四年級動物作文

時間：2024-09-03 06:58:42 四年級我要投稿

【熱門】四年級動物作文錦集十篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級動物作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】四年級動物作文錦集十篇

四年級動物作文篇1

　　一覺醒來，空間擴大了許多倍。在郁郁蔥蔥的森林中，我左沖右撞，卻找不到一條開辟出來的小路。終于，在我不懈的努力下，我看到了蟲蟲界公認(rèn)的大力士——螞蟻軍團。他們邁著整齊的步伐，一刻也不停歇地走著路。我跟著他們，找到了蟲蟲市的市中心，里面蟲蟲應(yīng)有盡有，有甲蟲、瓢蟲、蝴蝶、蜘蛛、蜜蜂起初我見到它們毛骨悚然，但后來我發(fā)現(xiàn)它們是那么可愛。在所有蟲子之間，我我、最喜歡螞蟻。喜歡它們不知疲倦，辛苦得勞動;喜歡它們嬌小的身材卻舉得起重自己十倍的東西；喜歡它們生命力頑強，世界各國都有它們的`足跡。

　　螞蟻王國常年征戰(zhàn)，百姓生活在水深火熱之中，國王設(shè)法，特貼皇榜召選能人異士。我不小心揭了皇榜，國王立刻封我為伐敵大將軍。只見我一刀一個把它們斬于馬下，最后只聽一聲：“哈～哈，我來也�！币粋€膘形大漢出現(xiàn)在我眼前，我們大戰(zhàn)三百回合不分高下，我體力不支，逃回軍營，隨后帶著大軍拉著投石器又回到戰(zhàn)場，任憑敵人多么勇猛，也當(dāng)不住我們的槍林彈雨。這一仗我們完勝。不知是誰去報告了皇上，皇上立即眉開眼笑，笑臉相迎，還賜我一棟別墅。

　　蟲蟲的世界就是如此美妙，如果你愿意，我們一起再去蟲蟲世界歷險。

四年級動物作文篇2

　　你喜歡小動物嗎?你養(yǎng)過小動物嗎?現(xiàn)在就去看看各種各樣的小動物吧!

　　小狗跑得可快了，你追也追不上，有些狗好奇心特別強，無論什么東都愛湊上去聞一聞，就連別的狗拉的大便它也不放過，有些狗很聰明，會看家，會抓小偷，還會救人，我家的狗就很聰明。有些狗卻很笨，分不清朋友和敵人，這是為什么呢?一定是一些狗被整天關(guān)在屋子里，所以就變笨了。

　　貓我也喜歡，它有一雙明亮的眼睛，尖尖的耳朵，有一些貓喜歡比賽跑步，贏了的貓自信滿滿，輸了的'貓垂頭喪氣，貓很會爬墻，跳下來悄無聲息，真不愧是爬墻高手呀!

　　我還喜歡小兔，白白的皮毛，紅紅的眼睛，長長的耳朵，還長著三瓣嘴，可愛極了，就是媽媽不給我買，媽媽說，家里的小狗會咬小兔的。

　　小羊，彎彎的角，細(xì)細(xì)的腿，雪白的毛，更有趣的是，年紀(jì)小小的小羊，卻長了一把小胡子，看起來象是老公公了，太可愛了。還有天空的小鳥，它可以高高地在天空飛翔，唱出美妙的歌曲。

　　你喜歡這些小動物嗎?

