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四年級(jí)生命的作文

時(shí)間:2024-08-07 13:30:49 四年級(jí) 我要投稿

有關(guān)四年級(jí)生命的作文匯編六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)生命的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)四年級(jí)生命的作文匯編六篇

四年級(jí)生命的作文 篇1

  生命之歌,是永遠(yuǎn)都唱不完的,生命長河無止境。

  人,總的來說比其他的生物壽命更長,所以,要活出風(fēng)采。讓生命跟精彩,不要辜負(fù)我們的時(shí)間。想要活出風(fēng)采,其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要用發(fā)展的眼光看待自己,用自己勤勞的.雙手把自己打造完美。

  完美,可能也稱不上,因?yàn),人是不可能完美的。但我們可以去追求。這一定是所有人的理想吧!

  生命是不分大小,也不分貴賤的一樣?xùn)|西。不論,一個(gè)人在當(dāng)今社會(huì)上身價(jià)如何。都也一樣是人。

  我相信,每一個(gè)人心中都有一個(gè)未來發(fā)生改變的自己,絕大部分人都會(huì)向美好的方向想象自己的未來。

  現(xiàn)在不珍惜生命,如果你以后,后悔了。想開始新的生活。

  但當(dāng)你邁出雙腳,再次踏上屬于自己的旅程。這才意識(shí)到,太晚了……

四年級(jí)生命的作文 篇2

  生命是頑強(qiáng)的,生命是輝煌的。正如一首歌所唱的那樣:“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草……”

  道路兩旁全是精神抖擻的碧綠的小草。我吃著面包,走在公路旁的.人行道上。面包渣掉一路,忽然,我看見一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)正在搬運(yùn)面包渣。我定睛一看,原來是一群小螞蟻,我拋出了一個(gè)疑問:“生命是什么呢?”我看到這群螞蟻團(tuán)結(jié)一心,一起將這些面包渣運(yùn)回洞穴。它們好像在說:“怎么樣,服了吧?你們這些人類真是驕傲自大!”我用手指夾起了其中一只螞蟻。但它掙扎著,拼命擺脫我的手指。它好像在說:“放開我!”螞蟻這種求生欲望令我震驚,我忍不住放了它。

  生命是頑強(qiáng)的,從這件事就能看出來,螞蟻是多么的熱愛生命、珍惜生命呀!所以,我一定要珍惜生命。

四年級(jí)生命的作文 篇3

  每天我都呆呆的坐在桌前想:生命是什么呢?生命頑強(qiáng)嗎?這些問題令我百思不得其解。

  一天,媽媽從外面給我買了一袋櫻桃回來。我高興極了,因?yàn)槲易钕矚g吃櫻桃?吹侥且活w顆紅如瑪瑙似的櫻桃,我早已垂涎三尺了。我吃完櫻桃便把幾粒櫻桃核埋在屋角的一個(gè)小花盆里,過了一周,我驚奇的發(fā)現(xiàn)花盆里竟然冒出一截秧苗,我不去管它,看它能怎么樣?又過了幾天,我又吃驚的發(fā)現(xiàn)小苗又長高了,我被這小小的生命所震撼,因?yàn)闆]有陽光,沒有雨露。

  一天,我到樓下去和小伙伴玩,在玩的過程中一個(gè)小伙伴無意中踩到了一群正在搬運(yùn)食物的螞蟻。于是大部分螞蟻被踩死了。這時(shí)我在想:人的一生不也是如這群螞蟻一樣嗎?每天平平淡淡的.生活著,不好好珍惜生命,讓時(shí)間白白流走,等到生命結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)有太多的遺憾。但為時(shí)已晚,光陰一去不復(fù)返。時(shí)光老人是公平的決不會(huì)給誰多一分給誰少一分。所以我們必須讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

  生命縱然頑強(qiáng),但即使再頑強(qiáng)的生命它也是有限的,我們一定要好好珍惜生命,絕不能讓生命白白流失!

