【熱門(mén)】初三作文集錦十篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的初三作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

　　1996年的12月4日那個(gè)陰天的中午，一個(gè)健康的女?huà)脒蛇蓧嫷兀�啼哭的聲音給寒冷的冬日平添了幾分生機(jī)與活力。那就是我，余頡子。

　　剛出生的我據(jù)說(shuō)長(zhǎng)得十分胖，體重竟有八斤六兩，這在當(dāng)時(shí)的嬰兒中，可算是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“小胖子”了，也難為了媽媽痛了兩天，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我順利帶到人間。

　　幼兒園的時(shí)光在腦海中已不太清晰，只記得曾偷吃學(xué)校菜園的'紅薯，卻在不知不覺(jué)中自己招供了出來(lái)；還曾經(jīng)偷懶，用綠豆糕“賄賂”班上的小朋友給自己寫(xiě)作業(yè)；曾因好奇，而被同桌用鉛筆尖在臉上狠狠地扎出了血，直到現(xiàn)在，鼻子左邊還有一道淺灰色的印，這就是那段時(shí)光留給我的一個(gè)永久的記號(hào)吧！

　　接著便是迷糊的一二年級(jí)。每天為得到老師的小紅花而費(fèi)盡心機(jī)；轉(zhuǎn)身和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，卻掩耳盜鈴的在老師眼皮底下，用不大的課本遮住大腦袋，效果是欲蓋彌彰；吃過(guò)晚飯準(zhǔn)時(shí)坐在電視前收看《東京貓貓隊(duì)》，然后飛一般地下樓和伙伴們?cè)诓萜荷贤?“寫(xiě)大字”，在云梯上蕩來(lái)蕩去，還毫不畏懼地比賽爬那高高的鐵桿……一切都太美好，太開(kāi)心，仿佛生活是用蜜糖澆成的。那時(shí)好像只是整天的玩耍，對(duì)生活，對(duì)友誼等等一些抽象的概念，心中還是一片茫然。

　　七歲，我轉(zhuǎn)學(xué)了，跟著媽媽到了丁玲學(xué)校讀三年級(jí)，也就在這一年，我開(kāi)始學(xué)二胡。最初學(xué)它，只是小孩子對(duì)未知事物特有的好奇罷了，從未想過(guò)結(jié)果。沒(méi)想到，這一學(xué)就竟然堅(jiān)持了下來(lái)，一直到現(xiàn)在，業(yè)余的水平也到了十級(jí)。

　　在丁玲的日子，我慢慢走向成熟，經(jīng)歷了友誼的甜蜜，失敗的辛酸，成功的喜悅。當(dāng)然，還有畢業(yè)時(shí)心痛的分別。小學(xué)這幾年，是我這十幾年人生中幸福的日子。知心好友的陪伴，慈愛(ài)老師的關(guān)心，讓我漸漸長(zhǎng)大。曾經(jīng)的吵嘴，今日已成最甜蜜的回憶。永遠(yuǎn)將那燦爛的五十張笑臉，深深刻在心上。

　　然后，我揮手告別了童年，十二歲的我走進(jìn)了初中。中學(xué)的生活讓我猝不及防，緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)令我慌張，一周幾次的測(cè)驗(yàn)和考試，更是讓我防不勝防。我開(kāi)始懷念小學(xué)的日子和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。可是，生活終是要面對(duì)，“適者生存”的道理讓我不得不奮起直追。此時(shí)不搏何時(shí)搏？只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才能見(jiàn)到美麗的彩虹！

　　回頭望，一切都仿佛發(fā)生在昨天；轉(zhuǎn)過(guò)頭，太陽(yáng)下，我還有長(zhǎng)長(zhǎng)的路沒(méi)走…

初三作文 篇2

　　那是個(gè)如春季般生氣，如夏季般奔放，如秋季般深幽，如冬季般迷離的年齡-青春期。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸的成長(zhǎng)，就如竹子透出巖石仍能茁壯成長(zhǎng)印的旁人為之動(dòng)容并欽慕的一個(gè)奇跡的生命。

　　當(dāng)我們背著書(shū)包跟隨著媽媽走進(jìn)校園，我們就開(kāi)始了學(xué)習(xí)旅途。這個(gè)旅途，只有持之以恒的人才有可能成功，我們都是奔著成功地跑，跑的瀟灑，跑的漂亮！

