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五年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-06-04 15:09:08 五年級(jí) 我要投稿

【熱門】五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇,歡迎大家分享。

【熱門】五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  女兒很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)。每天,都在固定的時(shí)段打開電視,看一看近期的天氣狀況。

  哈哈,要下雪了,要下雪了!終于,女兒在電視里聽到“長(zhǎng)沙,明天小到中雪……”她興奮得跳起來(lái)直拍手。

  要下雪了,你不怕冷嗎?我笑著撫摸著她的頭說(shuō)。

  冷算什么!下雪就好。女兒堅(jiān)定而又期待地說(shuō)。

  哇,下雪了,真的下雪了。一大早,女兒看到窗外斑駁的雪也興奮得跳起來(lái)。

  簡(jiǎn)單地吃了早餐,她就戴著手套,穿上靴子,帶著爸爸出了門。

  小區(qū)里玩雪的孩子很多,她很快就和大家打成一片,一起打雪仗,堆雪人。

  其實(shí),這次的雪一點(diǎn)也不大,地上的積雪很少,想要堆個(gè)大雪人是很困難的。可女兒和她的小伙伴們一點(diǎn)也不失望,他們一起動(dòng)手,從車頂上,從灌木叢上收集一團(tuán)又一團(tuán)的雪,積在一起,堆了一個(gè)小雪人。

  我要堆一個(gè)妖精雪人!女兒動(dòng)手,把小小的雪人,打扮成漂亮的小妖精:橙色的眼睛,黑色的眉毛,還有橙色的.嘴巴……五官十分清晰精致。

  無(wú)論在什么情況,孩子們總能找到讓自己快樂(lè)的方式。

  玩累了,身子也暖和了,該回家了。在樓梯上,女兒手上還棒著一團(tuán)雪。

  媽媽,你吃過(guò)雪嗎?這雪能吃嗎?

  我小時(shí)候吃過(guò),但這雪不能吃,不干凈哦。

  為什么你小時(shí)候的雪能吃?現(xiàn)在的雪又不能吃呢?

  媽媽小時(shí)候生活在農(nóng)村,那里的空氣很干凈,水也很干凈,所以雪是干凈的,F(xiàn)在的環(huán)境被污染了,雪也變臟了,就不能吃了。我費(fèi)了好大勁才解釋清楚。

  唉!我真想阿嗚一口把這團(tuán)雪給吞下去!

  以后,帶你去老家找雪吃吧!我這樣許諾。但我心里卻有些不安,在老家,在農(nóng)村,還有干凈的雪嗎?

  雪是什么味道的呢?女兒不甘心,又開始問(wèn)了。

  涼涼的,沒什么特別的味道。我回憶著小時(shí)吃雪的味道。

  像夏天時(shí),我們吃的老冰棒,只是沒那么甜。這時(shí),爸爸插話了。

  哦,以后,我一定要嘗一嘗雪的味道。

  不管怎樣,一場(chǎng)雪給我和孩子都帶來(lái)了快樂(lè)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  到了寒假,學(xué)生們以為自己可以自由自在地像鳥兒一樣飛翔,而家長(zhǎng)們則終認(rèn)為可以把鳥兒關(guān)在籠子里。

  也許我就是這樣的“倒霉蛋兒”,看著山一般的作業(yè),面對(duì)著一個(gè)接一個(gè)的課外班,我不禁開啟了“24小時(shí)全天學(xué)習(xí)模式”,早上是數(shù)學(xué),緊接著是物理,下午是語(yǔ)文,雖然有好同學(xué)的陪伴,家人的默默支持,那也避免不了神一般的壓力啊……

  一天早上起來(lái),也許是睡的晚吧,我特別的困,睜開朦朧的睡眼,一縷縷陽(yáng)光扎進(jìn)我的'眼睛。我迷迷糊糊地爬起來(lái),用刺骨的冷水洗了洗臉,我的眼睛才終于睜開,終于從恬靜的夢(mèng)境回到了現(xiàn)實(shí),穿好衣服,吃了口飯,登上車子,含含糊糊地就走了。

  來(lái)到了門口,我的好朋友小周已經(jīng)在等我了,“今天怎么這么晚啊?” “昨天睡的太晚,今天就起晚了”我回答,交談過(guò)后,感覺好多了,于是就上課去了。到了課上,老師講,我們聽,老師問(wèn),我們答。就這樣,昏昏沉沉地上完了數(shù)學(xué)課。

