【熱門】五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
女兒很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)。每天，都在固定的時(shí)段打開電視，看一看近期的天氣狀況。
哈哈，要下雪了，要下雪了！終于，女兒在電視里聽到“長(zhǎng)沙，明天小到中雪……”她興奮得跳起來(lái)直拍手。
要下雪了，你不怕冷嗎？我笑著撫摸著她的頭說(shuō)。
冷算什么！下雪就好。女兒堅(jiān)定而又期待地說(shuō)。
哇，下雪了，真的下雪了。一大早，女兒看到窗外斑駁的雪也興奮得跳起來(lái)。
簡(jiǎn)單地吃了早餐，她就戴著手套，穿上靴子，帶著爸爸出了門。
小區(qū)里玩雪的孩子很多，她很快就和大家打成一片，一起打雪仗，堆雪人。
其實(shí)，這次的雪一點(diǎn)也不大，地上的積雪很少，想要堆個(gè)大雪人是很困難的。可女兒和她的小伙伴們一點(diǎn)也不失望，他們一起動(dòng)手，從車頂上，從灌木叢上收集一團(tuán)又一團(tuán)的雪，積在一起，堆了一個(gè)小雪人。
我要堆一個(gè)妖精雪人！女兒動(dòng)手，把小小的雪人，打扮成漂亮的小妖精：橙色的眼睛，黑色的眉毛，還有橙色的.嘴巴……五官十分清晰精致。
無(wú)論在什么情況，孩子們總能找到讓自己快樂(lè)的方式。
玩累了，身子也暖和了，該回家了。在樓梯上，女兒手上還棒著一團(tuán)雪。
媽媽，你吃過(guò)雪嗎？這雪能吃嗎？
我小時(shí)候吃過(guò)，但這雪不能吃，不干凈哦。
為什么你小時(shí)候的雪能吃？現(xiàn)在的雪又不能吃呢？
媽媽小時(shí)候生活在農(nóng)村，那里的空氣很干凈，水也很干凈，所以雪是干凈的�，F(xiàn)在的環(huán)境被污染了，雪也變臟了，就不能吃了。我費(fèi)了好大勁才解釋清楚。
唉！我真想阿嗚一口把這團(tuán)雪給吞下去！
以后，帶你去老家找雪吃吧！我這樣許諾。但我心里卻有些不安，在老家，在農(nóng)村，還有干凈的雪嗎？
雪是什么味道的呢？女兒不甘心，又開始問(wèn)了。
涼涼的，沒什么特別的味道。我回憶著小時(shí)吃雪的味道。
像夏天時(shí)，我們吃的老冰棒，只是沒那么甜。這時(shí)，爸爸插話了。
哦，以后，我一定要嘗一嘗雪的味道。
不管怎樣，一場(chǎng)雪給我和孩子都帶來(lái)了快樂(lè)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
到了寒假，學(xué)生們以為自己可以自由自在地像鳥兒一樣飛翔，而家長(zhǎng)們則終認(rèn)為可以把鳥兒關(guān)在籠子里。
也許我就是這樣的“倒霉蛋兒”，看著山一般的作業(yè)，面對(duì)著一個(gè)接一個(gè)的課外班，我不禁開啟了“24小時(shí)全天學(xué)習(xí)模式”，早上是數(shù)學(xué)，緊接著是物理，下午是語(yǔ)文，雖然有好同學(xué)的陪伴，家人的默默支持，那也避免不了神一般的壓力啊……
一天早上起來(lái)，也許是睡的晚吧，我特別的困，睜開朦朧的睡眼，一縷縷陽(yáng)光扎進(jìn)我的'眼睛。我迷迷糊糊地爬起來(lái)，用刺骨的冷水洗了洗臉，我的眼睛才終于睜開，終于從恬靜的夢(mèng)境回到了現(xiàn)實(shí)，穿好衣服，吃了口飯，登上車子，含含糊糊地就走了。
來(lái)到了門口，我的好朋友小周已經(jīng)在等我了，“今天怎么這么晚啊?” “昨天睡的太晚，今天就起晚了”我回答，交談過(guò)后，感覺好多了，于是就上課去了。到了課上，老師講，我們聽，老師問(wèn)，我們答。就這樣，昏昏沉沉地上完了數(shù)學(xué)課。
物理課也就這樣熬了過(guò)來(lái)。中午回家，飯沒吃多少，躺下就睡了。醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是下午四點(diǎn)，但不像上午那么困，反而神清氣爽，然后就去上了語(yǔ)文課。回家時(shí)已是六點(diǎn)，我又感覺到了和上午一樣的累，癱坐在沙發(fā)上，無(wú)意翻開了練習(xí)冊(cè)，咦?這題忽然變得簡(jiǎn)單了，于是我打起精神，拿起筆，以最快的速度完成了練習(xí)冊(cè)，看看課文，也不怎么難了，讀幾遍就會(huì)了，我嘗到了課外班的甜頭!