　　我們期盼學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，就像課堂上，我們總是警醒自己要認(rèn)真聽(tīng)講一樣。窗外，春風(fēng)輕拂大地，綠了楊柳，綠了小草，綠了江水。那山上，漫山遍野的紅花，染了人的情感，映暖了我們的心。我們坐在課堂，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。一雙雙求知的眼睛，那一顆顆幼稚了成熟的心，那一個(gè)個(gè)如花般奪目出彩的孩子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)，在我們這個(gè)年齡如春季般生氣！

　　在我們這個(gè)年齡，有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)小小的可愛(ài)的`情緒。老師總是布置很多的作業(yè)，而我們總是認(rèn)為時(shí)間不夠用。于是就把作業(yè)揉成團(tuán)，把老師痛罵一頓，罵夠了，還是把作業(yè)不耐煩地展開(kāi)，繼續(xù)做。我們瑯瑯的笑聲，放下過(guò)，又堅(jiān)定的努力起來(lái)，我們不管世事非語(yǔ)大聲地哭，讓自己的憤怒大膽的表現(xiàn)出來(lái)，我們，在我們這個(gè)年齡，如夏季般奔放！

　　將近秋季，葉已開(kāi)始落了，我們離別了�？諝饫锓路鹩袔捉z憂(yōu)傷在游離，像茶到腹中留在齒間的苦，摸不著，但能感覺(jué)得到。在我們這個(gè)年齡，如秋季般深幽！

　　冬天到了，雪花紛飛，映白了大地。我們?cè)谘┑氖澜缋镦音[。那紅的，黃的，紫的，藍(lán)的，綠的小點(diǎn)，在這個(gè)世界上迷人的跳動(dòng)著，多么惹人喜。在我們這個(gè)年齡，如冬季般迷離！

　　我們愛(ài)生活，愛(ài)他人，更愛(ài)自己。我們出彩的活著！敢愛(ài)，敢做，敢當(dāng)，生氣，奔放，深幽，迷離。在我們這個(gè)年齡！

初三作文 篇3

　　人生得以幾回歡樂(lè)，人生得以幾回憂(yōu)傷。一顆童年記憶的奶糖，埋在土里，甜在心上。

　　——題記

　　兒時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，感覺(jué)這個(gè)世界是黑白色的，每天都在重復(fù)著同樣的事。夜晚睡覺(jué)時(shí)，總是特別期待夢(mèng)里的世界，因?yàn)�，只有在�?mèng)里，才能看到不一樣的東西，那些東西才是我真正想要的，比起單調(diào)無(wú)聊的現(xiàn)實(shí)，我寧愿一輩子呆在夢(mèng)里。

　　我的夢(mèng)總是連續(xù)的，今天夢(mèng)醒了，明天還能接著今天的繼續(xù)夢(mèng)下去，有點(diǎn)像每天一集的電視連續(xù)劇。有一次，我夢(mèng)到在山坡上的柳樹(shù)下，有一座矮矮的房子；房子里住著一位老奶奶和她的外孫。我試探著朝房子走去，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的紙條優(yōu)雅的搖擺著，想風(fēng)中翩躚起舞的綠精靈；透過(guò)這浮動(dòng)的綠影，我看到那個(gè)男孩正在喂老奶奶喝水，在陽(yáng)光的映照下，屋里的氣氛顯得格外溫暖。

　　男孩似乎意識(shí)到了門(mén)外的我，放下手里的碗朝我走來(lái)。只是在這時(shí)，我醒了。睜開(kāi)雙眼，灰暗的臥室里沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)；陽(yáng)光從窗外懶散的鋪進(jìn)來(lái)，在地上映出一個(gè)模糊的光圈，是屋里唯一的亮光，似乎是我強(qiáng)要鎖住的一絲溫暖，可在我的心里已經(jīng)很知足了。又是一天單調(diào)的開(kāi)始，度過(guò)這一天，當(dāng)我再次枕夢(mèng)，我發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)和夢(mèng)之前也有間隔，或是跨越；或是倒退。那個(gè)男孩已經(jīng)成為我最好的朋友，雖然只是在夢(mèng)中。。。從此，在夢(mèng)中我們一起吃飯，一起玩耍，一起照顧年老的奶奶……每次我和對(duì)他道別時(shí)，他都會(huì)塞給我一顆奶糖，然后瞇起眼睛笑著對(duì)我說(shuō)：“明天見(jiàn)咯！”看到他的笑容，如同午后的黃昏，雖然短暫，但無(wú)比溫暖。嘴里含著他給我的奶糖，醒來(lái)后，心里總是甜甜的。

