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精選二年級(jí)期末作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)期末作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)期末作文 篇1
假如
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給窗前的小樹(shù)，
畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，
讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)，
畫(huà)許多好吃的谷粒，
鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食。
假如我有一枝馬良的神筆，
我......
假如我......
小葉子是這樣寫(xiě)的.。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給沙漠里的人民畫(huà)上一
口井，這樣他們?cè)僖膊挥们?/p>
里尋水了。
假如我有一雙翅膀，我要向
著高空飛翔，這樣我就讓我
媽媽坐在我身上，巡邏遠(yuǎn)方。
假如我有一棵搖錢樹(shù)，
我就把它抬到遠(yuǎn)方，
我要讓貧困的人民，
獲得一點(diǎn)財(cái)富。
假如我有一只能言鳥(niǎo)，
我就讓它待在樹(shù)枝上，
等它唱歌的時(shí)候，
成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)就會(huì)跟著它一起唱歌，
那樣就會(huì)成為鳥(niǎo)語(yǔ)天堂。
二年級(jí)期末作文 篇2
星期四的時(shí)侯，史老師在黑板上寫(xiě)了“明天去春游”的通知，我們?nèi)嗤瑢W(xué)樂(lè)得直叫。
星期五一大早，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校。不一會(huì)兒老師就說(shuō)：“開(kāi)始整隊(duì)�！币宦飞衔覀兒瞄_(kāi)心啊!我們唱著張老師教我們唱的歌曲：“走、走、走……�！焙芸炀蛠�(lái)到了赤壁公園。同學(xué)們?nèi)宄扇旱陌褞У淖啦即蜷_(kāi)了，然后把自己帶的水、水果和零食拿出來(lái)吃。曾世龍叫我和他去和別的同學(xué)打皮球，我們分成兩個(gè)隊(duì)，有的同學(xué)真是太歷害了，每次當(dāng)我一搶到球時(shí)一下子就被別的同學(xué)拿走了，但我們隊(duì)的幾個(gè)同學(xué)的球也打的`非常好，最后我們隊(duì)與他們隊(duì)的比分是39大戰(zhàn)32。開(kāi)始全班照相，同學(xué)們都手把手抱著相互的肩膀。
我們又到公園別的地方去玩，老師叫學(xué)過(guò)跳舞的同學(xué)來(lái)表演，有五個(gè)同學(xué)都參加了，老師還專門給他們照了相。還有的同學(xué)玩起了陀螺。大家都玩的非常的盡興。
不知不覺(jué)的到了中午，我們要回去了，大家都興高采烈的說(shuō)著自己今天許許多多好玩的故事。
二年級(jí)期末作文 篇3
秋天到了，不知不覺(jué)漂亮的秋姑娘已經(jīng)來(lái)到了人間。
蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，看，藍(lán)天上一群大雁慢慢飛過(guò)，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形。
果園里小朋友們正在摘水果。紫紅色的葡萄像一串串小燈籠掛在架子上。掛滿枝頭的蘋(píng)果像小朋友的`臉頰一樣紅，它們?cè)谖L(fēng)的吹動(dòng)下，正向我們點(diǎn)頭微笑呢！
秋天真美�。�
秋天到了
秋天到了！秋天到了！
樹(shù)葉黃了，大樹(shù)披上了黃色的外衣，小草野換上了金黃色的秋裝。夏天的月季花，百合花，蓮花等都已經(jīng)凋謝，只有菊花在風(fēng)中亭亭玉立，開(kāi)得鮮艷奪目。黃的、白的、 正在悠然的搖曳在枝頭，爭(zhēng)奇斗艷。
田野里稻谷黃了，豆子黃了，玉米也黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象是鋪了一地金子。農(nóng)民伯伯正在忙著收割。一陣風(fēng)吹來(lái)，香味撲鼻，果樹(shù)向人們獻(xiàn)出了香甜可口的果實(shí)，紅紅的蘋(píng)果象一個(gè)個(gè)大燈籠，香蕉象一個(gè)個(gè)彎彎的月亮，一大串一大串的葡萄，有的綠的，有紫的，象瑪瑙，象玉石在綠葉下若隱若現(xiàn)??
