【實用】五年級啟示的作文匯總十篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的五年級啟示的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
大自然中水無處不在,水雖然非常普通,但處處帶給我啟示。
小時候常常去外婆老家后山上玩耍,那里有一條小溪,從山上蜿蜒而下,在山腳有個小小水潭,有很多石頭裸露在水潭上,其中有塊石頭上有一個很深的坑,上面不停地有水滴下來。我覺得很奇怪,是人為的,還是自然形成的呢?等我讀小學了,老師教我們一個成語:滴水穿石。我恍然大悟,想起那塊石頭。小溪的水不停地滴落在石頭上,久而久之就形成了那個深深的坑,也許再過N年,就是一個水塘了。小小的水滴沒有多大的力量,但它有一個專一的.目標,有持之以恒的決心,有鍥而不舍的追求,而不是遇到問題就退縮。
一直有一個問題,縈繞在我的腦海:“一滴水,力量到底有多大?”看雨滴滴落,只是小小的一滴。但是,小小的水滴可以匯聚成溪、成江、成海。在荀子的《勸學》有一句話:“故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!边@句話很有道理,雖然一滴水很小,但它們有凝聚力,聚集在一起,就可以成為大江大海。
媽媽告訴我:水包羅萬物,可以變成各種不同形狀。在圓形的容器中它就是圓,在方形的器具中它就是方,因為它具有包容性。老子的《道德經》中就寫到:“在方而法方,在圓而法圓!
水的優(yōu)點太多,古人已經說得太好了!暗嗡┦,上善若水,不積小流無以成江海!彼鼛Ыo我很多啟示,我要學習水的品性。
五年級啟示的作文 篇2
每當看到“關羽失荊州——驕兵必敗”這句歇后語時,我就會想起四年級時的那件事,讓我知道驕傲必定會犯下大錯。
那是一個陽光明媚的早晨,我的心情如同這燦爛溫暖的陽光一樣,蹦蹦跳跳地去了學校。進了教室,看到公告欄上通知,今天下午有緊急月考。班級里大家都在努力的復習功課,我卻在看課外書,因為那時我覺得自己復習得已經很好了,前幾次月考每次都考100分,我相信這次一定也會考出一個好成績。我的耳畔響起了一句話:小天才,你學習這么好,不像其他的同學那樣復習是對的,讓我們來玩耍吧!不知怎么了,我竟拿出了我最喜歡的'漫畫書,還把它夾在我的語文書里,津津有味地看了起來。
過了一會兒,老師拿著60套卷子來到我們班對大家說:“同學們,現(xiàn)在開始考試了!苯淌依锼查g變得非常嚴肅、安靜。卷子一張張的發(fā)下來,我一看,哇!好簡單,我一定能考滿分!只聽鈴聲一響,大家立馬開始答了起來。此時,整個教室靜得掉根針都能聽見。我奮筆疾書地答著,大約過了50分鐘我就做完了。離收卷還有40分鐘,我左看看右看看,大家都埋著頭,緊張地寫著卷子。哈哈,我是第一個寫完的。我提前交了卷,趴在桌子上睡著了。
過了幾天,老師公布分數(shù)了!靶〖t100分,小麗95分,小明90分,某某某71分。”什么?我才71分,這怎么可能?!我拿來卷子一看,啊,我竟然忘做了一道大題!再接著看,居然有幾道題忘記了驗算。還有……唉,都是馬虎出的錯!
沒錯,都是因為驕傲。我沒有復習也沒有檢查,導致我考了71分。唉!驕傲使人落后,這句話的滋味,我切切實實地嘗到了。以后我再也不會這樣驕傲了!
