關(guān)于五年級(jí)我的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)我的作文 篇1
人人都有自己喜歡的動(dòng)物，有的人喜歡聰明乖巧的小狗；有人喜歡愛(ài)干凈的小貓；有人喜歡五顏六色的金魚；還有人喜歡雪白雪白的.兔兔……我也有喜歡的動(dòng)物，而且和大多數(shù)人喜歡的一樣！有人說(shuō)：“肯定是小狗！”我給他的回答是：“No！”我喜歡的是熊貓。下面我們就來(lái)談?wù)勑茇埖膩?lái)龍去脈！
簡(jiǎn)介熊貓：是一種古老的動(dòng)物，被動(dòng)物學(xué)家稱為“活化石”。與它同一時(shí)期的動(dòng)物如劍齒虎等，早已滅絕并成為化石。大熊貓分布在我國(guó)四川北部、陜西和甘肅南部，是我國(guó)的一類保護(hù)動(dòng)物。
大熊貓學(xué)名本來(lái)叫“貓熊”，但當(dāng)時(shí)人們念字還是從右往左讀，結(jié)果“貓熊”成了“熊貓”。現(xiàn)在大家也就將錯(cuò)就錯(cuò)了。熊貓是哺乳動(dòng)物，身體肥胖，形狀像熊但要略小一些，尾巴短，眼睛周圍、耳朵、前后肢和肩部是黑色，其余都是白色。毛密而有光澤，耐寒。喜歡吃竹葉、竹筍。
大熊貓居住地帶的竹子，曾大面積開(kāi)花、枯死，威脅著大熊貓的生存。全世界都極其關(guān)注珍稀動(dòng)物大熊貓的搶救和轉(zhuǎn)移工作。
人人都知道，大熊貓是我國(guó)國(guó)寶，許多科學(xué)家都在想盡各種辦法來(lái)幫助這種快滅絕的動(dòng)物所以我喜歡大熊貓也是很正常的！
你喜歡什么動(dòng)物呢？
五年級(jí)我的作文 篇2
早晨七點(diǎn)半，向往常一樣，我背著書包去上學(xué)。忽然一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我頭暈得像喝醉了酒。我趕緊向房間跑去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了。
媽媽一聽(tīng)大吃一驚，趕緊將我背起來(lái)去醫(yī)院看病。街上一個(gè)行人也沒(méi)有。我實(shí)在是忍受不了了，但是我也不知道該說(shuō)什么才好。我伏在媽媽的背上，只感覺(jué)到一陣陣的溫暖涌進(jìn)了我的心頭。
第二天，我的病稍微好一點(diǎn)就去上學(xué)了。我剛走到教室門口，忽然想起來(lái)，我忘了吸鋼筆的墨水了，心想回去拿吧，又一定會(huì)挨老師的.罵。我急匆匆地打開(kāi)文具盒看個(gè)究竟，沒(méi)想到鋼筆的墨水已經(jīng)吸好了。我知道那一定是媽媽為我做的。我為有這樣的媽媽感到高興和自豪。
媽媽，你多好啊。你自己也在生病難道你忘記了嗎？為什么心里還一直惦記著我的學(xué)習(xí)。而在我這幾天生病的日子里，你臉上的皺紋又多了，白霜滲進(jìn)了你的發(fā)絲。你一天比一天蒼老，病情一天比一天加重�？墒悄阍谖业男睦�，永遠(yuǎn)是偉大的，一直都是年輕漂亮的媽媽。我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望的。
五年級(jí)我的作文 篇3
《鋼鐵俠》這一部影視作品你一定不陌生吧，我認(rèn)為“鋼鐵俠”是真正的超級(jí)英雄。
我之所以崇拜他，是因?yàn)樗�、機(jī)智、慷慨、熱愛(ài)和平、自強(qiáng)不息、舍已為人。他沒(méi)有任何特殊的能力，憑著自己的雙手，為自己制造出了一身無(wú)所不能的盔甲；他雖然繼承了父親巨大的商業(yè)帝國(guó)與資產(chǎn)，可是他卻將三分之一的錢贈(zèng)與社會(huì)，將三分之一的錢捐給那些因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去家園的人們，剩下三分之一的錢用來(lái)自己生活、維持團(tuán)隊(duì)；他在核彈來(lái)臨時(shí)，為了救下平民的生命，舍身推著核彈飛入了虛空，好在隊(duì)友及時(shí)救下了他；他想辦法停止了“斯塔克工業(yè)”所有武器的制造，只去鉆研那些可以循環(huán)使用的綠色的環(huán)保能源。此時(shí)，我還有生命理由不崇拜他呢？
從他的身上我學(xué)到了不少的.東西，他遇到困難從不退縮，總是盡可能的用自己最大的力量去直面困難，解決困難。有那一段時(shí)間里，我常常在閑暇時(shí)拼樂(lè)高。有時(shí)拼到困難的那一步我總會(huì)放棄，去拼另一個(gè)樂(lè)高。但是后來(lái)，受鋼鐵俠影響，我遇到難拼的樂(lè)高，往往會(huì)去仔細(xì)地檢查一遍前面是否拼錯(cuò)，并會(huì)認(rèn)真地去翻閱說(shuō)明書去理解它的含義，專心地去專研每一步的拼法。這樣一來(lái)，拼樂(lè)高的能力漸漸提升，樂(lè)高的外形漸漸好看了起來(lái)，速度也漸漸快了起來(lái)。