秋天里，小朋友們穿上了鮮艷的毛衣，小鳥(niǎo)換上了新的羽毛。秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)美好的季節(jié)，我愛(ài)這美麗的秋天！
二年級(jí)期末作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;我們需要一顆感恩的心。
回眸我們的過(guò)去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們永久沐浴在父母的愛(ài)河里。當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)第一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，�?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母�！歉改冈谏磉吥托牡亟虒�(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。讀著這樣的文字，使我想起一個(gè)深夜，屋外下著大雨，我正發(fā)著高燒，媽媽急忙背著我走向醫(yī)院。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，本來(lái)衣服穿得單薄的媽媽把外衣脫下來(lái)，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。在泥濘路上，媽媽一步三滑，艱難地走著走著……"回報(bào)父母"要從小做起試想，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，那他還能愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)嗎?我覺(jué)得在享受母愛(ài)的`溫暖中，學(xué)會(huì)回報(bào)母親，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，不要再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴的愛(ài)。
在此，祝愿天下所有的父母安康!快樂(lè)!祝愿所有的孩子都有一顆孝心。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)“不讓父母悲哀、不讓父母操心、不讓父母擔(dān)心”的好孩子吧，一件體貼的小事比十句祝福更令我們的父母開(kāi)心愉快!
二年級(jí)期末作文 篇5
距離期末考試的日子越來(lái)越近，每天的課堂上，老師為我們復(fù)習(xí)所有課本內(nèi)容，對(duì)試卷中的錯(cuò)題進(jìn)行一一講解和分析，為期末做著準(zhǔn)備，希望我們能考出好成績(jī)。
在家里，爸爸媽媽時(shí)刻監(jiān)督我的復(fù)習(xí)情況，重點(diǎn)抓我的字跡，做題，錯(cuò)題……不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，不敢有任何松懈。我和媽媽為這次期末考試分?jǐn)?shù)定了個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)是成功的希望和動(dòng)力，我們共同朝著這個(gè)目標(biāo)方向努力。
我也會(huì)偶爾出現(xiàn)自我放縱的心態(tài)，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程，不由自主地自我松懈、懶散，由著莫名煩躁情緒涌現(xiàn)出來(lái)，整個(gè)狀態(tài)非常不好，寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)是一團(tuán)糟，字跡潦草，錯(cuò)題一大堆。惹得媽媽特別生氣，我也受到媽媽特別嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，并且將作業(yè)全部擦掉重寫(xiě)，直寫(xiě)到媽媽滿意為止。這種時(shí)候，我也覺(jué)得很自責(zé)……
如媽媽所說(shuō)，自己的.確欠缺自律，自我要求不夠，而且不應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，出現(xiàn)不該有的負(fù)面情緒和想法，負(fù)面情緒和想法就像是心里住著的搗蛋“小惡魔”，自己不去想，它是不會(huì)被放出來(lái)的，如果負(fù)面情緒放出來(lái)的話，也不要被它牽引著走，讓它無(wú)限延續(xù)，應(yīng)及時(shí)終止，讓它遠(yuǎn)離自己。
我現(xiàn)在知道該怎么做了，發(fā)現(xiàn)自己有負(fù)面情緒涌上來(lái)時(shí)，需冷靜，放松心情，調(diào)整好心態(tài)，收獲滿滿的正能量，應(yīng)該做的事情立刻就去做，并且要下定決心去做好，把心里住著的“小惡魔”擊退得無(wú)影無(wú)蹤。
二年級(jí)期末作文 篇6
面對(duì)考試最揪心的莫過(guò)于老師，因?yàn)橐粚W(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時(shí)候，成績(jī)好心情才能好。
面對(duì)考試最煩心的莫過(guò)于家長(zhǎng)，每當(dāng)放假的時(shí)刻來(lái)臨，見(jiàn)面最愛(ài)問(wèn)的就是“孩子成績(jī)?cè)趺礃影�？�?/p>
