五年級(jí)秋天的作文

時(shí)間：2024-10-23 14:40:14 五年級(jí) 我要投稿

【熱門】五年級(jí)秋天的作文合集八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)秋天的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】五年級(jí)秋天的作文合集八篇

五年級(jí)秋天的作文篇1

　　秋天到了，楓葉紅了，是一幅美景。

　　秋天的楓葉，在樹上，是一幅美景。從遠(yuǎn)處看，像一團(tuán)火焰，火苗在搖動(dòng)。近看，就像一個(gè)小朋友戴了一個(gè)紅色的帽子。風(fēng)兒吹過，樹葉發(fā)出了“嘩嘩”聲，它在演奏一首秋天的歌。楓葉像手，在樹上，就像一個(gè)千手觀音。在這里，我想到了詩人杜牧的《山行》“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　秋天的楓葉，在空中，是一幅美景。楓葉被風(fēng)吹蕩，飄在空中，有時(shí)慢，有時(shí)快。你看在空中的.楓葉，多像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，它在空中跳出了一段愉快的舞蹈，隨風(fēng)飄蕩。

　　秋天的楓葉，在地上，這也是一幅美景。楓葉飄落到地上，人們踩在上面，發(fā)出了“沙沙”聲，就像在地上鋪了一張紅色的地毯，要迎接貴賓�！巴邸�。一片楓葉飄落在我的頭上，我拿起它聞了聞，散發(fā)出陣陣清香。仔細(xì)一看，上面的脈絡(luò)還是那么清晰，那么美麗。

　　我多希望自己也是一片楓葉。初生，在樹媽媽的保護(hù)下漸漸成長。風(fēng)兒吹過，我和兄弟姐妹們?cè)诳罩恤骠嫫鹞�，給天空畫上美麗的色彩。最終，我們落在地上，成了一張紅色的地毯。

　　這就是秋天的楓葉，這真是一幅美景啊。

五年級(jí)秋天的作文篇2

　　秋天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里有許多顏色的樹葉。

　　銀杏樹葉是我們最常見的樹葉。它的樣子像是一把小扇子。這讓我想起了電視劇《活佛濟(jì)公》里濟(jì)公手上拿的.扇子，于是我便把它加工了一下，使自己也當(dāng)了一回“濟(jì)公”。當(dāng)然它的顏色也有所變化。有的頑強(qiáng)，到現(xiàn)在還沒有發(fā)黃，有的已經(jīng)想向風(fēng)投降了，變黃了一點(diǎn)，還有的徹底投降了，黃色已經(jīng)全部掩蓋了它的身體。它渾身是寶，聽說把它放在枕頭下能治失眠呢！

　　桂花樹葉是我們學(xué)校里沒有的，但是學(xué)校門口的百歲園有還好幾棵桂花樹。從那走過，一陣沁人心脾的香氣向你襲來，我走過那里，一片桂花樹葉飄下來。我走近它，把它撿起來，聞一聞。啊，真香。

　　還有一種樹葉，雖然不知道它叫什么名字，但它是我最喜歡的一種。我撿了一片，把它夾在書里，等我再次拿出來時(shí)，它的邊上有些細(xì)微的黃色，像鍍了一層金邊。我的老家就有這種書，秋天它落了一地，走上去非常舒服。

　　��！我愛秋天，更愛這秋天的樹葉。

五年級(jí)秋天的作文篇3

　　“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車□楓林晚是，霜葉紅于二月花”。在你的腦海中，是否曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一幅畫；在白云繚繞，曲徑通幽的深山處，一片片火紅的樹葉。在飛中飛揚(yáng)，聽著飛聲；享受著鳥兒的低鳴；山泉飛濺，一道絢麗的彩虹出現(xiàn)在山中；多么美麗的景象！還宅在家中干嘛？一起出去尋歡吧！走進(jìn)自然，享受自然！一年有四季，各有特色，韻味不同。

　　春賞山花爭(zhēng)奇斗艷，夏看山水消暑度假，秋賞紅葉層林盡染，冬攬冰掛玉樹瓊花。在天府之國——四川，成都平原四周有許多名山；青城山，峨眉山，西嶺雪山，龍門山，四姑娘山，瓦屋山，光霧山，米倉山。在這些山中，秋天猶如童話世界般絢麗多姿。楓林俊美，神奇秀麗！你看，遠(yuǎn)山的.紅葉，紅似火。猶如一片片燃燒的云，烈焰映空。在山林間流動(dòng)，極富變化，讓人眼花繚亂。近視樹樹紅艷；有深紅，暗紅，紫紅。初秋的紅葉剛紅，正是杏色初上，羞羞答答，如初戀的女子。中秋時(shí)節(jié)，紅葉最紅，如火如荼，鮮紅奪目，讓人欲罷不能，宛如熱戀。深秋時(shí)節(jié)，紅葉飄落，落英繽紛，大地一片金黃，演繹的是絕戀。

