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三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?/h1>
時(shí)間:2024-07-26 10:10:02 三年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑娜?/p>

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑娜?/></p><h2>三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇1</h2>
<p>  一天,我在家吃餅干。等我把餅干吃完后地上就又了許多的餅干渣。過了一會(huì)兒我到我吃過餅干的地方看的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)餅干渣上又許多的黑色的東西,我走過去一看,“啊,原來是一群螞蟻。 蔽掖舐暯械。忽然,我看見一只螞蟻開始移動(dòng)了,我就悄悄的跟著那只螞蟻,一直跟著它進(jìn)洞為止。我又看見那一群螞蟻向洞子爬過來,它們的'背上背著很多的餅干渣。我想:“螞蟻到底吃什么啊?”我就帶著問題去問媽媽。媽媽說:“螞蟻喜歡吃甜的東西。”聽了媽媽的話。我還是半信半疑,所以我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)。</p><p>  我先拿了一點(diǎn)面包渣,有拿了一點(diǎn)白糖,放在地上。過了一會(huì)兒,又一只螞蟻爬了過來,它碰了碰食物就跑了。我想:“那只螞蟻一定是告訴同伴去了!辈灰粫(huì)兒,螞蟻就成群集隊(duì)地向食物爬來。一眨眼的工夫,就把食物搬完了。我走過去看了看,我看見它們連螞蟻甜味的面包渣也抬走了,</p><p>  從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我知道了螞蟻不是只吃甜的食物。</p><h2>三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇2</h2>
<p>  從前有一頭大象,它可以一口氣舉起兩頭黃牛,大家稱贊它、夸獎(jiǎng)它,漸漸的大象有些飄飄然了。</p><p>  有一天它的好朋友螞蟻對(duì)大象說:“我親愛的朋友,后天下午會(huì)有臺(tái)風(fēng)你一定找一個(gè)安全的地方躲好。 贝笙笤趺磿(huì)理會(huì)螞蟻的一番話呢?它心里還想著后天一年一度的舉重比賽呢!便心不在焉地答道:“好了,我記住了,你快走吧。”</p><p>  螞蟻害怕大象會(huì)忘記這件事,第二天便再次上門拜訪,這螞蟻再三強(qiáng)調(diào)了躲藏的'事并且再次叮囑臺(tái)風(fēng)的事?墒谴笙笠呀(jīng)有一些不耐煩了,便說:“好了,我知道了!”說完便把螞蟻打發(fā)走了。</p><p>  到了第三天在舉重比賽上,大象可謂是過五關(guān)斬六將,一路所向披靡,甚至一舉擊敗了連續(xù)獲得三年冠軍的老黃牛。</p><p>  比賽過后大象感到疲憊不堪,便在一棵樹下面睡著了,忽然一聲巨響把大象給吵醒。原來是臺(tái)風(fēng)來了,臺(tái)風(fēng)把一棵碗口粗的松樹連根拔起。忽然一個(gè)細(xì)小的聲音傳到了大象的耳朵里“快跑到西邊的山谷里。”大象這才如夢(mèng)初醒,逃到了西邊的森林里。</p><p>  等安全了之后螞蟻從大象的耳朵里爬了出來,原來螞蟻早就料到大象會(huì)忘記這件事,所以就躲在他的耳朵里,以后大象再也不驕傲了。</p><h2>三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇3</h2>
<p>  螞蟻,大家再熟悉不過了。只要看到螞蟻成群結(jié)隊(duì)的搬運(yùn)著東西,我們就知道快要下雨了。這些都是從課本中學(xué)到的。有的時(shí)候我常常會(huì)想:為什么螞蟻在尋找東西的時(shí)候不會(huì)迷路。</p><p>  當(dāng)時(shí)我很疑惑,所以我?guī)е@個(gè)問題去問老師,老師告訴我那是因?yàn)槲浵佈刂吠玖粝铝艘环N氣味,螞蟻可以通過這些氣味回到蟻穴,然后用觸角相互觸碰下,通知其他螞蟻?zhàn)约喊l(fā)現(xiàn)的食物。原來螞蟻是通過氣味來辨別方向的。</p><p>  我當(dāng)時(shí)還不敢相信,于是做了一個(gè)試驗(yàn)。我從自己的房間里拿了一塊糖果,放在一只螞蟻的前面。螞蟻發(fā)現(xiàn)糖果之后就返回去通知自己的同類。過了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有很多的螞蟻出現(xiàn)視線中。之后,我拿了一塊布用了插了一下螞蟻剛才走過的路。發(fā)現(xiàn)螞蟻在剛剛插過的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,就是找不到剛才的`路。然后重復(fù)了一次試驗(yàn),得到的答案依然是一樣的。</p><p>  通過了這次試驗(yàn),我對(duì)老師給我的答案是非常的贊同,原來螞蟻是通過氣味來辨別方向的。</p><p>  如果我們也能給盲人裝像螞蟻一樣的儀器,那么盲人也可以通過儀器的提示來認(rèn)識(shí)路,那樣的話盲人也可以像正常人一樣生活了。</p><script>s(

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