五年級啟示的作文 篇3
我回到了我的老家,我高興極了,但是更加重要的是,我得到了啟示。
第一天回去的時候天氣不大好,因為下雨了,我和弟弟妹妹只好在屋里玩,真掃興!但是過了一會兒雨停了,我連忙帶著弟弟妹妹出來玩,這時我看見地上有許多的小洞,屋檐上的黑瓦,有序地一層一層的重疊起來,墻上的磚是紅磚1塊1塊壘起來的`,剛下完雨后湖面上有一層霧,這風景真是太美了,那我底下的洞是怎么一回事呢?我跑進屋里找到媽媽便問:“媽媽為什么不底下有那么多小洞”,媽媽回答我說:“這些洞是下了雨后水滴在瓦上,瓦上的水又流下來就這樣天長日久就被打穿了!蔽艺f:“就想張乖崖所說的,一日一錢,千日千錢,細繩斷木,滴水石穿,意思是說,一天一枚銅錢,一千天就是一千枚銅錢,這就像繩子鋸木頭水滴在石頭上一樣,日久天長木頭也會鋸斷,石頭也會被滴穿!眿寢屨f:“我希望你的學習也能像小水滴一樣遇到困難仍然堅持不懈!蔽尹c了點頭。
我愛家鄉(xiāng)不是因為它美麗,而是因為他給了我啟示。
五年級啟示的作文 篇4
今年暑假,媽媽在體育場幫我報了一個籃球訓練班,我非常開心,來到體育場,開始了我一個月的籃球訓練之旅。
第一天,我來到體育場,見到了教我們打籃球的教練。這位教練長得非常高大,皮膚被曬得黝黑,十分熟練打籃球的'技巧。等我跟練籃球的小伙伴們熟悉了后,教練就來叫我們排隊。排完隊后,教練對我們說:“從現(xiàn)在開始,我就是你們打籃球的教練,你們可以叫我陳教練。從這一刻開始,我將帶著你們進行一段時間的籃球訓練。記住,你們可不是來玩的,你們一定會受到磨練!”聽了陳教練的這一番話后,我心理一陣后怕。接著,教練又叫我們繞著體育場跑兩圈,我們都吃驚地張大了嘴巴,教練又說:“還不快去!否則再多跑一圈!”于是,我們只好去跑了。跑完之后,我已累得上氣不接下氣,教練這時才教我們練球了。回到家后,我心想:才第一天就這么辛苦,不知道以后會怎樣,我還是不練了吧!回到家后,我把這個想法告訴了爸爸,沒想到,爸爸慈祥地對我說:“做一件事時,一定要有恒心,要堅持不懈,不能半途而廢,否則,將會一事無成。”聽了爸爸的話后,我覺得我應該繼續(xù)練球,決不半途而廢。過了十幾天,教練終于教我們投籃了。剛開始,我總是投不進球,籃球還會砸到自己。后來,我總算能使球碰到籃筐了。過了幾天,經過我的不懈努力后,我終于投進幾個球了。那一天,陽光格外燦爛,我的心情也跟陽光一樣燦爛。太陽把光芒揮灑在籃球場上,使我感到格外溫暖。
通過這個暑假,我懂得了一個道理:“滴水能把石穿透,萬事功到自然成!弊鲆患聲r,一定要堅持不懈,不能半途而廢,只有這樣,才能戰(zhàn)勝困難,取得成功。
五年級啟示的作文 篇5
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!苯衲,我就深有感觸。
今年春節(jié),隔壁鄰居送了我家兩盆水仙花,讓我們家細心培養(yǎng)。一拿到手,爸爸就拿起刻刀開始刻其中的一盆水仙花。只見爸爸左一刀,右一刀,認真雕刻著,就像雕琢一件藝術品。不一會兒,就看到水仙花芯滿身傷痕,還流出了乳汁狀的液體。我有些心疼水仙花,便不解地問爸爸為什么?爸爸說:“刻成形的花芯才會長得更加漂亮!蔽覒岩傻負u了搖頭,表示不信,又不忍不仙花的疼痛,把第二盆水仙花放在另外一個地方種,以免被爸爸的“魔爪”再次折磨得痛苦不堪。而爸爸看著我的行為,只是淡淡地一笑,并沒有阻止我,繼續(xù)專心致志地雕刻著手中的那盆水仙花。我也期待著兩盆水仙花的“奇跡”。
過了15天,“奇跡”真的出現(xiàn)了,爸爸雕刻的那盆水仙花有著很大的根莖,枝干爭先恐后地魚貫而出,每根枝干上的花瓣更為美麗。整片花瓣色彩光澤,潤如玉,白如絹,輕如紗。花芯是淡黃色的,花瓣雪白雪白的,仿佛涂上了一層銀粉,還時不時飄出淡雅清香。
而沒有經過雕刻的那盆水仙花,長得和大蔥一樣,根莖有些發(fā)黃,枝干呈無色,原來只展開的.兩三片花瓣很快就凋零了,就像老態(tài)龍鐘的老人,整個水仙花失去活力,毫無生氣。
爸爸這時走過來,摸著我的頭,語重心長地說:“水仙花需要經過精心雕琢,才能綻放最美的花朵。做人也是一樣的道理,不經歷風雨,怎么能見彩虹。只有在拼搏的時侯不安逸,才能在安逸的時侯回味精彩的人生!