　　漫山遍野，紅葉鑲嵌其中，信步其間，如走進(jìn)童話世界。在金黃的大地上，打幾個(gè)滾，伸伸腰，捉回迷藏，是多么愜意的事�。∥覑圻@美麗的大自然，更愛秋天的紅葉；更愛我的祖國！愿她更強(qiáng)大富強(qiáng)！

五年級(jí)秋天的作文篇4

　　秋天來了，秋姑娘不僅帶來了果園的豐收，還有那五彩繽紛的美麗樹葉。

　　走進(jìn)秋天的八大關(guān)，滿眼都是美麗的樹葉，我最喜歡楓葉了，它是那樣的美麗，整片葉子有五個(gè)角，顏色火紅火紅的，就像西班牙斗牛士那樣奔放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一團(tuán)紅色，就像主人招待客人那樣熱情，當(dāng)它們從大樹媽媽的懷抱中飄出來時(shí)，它就像一只紅色的蝴蝶從天空中飄落，當(dāng)你每看它一眼，你的'心就會(huì)被它洗禮一次，因?yàn)樗鼰崆槊利�。再看一眼，你的心中一定�?huì)出現(xiàn)一句詩句，那就是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。春天楓葉是綠色的，而一到冬天，楓葉就變成了紅色，大樹就像魔法，讓楓葉隨時(shí)都變化著顏色。

　　我還喜歡一種樹葉，那就是銀杏葉了，在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)里，黃葉滿目都是，在黃葉中最引人注目的就是那金燦燦的銀杏葉了。它的樣子是扇形的，在沒有完全進(jìn)入秋季的炎熱天氣里，看一看銀杏葉，也許可以讓你的心中涼快很多。

　　我很喜歡秋天，因?yàn)樗莻€(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)五顏六色的季節(jié)，我很喜歡，你呢？

五年級(jí)秋天的作文篇5

　　秋天來到了，落葉的季節(jié)來到了，涼爽的季節(jié)來到了，豐收的季節(jié)一樣來到了。

　　大樹上，原本翠綠的樹葉變成了黃色的，又漸漸地落了下來。它們跳著歡樂的舞蹈，又唱著歡樂的歌，一次次地飄落下來，真像許多小姑娘在一同舞蹈啊！等到了春天，樹上又會(huì)長出很多翠綠的葉子，真是“樹葉落不盡，春風(fēng)吹又生”��！他們的生命里真是頑強(qiáng)，百掉百生。

　　秋風(fēng)吹過，把夏天的炎熱都給吹走了，帶來了人們期盼著的涼爽。電風(fēng)扇、空調(diào)都一一放假了，秋風(fēng)取代了他們。開一開窗戶，陣陣秋風(fēng)就會(huì)撲面而來，給人們帶來了涼爽，比電風(fēng)扇和空調(diào)的涼爽還舒服，坐在公園的椅子上，一面看著星星，一面迎接著陣陣涼爽的秋風(fēng)，肯定會(huì)非常地開心。真是秋高氣爽��！

　　同樣秋天還是豐收的季節(jié)。果樹上，果子都熟了，全部變成了許多又大又甜的水果。果園里，紅通通的蘋果、又大又甜的.鴨梨、十足飽滿的橘子、皮硬肉甜的石榴都是果園里常見的水果。如果幸運(yùn)的話，還能看到紅艷艷的柿子、青得透明的提子和一些平常不容易見到的水果。

　　秋天，你給我們帶來了涼爽和水果，我愛你！

五年級(jí)秋天的作文篇6

　　秋姑娘輕輕地向我們走來，她把手中的魔術(shù)棒輕輕一揮，校園就變得五彩斑斕，美麗極了。

　　樹像一朵綠色的云，從大地升起。走近樹一看，樹木枝繁葉茂，就像一個(gè)個(gè)解放軍戰(zhàn)士，身穿綠色軍裝，手握鋼槍，站在我們的學(xué)校里，保衛(wèi)著我們的校園。秋天，一些已經(jīng)枯黃的樹葉隨風(fēng)從樹上飄落下來，就像美麗的枯葉蝶在翩翩起舞。

　　橘子樹上掛滿了黃澄登的小橘子，好像一個(gè)個(gè)胖娃娃，在樹上玩起了捉迷藏，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，就像親密無間的小伙伴。

　　秋天，桂花樹上開滿了桂花，它們一簇簇，一叢叢，走近桂花，我把它聞了聞，哇！桂花的氣味好香啊，一股濃香撲鼻而來，沁人心脾，校園里到處彌漫著桂花的清香。一陣秋風(fēng)吹來，樹上的桂花紛紛飄落下來，像夏天里閃閃發(fā)光的星星。