　　名字叫“妞妞”，它是我的朋友，一個非常要好的朋友。

四年級動物作文篇3

　　今天，媽媽帶我到明月公園看動物展。

　　一路上，我不停地問媽媽：“大象的象牙漂亮嗎？”“老虎會不會沖過來咬我？”“狐貍會騙烏鴉大嬸的肉嗎？”

　　媽媽笑了，說：“到了那兒你不就什么都知道了？”

　　一走進動物區(qū)，首先映入眼簾的是一群猴子，它們個個機靈可愛，我一連扔了好幾瓤桔子，卻發(fā)現(xiàn)都是被老猴子獨霸了，而小猴子只能可憐巴巴地看，它們?nèi)绻屟�，就得挨老猴子打。我多么希望小猴子也能吃上桔子呀，于是，我眼睛一轉(zhuǎn)，心生一計――先把桔子皮連續(xù)扔給老猴子，再把桔子扔給小猴子，哈！成功了！在老猴子接連上當(dāng)?shù)耐瑫r，小猴子終于吃上了桔子。

　　喂完了猴子，我繼續(xù)朝前走，可是我的興奮勁越來越小，我看見森林之王――老虎的尾巴短了一大截；沙漠之舟――駱駝的膝蓋爛了一大塊。那北極狐多漂亮��！可它的眼里卻充滿了憂傷！一頭大象特地從泰國千里迢迢來到這里，可是，象牙被鋸掉了，一個轉(zhuǎn)不過身的鐵籠子成了它的'家，大象的腦袋搖啊搖，長鼻子甩呀甩，渾濁的眼睛像在訴說它的悲哀。

　　我喜歡動物，可是我再也不想看這樣的動物展了，我真希望所有的人都來愛護動物，我希望所有的動物都像我在《人與自然》節(jié)目中看到的那樣活潑、可愛、威武、充滿生機。

四年級動物作文篇4

　　我有一個愛養(yǎng)小動物的奶奶，她今年八十歲了。她中等身材，常穿著一件紫色的花襯衣，一條黑色的褲子和一雙已經(jīng)有些年頭的鞋。雖然奶奶的臉上已經(jīng)布滿了皺紋，但他老人家的眼睛依然很明亮，嘴巴依然能說會道。

　　奶奶看養(yǎng)小動物已經(jīng)很出名了。有一次清早，我看到奶奶并不在籬笆里喂小動物，我很奇怪，因為每天奶奶都會在這里的。于是，我在籬笆外等著奶奶。直到中午時才看到奶奶抱著幾只小貓回來了，奶奶一進門看到我就把小貓抱給我看，我問奶奶：“奶奶已經(jīng)有多少只小貓了，還買貓干什么��？”。奶奶根本顧不上理我，趕緊把小貓放下，又去拿食物喂小動物了。我的奶奶就是這樣忙碌。

　　記得還有一次早晨。我聽到外面有幾只公雞在喔喔地叫。我一看，籬笆里又多了幾只大公雞，其中一只長著一個火紅火紅的冠子，還有那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。奶奶眉飛色舞的`告訴我，有幾只公雞在院里大叫，我就把它們放到了籬笆里，以后就有動物叫我們起床了。

　　這就是我家愛養(yǎng)小動物的奶奶。奶奶把這些小動物養(yǎng)得胖胖的，可真用心��！

四年級動物作文篇5

　　我家有一個動物園，嘻嘻，那可不是真正的動物園喲！那是一個家庭動物園！

　　我的弟弟像是一只胖猴子，整天嘻嘻哈哈的，似乎永遠(yuǎn)都是一個小搗蛋鬼。他的身體胖胖的，一頓能吃好幾碗飯呢。我的'弟弟也很調(diào)皮的，有一次我在看書，我媽媽走過來說了一個炸破天的消息：下午，弟弟要來。我趕緊手忙腳亂地藏住零食、玩具，然后一溜煙地跑到同學(xué)家避一避風(fēng)頭，下午很快就到了，我在同學(xué)家呆了一個多小時，然后才回去。結(jié)果回到家，我就傻眼了，家里一團亂。本子被撕了，玻璃杯也碎了，遍地的玻璃渣，藥和糖撒了一地……我也只好和媽媽一起收拾了。