我這才恍然大悟,收獲了水仙花生長的竅門,也收獲了做人的道理。
五年級啟示的作文 篇6
每當我看見大哥哥大姐姐騎著美麗的自行車在馬路邊飛馳而過,我就會生愛慕之心。于是,我對自行車有了一種獨特的好感。
去年的生日,爸爸送了我夢寐以求的自行車,看見自行車的我兩眼冒金花。我迫不及待地騎上自行車,誰知啪嘰一聲巨響,我被狠狠地摔在了地上,爸爸把我扶起來,笑著說:孩子,騎自行車不是這樣騎的,你的雙手要用力地握住把手,雙眼要直直的望著前面,心里不要慌。我按照爸爸的話去做,終于憑借著自己的毅力,能夠搖搖晃晃地走上一段路了,可是,當我給一塊小石頭給絆倒在地,像只四腳朝天的.烏龜,頓時,我像一只泄了氣的氣球,我捂著屁股慢慢地站起來,我站起來,暴跳如雷,說:氣死我了,該死的自行車,我不學了,哼!爸爸聽見了,生氣地說:你怎么可以這樣,做人要持之以恒,不能半途而廢,小鳥就是這樣,只有通過不斷的努力和挫折,才能飛上高高的藍天。現(xiàn)在你遇到了小小的挫折就要說放棄,就要放棄?爸爸,我錯了。我低下頭,扶起自行車,搖搖晃晃地騎走了。
經過不斷的努力,我終于學會了騎自行車,那天,我騎著自行車在天空下享受著,太陽好像因我而變得更加燦爛,明媚。
通過了騎自行車,我對這句話有了更深的理解世上無難事,只怕有心人。世上沒有什么克服不了,只要你肯苦下決心,就一定能成功。
五年級啟示的作文 篇7
20xx年10月21日,我興致勃勃地參加20xx年揭陽市第十三屆圍棋段級位比賽。
早上8點30分,我到達賽場,那里已經人山人海,有六七歲的小弟弟和小妹妹,也有十幾歲的大哥哥和大姐姐。我先拿了參賽證,然后進入賽場,不到十分鐘就開始比賽了。許多家長在外面看著自己的孩子比賽,人聲嘈雜,我的心也砰砰直跳。我深深地吸了一口氣,默默地告訴自己要淡定,勝敗乃兵家常事,只要我專心致志地比賽就行了。
第一局,我用老師教的"兩眼活棋"和"征吃扭羊頭"打贏了對方,這時,我有點沾沾自喜。第二局,我用"雙打吃"和"抱吃"繼續(xù)打贏了對方,這時,我有點得意洋洋。第三局,我用了"倒撲的方法"來進攻對方,可是他不緊不慢的用他的.智慧來誘惑我進入他的套路,最后吃掉我這一大塊。我的臉一下子綠了,感到十分沮喪。我急得如熱鍋上的螞蟻--團團轉,不知如何進攻對方,忽然,我發(fā)現(xiàn)他的缺點是:經常走一路線,我腦筋一轉,就讓他的棋子都趕在一路線上,然后用基本功將他的棋“死”在我手里。我本以為能轉敗為勝,但由于前頭被他吃掉的棋子太多,最后還是輸給了他,不過,我仍為能吃掉他一大塊而暗自欣喜。
下午的比賽,我在媽媽的鼓勵下,全力以赴,取得兩連勝,最終以勝四負二結束了這次圍棋比賽。我本以為可以拿個名次,但由于高手太多,我未能如愿。雖然這次比賽結果不夠圓滿,但在這次比賽中我懂得了一個道理:下棋和讀書一樣,要專心致志,動腦動手,靈活運用,戒驕戒躁,勇于克服困難,才能取得好成績!下一次的比賽,我有信心取得更好的成績!加油!我能行!
