三年級(jí)蒲公英作文

時(shí)間：2024-08-05 10:43:43 三年級(jí) 我要投稿

精選三年級(jí)蒲公英作文合集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的三年級(jí)蒲公英作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選三年級(jí)蒲公英作文合集九篇

三年級(jí)蒲公英作文篇1

　　輕輕柔柔的‘雪花兒，在空中跳起了歡樂(lè)的舞蹈，只要風(fēng)吹過(guò)的地方，就有它的身影，純潔的像一把把小傘在空中飛舞，柔柔的似舒舒服服的花兒，輕盈地則好似白色的的蝴蝶，夢(mèng)幻般的世界。

　　是的，這些‘小雪花’一般的在田野上，一簇簇，一叢叢，一束束，美麗極了，微風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)這‘雪花’便飄了起來(lái)，哦！哈，它在我的鼻尖上，一只只夢(mèng)幻般的小精靈在說(shuō)悄悄話，自己仿佛置身于美妙的王國(guó)里呢！

　　風(fēng)吹過(guò)金黃的田野，它們?cè)谀欠敝�，田野上有了它們，才能如此麗，沒(méi)有它們?cè)谔镩g舞蹈，沒(méi)有它們的點(diǎn)綴，那么，這兒就缺少了，一大朵似‘雪花’似‘小精靈’似‘天使’似‘蝴蝶’似一把把白色的'‘小傘’的植物，在湛藍(lán)，湛藍(lán)的天空下，是鈴聲般悅耳的歌聲。

　　它，純潔，舒柔，輕盈的——蒲公英。

三年級(jí)蒲公英作文篇2

　　一棵蒲公英長(zhǎng)在山谷里，一只小鳥(niǎo)住了它的旁邊。

　　蒲公英對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你有一雙翅膀很自由，你能帶我去玩嗎？”“好啊，沒(méi)問(wèn)題！”小鳥(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)。說(shuō)著，小鳥(niǎo)叼著蒲公英飛走了。

　　它們到了湖泊�！巴郏以谶@里生活肯定很涼快！我在這里了！”蒲公英大喜。說(shuō)著，小鳥(niǎo)把蒲公英放在湖泊里。不一會(huì)兒，蒲公英對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“咕嚕~（喝水聲）我快淹死了！”說(shuō)著，小鳥(niǎo)趕緊把蒲公英撈起。它們到了沙漠。蒲公英說(shuō)：“這里肯定有數(shù)不盡的寶物，我就在這里了！”說(shuō)著，小鳥(niǎo)把蒲公英放在沙漠里。不一會(huì)兒，蒲公英滿頭大汗，小鳥(niǎo)問(wèn)蒲公英：“誒？你怎么了？”“呼呼，這里好熱，不適合我生存�。　闭f(shuō)著，小鳥(niǎo)撈起蒲公英又飛走了。

　　它們又到了天堂杭州、上海的東方明珠、長(zhǎng)城和大運(yùn)河……它們累了，就開(kāi)始找新家了。它們找到了一棵茂盛的.大樹(shù)下，蒲公英住在大樹(shù)下，小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上。它們永遠(yuǎn)成了一對(duì)好朋友。

三年級(jí)蒲公英作文篇3

　　一天，我在草地上撿到了一顆種子。回到家，我把那顆種子看了又看，想了又想：它到底是什么種子呢？我決定把它種到花盆里。過(guò)了一個(gè)月,那顆種子居然發(fā)芽了，并長(zhǎng)出了幾片嫩嫩的葉子。我仔細(xì)瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)葉子的上部分是綠色的，下部分卻是紫色的。真奇怪！夏天到了，葉子變大了，顏色變得更深了，桿更粗了。慢慢地，長(zhǎng)出了幾個(gè)小小的花苞。秋天的第一個(gè)月，花苞多了許多。第二個(gè)月，花苞開(kāi)了，慢慢地變成了一個(gè)小白球，遠(yuǎn)看就像一朵朵小雪花，漂亮極了。到了第三個(gè)月，花苞不長(zhǎng)了，有些葉子黃了，長(zhǎng)出些小花骨朵，每天都會(huì)開(kāi)一到兩個(gè)。

　　我把落到地上的種子撒在我家的花壇里。心想：花兒越多越好，最好讓我家成為一個(gè)大花園。可是不幸的事發(fā)生了，前幾天，幾只小螞蟻把這棵小樹(shù)的一根枝條咬斷了，我很難過(guò)，因?yàn)槲倚列量嗫喾N的.，就這樣給螞蟻吃了。我左思右想，終于想到了一個(gè)辦法。我把枝條放到一個(gè)裝滿水的瓶子里，幾天后，我去看了一下，發(fā)現(xiàn)那根枝條長(zhǎng)根了，而且花也開(kāi)了，我心里特別高興，因?yàn)槲业霓k法成功了。原來(lái)這顆種子是蒲公英。蒲公英的生命力真強(qiáng)！點(diǎn)評(píng)：觀察日記，很多人都寫過(guò)。但本篇小作者卻另辟蹊徑，從發(fā)現(xiàn)一顆種子入手，設(shè)疑，是什么呢？看著它慢慢地成長(zhǎng)，哦，原來(lái)是蒲公英。真是另有一種味道。的確是獨(dú)具匠心。不但層層設(shè)疑，引發(fā)讀者的興趣，而且還用兒童獨(dú)到的眼光寫出自己怎樣想方設(shè)法“拯救”這個(gè)小生命。

三年級(jí)蒲公英作文篇4

　　一陣微風(fēng)徐徐地吹來(lái),碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛起.