面對(duì)考試最“無(wú)心”的就是孩子，臨到考試的緊張時(shí)候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無(wú)論你怎么出招，都已經(jīng)“內(nèi)存不足”，需要“釋放磁盤空間”。
最繁忙的就是期末，最難過(guò)的就是改卷子。
從教這么多年來(lái)，仔細(xì)回憶下，課程的改革遠(yuǎn)不如試卷的改變來(lái)得快。最初小學(xué)課改的時(shí)候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子，愈演愈烈。
這個(gè)學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試，我把自己的感受說(shuō)說(shuō)吧。
沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與年級(jí)段教學(xué)經(jīng)歷的人請(qǐng)不要輕易出卷子，沒(méi)有研究過(guò)兒童心理學(xué)的請(qǐng)不要輕易出卷子。
義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應(yīng)該是打擊，應(yīng)該是鼓勵(lì)與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。
一、聽(tīng)力部分
這些年比較流行考試聽(tīng)力，聽(tīng)力的內(nèi)容繁多，有聽(tīng)詞語(yǔ)標(biāo)出正確順序的，有聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)的，有聽(tīng)故事回答問(wèn)題的……
在我心目中低年級(jí)的聽(tīng)力應(yīng)該是這樣的：1、一年級(jí)可以適當(dāng)出現(xiàn)聽(tīng)拼音標(biāo)順序，因?yàn)槠匆羰呛⒆觽円荒昙?jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)一個(gè)字的拼音，聽(tīng)一個(gè)詞語(yǔ)的拼音都可以。2、一二年級(jí)都可以使用的就是聽(tīng)詞語(yǔ)標(biāo)順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認(rèn)讀。聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)也可以使用，句子可以源于課文中的語(yǔ)句，也可以是孩子書(shū)中需要背誦的'名言等。3、聽(tīng)故事，選擇正確的內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn)，讓孩子輕輕松松的開(kāi)始考試，緩解緊張的情緒。
本次聽(tīng)力的缺點(diǎn)就是讓孩子用漢字書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會(huì)遇到不會(huì)書(shū)寫(xiě)的漢字，而且搞不明白誰(shuí)是“地球清潔工”，應(yīng)該變聽(tīng)力書(shū)寫(xiě)為選擇、判斷，更適合低年級(jí)的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想�？茖W(xué)常識(shí)本身就應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)。
二、抄寫(xiě)下面的成語(yǔ)，做到規(guī)范、端正、整潔。
我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，二類字的標(biāo)準(zhǔn)一直說(shuō)的就是會(huì)認(rèn)讀就可以，什么時(shí)候增加了可以書(shū)寫(xiě)的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學(xué)重點(diǎn)講解范圍，孩子們沒(méi)有關(guān)注到特殊筆畫(huà)就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。讓孩子抄寫(xiě)一定要使用成語(yǔ)嗎？錯(cuò)誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫(xiě)字詞
這道題目很不錯(cuò)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分，應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯(cuò)誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準(zhǔn)備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運(yùn)用。這一部分包含3個(gè)小題。
第1小題，下面詩(shī)句描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。這四句詩(shī)我們只學(xué)過(guò)第一句，其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解，細(xì)心才能正確。