五年級啟示的作文 篇8
我聽過這樣一個故事,從前,有一個小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回聲也答到:“大笨蛋!”小孩聽了非常生氣,就一直喊:“大笨蛋!”回聲也一直喊:“大笨蛋!”小孩把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“這就是你的不對了,只要你和和氣氣地和他說話,他也會和和氣氣地和你說話。
近千年來,人類對環(huán)境污染較為嚴重,亂扔垃圾,隨意排放廢氣、污水......當然,大自然也報復了人類,每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震,這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎?
還有在班級里,如果你樂呵呵地對待同學們,對同學們和和氣氣的,那同學們也會友好地對待你,如果你經常打架罵人,而且每天都板著臉,那么同學們也會以同樣的方式對待你,這就是班級的'回聲。
在我們生活中也是這樣的,如果你善待別人,別人也會善待你,如果你不友善地對待別人,別人也會如此回敬你。
閆鑫碩
點評:本文先講了故事給“我”的啟發(fā),又結合生活實際論證了這一觀點的正確,從而揭示出“只有善待另人,別人才會善待你”的道理。
五年級啟示的作文 篇9
我曾經在一本書上看到了這樣一個故事。從前,有一個小男孩在爬山,他爬到了山頂,看到了一個大人再山頂上說:”喂!“回聲也對他說:“喂!”,小男孩也想試一下,問道:“你是誰?”,小男孩覺得很好玩,又說:“你干嘛學我說話,大笨蛋!”,回聲也對他說同樣的話,小男孩生氣了,他憤憤不平的跟媽媽說。媽媽知道了這件事后,說:“孩子,這是你不對,你要是對別人好好說話,別人也會好好對你說話的!
聽了這個故事后,我心里感慨萬千,想想自己和同學之間鬧得不愉快的事,很多事都是因我而起,心里很不是滋味,心想:要是平時和和氣氣的對待別人,別人肯定會以同樣的方式來對我。相反,要是整天板著臉,打架,罵人,別人也會這樣對我,這也許就是“班級的`回聲”吧!
所謂種瓜得瓜,種豆得豆。不管是在學校還是踏入社會,只要你好好善待別人,別人也會會好好善待你。
五年級啟示的作文 篇10
以前,我一直喜歡獨來獨往,不懂團隊精神,可自從8歲那年發(fā)生的一件事后,我發(fā)生了變化。
那天,天氣清朗,我獨自一人在門前的空地上玩耍,玩累了,我就蹲下來休息。突然,我發(fā)現(xiàn)地上有一只小螞蟻望著比自己打幾百倍的一塊餅干轉了好幾圈,不一會兒有鉆到餅干下面,試著抬起它,可是它怎么也抬不起來。我心想:這么大的.餅干,它肯定抬不起來,還不如放棄呢!果然,它沒一會就走了,我正準備起身回家,忽然,我有看見了那只螞蟻,它帶領著一群螞蟻來到了餅干前,沒一會兒功夫就把它抬了起來,來到洞口時,它們發(fā)現(xiàn)洞口太小,抬不進去。我又心想:完了,全白費功夫了!可是,那只領頭的螞蟻回到洞里,叫出了一大群螞蟻,它們出來后,齊心協(xié)力把餅干咬碎了,每只螞蟻都搬起一塊碎了的餅干,就這樣順利地把餅干搬回了洞。我在一旁看的目瞪口呆,這或許才是團結吧,看來我一前太自以為是了,從此以后,我也要做一個具有團隊精神的人。
經過這件事,我明白了一個啟示:人就要團結一心,互幫互助,只要團結,就沒有干不了的事!
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