　　我是多么希望活在夢(mèng)里的世界，我是多么希望那不是夢(mèng)。有人說(shuō)，人在夢(mèng)中度過(guò)的時(shí)間是睡覺(jué)時(shí)間的.一半，也就是說(shuō)，我每天僅有短短幾個(gè)小時(shí)和他度過(guò)，可我真的已經(jīng)知足了。是啊，如今我能做的只有享受珍惜這份奇異的溫暖，祈禱夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)停，可是，夢(mèng)真得不會(huì)停么？

　　天下總是沒(méi)有不散的宴席，最后一次夢(mèng)到他，我們?cè)谀强脴?shù)下。他告訴我，他和奶奶要走了，去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，從此不能和我在一起玩了。我說(shuō)，好；其實(shí)也沒(méi)什么好保留的，該走的終究會(huì)走，這也只不過(guò)是場(chǎng)夢(mèng)罷了。最后，我們跪在那棵柳樹(shù)下，把它送給我的最后一刻奶糖埋到了土里，一起對(duì)著它許愿，心里一定要記著對(duì)方，就在那個(gè)矮矮的屋子里，我們度過(guò)了最后一個(gè)黃昏。

　　醒來(lái)了，再也夢(mèng)不到他，再也夢(mèng)不到那棵柳樹(shù)下矮矮的房子，再也夢(mèng)不到我們一起在山坡上玩�！�…可是這又有什么不好呢？脫下思念的束縛，至少還有你我的心愿，讓我的童年像泥土里的糖一樣甜。

初三作文 篇4

　　我家鄰近的大哥哥大姐姐們一個(gè)個(gè)都已飛到了高中或者大學(xué)的校園里，只有我一個(gè)人還在初中的校園里徘徊。我就像是一只落單的大雁，時(shí)時(shí)刻刻想要追趕前方的部隊(duì)，一同尋找我們夢(mèng)想的家園。

　　初中的生活其實(shí)不是乏味的，似乎永遠(yuǎn)也學(xué)不完的課程把我在校的每一天安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，雖說(shuō)有些累，內(nèi)心卻十分充實(shí)，想來(lái)還是值得的。當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)，特別是數(shù)學(xué)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我就像那只孤單的大雁走錯(cuò)了歸家的方向一樣，心靈的孤獨(dú)與害怕讓我不知所措。稍加時(shí)日，又需得重振旗鼓，抱著評(píng)一評(píng)、搏一搏的心態(tài)嘗試著去尋找另一條路。

　　既要尋路，自然要找個(gè)人問(wèn)，那誰(shuí)是我可以問(wèn)的那個(gè)人呢？當(dāng)然是老師了，老師能指引我們到達(dá)那理想的天堂。但主要還是要靠自己，老師只能當(dāng)我們的領(lǐng)路人，路途的困難與艱辛必須自己克服，這樣才能飛得高、飛得遠(yuǎn)。才能飛到自己想去的地方。

　　我每天都在不停的學(xué)習(xí)，就像單雁整天不停的撲閃著翅膀，每一天都在積蓄著能量，希望時(shí)間能使我練就一雙強(qiáng)韌有力的翅膀，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，我期待有一日爆發(fā)。

　　我極力地尋找著同行的.伙伴，他們不是落在我之后就是跑在我的前面，我不能去等候，只能一直向前行。趕上一個(gè)伙伴就與他交流自己的心得、體驗(yàn)，共同進(jìn)步。

　　當(dāng)然漫漫征途上也有孤單的時(shí)候。

　　傍晚，我孤孤單單地停棲在草地上，看見(jiàn)有繁星在天空中忽現(xiàn)忽隱，有月影在水面飄忽不定，我站在時(shí)光前側(cè)耳聆聽(tīng)，似乎從遠(yuǎn)方傳來(lái)了呼喚的聲音。

　　我眼里的世界，穿過(guò)了群山遍野，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)期待重疊，我在不知不覺(jué)中，涌動(dòng)起滿(mǎn)腔熱血，渴望一天比一天強(qiáng)烈，帶著自己的夢(mèng)想我努力不懈。在黑夜孤單的一點(diǎn)微光，我不在乎誰(shuí)看到我在發(fā)亮，風(fēng)吹起滿(mǎn)天云，有不同的方向，再多的苦痛也不會(huì)停下腳步，為了心中的夢(mèng)想全力以赴，走出一條屬于自己的路，也許幸福就在不遠(yuǎn)處，于是，我更加堅(jiān)定了信念，再多苦、再多痛，我仍要飛翔。

