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四年級的老師的作文

時間:2024-08-21 10:21:56 四年級 我要投稿

【精華】四年級的老師的作文9篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的四年級的老師的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】四年級的老師的作文9篇

四年級的老師的作文 篇1

  數(shù)學老師的手像魔術(shù)師一樣神奇,能夠變魔術(shù)似的,用“+、—、×、÷”四個符號和10個阿拉伯數(shù)字組成天數(shù)算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把我們這些天真幼稚的孩子引入變幻無窮的數(shù)學世界。

  語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜福屛覀冋J識生字;能夠?qū)懗銎恋拇笞,讓我們模仿、練習;能夠(qū)懗錾鷦印⒘鲿车恼Z句,讓我們朗讀、學習……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧。

  美術(shù)老師的手靈巧極了,能夠?qū)⒛敲炊嗟幕ú輼淠、鳥獸蟲魚描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。冬天能“采”來春天的花兒;夏天,能“摘”來秋天的果兒;遠方的美景也能隨時“搬”到眼前的黑板上……

  音樂老師的手像小鳥一樣靈巧,他彈奏著美妙的.音樂,是那么熟練穩(wěn)健。音樂老師的手像一根魔法棒,把我們帶入音樂的殿堂。音樂老師的手為我們編織了一件五彩繽紛的衣裳,呈現(xiàn)給我們一個音樂的海洋。

  你們說,老師的手奇特嗎?

四年級的老師的作文 篇2

  陶老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,是她教會我什么是比喻句、擬人句、夸張排比句,還是她教會我如何把作文寫生動,如何開頭、結(jié)尾。是她教會了我們數(shù)不清的知識,我非常感謝她!

  陶老師的頭發(fā)里有幾根白頭發(fā),可能是平時操心過度了吧。她的鼻子不大,也不怎么小,嘴巴偏大,最有意思的是陶老師的眼睛,上課時,陶老師的眼睛里閃爍著慈祥、善良和快樂,可是,在平時,她的眼睛里,我們看到了憂慮、嚴肅和疲憊。

  平時她看上去只有二分精神,而上課時,她居然打起了十二分的精神來給我們上課。如果換做是我的話,肯定連六分的精神都跟不上。所以,我非常敬佩我的'陶老師。

  陶老師非常希望我上課時能發(fā)言,為了讓陶老師不再那么憂慮,我現(xiàn)在偶爾發(fā)言;陶老師也希望我能把字寫好,于是,我現(xiàn)在經(jīng)常注意要把字寫好。

  陶老師而且還非常大方:有一次,我沒有帶紅領(lǐng)巾,被校園衛(wèi)士抓住了,給我們班級扣了分,如果是別的班主任,一定會像唐僧一樣嘮叨個半天,有些甚至還會體罰學生。可我萬萬沒想到的是:她對我說:“下次一定要記得帶紅領(lǐng)巾,別再被扣分了喲。”你看,我們的陶老師多大氣呀!

  陶老師像一位園丁,培育著我們小花小草。

  陶老師,我愛您!

四年級的老師的作文 篇3

  俗話說:“千教萬教,教人求真”我們的班主任吳老師就屬于這類老師。

  記得有一次,后排有一位同學在做小動作,吳老師的目光像一把削鐵如泥的`劍,向他筆直地“刺”過去,可他卻渾然不知。于是吳老師開口了:“如果中間講話的同學像后面做小動作的同學一樣安靜的話,就不會影響到前面聽課的同學了。”話音剛落,中間正在竊竊私語的同學都和后面的那家伙一同停止了“行動。”

  課堂上,吳老師的“粉筆功”,只能用一個字來形容,那就是——“準”。同學講話,一個粉筆頭劃撥長空,隨即響起一聲慘叫——吳老師第一擊命中!

  下課了,有一個同學高呼《贈汪倫》:“李白乘舟將欲行,忽然拉屎拉不!贰眳抢蠋熞粋箭步?jīng)_過去把那同學狠批了一頓。

  這就是我們的吳老師——一個既嚴格又風趣的老師。

四年級的老師的作文 篇4

  今天,老師不在,他去杭州了。他走的時候叮囑我們說:“好好管好自己!