　　它究竟要去哪里呢?其實(shí)它也不知道,因?yàn)樗榔压⒌氖姑?就是隨風(fēng)飄揚(yáng).以前它看見(jiàn)那些兄弟姐妹們離開(kāi)時(shí),臉上總是微笑的..它想這應(yīng)該是快樂(lè)的.

　　當(dāng)它離開(kāi)時(shí),它感到了痛苦與辛酸.因?yàn)樗磳⒁x開(kāi)這個(gè)地方了.它有些舍不得,但它卻又說(shuō)不出口.它懂得,即使現(xiàn)在說(shuō)出口,但它也是要走的.因?yàn)槭撬约哼x擇了離開(kāi),現(xiàn)在也是無(wú)濟(jì)于事的了.無(wú)濟(jì)于事,還不如默默地離開(kāi).或許它現(xiàn)在明白了那些已離去的蒲公英的心情.于是,它靜靜地承擔(dān)著這份離開(kāi)時(shí)的痛苦.

　　可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),淚水慢慢地浸濕了臉頰.它默默地將眼淚擦干.它不想讓別人發(fā)覺(jué)它在哭.

　　風(fēng)越來(lái)越大,蒲公英越飛越高.當(dāng)然,它心中的那份留戀之情越來(lái)越重.它不停地向它在地面的朋友招手,也不停地俯瞰著它曾居住過(guò)的地方.它真舍不得眨一下眼睛,它怕當(dāng)它眨眼過(guò)后,就再也看不見(jiàn)這個(gè)地方了.

　　蒲公英懷著悲傷靜靜地隨風(fēng)遠(yuǎn)去......

三年級(jí)蒲公英作文篇5

　　清明節(jié)過(guò)后，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木發(fā)綠。

　　這時(shí)在溝邊、田埂、山坡上，開(kāi)滿了蒲公英的黃花。它的花頸挺長(zhǎng)，高高豎起，金黃色的花瓣輕輕地微笑著。蒲公英葉子從根部上面一圈長(zhǎng)出，圍著一兩根花莖�；ㄇo是空心的，折斷之后有白色的乳汁�；榱咙S色，由很多細(xì)花瓣組成。成熟之后，花變成一朵圓的蒲公英傘，被風(fēng)吹過(guò)會(huì)分為帶著一粒種子的小白傘。每當(dāng)人們走到它的身旁，它那艷麗的黃花就向人們打招呼。

　　每當(dāng)人們走到它的身旁，它那艷麗的.黃花就向人們打招呼。當(dāng)農(nóng)民兄弟走到它跟前，它要提醒農(nóng)民：要播種了。當(dāng)學(xué)生走到它跟前，它提醒學(xué)生：一年之計(jì)在于春呀，好好學(xué)習(xí)。當(dāng)城里人走到它跟前，它提醒人們，新的一年開(kāi)始了。

　　我突然想到，連植物都能這樣，那我們?nèi)四亍?/p>

　　人與人之間，見(jiàn)了面，一打招呼，就可以有好相處了;如有矛盾，一打招呼就可以化解。這就是蒲公英給我們的啟發(fā)。

三年級(jí)蒲公英作文篇6

　　校園里，有許許多多的花草，在這繁多的種類中，我對(duì)蒲公英的印象最深。

　　蒲公英，是一種很特別的植物，雖然它的花是黃色，但它的種子卻是咖啡色的，而且長(zhǎng)了白色的毛，讓它能夠像羽毛輕易的飄起來(lái)并到各處繁殖。至于為什么對(duì)它的印象最深，那是在我小時(shí)候時(shí)，我們?nèi)以?jīng)跟著旅行團(tuán)到加拿大去玩，當(dāng)時(shí)我的好奇心非常旺盛，看到路邊有許多棵蒲公英，就把其中一棵拿來(lái)當(dāng)玩具玩。我想大家一定都玩過(guò)，輕輕吹它，毛茸茸的種子就像成群的氣球一樣飛到半空中，我當(dāng)時(shí)也是，把它在手上搓一搓，結(jié)果種子和莖分離了，剛好風(fēng)吹來(lái)，手上的.種子全像飛機(jī)起飛一樣的飛向天空，我看著它們飛上天，心里覺(jué)得很開(kāi)心。這種畫面對(duì)還小的我來(lái)說(shuō)十分新奇，那時(shí)的場(chǎng)景宛如圖畫一樣美麗，讓我過(guò)目不忘。