　　陽(yáng)光穿破黑夜，黎明悄悄劃過(guò)天邊，充滿(mǎn)信心，期盼著明天。大地漸漸蘇醒，新的風(fēng)暴已經(jīng)出現(xiàn)，不能夠停滯不前，竭盡全力，我會(huì)來(lái)到“你”——夢(mèng)想的身邊，和你一起并肩向前。

初三作文 篇5

　　世間最平凡的事物應(yīng)該是路吧，瞧，那么多，或彎曲，或通達(dá)，或平坦，或崎嶇，或泥濘，或潔凈，下面沉積著過(guò)往的日子，上面走著去往不同目的地的行人。

　　校園里有很多不同的路。早晨，我踏著石板小路走向教室，偶爾低頭，也只能夠默默地替它感到悲哀：可憐的路，你天生注定要被踐踏，即使你很痛苦，也沒(méi)人在乎你的感受。校園里最痛苦的.路應(yīng)該是環(huán)繞操場(chǎng)的跑道。每天九點(diǎn)四十，全校的學(xué)生將路面踏得“嗵嗵”直響。響亮的步伐聲是我們年輕的心聲，也是路的呻吟。突然有一刻，我感覺(jué)路如此偉大：盡管注定被人踩，盡管那么痛苦，可還是盡職盡責(zé)地做著他的工作——路本來(lái)就是用來(lái)走的。也許沒(méi)有多少人會(huì)在乎它的感受，但是它每天的沉默不語(yǔ)讓我對(duì)它肅然起敬。

　　慢慢地我體會(huì)到，一個(gè)人就是一條路，人生如路。

　　最近看到的有關(guān)鄉(xiāng)村教師的報(bào)道，我頗有感觸。那些鄉(xiāng)村教師，放棄了繁華的都市生活與美好前程來(lái)到鄉(xiāng)下，只為了讓鄉(xiāng)下孩子學(xué)到知識(shí)，幫助孩子們走出這大山。他們就是一條路，這條路連接著外面的世界，這條路承載著山里的希望。他們青春耗盡，他們?nèi)蓊伈辉�，可能有人�?huì)嘲笑他們，但是他們堅(jiān)定地選擇沉默，在沉默中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中，這條路已經(jīng)越伸越遠(yuǎn)，成為孩子們信仰，這又是一種多么高貴的獎(jiǎng)賞！

　　想到這里，我不禁動(dòng)容，愈發(fā)敬仰路，愈發(fā)敬仰路上那些堅(jiān)守理想的人。

初三作文 篇6

　　春花開(kāi)又落，秋風(fēng)吹著夏月走，而冬雪卻無(wú)數(shù)次紛紛逝去，一歲又一歲，萬(wàn)物之中，有一種距離，可望卻不可及。

　　深冬的早晨，獨(dú)自一人背著書(shū)包下樓，嘴中不情愿地嘀咕著：這大冬天的非要這么早去學(xué)校，真想在家多睡一會(huì)。

　　昏昏沉沉地下了樓，走上去學(xué)校的路，此時(shí)一個(gè)模糊的身影出現(xiàn)在我的眼前，睡意讓我看得不大真切。近了，是一個(gè)老人坐在一把躺椅上，他的頭頂象是下了一場(chǎng)不大不小的雪，看上去不禁有些憂(yōu)傷，無(wú)端的興趣沖走了我的睡意。我又漸漸地走近這位老人，從他的后側(cè)小心翼翼地打量著這他。他的眼球向里凹陷，歲月在他的臉上留下了千溝萬(wàn)壑，眼神中盡是慈祥與善意。

　　他正坐在椅子上向前方看去，望著那些奔涌向?qū)W校大門(mén)的學(xué)生們，他嘆了一口氣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，小聲地嘀咕著：多活潑的孩子呀，好想回到童年呀！他正在感嘆自己歲月不再，青春已逝的苦惱呢。

　　我再次看向他，卻發(fā)現(xiàn)，淚水象利刃般劈開(kāi)他原先溫和的眼神，整個(gè)人也在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，他的淚水有些好似化作水汽，漂浮在空中，滿(mǎn)含苦澀，滿(mǎn)含惆悵。