　　我的媽媽像一只小蜜蜂，每天嗡嗡地來嘮叨我，我一犯錯就蟄我。一次，我剛起床，媽媽就“嗡嗡”起來：“快起床，要遲到了！”我一走進廁所，媽媽又“嗡嗡”了：“趕緊洗漱，不然就遲到了！”我背上書包正要走，媽媽又開始了，我趕緊逃了出去。

　　我的爸爸懶得像一頭小豬，一到家什么也不干。有一次，我爸爸一回家，就癱在沙發(fā)上玩起了手機，我媽媽走來，說：“你呀，還不如小雄呢！一點事也不做，真懶！”爸爸不以為然地說：“我的事都被你們干了，我也只能玩兒呀！”媽媽只好放了爸爸。

　　這就是我家的動物園。作者：四年級楊覃爾雄

四年級動物作文篇6

　　就算冬天下雨，我也喜歡走到河邊，觀察水中生物�？倳l(fā)現(xiàn)有一群不怕冷、不怕大自然惡劣的環(huán)境，努力生存的小蝌蚪們。

　　它們不怕大水，在石頭和石頭之間，自在的游泳著，跟洶涌的河水拼命比著力氣。有時瞬間被沖到不知道哪里去了，有時依舊頑固的攀附在石邊，展現(xiàn)驚人的.生命力。

　　少數(shù)的存活下來的蝌蚪，膽大心細(xì)的躲在石頭間，就怕水流再次變大，依稀好像聽到它們叫著：“救命！救命！”

　　大自然是這樣無情的置之不理，我忍不住想救他們，心里明知道這是物競天擇的法規(guī)，壓抑著自己不要出手相救，很難��！

　　我看著、聽著，看見那種求生毅力，那種無所畏懼，真是太值得我學(xué)習(xí)了。

四年級動物作文篇7

　　久違的陽光終于掙脫了陰云的束縛，讓人們煥發(fā)了無限生機，讓同學(xué)們期待已久生態(tài)動物園終于來臨。

　　來到里面，寬闊的廣場和小花們正在歡迎著我們，大樹也不例外，一股撲鼻而來的花香和動物的臭氣味進入我們的鼻孔。同學(xué)們一時��！一時呀。

　　首先，當(dāng)然要坐車，去看看行人無法進入的地方。

　　我們坐上了車，車上的人都喜笑顏開。金黃帶黑皮毛，大大的眼睛，血盆大口的嘴巴，這就是百獸之王獅子，他們有的頂著大肚皮睡覺，有的在吃東西。能和他相比的當(dāng)然是老虎，棕色的皮，威武雄壯的老虎可愛極了。一路上還有奔馳的獵豹，悠閑的山羊，團結(jié)的角馬，懶惰的黑熊等許多動物都在歡迎我們。

　　下車了，我們都意猶未盡，要去看其他的`動物了。

　　聽說，這里還有森林劇場，猴子，熊大，熊二，熊三，山羊爺爺和獅子在一起像表演節(jié)目呢！開始表演了，猴子正騎著單車，一只有趣的猴子，騎不上去，把單車拖著走，逗得觀眾哈哈大笑，很快就到熊大他們表演了，最有趣的是熊熊越柵欄，天真可愛的熊二發(fā)出吼叫，好像在說，終于輪到我表演了，熊三卻把柵欄都踢倒，我本來就感冒，他還逗得我悲喜交加。山羊爺爺和獅子表演完了觀眾們都鼔起了熱烈掌聲。

　　我們要回家了，我和同學(xué)們都依依不舍的離開了。

四年級動物作文篇8

　　動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對于農(nóng)村的孩子來說是比較熟悉的�？梢哉f本組課文是領(lǐng)著學(xué)生對他們眼中的小動物有新的認(rèn)識，而這種新認(rèn)識就是通過作者的語言文字來體會到的。因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。

　　根據(jù)這幾篇課文都是先概括說后具體寫的特點，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進行圈點批畫，最后在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。