四年級(jí)生命的作文 篇4

  一個(gè)午后,我和同學(xué)在樓下散步。無意中,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的墻縫中有些小野草。那些野草長得很密,都在拼命地汲取這有限的養(yǎng)分。墻縫十分窄小,每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的,看起來很沒有精神。我看著這些野草,心想:哎,可憐的小草!它們一定活不了多久的。我轉(zhuǎn)過身,不忍再想下去。

  之后的幾周里,由于作業(yè)比較多,又要準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì),我很久沒有去散步了,也逐漸淡忘了這個(gè)墻角和墻縫中的野草。

  又是一個(gè)午后。一節(jié)體育課后,自由活動(dòng),我在無意中又走到了那個(gè)墻角。我看了一眼,大吃一驚。在那個(gè)墻縫里,野草長得十分蔥郁,一叢叢,一簇簇,簇?fù)碓趬。我仔?xì)一看,發(fā)現(xiàn)墻角的.石板上竟有一些穿過厚厚石板冒出來的根。

  這給了我極大的震撼!一株野草,在那樣艱難絕望的環(huán)境中,仍然不放過一絲一毫生的希望,那么堅(jiān)韌不拔,在逆境中迸發(fā)出生命的活力!

  這個(gè)午后,這一叢看似十分弱小的野草,給了我一個(gè)生命的啟示。

四年級(jí)生命的作文 篇5

  我一直以為生命是很脆弱的,然而,這件事的發(fā)生卻改變了我對(duì)生命的看法。

  那次,我在小池塘邊抓到了一只蝴蝶,便把它放到水中,想看一看蝴蝶會(huì)怎么樣。她開始在水里掙扎著,想逃出水的魔掌,可無論怎么掙扎,總還是在水中打圈圈。這時(shí),蝴蝶看見了一根細(xì)細(xì)的稻稈,就向稻稈游去。水波浩浩蕩蕩擴(kuò)散開去,蝴蝶的力氣沒剩下多少了……不一會(huì)兒,蝴蝶停止了掙扎,我的`心頓時(shí)軟了,正想拿木棍去拉它的時(shí)候,蝴蝶又開始掙扎起來了。老天爺終于開眼了,蝴蝶游到了稻稈旁,我長長地舒了一口氣。

  我真為自己所做的一切感到后悔。還好蝴蝶還活著,不然我太對(duì)不起自己的良心了。

  蝴蝶這種珍惜生命永不放棄的精神,讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼:遇到挫折,我們要勇敢面對(duì),樹立信心,努力拼搏,這樣人生才會(huì)有價(jià)值。

四年級(jí)生命的作文 篇6

  老師讓我們觀察生命的力量,我想來想去,最終決定去小區(qū)挖了一株薄荷。

  我和媽媽帶著花盆和鏟子來到小區(qū)花園,選了一株大小適中的薄荷,把它扦插到花盆里。

  由于沒有連根挖起,到了第二天,薄荷就垂下了腰,好像死了一樣。我正想放棄把它扔掉,卻被媽媽叫住了,“先別扔,放兩天看看吧!蔽衣犃藡寢尩脑,沒有把薄荷扔掉。

  又過了幾天,這株薄荷像是突然想通了似的,打起精神,希望自己能頑強(qiáng)起來。這株嬌小的薄荷重新適應(yīng)了自己的生活環(huán)境,慢慢地抬起它那嬌嫩的腦袋,開始新生活。

  到了今天,“喲!這小小的薄荷竟然長高了那么多!”更令人驚喜的是它們的`四周也冒出了一截一截的薄荷寶寶,多么嬌小,多么可愛!這盆小小的薄荷竟孕育著這么強(qiáng)的生命,頑強(qiáng)的生命力讓它們沖破土壤,茁壯成長。

  每個(gè)人都有自己生存的權(quán)力,每個(gè)人都可以用雙手打造一個(gè)屬于自己的斑斕世界。這株小小的薄荷帶給我不小的震撼,告訴我不要輕易放棄、傷害生命,要相信它、愛護(hù)它,它可以給你帶來無限的快樂。

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