在我心目中，鋼鐵俠是一個(gè)近乎完美的標(biāo)準(zhǔn)，我要不斷的努力，讓自己與鋼鐵俠更加接近，我的希望成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！颁撹F俠”的身影在前方一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，不斷前行！
鋼鐵俠，你是我的超級(jí)英雄！
五年級(jí)我的作文 篇4
窗外微風(fēng)和煦，我坐在書桌前朗讀，一抬眼，看到了墻上那張獎(jiǎng)狀，一圈圈的喜悅在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。
那是一個(gè)下午，期末試卷剛發(fā)下來(lái)，下午就要領(lǐng)獎(jiǎng)狀了。但獎(jiǎng)狀可不是好得的，老師說(shuō)想得到獎(jiǎng)狀不僅要看成績(jī)，還要看在學(xué)校的表現(xiàn)。烈日當(dāng)空，蟬鳴聒噪，叫的人心里癢癢的。同學(xué)們?cè)缭绲氐搅藢W(xué)校，大家都躍躍欲試，想早早地領(lǐng)到獎(jiǎng)狀，希望自己能有較大的進(jìn)步。
“叮鈴鈴”，上課了，張老師走進(jìn)教室，卻只字不提發(fā)獎(jiǎng)狀的事，她先把書拿出來(lái)，給大家上課。我不停地看表，希望時(shí)間能過(guò)得快一點(diǎn)兒。大概過(guò)了二十分鐘左右，老師出去拿獎(jiǎng)狀，同學(xué)們緊張而興奮地討論著，大家都希望老師快點(diǎn)兒回來(lái)頒獎(jiǎng)。教室里一片熱火朝天的氛圍。
隨著腳步聲的臨近，老師拿著一沓獎(jiǎng)狀走了進(jìn)來(lái)。大家都說(shuō)張老師有一雙火眼金睛，能一下子將同學(xué)們的內(nèi)心看清楚。她笑了笑，仿佛事若洞悉，便對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀。”
大家歡呼一聲，便安靜下來(lái)，等著老師報(bào)名字�！袄仔�，李子牧，陳飛揚(yáng)......”被老師念到名字的同學(xué)掩飾不住臉上的狂喜，歡快地走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀。望著他們興高采烈的樣子，看老師手中的獎(jiǎng)狀一張張的減少，我不由得著急起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子向講臺(tái)上看去。我像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我豎起耳朵，仔細(xì)聆聽(tīng)著老師說(shuō)的每一個(gè)字，生怕漏了自己。
“曹鐵軒!”老師突然點(diǎn)到我的名，我愣了愣，發(fā)現(xiàn)老師正拿著一張獎(jiǎng)狀微笑著看著我，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。我開(kāi)心極了，心里像喝了蜜一樣甜，我邁著大步，傲首挺胸地走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)獎(jiǎng)狀。我看著上面的字：四(4)中隊(duì)曹鐵軒同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，特此被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。那紅色的大字熠熠發(fā)光，同學(xué)們的掌聲響起，，仿佛我喜悅的內(nèi)心。
回家時(shí)，鳥(niǎo)兒在歡唱，小樹(shù)在微風(fēng)中點(diǎn)著頭，向我招手，葉子隨風(fēng)飄舞，花朵也散發(fā)著迷人的芳香。我輕輕抬起頭，看著手中的獎(jiǎng)狀，想起自己的努力，不由得微笑起來(lái)。成功的滋味真好!
不遠(yuǎn)處，萬(wàn)物都沐浴著金色的陽(yáng)光......
【五年級(jí)我的作文】相關(guān)文章：
我的五年級(jí)作文02-06
五年級(jí)我的作文08-21
我的五年級(jí)作文06-25
五年級(jí)我的作文01-07
我就是我五年級(jí)話題作文07-02
我讀書我快樂(lè)五年級(jí)作文04-18
我討厭我的妹妹五年級(jí)敘事作文08-23