　　在感受作者的語言同時，學(xué)生可能會有一種恍然大悟的感覺。因為對于自己喜歡的小動物曾經(jīng)有這種感覺卻苦不會表達(dá)的困惑，在這里作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細(xì)膩。在情感上與作者產(chǎn)生共鳴后，更可能激起他們想表達(dá)的欲望，故在教學(xué)中我抓住這樣的時機來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導(dǎo)學(xué)生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職�！钡木涫奖磉_(dá)貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關(guān)鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學(xué)生來描述一下自己家的貓。

　　本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風(fēng)格迥異，敘述語氣不同，但在行文結(jié)構(gòu)、描寫方法、語言表達(dá)上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的——對小動物真切的喜愛和真誠的贊美。這樣的語言素材是最值得學(xué)生積累的.，所以在教學(xué)中給學(xué)生提供充足的時間讓他們進行積累達(dá)到人人熟讀成誦，個個扎實積累。

　　回顧本組課文的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生對不同風(fēng)格的文本進行比較時存在著很大的不足。具體表現(xiàn)為：引導(dǎo)上的不得力，使學(xué)生無從下手。最后沒有辦法采取了“填鴨式”的教學(xué)方法，把這個內(nèi)容之間灌輸給了學(xué)生。反思這個問題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學(xué)中水到渠成�！�

四年級動物作文篇9

　　今天是星期六，媽媽：“說下午帶我和小姐姐克拉拉去動物園游玩，”上午我和克拉拉迫不及待地等著時間快點過去。

　　下午終于來了，媽媽帶我們出發(fā)了，我?guī)闲嵝岷托∝�，克拉拉帶上了好吃的零食�?/p>

　　來到了動物園看見熊貓、大象、小兔、老虎、熊、等等，我們都想把動物園買下來，所以克拉拉對我說，“我們也來造一個動物園吧！”我說：“怎么造呢？”克拉拉又說：“很簡單，我們只要幾只動物就行了”我飛快地沖出去拿來嗅嗅和小貓說：“我們家就兩只動物，應(yīng)該可以做一個動物園了，”克拉拉說：“那可不行，我看動物園就是動物多，就兩只可不夠，”我知道我們家后院可以造一個動物園，“我和媽媽說明了原因得到同意后，就在自己家后院開始籌備動物園了，后來我爸爸媽媽就買來了小兔、小狗、小羊等等小動物回來，從那以后我家后院就來了好多小朋友一起玩，每天都過的好開心啊。

四年級動物作文篇10

　　蜘蛛的容貌并不美麗，但它卻有一套為人們除害的本領(lǐng)。

　　炎熱的夏天剛到，我家門前就搬來了一只蜘蛛。蜘蛛大多在早晨織新網(wǎng)，一圈一圈又一圈，一道一道又一道。真好似一個巧手的'姑娘在織網(wǎng)。不久，便織成了一張八角風(fēng)箏似的網(wǎng)�？椡辏@然是有點累了，便躲在一旁一邊休息，一邊瞧著，等待著蒼蠅、蚊子自投羅網(wǎng)。

　　不一會兒，一只蒼蠅撞到了那又粘又結(jié)實的網(wǎng)上，它拼命掙扎，但已經(jīng)晚了。蜘蛛看見了，想逃！那是不可能了。蜘蛛沒有急著吃，先在蒼蠅身上噴了一種液體，使它變軟，然后再慢慢吃掉。

　　天變了，我感到有些疑惑不解了，為什么橫網(wǎng)會變成豎網(wǎng)呢？它們怎么知道要下雨了呢？這些蜘蛛的生活中到底是怎樣分工的？我看到測氣候的都在忙于觀察氣象，媽媽在教孩子們本領(lǐng)，捕獵者在忙與織網(wǎng)捉蟲……各種不同的工作，都有專門的蜘蛛擔(dān)任。我想這就是他們的快樂生活吧！

　　蜘蛛其貌不揚，卻是捕捉蚊蠅的“英雄”，的確是我們的朋友。

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