  物理課也就這樣熬了過(guò)來(lái)。中午回家,飯沒吃多少,躺下就睡了。醒來(lái)時(shí),已經(jīng)是下午四點(diǎn),但不像上午那么困,反而神清氣爽,然后就去上了語(yǔ)文課。回家時(shí)已是六點(diǎn),我又感覺到了和上午一樣的累,癱坐在沙發(fā)上,無(wú)意翻開了練習(xí)冊(cè),咦?這題忽然變得簡(jiǎn)單了,于是我打起精神,拿起筆,以最快的速度完成了練習(xí)冊(cè),看看課文,也不怎么難了,讀幾遍就會(huì)了,我嘗到了課外班的甜頭!

  想想看,父母讓我們上課晚班,不就是為了我們自己?jiǎn)?我們有什么理由拒絕這份好意呢?

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  天下著雨,原本就小的路在下雨天顯得更加瘦弱、我和媽媽踉踉蹌蹌地走在邊上,生怕碰到過(guò)往的車輛。

  “砰!币宦曧,一輛電瓶車撞上了小轎車。媽媽看清楚了整個(gè)過(guò)程:電瓶車叔叔小心翼翼地騎在邊上,與其說(shuō)是騎,倒不如說(shuō)是推行,來(lái)往的行人接連不斷,這位叔叔左顧右盼,看得出他非常謹(jǐn)慎。小區(qū)弄堂忽然竄出一輛轎車,也許趕,速度快了些,于是撞上了電瓶車。

  轎車停下了。媽媽說(shuō)是好車——寶馬。電瓶車叔叔的車子被撞倒了,人也坐在地上,因?yàn)楸旧硭俣嚷,所以看上去?yīng)該沒事。只見開寶馬車的叔叔下車了。他徑直走到車頭,對(duì)著自己的車左看右看,絲毫沒去理會(huì)坐在地上的電瓶車叔叔。等車子看好了,他仍然一副盛氣凌人的樣子:“以后騎車小心點(diǎn),這次算你走運(yùn),要是刮壞我的車,你可是賠不起的!”說(shuō)完又走回車?yán),任坐在地上的叔叔生氣,無(wú)奈!

  難道這位開寶馬車的'司機(jī),你一定要等到被撞的人頭破血流,你才會(huì)有所顧忌嗎?當(dāng)你下車查看自己的車,而不顧被撞人的時(shí)候,你的人性已經(jīng)被泯滅。我想你的心是陰的,在你的心里永遠(yuǎn)沒有陽(yáng)光!

  電瓶車叔叔,今天是陰天,你只能自認(rèn)倒霉,日記,下次看到開這種車的人,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開吧!

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

曹文軒老師:

  您好。

  我看過(guò)你許多您寫的書。《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車》、《草房子》……這些都是我百看不厭的書。可愛的紙?jiān)、調(diào)皮的桑桑、善良的葵花、正直的青銅……這一個(gè)個(gè)純潔而富有正義感的人物,一定是您嘔心瀝血才創(chuàng)造出來(lái)的吧。

  在您寫的`一本本“精品”中,我最喜歡的,還是那一本《草房子》。因?yàn)檫@些純潔善良的心靈使我感動(dòng),更因?yàn)槟叱膶懽骷记闪钗艺鄯O肼犅犖覍?duì)草房子感受嗎?讓我講給您聽吧。

  在這本書中,您用純潔的文字向我們講述了小男孩桑桑小學(xué)六年的時(shí)光。在這六年里,他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的事情,經(jīng)歷過(guò)各種各樣的“情”——父子間無(wú)暇的親情,同學(xué)間天真的友情。這一個(gè)個(gè)溫馨的小故事,有時(shí)讓我們莞爾,有時(shí)卻又催人淚下。每當(dāng)我被您“折磨”的又哭又笑時(shí),我反而更加佩服您了。您的書能掌握我們的情感,總是“牽著我們的鼻子走”。

  桑桑總是調(diào)皮。記得有一次,他把自家的蚊帳拆了下來(lái),做成一個(gè)漁網(wǎng)。他撈了不少魚和蝦。后來(lái)這事被她媽媽知道了,破例沒有打他,只是把他的蚊帳拆了下來(lái),讓桑桑被蚊子釘了個(gè)滿頭包。