第2小題，寫(xiě)出反義詞。給出四個(gè)句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語(yǔ)寫(xiě)反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，孩子們能理解“討厭”，但是平時(shí)真的沒(méi)說(shuō)過(guò)“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)句子不符合孩子的生活實(shí)際。為什么不寫(xiě)近義詞呢？我覺(jué)得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會(huì)漢語(yǔ)的多樣表達(dá)。
第3小題，默寫(xiě)一首古詩(shī)。我覺(jué)得這道題的問(wèn)題在于，畫(huà)個(gè)橫線寫(xiě)題目，畫(huà)四個(gè)橫線寫(xiě)詩(shī)句，那么出題人是否知道，在這首古詩(shī)當(dāng)中有孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的生字呢？
五、連一連
本題比較好，考察了孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動(dòng)有何特色。知道課文中主要人物的特點(diǎn)，了解課文的主要內(nèi)容。
六、選一選，填一填。
這個(gè)題目比較好，選擇數(shù)量詞填空，讓孩子積累了短語(yǔ)。區(qū)分“敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)、熱愛(ài)”的意思，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會(huì)漢語(yǔ)意思的豐富。
七、口語(yǔ)交際
一天，明明在路上看見(jiàn)他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應(yīng)該怎樣勸阻他？明明對(duì)李麗說(shuō)：“ �！�
二年級(jí)期末作文 篇7
暑假的一天，我和家人一起去太原的五臺(tái)山玩，為什么被稱為五臺(tái)山呢？聽(tīng)導(dǎo)游姐姐講，五臺(tái)山，有五個(gè)臺(tái)頂，分為東南西北中臺(tái)．每座臺(tái)頂都塑有文殊菩薩．五臺(tái)山是文殊菩薩的道場(chǎng)．
汽車從大同出發(fā)，行駛了幾個(gè)小時(shí)才到了五臺(tái)山腳下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)山特別的高，那兒的'山很奇怪，南邊全是樹(shù)，而北邊只有些花花草草，山上的天氣很怪，山下風(fēng)和日麗，半山卻下著大雨，氣溫也怪，山下熱，山上冷．
五臺(tái)山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的廟宇，這兒香火不斷，因?yàn)樵谶@兒許愿者上鉤是很靈的，所以來(lái)朝拜的觀光客很多．這兒的廟宇都是歷史優(yōu)久，始建于東漢，曾作為乾隆皇帝的行宮，五臺(tái)山風(fēng)景秀麗，寺廟外形宏偉，菩薩栩栩如生，別具匠心．
五臺(tái)山有很多美麗的傳說(shuō)，令我記憶最深的是關(guān)于觀音廟的傳說(shuō)：傳說(shuō)有一個(gè)日本人在五臺(tái)山請(qǐng)觀音菩薩東渡日本，他一路護(hù)送觀音至福建海邊，正欲上船，本來(lái)風(fēng)平浪靜的大海突然波濤翻滾，日本人覺(jué)得這是觀音的意旨，于是對(duì)著觀音象說(shuō)：如果你不愿意去日本，我愿在此地為您延修一座觀音廟，并終生侍奉您．這時(shí)海面平靜了，并且出現(xiàn)了蓮花的水紋。
五臺(tái)山是祖國(guó)的名山，在這兒我學(xué)到了不少的知識(shí)。
二年級(jí)期末作文 篇8
一天，青蛙在小鳥(niǎo)的幫助下跳出了井口。
小青蛙蹲在井沿上，望著無(wú)邊無(wú)際的天空，小青蛙感嘆道：“小鳥(niǎo)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我已經(jīng)迫不及待地要出去逛逛�！�
小青蛙跳到碧綠的草地上，小草是那么柔軟，微風(fēng)輕輕吹過(guò)小草，小草發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在溫柔地說(shuō)：“小青蛙，這個(gè)世界還很大，正等著你去探索呢！”
小青蛙跳到一條又寬又長(zhǎng)的馬路上，馬路上車子來(lái)來(lái)往往，川流不息。小青蛙跳出一步又趕緊退回來(lái)了，心想：這是什么怪物，為什么總是發(fā)出“嘟嘟”的聲音？我還是去別處看看吧！
小青蛙蹦到池塘邊。這時(shí)天已經(jīng)漸漸地黑了，小青蛙跳到一張碧綠的荷葉上，螢火蟲(chóng)提著小小的燈籠在四周飛來(lái)飛去。它對(duì)小青蛙說(shuō)：“小青蛙，歡迎你來(lái)到這片美麗的荷塘，這周邊的稻田里有許多害蟲(chóng)，你可以去幫忙農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)�！毙∏嗤苷f(shuō)：“好的，我一定會(huì)努力捉害蟲(chóng)的`�！�
小青蛙仰頭望著墨藍(lán)的天空，天空像撒芝麻似的撒滿了星星。小青蛙聞著淡淡的荷花香，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
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