　　校園里五彩斑斕的'花開了，紅得像火，粉得似霞，黃得賽金，白得如雪，它們?cè)陉柟庀赂?jìng)相開放，把校園裝點(diǎn)得更加美麗。

　　荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠碧綠的大圓盤，漂浮在碧水之上。

　　校園的秋天可真美��！

五年級(jí)秋天的作文篇7

　　今天老師布置了一個(gè)作業(yè)：觀察秋天的樹葉。

　　我想：“千樹萬樹，世上有多少種樹，恐怕誰也數(shù)不清�！�

　　奶奶家旁邊有一棵香椿樹，我走近細(xì)細(xì)觀察起來：它每片葉子都很大，每一片都是深綠色的，仔細(xì)觀察，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一枝都有八對(duì)葉子！真是“椿葉知多少，一枝八對(duì)葉”呀！在這八對(duì)葉旁邊，我又發(fā)現(xiàn)了八對(duì)黃綠色的小葉子。這枝的莖還不算明顯，對(duì)著陽光才能看到。而那些老的卻很明顯。有一些樹葉上有一些被咬過的痕跡，那是一種老人叫“官二小姐”的蟲子啃的。

　　我走出奶奶家的院子，看到了自行車道與機(jī)動(dòng)車道中間的綠化帶上，種著一排長滿“扇子“的.銀杏樹。我摘下一片小“扇子”看了看，這些“扇子”還有點(diǎn)像魚尾，把夏天扇去，秋天扇來，這讓美麗的秋天變得更加鮮艷，更加神秘……銀杏葉子邊上有一條波浪似的線條，而且我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，從遠(yuǎn)處看，還的確挺像一片片青綠色的小扇子掛在樹上隨風(fēng)搖擺呢！所以，我給銀杏樹取了一個(gè)新的名字—“小扇子樹”。

　　我左瞧瞧，右看看，四周沒有什么樹了，我突然想起來了：玉湖公園不是有很多樹嗎？說不定可以找到題材。我跑上了玉湖公園的假山上，看到了幾棵松樹，它們蓬蓬松松的，卻時(shí)時(shí)刻刻挺著腰板。它堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏風(fēng)霜、四季永駐的精神，怎能讓我想不到守衛(wèi)我們國家，日日夜夜盡心盡力的解放軍戰(zhàn)士？再看那密密麻麻、鋼針般的樹葉，儼然是一副無法穿透的盔甲，象征著戰(zhàn)士堅(jiān)不可摧的氣概。即使冬雪降臨，樹枝上掛滿了雪花，但它依然銀裝素裹，傲然挺立。

五年級(jí)秋天的作文篇8

　　世界偌大但我們都該有自己空留的天地，因?yàn)樗攀且环秸鎸?shí)的土地，只為自己耕翻播種，也只有自己才能掌握金秋。有時(shí)候我們總會(huì)忙碌得忘了自己最能施展抱負(fù)的“空白”，而腦子里滿是厭倦的單調(diào)統(tǒng)一。我們的天地自己應(yīng)懂得珍惜，懂得播種，懂得期盼，收獲秋天。

　　自我的天地里我們?cè)摢?dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會(huì)哭，因?yàn)樽约旱氖虑樽约禾幚怼Ｎ蚁脒@就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢？

　　開辟一方“空白”需要獨(dú)立的精神，因?yàn)橹挥袛[脫了依靠，我們才能真正專注于自己的天地。前段時(shí)間我總是在念著一個(gè)人的名字——李娜，她的勇敢總讓我想到許多。今年17歲的李娜是南京外國語學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，去年代表我國5000萬中學(xué)生只身一人赴巴西參加國際網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生代表大會(huì)。這是中國第一次選派代表參加會(huì)議，也許很多人會(huì)帶上一切的援助上路，可李娜沒有。她知道依靠自己才會(huì)充分地磨煉自己，開辟一番新天地。在7次轉(zhuǎn)乘飛機(jī)的.途中，她幫助了許多困難的人。李娜的航程是足以給人鼓舞的。但同在中國，同樣年齡的云南大學(xué)一女學(xué)生卻因?yàn)橹两駨奈措x開過家而辦理退學(xué)手續(xù)回到了家鄉(xiāng)紹興。無論你相信與否，它就在我們這12億多人口的土地上發(fā)生了。校方的多次勸阻卻終究沒能留住她。這位紹興女孩真的只躲避在父親的臂膀下過完一生嗎？不愿開辟自己的天地，我想那是一種懦弱，他們怕風(fēng)雨，怕勞苦，怕播種時(shí)節(jié)里遇到困難，怕收獲季節(jié)里沒有比別人大的果實(shí)。這樣的顧慮束縛了多少人的手腳，他們不敢越雷池，更談不上經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)后擁有一片芬芳怡人的天地。

　　如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨(dú)特的坐標(biāo)；如果你曾讀過張愛玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調(diào)為人指點(diǎn)一段迷津；如果你曾讀過陳小邛，讀過她是怎樣在螞蟥遍身的叢林中尋找門巴人；如果你曾讀過青藏線上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會(huì)幡然醒悟：自己的天地最美，執(zhí)著的追求最美，自己的金秋最美！

　　留一方空白給自己，然后我們播種，小心料理，真心守護(hù)，秋天的時(shí)候你會(huì)自豪地說：“這是我的果實(shí)！”

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