　　我暗自暗在想：他心中醞釀的是什么呢，是悔嗎？悔自己不用功，不珍惜年少時(shí)光；是恨嗎？恨自己不再年輕，再活幾年便可無(wú)聲地老去……

　　老人再也支持不住了，他閉上了眼，起身，收拾好椅子，準(zhǔn)備回家。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他看到了我，勉強(qiáng)擠出著一絲微笑，拍拍我的'肩：“孩子，努力吧，珍惜自己的光陰，快去上學(xué)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　驀然之間，我恍然大悟，老人在回首自己的青春之時(shí)，萬(wàn)般后悔，想要重來(lái)，卻已不可能，那是一個(gè)人在生命近乎最后時(shí)刻，拼盡全力對(duì)自己青春的懺悔與告別。有一種距離，是風(fēng)燭殘年與青春的距離，那是萬(wàn)般遙遠(yuǎn)。當(dāng)一個(gè)人越來(lái)越老時(shí)，這種距離也就越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　青春與殘年的距離，是每個(gè)人都希望縮短的，但是，時(shí)光似水，滔滔流過(guò)，奔涌向前。

　　泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是飛鳥(niǎo)和魚(yú)的距離，一個(gè)遠(yuǎn)在天空，另一個(gè)卻深潛海底�！钡�也許，一個(gè)人在回首自己青春歲月之時(shí)，那種可望而不可及的距離才是最遙遠(yuǎn)的。

初三作文 篇7

　　時(shí)間像秋風(fēng)中一片片飄落的葉子，無(wú)聲卻又陣陣撞擊我的心房。當(dāng)母親的銀發(fā)又多了一根，當(dāng)父親的皺紋又多了一條，我也在不知不覺(jué)中步入了初三的大門(mén)。

　　記得在小學(xué)時(shí)，十分羨慕初三的生活，可以像大孩子一般走進(jìn)走出寬廣的校園，可以長(zhǎng)時(shí)間的與書(shū)籍作伴，可以每一天都有新的故事在我身上發(fā)生。殊不知，時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)了我的向往，仿佛在一夜之間，我已成為了一名準(zhǔn)初三的學(xué)生，早出晚歸像飛鳥(niǎo)一樣，來(lái)去匆匆似水流一般。

　　還記得上一屆學(xué)姐們跨入中考大門(mén)時(shí)，我依舊像一位孩子，在與好友談天論地享受陽(yáng)光。如今初三的大門(mén)已經(jīng)為我敞開(kāi)。初中三年，初一是開(kāi)始，初二是過(guò)渡，初三才是最終的結(jié)尾。站在無(wú)始無(wú)終的時(shí)間之端，聽(tīng)著那學(xué)海拍打岸邊的聲音，我深知：戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響。雖不說(shuō)已完全準(zhǔn)備充足，但我敢說(shuō)，我已蓄勢(shì)待發(fā)。

　　記得學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》時(shí)，那一句“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最后的戰(zhàn)場(chǎng)，勝利了你將會(huì)一步登天，而失敗之后你又要集回勇氣，就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是老師告訴我的'忠言，會(huì)放棄是時(shí)間為我所做的證明。每一天都與書(shū)籍侃談，每一分都與題海交戰(zhàn)。我們初三的學(xué)子好似斯巴達(dá)三百勇士一般，英勇好戰(zhàn)，在刀光劍影之中，我們是勝者!

　　其實(shí)，在與書(shū)籍和題海作戰(zhàn)之中，課余的時(shí)間我們也很充實(shí)、快樂(lè)�！靶�A，快點(diǎn)給我講一下這道題，快，我都要‘崩殂’了!”“哈哈!就你那聰明的腦袋想不出來(lái)的問(wèn)題我怎么會(huì)想得出呢?”接著又是一場(chǎng)血雨天戰(zhàn)，但每每戰(zhàn)勝的都會(huì)是我們，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于我們都是小蒼蠅了，班中往往也會(huì)有一兩個(gè)頑皮的樂(lè)天派，“咳咳咳，為了緩解大家的學(xué)習(xí)壓力，我為大家唱一首采蘑菇的小姑娘�！敝灰�(jiàn)小C拿著直尺，搖頭晃腦地表演著，引得大家捧腹大笑。一陣緊促的高跟鞋聲唱起，大家又迅速拿起手中的筆，低頭奮斗。進(jìn)入了初三，我就不再有回頭放棄的余地，惟有前進(jìn)，惟有奮起!因?yàn)閵^斗了不一定會(huì)有收獲，但放棄了就一定會(huì)失敗!