　　從此以后，每當(dāng)我看到蒲公英時(shí)，都會(huì)想起這段美好的回憶，然后吹動(dòng)它的種子讓它飛向四處，不但讓它可以繼續(xù)繁殖下一代，而且說(shuō)不定也有人像我一樣，因?yàn)樗粝铝艘粋€(gè)特別的回憶。

三年級(jí)蒲公英作文篇7

　　蒲公英從來(lái)不需要什么，一些露水和一縷陽(yáng)光便能頑強(qiáng)的生活下去。蒲公英從來(lái)不奢望什么，一朵粉嫩的鳳仙花瓣就能成為幸福的小窩。從它身上，我看到了勃勃生機(jī)，看到了頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

　　每逢夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著，樹(shù)木越來(lái)越茂盛，美麗的花朵爭(zhēng)奇斗艷。小小的蒲公英也不甘示弱，要和其它花兒一樣接受露水的滋養(yǎng)、陽(yáng)光的'沐浴。終于，它綻放成了一朵絨毛般的花，在陽(yáng)光下生氣蓬勃，顯得格外美麗動(dòng)人。

　　太陽(yáng)西落，花兒們漸漸暗淡無(wú)光，沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀，它們?cè)缫咽グ滋斓孽r艷亮麗�？墒�，晚霞映射下的蒲公英依然是那樣小巧，不僅更加柔美，還透著一層神秘的色彩。它仿佛是害羞的小姑娘，可愛(ài)無(wú)比。

　　不知不覺(jué)，金秋時(shí)節(jié)，蒲公英也長(zhǎng)得越發(fā)飽滿了，像一個(gè)個(gè)小絨球。我知道它即將凋謝。滿頭的金黃色花瓣，像一把把降落傘，微風(fēng)一吹，絨毛紛紛隨著風(fēng)一起吹散開(kāi)來(lái)，最終落在地上，生根、發(fā)芽、開(kāi)花……

　　啊！蒲公英！我不知道你會(huì)身處何地，是美麗的花園？是廣闊的土地？還是險(xiǎn)峻的懸崖翹壁？但是我知道，你一定會(huì)頑強(qiáng)的生活著。是的，不是生存，而是生活！生活的那樣頑強(qiáng)，生活的那樣燦爛，生活的那樣神圣！像一個(gè)純潔的少女，傲立在微風(fēng)中，成為一道獨(dú)特靚麗的風(fēng)景……

三年級(jí)蒲公英作文篇8

　　藍(lán)天，白云。一株蒲公英住在這一望無(wú)際的原野上。

　　我是這株蒲公英傘兒中的一個(gè)，我一直把他當(dāng)成是我的媽媽，媽媽從小告訴我和大家�！斑@片一望無(wú)邊的原野是媽媽的生命，這片原野的生命也聯(lián)系到媽媽的命運(yùn)，所以媽媽想讓我們這些傘兒來(lái)報(bào)答這片原野�！币虼宋覀冞@些小傘兒們從小到大的夢(mèng)想都沒(méi)改變，那就是在這片原野上灑下我們的'足跡，這些足跡在不久的將來(lái)就能像媽媽那樣了，到那時(shí)這片原野也會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诟@得橫機(jī)勃勃。

　　時(shí)間，到了。蒲公英媽媽對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)間到了，是時(shí)候?yàn)槲覀冞@片原野做貢獻(xiàn)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？加油！相信自己一定能行！”風(fēng)兒這時(shí)正適，媽媽讓我們準(zhǔn)備好，等一下就要離開(kāi)。雖然傘兒們這是心里都很不想離開(kāi)，但最后還是要離開(kāi)的。我下了一個(gè)決心，一定要完成我的理想，讓這片原野留下我的足跡。這時(shí)風(fēng)兒來(lái)了，媽媽不舍得放手了，我們的心也很酸楚，眼里含著淚向媽媽望去，直到風(fēng)兒把我吹向遠(yuǎn)處，看不清媽媽的身影時(shí)，我才放下。

　　風(fēng)兒，很快。他把我吹來(lái)吹去，一會(huì)把我吹高，一會(huì)又把我吹低讓我任意飄任意飛，風(fēng)兒有時(shí)停得很猛，讓我不下心撞上石頭，還沒(méi)昏過(guò)去，又開(kāi)始了“旅行”。我曾在想，不知其他傘兒們住下沒(méi)有，有沒(méi)有像媽媽一樣，長(zhǎng)成一株蒲公英。但我現(xiàn)在還在漂泊，不知什么時(shí)候會(huì)停。這旅程真的好不容易！對(duì)了，媽媽最后說(shuō)：“相信自己，一定能行！”

　　風(fēng)兒，停了。不知在什么時(shí)候。我只知道我的夢(mèng)想是為原野增添一絲生機(jī)。憑著這個(gè)夢(mèng)想我找到了這片原野，心想著今后和兄弟姐妹們一起報(bào)答養(yǎng)我們的這片原野。