(guān)系的企盼和害怕被傷害的小心，是這披上了“成長(zhǎng)”標(biāo)記的一切一切，使得我們的心靈充滿了欲望和恐懼，似乎再也容不下一丁點(diǎn)兒其他的東西。
為什么不試著放慢一下生活的腳步，拋開那些莫名的煩惱，給自己的心靈留一點(diǎn)兒空間，裝一些輕松愉快的東西？
走進(jìn)那被擱置一旁的`書柜，拉開幾乎要被銹住的門兒，挑出最喜愛(ài)的一本小說(shuō)，然后舒舒服服地坐在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品味�？梢匀ヮI(lǐng)略十字軍騎士英姿勃發(fā)的風(fēng)彩；可以去參加一場(chǎng)簡(jiǎn)·奧斯汀精心安排的舞會(huì)；可以站在凱旋門下感慨人性的善惡，痛斥納粹的罪行；可以隨著林道靜、盧嘉川走到游行的隊(duì)伍中，感受青春的慷慨激昂與無(wú)盡活力，感受“天下興亡，匹夫有責(zé)”的義不容辭與雄心壯志；可以……
打開那落滿塵土的畫夾，翻找出抽屜深處的畫筆和顏料，坐在青山綠水野花間，畫一畫大自然神奇的生命力和創(chuàng)造力；坐在客廳的凳子上，畫一畫父母那熟悉的容顏，那悄悄爬上眼角的皺紋，那永不改變的和藹的笑臉……
抽出錄音機(jī)里的英文磁帶，換一盤流行歌曲，唱唱少年的心事與煩惱；換一盤理查德·克萊德曼的鋼琴曲，傾聽他指縫間流出的美妙的聲音；甚至換一盤鄧麗君的專輯，感受一下七十年代的清純與浪漫……
有時(shí)，當(dāng)我們的心被填塞得滿滿的，而讓我們喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我們需要甩掉一些東西，在心中騰出一點(diǎn)空間，給親情，給友情，給快樂(lè)，給思索。我們需要一點(diǎn)點(diǎn)空間，
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