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精選五年級(jí)的童年作文錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的童年作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的童年作文 篇1
童年是如此的短暫，仿佛如一顆糖，知道了甜味卻又不能永遠(yuǎn)保留；仿佛如一支箭，“嗖”的一下便穿過了我的視野；還仿佛如一個(gè)貯存罐，把各種酸甜苦辣都保存在了心里……
記得那是小時(shí)候去外婆家的時(shí)候，我跟著大人們一起去菜地里玩，秋意正濃，金黃的麥田被風(fēng)吹著跳起了舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是一片富有活力的海洋。深秋的田野極少有人來的，除了個(gè)別在地里工作的農(nóng)夫，他們彎著腰工作的'樣子，也是這里最亮麗的風(fēng)景。
走著走著，就到了我們自己的菜園里了。我獨(dú)自往前跑著，一不留神，頭便被撞出了一個(gè)包，差點(diǎn)疼出了眼淚，睜開眼一看，便發(fā)現(xiàn)一個(gè)墨綠色，筒狀的大冬瓜垂在了我面前，因?yàn)閯偛疟晃易擦艘幌拢阍谀抢飺u來搖去。更讓我覺得驚奇的是，那樣一根小小的藤，竟然可以支撐起這么大的冬瓜！我頓時(shí)對(duì)這個(gè)冬瓜愛不釋手，連連央求爸媽幫我把冬瓜帶回去，爸媽拗不過我，只好兩人一起把這個(gè)冬瓜扛了回去。
過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我的冬瓜不見了！隨后便想起中午吃的貌似是冬瓜，便跑去圍著媽媽吵：“你把我的孩子吃掉了……你把我的孩子吃掉了……”
媽媽為了應(yīng)付我，想了半天勉強(qiáng)想出一個(gè)理由：“現(xiàn)在它進(jìn)了你的肚子不是更安全了嗎？而且過不了幾天你就可以把它生出來了呀！”我半信半疑，便沒有再追究這件事了。
我多么希望我能回到童年，再次重溫我當(dāng)時(shí)的記憶，感受那種無真無邪的生活啊……
五年級(jí)的童年作文 篇2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”童年的背后，記錄著許多奇妙美好的事情，而能讓這一刻永遠(yuǎn)定格的，就是一張張充滿童年記憶的照片。
記得那是一個(gè)春日午后，吃完飯，英語老師帶領(lǐng)我們這幫同學(xué)在操場(chǎng)上散步。這可是一天中最愜意的時(shí)光，我行走在校園，看到古色古香的滴翠亭，破土而出的小草，爭(zhēng)芳吐艷的`花兒……散完步，我們把腳步停留在操場(chǎng)上。
特別是我們這群女孩，很喜歡春天的陽光，溫暖、舒適，大家一起躺在草地上，接受春光的洗禮。我們一邊沐浴春光，一邊閉上眼睛互相交談，說到自己的理想抱負(fù)，說到自己的偶像秘密……。大家的笑聲一陣又一陣，灑向校園的每個(gè)角落。
這時(shí)，英語老師不知何時(shí)來到我們的身邊，“咔嚓”，給我們記錄下這美好的一瞬間。后來，老師突發(fā)奇想，把我們女孩招呼到一起拍照片。她先讓我們躺成一個(gè)圓狀；又讓我們手拉手，站成一排；再讓我們雙數(shù)的同學(xué)錯(cuò)落有致地蹲下去，“咔嚓”，一張又一張照片誕生了。
拍完之后，老師用手機(jī)里的拼圖軟件將這幾張照片拼接起來，幾張小照片合成一張大照片。照片中，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容，每個(gè)同學(xué)的臉上都記錄著童年時(shí)代的無憂無慮。
我看著這張拼圖照，完全陶醉了，假若十年之后，我再次看到這些照片，會(huì)是什么樣的心情？會(huì)不會(huì)想起那段豐富的童年記憶？會(huì)不會(huì)想起童年時(shí)代整天陪伴我的伙伴？會(huì)不會(huì)想起校園中老師給予我們愛的瞬間？
想著想著，我的耳畔又響起一段旋律：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”
五年級(jí)的童年作文 篇3
童年，即將離我而去，但是在我記憶的深處，仍然有一件在我童年發(fā)生的事，說起來很搞笑。