初三作文 篇8

　　世人總是說(shuō)寂寞難耐是可悲，但在我看來(lái)，寂寞又何嘗不為一種享受。不可否認(rèn)，寂寞帶來(lái)孤單、悲傷與落寞，但又不乏一絲寧?kù)o與祥和。漫步雨中，抬頭仰望，只看到星空在閃爍，如同孩子清澈的雙眸，散發(fā)著靈氣與純真；又似織女的眼淚悄然滑過(guò)，一抹憂(yōu)傷添寂寥�；蛟S身邊不乏一些朋友，但心中依舊是無(wú)邊寂寞。曾經(jīng)，面對(duì)它是那么地?zé)o助與失措。但漸漸地，我習(xí)慣了這寂寞，習(xí)慣一個(gè)人靜靜地享受。享受寂寞，才不會(huì)害怕寂寞。

　　之所以享受寂寞，因?yàn)橄矚g它的安寧，喜歡它的自由。無(wú)需在別人面前掩飾自己的不安，一切情緒可以盡情發(fā)泄，可以做我自己。

　　春暖花開(kāi)的季節(jié)，最適合在那嬌嫩的草地上放松疲憊的身軀。側(cè)臥在綠油油的草地上，仰望著藍(lán)天。那似有似無(wú)的幾縷白云在天空肆意游蕩，思緒隨著風(fēng)飄回了兒時(shí)。童年是快樂(lè)的，無(wú)束的，勿需擔(dān)心生活的煩惱，亦沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)壓迫。每天只需開(kāi)開(kāi)心心地玩樂(lè)，小小的腦袋里只裝滿(mǎn)幻想與遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……可是這一切隨著歲月的流逝，已然隨風(fēng)而去，伸手只抓到一片虛無(wú)與夢(mèng)幻。上課鈴聲打破了我的夢(mèng)，疾步走向教室，如此的時(shí)光還有多少……

　　一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。

　　享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來(lái)；享受在寂寞中審視自我。

　　晚自修的喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動(dòng)，紙上流淌著我一天來(lái)的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識(shí)世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對(duì)一些不樂(lè)觀的喜怒哀樂(lè)也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說(shuō)人生沒(méi)有樂(lè)趣！可以找一種寄托的方式，如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧?kù)o的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？

　　柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開(kāi)，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉?yáng)似火，萬(wàn)千苦悶無(wú)處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹(shù)楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽(yáng)。

　　如果說(shuō)人生是首優(yōu)美的.樂(lè)曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。

　　天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過(guò)？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無(wú)邊的寂寞。

　　世人總是說(shuō)寂寞難耐是可悲，但在我看來(lái)，寂寞又何嘗不為一種享受。不可否認(rèn)，寂寞帶來(lái)孤單、悲傷與落寞，但又不乏一絲寧?kù)o與祥和。漫步雨中，抬頭仰望，只看到星空在閃爍，如同孩子清澈的雙眸，散發(fā)著靈氣與純真；又似織女的眼淚悄然滑過(guò)，一抹憂(yōu)傷添寂寥�；蛟S身邊不乏一些朋友，但心中依舊是無(wú)邊寂寞。曾經(jīng)，面對(duì)它是那么地?zé)o助與失措。但漸漸地，我習(xí)慣了這寂寞，習(xí)慣一個(gè)人靜靜地享受。享受寂寞，才會(huì)不害怕寂寞。

　　之所以享受寂寞，因?yàn)橄矚g它的安寧，喜歡它的自由。無(wú)需在別人面前掩飾自己的不安，一切情緒可以盡情發(fā)泄，可以做我自己。

　　春暖花開(kāi)的季節(jié)，最適合在那嬌嫩的草地上放松疲憊的身軀。側(cè)臥在綠油油的草地上，仰望著藍(lán)天。那似有似無(wú)的幾縷白云在天空肆意游蕩，思緒隨著風(fēng)飄回了兒時(shí)。童年是快樂(lè)的，無(wú)束的，勿需擔(dān)心生活的煩惱，亦沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)壓迫。每天只需開(kāi)開(kāi)心心地玩樂(lè)，小小的腦袋里只裝滿(mǎn)幻想與遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……可是這一切隨著歲月的流逝，已然隨風(fēng)而去，伸手只抓到一片虛無(wú)與夢(mèng)幻。上課鈴聲打破了我的夢(mèng)，疾步走向教室，如此的時(shí)光還有多少……

