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五年級(jí)寫老師作文

時(shí)間:2024-09-15 12:00:11 五年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的五年級(jí)寫老師作文匯編6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)寫老師作文6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的五年級(jí)寫老師作文匯編6篇

五年級(jí)寫老師作文 篇1

  我今年五年級(jí)了,有許多老師教過(guò)我,讓我印象最深刻的是教我們語(yǔ)文的周老師,她扎著辮子,鼻梁上架著一副眼睛,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。她還有一雙能說(shuō)話的眼睛,每當(dāng)我做小動(dòng)作時(shí),她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我,提醒我不該做小動(dòng)作。

  周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節(jié)課時(shí),沒(méi)有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談,還講了三句話作為禮物送給我們,雖然只是短短的三句話,到現(xiàn)在我都記憶猶新。第一句話是:相信自己是最棒的;第二句話是:感謝身邊所有的人;第三句話是:和好書交朋友。當(dāng)媽媽每天一大早起來(lái)燒早飯時(shí),我接過(guò)熱乎乎的早飯時(shí),想到老師送給我們的第二個(gè)禮物,我都會(huì)跟媽媽說(shuō)一聲“謝謝!碑(dāng)我和媽媽一起去宜興玩的時(shí)候,路過(guò)新華書店時(shí),想到老師說(shuō)過(guò)要和好書交朋友,我就立刻踏進(jìn)了書店,認(rèn)認(rèn)真真地挑選一本我喜歡的'作家的書。她的教書方式也與眾不同,她教我們理解詞語(yǔ)時(shí),教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據(jù)上下文理解等。她總對(duì)我們說(shuō):“學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要懂方法。你得到一條魚并不希奇,你要學(xué)會(huì)捉魚的方法,那不就終生有魚吃了嗎?”細(xì)細(xì)體會(huì)周老師的話,真讓我們得益匪淺啊!

  老師,謝謝您,您的辛苦和希望,早已在我們腦海中揮之不去。

五年級(jí)寫老師作文 篇2

  她扎著個(gè)馬尾辮,看起來(lái)每天精神抖擻;她戴著一副紅框眼鏡,看起來(lái)學(xué)識(shí)淵博;她有一雙“火眼金睛”,任何同學(xué)的小動(dòng)作都別想瞞過(guò)她;她還寫了一手漂亮的粉筆書,讓我們大飽眼福。她就是我們的班主任——王瑞珠老師。

  王老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,就連值日工作也是這樣。有一次星期一,我一來(lái)學(xué)校就忙著收上周五值日生的“小日記本”,于是就把掃地的事忘到了九霄云外。直到上課,我們星期一的`值日生都還沒(méi)去掃地。老師看見(jiàn)走廊上有幾個(gè)顯眼的紙團(tuán)靜靜地躺在那里,臉色忽然由“晴”轉(zhuǎn)“陰”。老師罰我們站在后黑板下,中午還把我們留下來(lái)批評(píng)教育,直到十一點(diǎn)半。其實(shí),我知道老師這是為我們好,為了把我們教育成有責(zé)任心的學(xué)生。

  王老師還是一位上課很生動(dòng)有趣的老師。記得有一次,同學(xué)們正聚精會(huì)神地在聽(tīng)課,忽然,一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室窗戶的玻璃上趴著一只壁虎,于是老師立即決定不再上課!巴瑢W(xué)們,今天由于有壁虎來(lái)我們班‘做客’”,老師清了清嗓子說(shuō),“這節(jié)課就改成:觀察壁虎!蓖瑢W(xué)們立刻歡呼雀躍,又分組爭(zhēng)先恐后地去觀察壁虎。觀察完了,老師耐心指導(dǎo)我們寫作,讓我們動(dòng)筆寫觀察壁虎的日記。頓時(shí),教室只剩下“沙沙沙”的寫字聲。寫完后,老師拿了幾篇文章上來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng),每篇文章都寫得栩栩如生。我的文章也得到了老師的贊揚(yáng)。