想想看，父母讓我們上課晚班，不就是為了我們自己?jiǎn)?我們有什么理由拒絕這份好意呢?
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
天下著雨，原本就小的路在下雨天顯得更加瘦弱、我和媽媽踉踉蹌蹌地走在邊上，生怕碰到過(guò)往的車輛。
“砰�！币宦曧�，一輛電瓶車撞上了小轎車。媽媽看清楚了整個(gè)過(guò)程：電瓶車叔叔小心翼翼地騎在邊上，與其說(shuō)是騎，倒不如說(shuō)是推行，來(lái)往的行人接連不斷，這位叔叔左顧右盼，看得出他非常謹(jǐn)慎。小區(qū)弄堂忽然竄出一輛轎車，也許趕，速度快了些，于是撞上了電瓶車。
轎車停下了。媽媽說(shuō)是好車——寶馬。電瓶車叔叔的車子被撞倒了，人也坐在地上，因?yàn)楸旧硭俣嚷�，所以看上去�?yīng)該沒事。只見開寶馬車的叔叔下車了。他徑直走到車頭，對(duì)著自己的車左看右看，絲毫沒去理會(huì)坐在地上的電瓶車叔叔。等車子看好了，他仍然一副盛氣凌人的樣子：“以后騎車小心點(diǎn)，這次算你走運(yùn)，要是刮壞我的車，你可是賠不起的��！”說(shuō)完又走回車?yán)�，任坐在地上的叔叔生氣，無(wú)奈！
難道這位開寶馬車的'司機(jī)，你一定要等到被撞的人頭破血流，你才會(huì)有所顧忌嗎？當(dāng)你下車查看自己的車，而不顧被撞人的時(shí)候，你的人性已經(jīng)被泯滅。我想你的心是陰的，在你的心里永遠(yuǎn)沒有陽(yáng)光！
電瓶車叔叔，今天是陰天，你只能自認(rèn)倒霉,日記，下次看到開這種車的人，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
曹文軒老師：
您好。
我看過(guò)你許多您寫的書。《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車》、《草房子》……這些都是我百看不厭的書。可愛的紙?jiān)�、調(diào)皮的桑桑、善良的葵花、正直的青銅……這一個(gè)個(gè)純潔而富有正義感的人物，一定是您嘔心瀝血才創(chuàng)造出來(lái)的吧。
在您寫的`一本本“精品”中，我最喜歡的，還是那一本《草房子》。因?yàn)檫@些純潔善良的心靈使我感動(dòng)，更因?yàn)槟叱膶懽骷记闪钗艺鄯Ｏ肼犅犖覍?duì)草房子感受嗎？讓我講給您聽吧。
在這本書中，您用純潔的文字向我們講述了小男孩桑桑小學(xué)六年的時(shí)光。在這六年里，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的事情，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的“情”——父子間無(wú)暇的親情，同學(xué)間天真的友情。這一個(gè)個(gè)溫馨的小故事，有時(shí)讓我們莞爾，有時(shí)卻又催人淚下。每當(dāng)我被您“折磨”的又哭又笑時(shí)，我反而更加佩服您了。您的書能掌握我們的情感，總是“牽著我們的鼻子走”。
桑桑總是調(diào)皮。記得有一次，他把自家的蚊帳拆了下來(lái)，做成一個(gè)漁網(wǎng)。他撈了不少魚和蝦。后來(lái)這事被她媽媽知道了，破例沒有打他，只是把他的蚊帳拆了下來(lái)，讓桑桑被蚊子釘了個(gè)滿頭包。
細(xì)想起來(lái)，自己也是個(gè)調(diào)皮的孩子。有一次，我走在樓下，看見劉一凡正在散步。我懷著頑童的心情悄悄地，小心翼翼地走到她背后。由于我的“正版貓步”，劉一凡并沒有察覺。我雙腿微蹲，像彈簧一樣跳到劉一凡面前，并大叫一聲。“�。 眲⒁环矅槈牧�，捂著耳朵尖叫。這時(shí)，一臉壞笑的我早已跑到了一遍，只剩下劉一凡在原地，迷茫的四處張望。
其實(shí)我覺得，桑桑就是生活中的自己，您說(shuō)呢？
老師，您的文章可謂是老少皆宜��！不僅我愛看，連我爸爸也為您的文章癡迷。他常常搶我的書，還總給自己找借口“小孩子，不要過(guò)度用眼�！边@也許是因?yàn)槟奈恼率仲N近大眾的心扉吧。這也是我佩服你的理由之一。