　　一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人享受。

　　享受在寂寞中感悟人生；享受在寂寞中思索未來(lái)；享受在寂寞中審視自我。

　　晚自修的喧鬧與我此刻的心境似乎格格不入。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的寂寞，故可以一個(gè)人靜靜地冥思。手中的筆不斷地流動(dòng)，紙上流淌著我一天來(lái)的感悟與心情。人固然經(jīng)常需要用清醒敏銳的眼光去認(rèn)識(shí)世界，了解人情。畢竟這樣能使人們的心境更超然一些，對(duì)一些不樂(lè)觀的喜怒哀樂(lè)也都可以看的更淡些。一個(gè)人心情不好的時(shí)候，不要總是說(shuō)人生沒(méi)有樂(lè)趣！可以找一種寄托的方式，如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想想那清澈的流水，悠閑的云朵，寧?kù)o的月夜……人生可以留戀的東西不是很多嗎？

　　柳是春的寂寞，因?yàn)殡m百花盛開(kāi)，但仍缺一枝獨(dú)秀；蟬是夏的寂寞，因?yàn)轵滉?yáng)似火，萬(wàn)千苦悶無(wú)處訴；楓是秋的寂寞，一陣秋風(fēng)染紅了一樹(shù)楓葉；雪是冬的寂寞，銀裝素裹的世界只欠一絲暖陽(yáng)。

　　如果說(shuō)人生是首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么寂寞則是其中一個(gè)不可或缺的音符。

　　天涯何處覓知音，寂寞的可貴又有多少人領(lǐng)悟亦或是追尋過(guò)？或許，徒留我一人獨(dú)自享受——無(wú)邊的寂寞。

初三作文 篇9

　　“薔薇！！”宿舍的門(mén)忽然被大力的撞開(kāi)，一個(gè)穿著藕荷色長(zhǎng)款連衣裙的女生沖了進(jìn)來(lái)，手里還抓著一頂遮陽(yáng)帽。外面正值炎炎驕陽(yáng)掛樹(shù)梢，而屋內(nèi)空調(diào)開(kāi)得正涼，少女進(jìn)來(lái)的時(shí)候明顯的打了個(gè)哆嗦。

　　“薔薇！我拜托你不要每天都對(duì)著電腦把空調(diào)溫度調(diào)這么低好嗎！！你不知道電費(fèi)很貴的嗎��！”少女撅著嘴在床邊坐下，氣鼓鼓的對(duì)著坐在電腦前的女子喊道。

　　女子做了一個(gè)深呼吸，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

　　白皙的臉上嵌著一雙燦若星辰的眸子，眼形是略顯高貴的丹鳳眼，薄薄的紅唇抿成一條線(xiàn)，黑色的長(zhǎng)發(fā)被束成馬尾垂在腦后。

　　只見(jiàn)她微微嘆了口氣，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)回去對(duì)著電腦，隨即，一個(gè)清冷的聲音響起：“周瑾?dú)g，你能不能別這么鬧騰了�！�

　　被稱(chēng)作周瑾?dú)g的少女不屑的“切”了一聲：“薔薇，咱們宿舍的電費(fèi)可是我交的，小心哪天我不樂(lè)意交電費(fèi)了，哼哼，你就等著被斷電吧~”

　　“喂喂，薔薇，小心我真的不交電費(fèi)哦！”

　　“喂喂，薔薇，你別不理我��！薔薇~”

　　“薔薇我錯(cuò)了，你理我一下嘛！”

　　“薔薇！你再不理我，我就真的'不交電費(fèi)了！”

　　顧薔薇終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，伸手戳戳周瑾?dú)g的腦門(mén)，略有些咬牙切齒的道：“周瑾?dú)g，你不交電費(fèi)，那我交不就行了�。≡�(huà)怎么這么多��！”

　　瑾?dú)g吐吐舌，坐到薔薇的身邊，看了看電腦，道：“薔薇，都已經(jīng)半年了，你還在想他嗎？”

　　顧薔薇一動(dòng)不動(dòng)的，歪著腦袋盯著電腦，屏幕上是一個(gè)微笑著的帥氣男生的照片，照片右下角隱約可見(jiàn)三個(gè)小字——慕容燕。許久，她才略略搖了搖頭。

　　“我不知道。”

　　“他說(shuō)過(guò)，要我等他回來(lái)，可是……這么久了，他都沒(méi)有和我聯(lián)系過(guò)，我怕我，等不下去了……”