  細(xì)想起來(lái),自己也是個(gè)調(diào)皮的孩子。有一次,我走在樓下,看見劉一凡正在散步。我懷著頑童的心情悄悄地,小心翼翼地走到她背后。由于我的“正版貓步”,劉一凡并沒有察覺。我雙腿微蹲,像彈簧一樣跳到劉一凡面前,并大叫一聲。“。 眲⒁环矅槈牧,捂著耳朵尖叫。這時(shí),一臉壞笑的我早已跑到了一遍,只剩下劉一凡在原地,迷茫的四處張望。

  其實(shí)我覺得,桑桑就是生活中的自己,您說(shuō)呢?

  老師,您的文章可謂是老少皆宜!不僅我愛看,連我爸爸也為您的文章癡迷。他常常搶我的書,還總給自己找借口“小孩子,不要過(guò)度用眼!边@也許是因?yàn)槟奈恼率仲N近大眾的心扉吧。這也是我佩服你的理由之一。

  呀!時(shí)間不夠了,我該去看《青銅葵花》了!老師,祝您的作品能被更多的人喜歡。再見!

  您忠實(shí)的小讀者

  xxx

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  童年趣事就像天上數(shù)不清的星星,今天我想把其中最亮的那顆星星與大家分享,那是我童年的一件囧事:

  一天我在家看動(dòng)畫片,看見動(dòng)畫片里的小女孩頭發(fā)是蘑菇形狀的,很好看。我想我也把頭發(fā)變成蘑菇形狀的吧!

  我到衛(wèi)生間把爸爸的`剃須刀拿了出來(lái),把它打開就聽到“嗞嗞嗞”的聲音,我就開始刮頭發(fā)了,“嗞嗞嗞”“嗞嗞嗞”這個(gè)東西怎么剪不了頭發(fā)呢?

  我跑去書房拿了我的小剪刀,拿到剪刀“咔嚓”“咔嚓”剪了起來(lái)!斑青辍薄斑青辍薄斑青辍薄斑青辍。這時(shí)聽到媽媽說(shuō):“寶貝,把你的小包拿著我們要出發(fā)去上課了!

  媽媽急匆匆地跑進(jìn)房間看到我嚇了一跳說(shuō):“完了完了,剪得像個(gè)瘋子一樣怎么出門?”我還說(shuō):“媽媽好不好看。俊

  媽媽哭笑不得的說(shuō):“好看你個(gè)鬼啊,你待會(huì)兒還要去上課呢,這樣怎么去上課!”沒有辦法的媽媽只好帶著我去了理發(fā)店,把我剪得像“瘋子”一樣的頭發(fā)剪成了蘑菇頭,我的目的也就達(dá)到了。

  每一個(gè)人的童年都是星光點(diǎn)點(diǎn)、各不相同的,但每一個(gè)童年都是有春夏秋冬的,更會(huì)有一籮筐的囧事。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  薄荷,我喜歡它,它清涼的觸覺,它清爽的香味,都使我著迷。記得我喜歡上的那一天,是我和家人去爬山知道的,我在桌子上細(xì)細(xì)的回想著……

  家人帶著我這個(gè)“爬山白癡”登山,“媽媽,我走不動(dòng)了”“乖,寶貝,一會(huì)就到了”還好我當(dāng)時(shí)答應(yīng)了媽媽,不然就見不到那珍貴的寶貝了。等爬到半山腰時(shí),我發(fā)現(xiàn)了兩片葉子,我就對(duì)媽媽說(shuō)“我們?nèi)ツ抢镄菹⒁粫?huì)兒吧”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我急忙跑過(guò)去,想看看這普普通通的葉子有什么特殊。

  我把薄荷葉摘下來(lái),聞了一聞,覺得好清涼,原來(lái)聽媽媽說(shuō)過(guò)有一種葉子是綠色的,整個(gè)草彌漫著清新的氣味,它叫薄荷。我的思緒被拉回來(lái),盯著這個(gè)普普通通的'葉子,心想:它就是媽媽口中說(shuō)的薄荷吧,原來(lái)在家鄉(xiāng)聽過(guò),把葉子洗一下,在夏天時(shí)貼在眼睛處,就會(huì)非常涼爽,雖然我很想試,但是由于害怕還是沒有膽量去接受。