呀！時(shí)間不夠了，我該去看《青銅葵花》了！老師，祝您的作品能被更多的人喜歡。再見！
您忠實(shí)的小讀者
xxx
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
童年趣事就像天上數(shù)不清的星星，今天我想把其中最亮的那顆星星與大家分享，那是我童年的一件囧事：
一天我在家看動(dòng)畫片，看見動(dòng)畫片里的小女孩頭發(fā)是蘑菇形狀的，很好看。我想我也把頭發(fā)變成蘑菇形狀的吧！
我到衛(wèi)生間把爸爸的`剃須刀拿了出來(lái)，把它打開就聽到“嗞嗞嗞”的聲音，我就開始刮頭發(fā)了，“嗞嗞嗞”“嗞嗞嗞”這個(gè)東西怎么剪不了頭發(fā)呢？
我跑去書房拿了我的小剪刀，拿到剪刀“咔嚓”“咔嚓”剪了起來(lái)�！斑青辍薄斑青辍薄斑青辍薄斑青辍�。這時(shí)聽到媽媽說(shuō)：“寶貝，把你的小包拿著我們要出發(fā)去上課了�！�
媽媽急匆匆地跑進(jìn)房間看到我嚇了一跳說(shuō)：“完了完了，剪得像個(gè)瘋子一樣怎么出門？”我還說(shuō)：“媽媽好不好看�。俊�
媽媽哭笑不得的說(shuō)：“好看你個(gè)鬼啊，你待會(huì)兒還要去上課呢，這樣怎么去上課��！”沒有辦法的媽媽只好帶著我去了理發(fā)店，把我剪得像“瘋子”一樣的頭發(fā)剪成了蘑菇頭，我的目的也就達(dá)到了。
每一個(gè)人的童年都是星光點(diǎn)點(diǎn)、各不相同的，但每一個(gè)童年都是有春夏秋冬的，更會(huì)有一籮筐的囧事。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
薄荷，我喜歡它，它清涼的觸覺，它清爽的香味，都使我著迷。記得我喜歡上的那一天，是我和家人去爬山知道的，我在桌子上細(xì)細(xì)的回想著……
家人帶著我這個(gè)“爬山白癡”登山，“媽媽，我走不動(dòng)了”“乖，寶貝，一會(huì)就到了”還好我當(dāng)時(shí)答應(yīng)了媽媽，不然就見不到那珍貴的寶貝了。等爬到半山腰時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了兩片葉子，我就對(duì)媽媽說(shuō)“我們?nèi)ツ抢镄菹⒁粫?huì)兒吧”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我急忙跑過(guò)去，想看看這普普通通的葉子有什么特殊。
我把薄荷葉摘下來(lái)，聞了一聞，覺得好清涼，原來(lái)聽媽媽說(shuō)過(guò)有一種葉子是綠色的，整個(gè)草彌漫著清新的氣味，它叫薄荷。我的思緒被拉回來(lái)，盯著這個(gè)普普通通的'葉子，心想：它就是媽媽口中說(shuō)的薄荷吧，原來(lái)在家鄉(xiāng)聽過(guò)，把葉子洗一下，在夏天時(shí)貼在眼睛處，就會(huì)非常涼爽，雖然我很想試，但是由于害怕還是沒有膽量去接受。
窗外那雨絲落了下來(lái)，我的思緒被拉回了現(xiàn)在，回想著當(dāng)時(shí)遇到薄荷的回憶，我不禁笑了笑，薄荷可能就是來(lái)“保護(hù)”我的吧，親愛的薄荷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你，我拿過(guò)小瓶里的薄荷葉聞著說(shuō)道。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
生活中有許多事情咋一看是不可能的，但只要想辦法去做，就可以將一些不可能的事變?yōu)榭赡堋?/p>
今天的作文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)相信我這胖胖的身體能從這張小小的紙片中鉆過(guò)去！”聽了老師的話大家都非常驚訝，老師看同學(xué)們一臉茫然的樣子，便換了一種口氣說(shuō)，我教大家一個(gè)辦法，將這張紙變形以后，你就可以鉆過(guò)去了。