  這就是既讓我們尊敬又讓我們喜愛(ài)的王老師。

五年級(jí)寫老師作文 篇3

  我的老師有很多,有默默無(wú)聞的字典老師,又無(wú)私奉獻(xiàn)的黑板老師,還有去塵專家……等等但令我最敬佩的是大公無(wú)私的小草老師。

  有一天,哥哥約了幾位好朋友去打籃球,我也跟著去了,那里到處都是綠油油的小草,到處充滿著生氣勃勃的生命力,但我發(fā)現(xiàn),從中有幾處草被壓彎了腰,這時(shí),哥哥和他幾個(gè)伙伴也坐在了草堆。這使我感受到了這個(gè)老師的威力,她像一位偉大的母親,深愛(ài)著她的每一個(gè)孩子,當(dāng)她的孩子累的時(shí)候,她就會(huì)敞開(kāi)懷抱,不管他的孩子有多重,她依然無(wú)悔,當(dāng)她的孩子困的時(shí)候,她就是一個(gè)搖籃,讓她的孩子能睡個(gè)好覺(jué),她是一個(gè)偉大的.母親。

  傍晚的時(shí)候,我就想小草都有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,人類怎么沒(méi)有那,我要把她當(dāng)成老師。

  從那以后,我天天去觀察小草,天天去聽(tīng)她們的故事。其中一個(gè)讓我沒(méi)齒難忘。

  一天,一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)玩籃球,誰(shuí)知他竟然拔了幾棵菜來(lái)撒著玩,后來(lái)又來(lái)了一群人,那個(gè)高年級(jí)的人還勸那些人來(lái)拔草,最后一片草地變得光禿禿的。雖然被拔了,但她沒(méi)有抱怨什么,而是接著去愛(ài)自己的子民,我一定要學(xué)習(xí)她那種大公無(wú)私的精神。

  人生中。人們往往會(huì)被人欺負(fù),常常都是用“報(bào)復(fù)”這種手段來(lái)解決問(wèn)題,可是她們沒(méi)有想過(guò),這樣會(huì)失去尊貴的友誼。如果失去了友誼就會(huì)活受罪,下雨時(shí),沒(méi)人給你打傘;被人欺負(fù)時(shí),沒(méi)人替你療傷;考試不好時(shí),沒(méi)人安慰你;在那里,你要知道友誼是最重要的。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@位老師讓我啟迪很大我終身感謝這位老師。

五年級(jí)寫老師作文 篇4

  最使我難忘的是教我一二年級(jí)語(yǔ)文的老師——王亞琴。高挑勻稱的身材,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,一看就是一個(gè)既溫和又充滿智慧的人。

  我們可喜歡王老師上課了。課堂上,當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí),王老師總是靜靜地站立在一旁,微仰著頭,瞇起眼睛,靜靜地聽(tīng),還時(shí)不時(shí)地豎起大拇指說(shuō):“好!真棒!”她的`眼睛里溢滿贊賞。若是有同學(xué)回答得不好,她就吃驚地瞪大眼睛,關(guān)切地瞧著那位同學(xué),小聲地說(shuō):“別緊張,再想想,好好想想!闭f(shuō)著,還不住地點(diǎn)點(diǎn)頭,王老師每一次的點(diǎn)頭,都是對(duì)我們的一次鼓勵(lì)。

  王老師教生字時(shí),從來(lái)不讓我們死記硬背。她總是想方設(shè)法編一個(gè)故事,或是念一首兒歌。比如說(shuō),我們學(xué)“渴”和“喝”這兩個(gè)生字時(shí),她就說(shuō):“口渴要喝水,喝水要用嘴!弊屛覀冚p而易舉地記住了這兩個(gè)字的偏旁。再比如我們學(xué)“碧”這個(gè)字時(shí),她就編了一首兒歌:“王先生,白先生,坐在石頭上”。這些兒歌是那么的有趣,以至于以后每次寫到這些字時(shí),我都會(huì)想起它們,也都沒(méi)有寫錯(cuò)過(guò)。

  二年級(jí)結(jié)束之際,王老師跟我們道別,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“大家到了三年級(jí),一定要更加努力哦!”我們都依依不舍地看著她離去的背影。再后來(lái),因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng),王老師離開(kāi)了我們學(xué)校,我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她,我很想念她。

五年級(jí)寫老師作文 篇5

  我的語(yǔ)文老師姓任,是我們第一個(gè)男班主任。他個(gè)子高高的,非常消瘦,可總愛(ài)穿非常寬大的衣服,好像是一個(gè)大罩子罩在一根立著的竹竿上。

  記得有一次要進(jìn)行考試時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)水筆不見(jiàn)了,立即在抽屜里、書包里翻來(lái)覆去的找,找了半天也沒(méi)找到,急得我身上直冒冷汗。這時(shí),同學(xué)們都已經(jīng)開(kāi)始答題了,教室里靜悄悄的,只聽(tīng)到“沙沙沙”的答題聲,我更加著急了,正不知該怎么辦時(shí),一支水筆出現(xiàn)在了我的視線。我抬頭一看,原來(lái)是任老師,他微笑著看著我,那骨節(jié)分明、粘滿粉筆灰的大手上握著一支水筆。我接過(guò)筆,說(shuō)了聲謝謝,便飛快的做起試卷來(lái)。老師拍了拍我的頭,輕聲說(shuō):“不要急,把字寫好!