　　“瑾?dú)g，你知道嗎，我越想忘記他，卻記得越來(lái)越清晰……”

　　“瑾?dú)g，你說(shuō)我該怎么辦啊……”

　　薔薇把頭靠在瑾?dú)g的肩上，輕輕地呢喃著。

　　“瑾?dú)g，我給你講我和他的故事好不好……”

　　熏兒的話(huà)：

　　恩嗒很開(kāi)心的，在中考前熏兒又挖了一個(gè)新坑。

初三作文 篇10

　　在人生這條漫長(zhǎng)的旅途上，每個(gè)人都做出了不同的選擇，收獲了不同的人生，實(shí)現(xiàn)了不同的價(jià)值。有人流芳百世，名垂青史，而有的人卻淹沒(méi)在歷史的洪波中，甚至?xí)�留下千古的罵名，何故？答案是他們沒(méi)有選擇有價(jià)值的人生。

　　選擇有價(jià)值的人生，首先需要找清方向。

　　他是社會(huì)的批判者，是在黑暗朽木中生長(zhǎng)出來(lái)的一枝綠葉，是打破死寂河水的那塊巨石，是昏暗天日下一道黎明的曙光。他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，在沉默中，用筆觸發(fā)出最深沉的吶喊。他，就是魯迅。

　　魯迅曾遠(yuǎn)赴日本求學(xué)，尋求醫(yī)學(xué)之道。但隨著時(shí)間的推移，他逐漸意識(shí)到中國(guó)社會(huì)腐爛的根源不在于人們的身體不健康，更需要被醫(yī)治的是中國(guó)人那腐朽不堪的.思想。于是他毅然棄醫(yī)從文，走上以文字來(lái)洗滌國(guó)人靈魂的道路，開(kāi)始譜寫(xiě)他這一生充滿(mǎn)價(jià)值的篇章。

　　魯迅找到了方向，選擇了有價(jià)值的人生。

　　選擇有價(jià)值的人生，其次需要堅(jiān)持不懈。

　　他出生于一個(gè)貧困的鄉(xiāng)村家庭，母親早早的離開(kāi)了他，他無(wú)依無(wú)靠，每天過(guò)著寄人籬下的生活，命運(yùn)似乎總在捉弄他。當(dāng)他逐漸長(zhǎng)大，便去了一個(gè)老木匠手下學(xué)習(xí)木活，狠毒的老木匠卻天天打罵他，不僅如此，回家后他還要面對(duì)醉酒的父親。仿佛他身邊的一切，都是不幸的。

　　但他卻并沒(méi)有就此放棄，而是更加的努力，堅(jiān)持自己的工作與學(xué)習(xí)。成年后，他便決定走上政治道路，開(kāi)始競(jìng)選州長(zhǎng)。可命運(yùn)卻又開(kāi)起了玩笑，他的競(jìng)選，先后四次失敗。但這卻也沒(méi)有打倒他，他又一次在命運(yùn)的扼殺中堅(jiān)持了下來(lái)，并成功的贏得競(jìng)選，最終成為了美國(guó)的一代風(fēng)云總統(tǒng)！他，就是布什。

　　布什選擇了堅(jiān)持，贏得了有價(jià)值的人生。

　　選擇有價(jià)值的人生，最后要懂得感恩。

　　當(dāng)你成功了，榮譽(yù)與金錢(qián)便圍繞在你的身邊，你可能會(huì)沾沾自喜，開(kāi)始沉浸于享樂(lè)，揮霍無(wú)度，認(rèn)為已經(jīng)找到了人生的價(jià)值�？墒聦�(shí)卻并不是這樣。一個(gè)不懂得感恩的人，永遠(yuǎn)不可能擁有價(jià)值，你的榮耀與金錢(qián)也會(huì)被人們所淡忘，最終化為一抔黃土。而感恩與回報(bào)，則能將你的價(jià)值擴(kuò)大，而你在感恩的過(guò)程中，也將收獲比金錢(qián)更有價(jià)值的東西，最終達(dá)到人生價(jià)值的最高點(diǎn)。

　　我們擁有同樣的時(shí)間，大千世界也會(huì)給我們每個(gè)人同樣選擇人生的機(jī)會(huì)。做出正確的選擇吧，找清方向，堅(jiān)持并感恩，你將獲得一個(gè)燦爛的、無(wú)價(jià)的人生！

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