此時(shí)教室外的風(fēng)刮得“呼、呼”直響，好像在給我們打氣。
老師先給我們每人發(fā)一張紙，教我們將紙變形的方法。先將紙對(duì)折，然后從對(duì)折這一面沿著邊將紙撕成一個(gè)小口，接著往下撕，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師正在演 示撕紙的手，我們的'手微微顫抖小心翼翼地學(xué)著老師的動(dòng)作一步一步往下撕，這時(shí)老師說(shuō)：“注意！撕到這里不要撕斷”，我們抬頭望著老師，老師又說(shuō)：“到這里 往右撕，快到頭時(shí)停住�！蓖瑢W(xué)們按老師的方法繼續(xù)往前撕，眼看要到頭的時(shí)候，我來(lái)了一個(gè)大剎車，有一種好像要沖下山坡，突然被人拉住似的感覺。這時(shí)老師那 還和藹可親的聲音再次傳入我們的耳朵里，“按剛才的方法再做一次”，最后將開始合起來(lái)的那條邊撕開，再拿起撕開的紙輕輕抖幾下，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大圓圈，這樣 你就可以輕而易舉的從這張紙中間鉆過(guò)去了。
我按老師的方法已經(jīng)接近最后一步時(shí)，大氣也不敢出，輕手輕腳完成了最后的步驟。屏著氣，生怕把成果吹壞了。當(dāng)我把紙打開的時(shí)候心隨著紙的抖動(dòng)而跳動(dòng)，紙打 開得越大，我的心情就越興奮，我把紙全部打開時(shí)，看到一個(gè)大大的紙圈，忍不住叫起來(lái)“我成功了！”，當(dāng)時(shí)心里真比吃了蜜還甜呢，迫不及待地就將紙圈掛在了 脖子上。
通過(guò)做這個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)道理：辦法總比困難多，一些表面看非常難實(shí)現(xiàn)，不可能成功的事，只要你多動(dòng)腦筋，想辦法，就可以將不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
父愛如山，母愛如河。父愛宏偉壯觀，母愛則如涓涓細(xì)流。
那天是月考，我卻被病魔纏身，強(qiáng)忍著痛苦考了一天試。更窩心的是就在前一天我與媽媽因小事而鬧翻了。
回到家，扔下書包，與病魔和試卷打斗了一天的我早已筋疲力盡，躺在床上想補(bǔ)上一覺�！俺燥�！”母親那冰冷冷的話語(yǔ)卻將我拉回到了現(xiàn)實(shí)。
“不吃了。”“咋了，不吃飯會(huì)行？快來(lái)�！闭f(shuō)話間，爸爸便來(lái)拉我了。瞬間，爸爸的手觸摸到我的頭。
“咋這么燙？發(fā)燒了？來(lái)量量體溫�！闭f(shuō)著便拿體溫表去了……
我被迫來(lái)到醫(yī)院輸液了，但因?yàn)槭峙终也坏窖�，只好扎到了手脖上，隨后我就迷迷糊糊地睡著了。
半睡半醒中我似乎看到了一個(gè)熟悉的身影在門外不停地踱步，這是誰(shuí)？是爸爸？不，爸爸在我身邊，那會(huì)是誰(shuí)呢？我努力回憶，但記憶似乎被一層薄霧籠罩了。( )
我再次努力回想，但她還是按耐不住心中的焦慮最終還是推門而入。是媽媽，不錯(cuò)是我的媽媽……
輸完液，我們一起走在回家的路上，卻聽媽媽突然開口：“孩子，我昨天不應(yīng)該那樣�！薄拔�，我也不對(duì)�！蹦且豢蹋瑡寢屝α�。爸爸，媽媽還有我的.身影在路燈的照應(yīng)下，漸漸變長(zhǎng)，拉遠(yuǎn)……
其實(shí)，很多時(shí)候需要走進(jìn)了，才知道父母的愛有多悠長(zhǎng)……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
20xx年9月26日，我們學(xué)校舉行了“慶祝中華人民共和國(guó)成立62