  中午的.時候,也就是午自修。劉一帆走了上來,只見他坐上講臺。拿起一把尺子,瞄向幾位不認真的同學。他往我們班號稱“調(diào)皮大王”那位同學走去。那位同學微微一笑:“ 饒了我吧!”劉 一帆說:“打五十大板!闭f完,他就向“調(diào)皮大王”的手心打去!鞍ミ希猛磁,救命啊,我下次不敢了!薄罢{(diào)皮大王”大喊。劉一帆這才放過他······

四年級的老師的作文 篇5

尊敬的楊老師:

  您好!楊老師,您每天教我們知識和做人的道理,讓我乘上人生巴士,您說:“我教你們知識,就等于把“錢”放進你們的口袋里!

  當時,我不明白這句話的含義,現(xiàn)在,我經(jīng)過了差不多一個學期的時間,才明白這句話的含意。

  學期剛開始,因為我對您很陌生,所以您提的問題,我就算知道了答案,也不敢舉手回答,生怕答錯了,您批評我。不過,當您用那會說話的眼神看著我的時候,仿佛跟我說:“不用怕,卓軒。你如果答錯了,楊老師會教你的。”最終,我鼓起了勇氣,大膽的舉手回答,結(jié)果不但沒有答錯,您還對著我微微一笑,讓我心里別提有多高興了。

  有一次,因為黃俊文在課堂上插嘴,您一生氣,就罰我們?nèi)喑n的課文。我當時心里很生氣,雖然,我能理解您為什么生氣,但是,您也不能把我們也罰了呀!

  過后,我想想才知道我們在這件事上也有錯的.地方。因為黃俊文說話是因為我們沒有提醒他,讓他自己一直在說,擾亂課堂紀律。

  楊老師,謝謝您!謝謝您把“錢”放進了我們的口袋,讓我們增長了知識,一天天快樂成長。

  敬祝

  身體健康,工作順利!

四年級的老師的作文 篇6

  從幼兒園小班到大班一直有一個老師教我,我不記得她的名字了,但還記得她長的什么樣子。她是我媽媽的朋友,我和她的孩子在一起長大,所以對我很好。

  有一次,教室里沒有熱水了老師和別的老師去抬水了,他們一走。班里亂了起來,有兩個同學在教室里亂跑把我的筆撞到了門口,我站了起來去拿,可剛到門口老師來了,“咚”的一聲水桶倒了,把我和老師燒傷了,這時我哭了起來,校長聽到哭聲趕了過來,看見我被燒傷后,把我和老師送去了醫(yī)院,在路上,老師就在自責,我真不該走那么快,到了醫(yī)院,醫(yī)生開了藥我們就回來了。

  第二天,我沒去學校,在家里養(yǎng)傷,突然聽到門鈴響了,爸爸去開門了,只見老師一步步的走了近來,老師說是來看我的.,這時,我很感動,因為老師帶著傷來看我,我那時真的快哭了出來,但我忍住了,熟話說:“一日為師,終身為父”。我把老師看做父母,老師把我看成她的孩子,通過這件事,老師對我很好,去哪里玩兒都把我和她的孩子一起帶去。在我上學之前,她都對我很好,每當我遇到難題,他都會認真地給我講一遍,然后叫我再講一遍,他看我懂了,才離開。

  在上小學后,我們分開了,我也再沒見到過她,我希望有一天可以見到她,對她說一聲“謝謝”!

四年級的老師的作文 篇7

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中蕩…”每當我聽到這首歌時,我心中到會無比的激動!他會讓我想起一位老師,我從心底里最敬愛的老師——裴老師!

