精選三年級蝸牛的作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級蝸牛的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級蝸牛的作文 篇1

　　你們知道蝸牛有哪些器官嗎？你知道蝸牛的糞便從哪里排出嗎？你知道蝸牛一般生活在什么地方嗎？就讓我來告訴你吧！

　　今天，我從潮濕的花壇里找到了幾只蝸牛，小心翼翼地抓住了它們，放進(jìn)瓶里迫不及待地觀察起來。發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭上有一雙細(xì)細(xì)長長的觸角，一對眼睛在觸角頂上，觸角下方有個(gè)嘴巴，周圍布滿了白色的泡沫狀的液體，背上馱著個(gè)又重又硬的貝殼，好似盔甲，軟軟的腹在身體后部，它身體最后面有個(gè)氣孔，主要是用來排糞便的。

　　我拿了片老菜葉給蝸牛當(dāng)作食物，沒想到蝸牛一動(dòng)也不動(dòng)，我想：難道它也喜歡挑食？我把葉子慢慢移到它嘴邊，它仍舊不動(dòng)，見它不吃，我摘了一片嫩葉子試一試，蝸牛一扭一扭的，以最快地速度向菜葉子發(fā)起了“進(jìn)攻”，只見它左咬一口、右咬一口，不一會兒，菜葉子就慘不忍睹了，上面出現(xiàn)了很多大小不一的洞洞。

　　我還驚奇的發(fā)現(xiàn)，被蝸牛爬過的地方都留下了白色的粘液，我心想這些東西有什么作用嗎？把粘液擦了，又會怎么樣呢？我就偷偷地把粘液擦了，沒有了粘液，只見蝸牛左看看右看看，亂爬一通，好像是迷失了方向。沒擦粘液的地方，蝸牛能按照粘液的痕跡原路返回，原來，白色的粘液是蝸牛給自己留下的標(biāo)志，沒了它，蝸牛就不認(rèn)得回家的路了。

　　有一天，我想讓蝸牛曬曬太陽，補(bǔ)充補(bǔ)充維生素。于是把裝蝸牛的瓶子放到陽臺，意外發(fā)現(xiàn)，蝸牛把頭縮了進(jìn)去，又過了幾分鐘，其它兩只蝸牛也慢慢地縮進(jìn)了殼里。為什么蝸牛一曬到太陽就會縮進(jìn)殼里呢？我忍不住上網(wǎng)查了資料，得知，蝸牛最怕高溫，它們喜歡在潮濕、陰暗的地方生活。

　　我記得科學(xué)課上老師告訴我們，蝸牛碰到鹽，就會馬上化成水。我想：真的`有那么神奇嗎？我準(zhǔn)備做個(gè)試驗(yàn)。首先，我拿著放蝸牛的瓶子，到廚房把它們倒在蓋子上，接著，我捧了一把鹽撒在蝸牛上，我不忍心看蝸牛漸漸溶化，用雙手蒙住了眼睛，漫長地幾分鐘過去，我大聲地問媽媽：“媽媽，蝸牛溶化了嗎？蝸�，F(xiàn)在怎么樣了？”媽媽說蝸牛很好呀，你看，蝸牛的身體并沒溶化。原來，鹽只能使蝸牛身體內(nèi)的水排出來，而蝸牛自身是不會化成水的。

　　自然界里有許多奇妙的現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)觀察，多多去想，就會發(fā)現(xiàn)許多小生物的秘密，只有了解了小生物的特性，才能更科學(xué)的愛護(hù)它們。

三年級蝸牛的作文 篇2

　　國慶假期里的一天，我在小區(qū)的花壇里撿了一只大蝸牛。我無意之中碰了一下蝸牛的觸角，它的觸角便迅速縮了回去。我想，這是怎么回事��？于是，我把蝸牛放到樹葉上帶回了家。

　　我把它放在桌子上，觀察它的一舉一動(dòng)。一開始它趴在樹上一動(dòng)不動(dòng)，過了許久，它才慢慢地伸出頭來，觸角也慢慢地伸出來左顧右盼，好像是在尋找什么。

　　我輕輕地吹了口氣，它的觸角便迅速縮進(jìn)頭里。哈哈，真好玩。經(jīng)過反復(fù)地試探它的觸角，我發(fā)現(xiàn)，蝸牛的觸角無論碰到什么東西，都會立即縮進(jìn)去，但是，我不知道為什么它的觸角會縮進(jìn)去，于是我把這個(gè)疑問告訴了爸爸，爸爸卻說：“自己的問題自己解決，這樣才會理解得更加透徹�！�

　　為了弄明白這個(gè)問題，我上網(wǎng)去查詢有關(guān)資料，終于知道了。蝸牛的觸角一對長一對短，在長觸角頂端有一個(gè)小黑點(diǎn)，那是它的眼睛，是用來感覺外界環(huán)境的器官。蝸牛的`觸角好像盲人的拐杖，是用來觸摸著走路的。蝸牛在走路的時(shí)候，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。但是，它真正縮回去的原因是為了自我保護(hù)。我終于弄明白蝸牛的觸角縮回去的原因了。

　　小朋友們，你們也來多多觀察大自然中的事物吧！

三年級蝸牛的作文 篇3

　　有人喜歡美麗的玫瑰花，有人喜歡艷麗的薔薇，還有人喜歡那可愛的小金魚，可我卻喜歡默默無聞的小蝸牛。有首歌是這樣唱的.：“阿門，阿前一顆葡萄樹，阿嫩，阿嫩綠的剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼………。每當(dāng)我想起這首歌，就會想起蝸牛�！�

　　前天我去田里“請”了一只蝸牛。仔細(xì)的觀察起來。我才觀察了幾個(gè)小時(shí)，就有三個(gè)問題從我的腦子里冒了出來。它們分別是：蝸牛吃什么呢？它有牙齒嗎？它靠什么爬行呢？

　　我拿來了一片肉片，一些米飯，還有一些青菜放在蝸牛身邊。我連續(xù)觀察了幾天，我發(fā)現(xiàn)蝸牛在向青菜爬去。啊，原來蝸牛也懂得養(yǎng)生要吃素呀！我十分高興，一個(gè)問題解決了。哎，還有兩個(gè)問題怎么解決呢？問爸爸媽媽他們也不知道，那只有上網(wǎng)查了。哇，原來蝸牛是有牙齒的并且有數(shù)不清的牙齒呀！它是用腹足爬行的。

　　呀！古有一舉兩得，可如今我卻是一舉三得，一下就解決了三個(gè)問題，我不禁暗暗竊喜。通過這幾天對蝸牛的觀察，讓我懂得了許多以前不知道的事情，也激起我養(yǎng)小昆蟲的興趣。

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