周年”的活動(dòng)，活動(dòng)由校大隊(duì)輔導(dǎo)員曾虹老師主持。
活動(dòng)第一項(xiàng)是舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。接著便是陳敏娟老師講話，在它的講述中，全校師生共同重溫了新中國(guó)成立62周年以來(lái)的崢嶸歲月。隨后，初二（3）班的高虹麗朗頌詩(shī)歌《我的祖國(guó)》，她抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃的'聲音將二十一世紀(jì)中學(xué)生眼中的祖國(guó)描繪得莊嚴(yán)而美麗，將自己對(duì)祖國(guó)的滿腔熱愛之情表達(dá)得淋漓盡致，在場(chǎng)的老師和同學(xué)都被深深地感染了。第四個(gè)環(huán)節(jié)是全體師生共同高唱《歌唱祖國(guó)》，用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福。
最后，校長(zhǎng)助理陳立劍講話，他告訴我們：繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，首先要體現(xiàn)在行動(dòng)中，從小事做起，從身邊做起。
本周，我們學(xué)校還將開展“祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)……”主題活動(dòng)，每位師生都可以把自己對(duì)祖國(guó)的祝福以文字形式貼在校園櫥窗黑板上，以此表達(dá)愛國(guó)情懷。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
我的好朋友叫程琳，她與歌星程琳可是同名同姓哦！南方的水土造就了她文雅的氣質(zhì)，一張古代美女般的瓜子臉，一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，整潔得不能再整潔的衣著，在我心中，她是個(gè)典型的文靜女孩。
但，有一件事改變了我對(duì)她的看法。一天，早讀課還沒有開始，教室里的同學(xué)不多，老師也還沒有來(lái)。突然，教室后面?zhèn)鱽?lái)一陣推桌子、抬椅子的`嘈雜聲，原來(lái)是“班鞘”張偉和“火爆子”徐立兩人不知因?yàn)楹问麓蚱鸺軄?lái)了�？此麄儍蓚�(gè)劍拔弩張的樣子，誰(shuí)也不敢上前勸架。
只見，張偉拿起一把椅子準(zhǔn)備朝徐立那邊砸去。正在這時(shí)，他們兩個(gè)人中間突然閃出了一個(gè)身影，我定睛一看，是程琳！程琳眼疾手快，一把奪過(guò)椅子，才讓徐立轉(zhuǎn)危為安。同學(xué)們也不禁為程琳的壯舉歡呼了起來(lái)。
“大家都是同學(xué)，無(wú)論遇到什么事都應(yīng)該化解矛盾，更應(yīng)該和睦相處、團(tuán)結(jié)一致。只要你們兩個(gè)能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就還是我們的同學(xué)。”程琳面帶微笑地說(shuō)。
再看看張偉，咬著牙，怒目圓瞪，鐵青著臉，握緊了拳頭，準(zhǔn)備再次出擊。見狀，程琳又嚴(yán)肅而不容抗拒地說(shuō)：“你們都想挨批嗎？”頓時(shí)，教室安靜了下來(lái)，像什么事也沒有發(fā)生過(guò)一樣，張偉和徐立也憤憤地回到座位開始早讀了。
望著程琳的身影，我不禁對(duì)她肅然起敬！
師評(píng)：小作者在文章開頭便對(duì)主人公程琳進(jìn)行了外貌特征描寫，其文雅的氣質(zhì)深入人心，隨后筆鋒一轉(zhuǎn)記敘了程琳成功勸架的過(guò)程。文章語(yǔ)言流暢，敘述條理、具體，主人公程琳文雅的外表與果敢的作風(fēng)給讀者留下了深刻的印象！非常棒！
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