  記得有一次,我們課上搞一個活動——作業(yè)展覽!我原以為是寫得好的同學展覽,沒想到是寫得不好的作業(yè)!老師一本一本的點名,一個一個認真的看。我看著老師拿起了我的作業(yè)本,說道:“劉昕月同學把皆字下邊的白寫成了日,太不應(yīng)該了!”我開始在心中有一個很大的問號,便問自己:“怎么寫錯了呀!咳!”當老師把作業(yè)本發(fā)下來時,我心中和疑惑!我拿到自己的作業(yè)本,慢慢的掀開作業(yè)本,一看!哦!還真是呀。真不應(yīng)該!!心中的問號終于消失了!

  有了這次的.教訓,以后寫作業(yè)時很認真,寫完作業(yè)后,我一個字一個字的檢查!在今后的日子里,我再也不會馬馬虎虎了!

  有人說老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人!有人說老師像一粒種子,播撒汗水,把豐碩的果實給我們!的確,我的生活中就有這樣的老師!

  裴老師,你是我最好的老師!我永遠也不會忘記你!

四年級的老師的作文 篇8

  星期天的早晨,雨后的空氣格外清新。我陪外公去買菜,回來的路上,我們經(jīng)過他老朋友高老師的家,就進去小坐了一會兒。

  走進高老師家的前院,我就眼前一亮,只見一棵高大粗壯的石榴樹像一個威武的士兵守護著大門。而火紅火紅的花朵則爬滿了整棵石榴樹,紅花映著綠葉,格外美麗。石榴花開得如火如荼,我想等到秋天這兒一定會是碩果累累。石榴樹的旁邊還有一座精致的假山,上面種著一些松樹,在高老師的.指點下,我知道了有五針松;羅漢松;迎客松······我對高老師說你們的院子真漂亮,高老師笑呵呵地說后院還有呢,于是我們又隨他來到了后院,原來后院更有一片天地呢?首先映入眼簾的是一些大大小小,數(shù)不勝數(shù)的盆景,這些盆景有油樹;有吊蘭;還有小辣椒等等。我們朝左邊的石板小路走去,那兒是一個大的瓜架,此時正有葫蘆帶著嫩綠的葉子用它那又綠又長的藤蔓在上面攀爬著,它把瓜架裝飾得生機勃勃。在瓜架的旁邊是幾棵桃樹和楊梅樹,上面結(jié)著很多還未成熟的果實,原來小時候的桃子這么可愛,小小的,上面有著細細地絨毛,而楊梅還是青青的。這些樹都長得又粗又壯,撐著數(shù)不清的枝葉,仿佛一頂頂撐著的大傘。我們又從右邊的小路走出,看見了一塊碧綠的草坪,草坪上有一張桌子和四把椅子,我想如果天氣好的話,還可以在這里玩耍,寫作業(yè)呢!草坪的邊上,高老師還種了一排西紅柿,可惜它們還沒成熟,雖然長得又綠又大,但如果成熟了變得紅彤彤的如同小燈籠似得掛在枝頭一定很好看。這么多的植物把高老師家的院子裝飾得一片翠綠,如果你也來到這里,一定會感覺心曠神怡。我平時也很喜歡種些花花草草,所以看了高老師家的院子,心里真是羨慕極了。

  和高老師揮手告別后,我在心里想著,等我長大了,也要擁有一個這樣種滿花草樹木的院子,讓我們一家人都可以在這樣美麗的環(huán)境中幸福地生活。

四年級的老師的作文 篇9

  我們的曹老師是位辛勤的園丁,精心修剪嬌嫩的花兒;我們的曹老師是一支蠟燭,照亮別人犧牲自己;我們的`曹老師,是只春蠶,心細如絲,默默地奉獻;我們的曹老師還是一位可敬的老師!

  記得有一次,班里的一位同學在玩耍時將頭撞在墻上,頓時,那個同學的頭上便流起了血,曹老師正好路過看見,二話不說,馬上帶那位同學去了醫(yī)院,醫(yī)生見這位同學傷勢較重,在那位同學的頭上縫了幾針,您看不下去便出去給這位同學買了點有營養(yǎng)的補品,過了會,醫(yī)生包扎好之后,您才放心的吐了口氣。您的行為深受同學們的贊嘆,都說您愛生

  老師,您為了我們,默默奉獻出自己的青春,知識,老師您辛苦了!

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