那一次，其他家人都出去了，家里就剩一個(gè)爺爺。爺爺在睡覺。我十分無聊，看見天上飛的鳥，我就跑到爺爺房間，把爺爺叫醒，問爺爺：“天上的鳥是靠什么飛的？”“是靠翅膀�！闭f完，爺爺又睡了。我聽了以后，想：我如果也長(zhǎng)翅膀，不就也能飛了嗎？說做就做，但我不知道怎么做，我忽然看見了我家的'兩個(gè)扇子，我把扇子展開，再用膠布貼上，然后我十分高興。我跑出去，猛跳幾下，我以為我飛了起來，結(jié)果卻栽了個(gè)“狗啃泥”。然后，我差點(diǎn)就哭了，但我在思考：我為什么失��？爺爺出來了，看我坐在地上，就好奇地問：“你在干什么？”我把事情的經(jīng)過都跟爺爺講了一遍，爺爺哈哈大笑，我問爺爺：“你為什么笑？”爺爺說：“沒事。”然后，我思考我為什么失敗。
第二天中午吃飯時(shí)，我還正在思考，媽媽給我說：“兒子，吃個(gè)魚眼，能補(bǔ)眼�！蔽乙宦牼土ⅠR產(chǎn)生了想法：那我吃雞翅不就長(zhǎng)翅膀了嗎？我說：“我要吃雞翅。”家人只好去買雞翅。雞翅買來了，我狼吞虎咽般地吃著，然后，我說：“我終于可以飛了�！钡胰艘活^霧水，問：“飛什么？”只有爺爺在那哈哈大笑。我把事情講了一遍，所有人都哈哈大笑，媽媽說：“人是飛不了的，有的東西可以補(bǔ)，但有的東西補(bǔ)不了�！甭犕旰�，我還是一臉懵。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道了其中的道理，現(xiàn)在想起，連我自己都想哈哈大笑呢！
五年級(jí)的童年作文 篇4
長(zhǎng)這么大了，回過頭再去想想“童年”，哦，連著兩個(gè)字都讓我感到新奇。記得有一首歌叫《金色的童年》，童年，是金色的嗎？我沒想過。但是在我的記憶中，卻隱隱地但又抑制不住的泛起層層藍(lán)意，哦，那藍(lán)色呀……
廣闊的田野上，一個(gè)小女孩正拽著風(fēng)箏軸，牽引著一個(gè)藍(lán)色的.蝴蝶風(fēng)箏飛到空中，她在地上跑來跑去。周圍，有許多白的，粉的，紅的花，特別是藍(lán)色的花，開的格外燦爛，格外鮮艷。“蝴蝶”在空中“飛來飛去”本身的顏色與天空融為一體，只剩下一雙眼睛，一個(gè)彎彎紅嘴巴，就像藍(lán)天在笑，成為一道風(fēng)景線。“這只蝴蝶會(huì)飛走嗎？”那么，這個(gè)聲音是誰？
呵，風(fēng)箏，花朵，藍(lán)天……
老家的樓房上，一件藍(lán)色連衣裙安靜地躺在床上，這時(shí)，有一個(gè)人拿起了它，穿在身上，轉(zhuǎn)起來如同一朵盛開的蓮花，裙子上的花紋裝飾都是那么耀眼，女孩臉上洋溢起幸福的笑容。藍(lán)色連衣裙“走”在外面，許多人都夸贊它，那朵蓮花“開”的更加絢麗。“這朵蓮花會(huì)枯萎嗎？”這個(gè)聲音是誰？是我？
呵，連衣裙，蓮花……
我的童年有風(fēng)箏，有花，有藍(lán)天，有連衣裙；我的童年，無法忘記充滿歡樂，充滿微笑的藍(lán)色。哦，那一片片藍(lán)色，美好，寧靜�！澳阆矚g什么顏色？”“唔，天空的藍(lán)色！”那是誰的聲音？我的？
呵，藍(lán)色的童年！
五年級(jí)的童年作文 篇5
童年，好似一趟既漫長(zhǎng)又短暫的旅程，恍惚之間，就已悄然逝去。但是它帶我領(lǐng)略的那些人世間的酸甜苦辣，又讓我們流連忘返，這“甜”之中，便有閱讀的甜。高爾基說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”，童年的我，心有戚戚焉。
要說我和報(bào)刊最早的親密接觸，是我四五歲時(shí)，媽媽給我買的巧虎系列碟片。里面附帶了一些故事書，我便從這些故事書中體悟到閱讀的滋味，知道了故事帶給人們的無限樂趣。到了幼兒園大班，我開始看一些注音讀物，并且常常沉浸其中，無法自拔。因?yàn)檫@個(gè)，還差點(diǎn)鬧出一場(chǎng)“兒童走失案”呢！
有一次，我看書看得入了迷，一個(gè)人在圖書區(qū)的角落里“駐守”著，好像一名戍守邊疆的'戰(zhàn)士一般，不讀完書終不還。由于太過認(rèn)真，我竟然忘記了吃午飯，這或許就是廢寢忘食吧。只不過，幼兒園老師發(fā)現(xiàn)我沒在和同學(xué)們一起吃午餐，在食堂周圍也沒看到我的身影，這可急壞了她！在書籍的掩護(hù)之下，小小的我被隱藏得很深，而且有誰會(huì)想到，大中午的，這個(gè)還在讀幼兒園的孩子會(huì)在圖書區(qū)“潛伏”著呢。后來老師一直找啊找，也沒能找到我，只能絕望地把我的爸爸媽媽叫來。直到門外澆花的大爺發(fā)現(xiàn)窗簾邊上有個(gè)小人影時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)，我沒有在啃面包，而是在“啃書”！后來一位同學(xué)告訴我：“如果那位大爺沒有發(fā)現(xiàn)你的話，老師都要報(bào)警了！”一聽到這，我樂得不行，實(shí)在難以想象，警察叔叔因?yàn)槲姨^沉迷于看書，然后抓我的場(chǎng)面了。
我漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)。小小的故事書再也不能滿足我大大的閱讀量了，我便開始看一些報(bào)刊，比如《智力大王》、《動(dòng)物世界》、《自然探秘》、《兒童故事畫》等。由于這些書確實(shí)好玩，讀起來自然也不在話下，閱讀能力提升了的我，卻也還發(fā)生著不少囧事。
記得有一次在學(xué)校里，我正在看《小福爾摩斯》里一個(gè)蹊蹺的昆蟲化石失竊案：在博特館，真是大開眼界，因?yàn)檫@里有很多珍稀的昆蟲標(biāo)本，喬拿著放大鏡，看到了奇怪的昆蟲化石……正當(dāng)我在神奇的博特館神游時(shí)，耳畔卻傳來了一陣響聲：“張競(jìng)之，出來一起玩吧！”原來是一位同學(xué)忽然叫我�！芭丁蔽逸p聲回了一句。一分鐘、二分鐘……一直過了十多分鐘，我還沉浸在書海里無法自拔。同學(xué)又來叫我了，他一進(jìn)教室，看我還捧著書如饑似渴地讀著，好像什么事都沒發(fā)生過似的，無奈地?fù)u了搖頭說：“唉，真是只‘小書蟲’�！�
還有一次，已是晚上九點(diǎn)多，我這只“書蟲”還捧著《小學(xué)生時(shí)代》有滋有味地讀著，沒有一絲肯放手的跡象。媽媽自然不停地催促我“趕緊放下書睡覺”。這句話媽媽不知說了多少遍，我還是旁若無人地看著。媽媽不耐煩了，一氣之下關(guān)了臺(tái)燈，摔門而去。我嚇了一大跳，可腦子里還想著書里的故事情節(jié)，便又打開燈，繼續(xù)暢讀�？墒侨f萬沒想到，螳螂捕蟬，黃雀在后，過了一會(huì)兒，媽媽又進(jìn)來看了看，發(fā)現(xiàn)我還是在開燈看書�！罢娌恢涝撃媚阍趺崔k！”媽媽氣得不知說什么好，最后把臺(tái)燈的插座拔了，我才結(jié)束了這段閱讀之旅。
童年的我做了許多傻事和趣事，這些都會(huì)成為我成長(zhǎng)的印記。感謝時(shí)光老人給予了我們絢麗多彩的童年，也感謝書籍讓我們博聞強(qiáng)識(shí)，給我們提供了另外一個(gè)豐富多彩的世界。步入高年級(jí)的我更應(yīng)該孜孜不倦，奮發(fā)圖強(qiáng)。世界那么大，報(bào)刊那么多，我，想去看看。
五年級(jí)的童年作文 篇6
七歲那年的除夕，沒等吃完年夜飯，我和弟弟就已經(jīng)被外面的爆竹聲弄得心神不寧了。好不容易吃完了，爸爸終于開口說：“去放炮仗吧！”我們立刻沖了出去，跑得比兔子還快！
放炮仗是我們最喜歡、最激動(dòng)的事，我和弟弟早準(zhǔn)備了一大堆煙花爆竹。哥哥主角我們配角，大人們就在旁邊笑瞇瞇地看著，議論著。
我先點(diǎn)了一個(gè)“小蜜蜂”，它嗖的一下子竄了起來，在空中飛舞了兩圈落下了。弟弟也忍不住了，在哥哥的幫助下，弟弟放了一個(gè)“喜洋洋”。鄰居曉彤也放了一個(gè)“小蜜蜂”，可是他把“蜜蜂”放反了，本該往上飛的“蜜蜂”，卻在地上齜牙咧嘴地轉(zhuǎn)圈，差點(diǎn)撞到了曉彤的腳。幸好哥哥把它踢開了，大家都笑了！嬸嬸趕緊過來把曉彤抱起來，問：“嚇著沒有？”曉彤說：“這樣才好玩呢！”
吳科呈摩拳擦掌地放了一個(gè)“大花”——紙桶里面的煙花噴出來，共有21朵花，每過5秒鐘空中就綻放出一朵彩色的朵兒，繽紛絢麗，巧奪天工。曉彤感嘆：“咱們現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá)，古代人的爆竹熱鬧，這么漂亮的煙花可能就看不到了�！眳强瞥收f：“這你可弄錯(cuò)了，早在隋唐時(shí)，煙花制作技術(shù)就很高超了，隋煬帝的詩里提到‘燈樹千光照，花焰七枝開’。你想，煙花開了七枝，現(xiàn)在人都不一定能有這樣的`傘！”
一晚上都是煙花的硝煙味，但是我覺得好聞極了！
我現(xiàn)在已是亭亭玉立的小姑娘了，不會(huì)再玩煙花爆竹了。但童年時(shí)絢麗的煙花，常常浮現(xiàn)在我的眼前，那是回不去的記憶！
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