  窗外那雨絲落了下來(lái),我的思緒被拉回了現(xiàn)在,回想著當(dāng)時(shí)遇到薄荷的回憶,我不禁笑了笑,薄荷可能就是來(lái)“保護(hù)”我的吧,親愛的薄荷,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你,我拿過(guò)小瓶里的薄荷葉聞著說(shuō)道。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  生活中有許多事情咋一看是不可能的,但只要想辦法去做,就可以將一些不可能的事變?yōu)榭赡堋?/p>

  今天的作文課上,老師對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)相信我這胖胖的身體能從這張小小的紙片中鉆過(guò)去!”聽了老師的話大家都非常驚訝,老師看同學(xué)們一臉茫然的樣子,便換了一種口氣說(shuō),我教大家一個(gè)辦法,將這張紙變形以后,你就可以鉆過(guò)去了。

  此時(shí)教室外的風(fēng)刮得“呼、呼”直響,好像在給我們打氣。

  老師先給我們每人發(fā)一張紙,教我們將紙變形的方法。先將紙對(duì)折,然后從對(duì)折這一面沿著邊將紙撕成一個(gè)小口,接著往下撕,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師正在演 示撕紙的手,我們的'手微微顫抖小心翼翼地學(xué)著老師的動(dòng)作一步一步往下撕,這時(shí)老師說(shuō):“注意!撕到這里不要撕斷”,我們抬頭望著老師,老師又說(shuō):“到這里 往右撕,快到頭時(shí)停住!蓖瑢W(xué)們按老師的方法繼續(xù)往前撕,眼看要到頭的時(shí)候,我來(lái)了一個(gè)大剎車,有一種好像要沖下山坡,突然被人拉住似的感覺。這時(shí)老師那 還和藹可親的聲音再次傳入我們的耳朵里,“按剛才的方法再做一次”,最后將開始合起來(lái)的那條邊撕開,再拿起撕開的紙輕輕抖幾下,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大圓圈,這樣 你就可以輕而易舉的從這張紙中間鉆過(guò)去了。

  我按老師的方法已經(jīng)接近最后一步時(shí),大氣也不敢出,輕手輕腳完成了最后的步驟。屏著氣,生怕把成果吹壞了。當(dāng)我把紙打開的時(shí)候心隨著紙的抖動(dòng)而跳動(dòng),紙打 開得越大,我的心情就越興奮,我把紙全部打開時(shí),看到一個(gè)大大的紙圈,忍不住叫起來(lái)“我成功了!”,當(dāng)時(shí)心里真比吃了蜜還甜呢,迫不及待地就將紙圈掛在了 脖子上。

  通過(guò)做這個(gè)游戲,讓我明白了一個(gè)道理:辦法總比困難多,一些表面看非常難實(shí)現(xiàn),不可能成功的事,只要你多動(dòng)腦筋,想辦法,就可以將不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

  父愛如山,母愛如河。父愛宏偉壯觀,母愛則如涓涓細(xì)流。

  那天是月考,我卻被病魔纏身,強(qiáng)忍著痛苦考了一天試。更窩心的是就在前一天我與媽媽因小事而鬧翻了。

  回到家,扔下書包,與病魔和試卷打斗了一天的我早已筋疲力盡,躺在床上想補(bǔ)上一覺!俺燥!”母親那冰冷冷的話語(yǔ)卻將我拉回到了現(xiàn)實(shí)。

  “不吃了。”“咋了,不吃飯會(huì)行?快來(lái)!闭f(shuō)話間,爸爸便來(lái)拉我了。瞬間,爸爸的手觸摸到我的頭。

  “咋這么燙?發(fā)燒了?來(lái)量量體溫!闭f(shuō)著便拿體溫表去了……

  我被迫來(lái)到醫(yī)院輸液了,但因?yàn)槭峙终也坏窖,只好扎到了手脖上,隨后我就迷迷糊糊地睡著了。

  半睡半醒中我似乎看到了一個(gè)熟悉的身影在門外不停地踱步,這是誰(shuí)?是爸爸?不,爸爸在我身邊,那會(huì)是誰(shuí)呢?我努力回憶,但記憶似乎被一層薄霧籠罩了。( )