  這件事,讓我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,都認(rèn)為任老師是慈愛(ài)又隨和的.。可是后來(lái)發(fā)生的一件事,讓我的看法徹底改變。

  有一段時(shí)間,我特別癡迷《哈利·波特》。有一次上課,我實(shí)在忍不住,就趁任老師不注意,偷偷拿出書來(lái),放到課桌抽屜里看起來(lái)。看得實(shí)在太入迷了,我完全忘記了周圍的一切,當(dāng)一個(gè)聲音問(wèn)我“好看嗎?”我興奮的大聲回答:“好看!太好看了!”這時(shí),全班哄堂大笑。我猛得抬頭,看見(jiàn)任老師站在我后面,正低頭彎腰,專注的看著我手上的書,一副興致勃勃的樣子。我漲紅了臉,忐忑不安的等待處罰?墒,任老師笑瞇瞇的說(shuō)了一句“我們下課一起討論《哈利·波特》”,就繼續(xù)開(kāi)始上課。

  課間休息時(shí),任老師真的過(guò)來(lái)和我們一起探討這本書,我們談?wù)摰脽峄鸪,最后任老師“滿懷鼓勵(lì)”地說(shuō):“這本書確實(shí)很好,你這么喜歡,就抄一遍作為上課不認(rèn)真的處罰吧!”

  任老師輕描淡寫的一句話,卻讓我從此以后,再也不敢在課堂上偷看課外書了,這本書,我整整抄了一個(gè)月啊。

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)親切、詼諧又嚴(yán)厲的老師。

五年級(jí)寫老師作文 篇6

  她是智慧的鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。她是蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮我們。她是園丁,用汗水滋潤(rùn)我們。她是“母親”,和藹可親……她是誰(shuí)?她就是我那敬愛(ài)的胡老師。

  胡老師有一頭黑絲綢般的短發(fā),顯得精神抖擻,神采飛揚(yáng);一雙發(fā)亮的眼睛如同千里眼,什么小動(dòng)作都逃不過(guò)她的.眼睛;能說(shuō)會(huì)道的嘴巴有一點(diǎn)點(diǎn)干裂,那張慈祥的笑容總掛在臉上。

  胡老師改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。無(wú)論下課,還是上課,胡老師手上的紅筆一刻不停的在作業(yè)本跳舞,沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字能夠逃出她的鷹眼。無(wú)論黑夜還是白晝,她都一刻不停的培養(yǎng)著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。那雙充滿知識(shí)的眼睛,也不知什么時(shí)候有了血絲,這更使同學(xué)們對(duì)她尊重,心中揚(yáng)起一片敬意。

  胡老師很公平公正。從愛(ài)鉆牛角的班干部,到上課搗蛋下課作亂的同學(xué),她都總是一樣對(duì)待。她把自己的青春獻(xiàn)給了每位學(xué)生。每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng),她不會(huì)只把機(jī)會(huì)讓給優(yōu)等生,也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)把機(jī)會(huì)分給每一位適合的學(xué)生,所以,同學(xué)們都很愛(ài)戴她。

  胡老師衣著樸素,但她博學(xué)多識(shí),有著一手好看的字,渾身散發(fā)著一種書香氣息。她是人類靈魂的工程師,很重視學(xué)生和品德,教會(huì)我們誠(chéng)信,教會(huì)我們善良,教會(huì)我們節(jié)約……

  我的老師是一朵花,調(diào)謝了自己,播種出我們這樣的果實(shí),她把自己的光陰花在了我身上。老師對(duì)我們的愛(ài),而我們又能拿什么去報(bào)答老師呢?

  我們的胡老師沒(méi)有美麗的外表,我們老師青春已過(guò),但她聰明,她善良,她認(rèn)真,她負(fù)責(zé),她慈愛(ài)……她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師!

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