  我再次努力回想,但她還是按耐不住心中的焦慮最終還是推門而入。是媽媽,不錯(cuò)是我的媽媽……

  輸完液,我們一起走在回家的路上,卻聽媽媽突然開口:“孩子,我昨天不應(yīng)該那樣!薄拔,我也不對(duì)!蹦且豢蹋瑡寢屝α。爸爸,媽媽還有我的.身影在路燈的照應(yīng)下,漸漸變長(zhǎng),拉遠(yuǎn)……

  其實(shí),很多時(shí)候需要走進(jìn)了,才知道父母的愛有多悠長(zhǎng)……

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

  20xx年9月26日,我們學(xué)校舉行了“慶祝中華人民共和國(guó)成立62

  周年”的活動(dòng),活動(dòng)由校大隊(duì)輔導(dǎo)員曾虹老師主持。

  活動(dòng)第一項(xiàng)是舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。接著便是陳敏娟老師講話,在它的講述中,全校師生共同重溫了新中國(guó)成立62周年以來(lái)的崢嶸歲月。隨后,初二(3)班的高虹麗朗頌詩(shī)歌《我的祖國(guó)》,她抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃的'聲音將二十一世紀(jì)中學(xué)生眼中的祖國(guó)描繪得莊嚴(yán)而美麗,將自己對(duì)祖國(guó)的滿腔熱愛之情表達(dá)得淋漓盡致,在場(chǎng)的老師和同學(xué)都被深深地感染了。第四個(gè)環(huán)節(jié)是全體師生共同高唱《歌唱祖國(guó)》,用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福。

  最后,校長(zhǎng)助理陳立劍講話,他告訴我們:繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,首先要體現(xiàn)在行動(dòng)中,從小事做起,從身邊做起。

  本周,我們學(xué)校還將開展“祖國(guó),我想對(duì)您說(shuō)……”主題活動(dòng),每位師生都可以把自己對(duì)祖國(guó)的祝福以文字形式貼在校園櫥窗黑板上,以此表達(dá)愛國(guó)情懷。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

  我的好朋友叫程琳,她與歌星程琳可是同名同姓哦!南方的水土造就了她文雅的氣質(zhì),一張古代美女般的瓜子臉,一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā),整潔得不能再整潔的衣著,在我心中,她是個(gè)典型的文靜女孩。

  但,有一件事改變了我對(duì)她的看法。一天,早讀課還沒有開始,教室里的同學(xué)不多,老師也還沒有來(lái)。突然,教室后面?zhèn)鱽?lái)一陣推桌子、抬椅子的`嘈雜聲,原來(lái)是“班鞘”張偉和“火爆子”徐立兩人不知因?yàn)楹问麓蚱鸺軄?lái)了?此麄儍蓚(gè)劍拔弩張的樣子,誰(shuí)也不敢上前勸架。

  只見,張偉拿起一把椅子準(zhǔn)備朝徐立那邊砸去。正在這時(shí),他們兩個(gè)人中間突然閃出了一個(gè)身影,我定睛一看,是程琳!程琳眼疾手快,一把奪過(guò)椅子,才讓徐立轉(zhuǎn)危為安。同學(xué)們也不禁為程琳的壯舉歡呼了起來(lái)。

  “大家都是同學(xué),無(wú)論遇到什么事都應(yīng)該化解矛盾,更應(yīng)該和睦相處、團(tuán)結(jié)一致。只要你們兩個(gè)能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,就還是我們的同學(xué)。”程琳面帶微笑地說(shuō)。

  再看看張偉,咬著牙,怒目圓瞪,鐵青著臉,握緊了拳頭,準(zhǔn)備再次出擊。見狀,程琳又嚴(yán)肅而不容抗拒地說(shuō):“你們都想挨批嗎?”頓時(shí),教室安靜了下來(lái),像什么事也沒有發(fā)生過(guò)一樣,張偉和徐立也憤憤地回到座位開始早讀了。

  望著程琳的身影,我不禁對(duì)她肅然起敬!

  師評(píng):小作者在文章開頭便對(duì)主人公程琳進(jìn)行了外貌特征描寫,其文雅的氣質(zhì)深入人心,隨后筆鋒一轉(zhuǎn)記敘了程琳成功勸架的過(guò)程。文章語(yǔ)言流暢,敘述條理、具體,主人公程琳文雅的外表與果敢的作風(fēng)給讀者留下了深刻的印象!非常棒!

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