【實(shí)用】六年級(jí)敘事作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)敘事作文 篇1
許多事就像一朵朵浪花，漸起以后就消失了。但那件趣事，卻深深地刻在我的腦海里，那一刻的快樂，成了我永遠(yuǎn)抹不掉的記憶！
陽光明媚的清晨，老師帶領(lǐng)我們到月湖雕塑公園去春游。瘋玩了一上午的我們跟隨老師來到一片碩大的草原，只見導(dǎo)游手上拿著一堆紅色的東東-----風(fēng)箏。導(dǎo)游將風(fēng)箏一一發(fā)到大家的手中。
還沒等導(dǎo)游說完要求，大家就開始了繁忙的工作。我先把竹制木棍的一頭插入小洞里，再使出吃奶的勁兒，把另一頭塞進(jìn)他的歸屬地，但在我松開手時(shí)，木棍彈了起來，正中我的手指，并漸漸的紅了起來。我毅然想放棄，但想到同學(xué)們的風(fēng)箏都在藍(lán)藍(lán)的天空中盡情的翱翔，我又有些不愿放棄了，嗯！我的字典中可從來沒有放棄二字啊！不久我便把木棍都一一制服了！嘻嘻，我真是個(gè)天才！
我拿起我的半成品，開始連接風(fēng)箏線。我先把線簡單的系了一圈，Ok！看著其他同學(xué)還在埋頭苦干，我沾沾自喜，得意了起來：不愧是愛因斯坦的子孫后代，IQ都高于其人一等，來試試力度唄！我輕輕一拽，線頭便脫落了木棍，呃我望著一旁綠瑩瑩的青草，高大挺拔的樹木，清澈見底的.湖水苦笑了一下，忙找接口：一一定是旁邊的環(huán)境太糟糕了，分散了我的注意力，才使我失敗的，再來！身為大名鼎鼎的愛因斯坦的子孫后代，可不能就這么輕易放棄！這次為了吸取上次的教訓(xùn)，我為風(fēng)箏線精心設(shè)計(jì)了一個(gè)妙招打了N個(gè)死結(jié)，唉！最后我又得壯烈的犧牲用一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間去解死結(jié)。好不容易才解開的繩子，又由于一個(gè)世紀(jì)前的死結(jié)系得太緊，就造成了眼前的這副模樣繩子繞了一圈又一圈，把我纏了起來。呼！又是一陣腥風(fēng)血雨的廝殺！
不知什么時(shí)候，尉藍(lán)的天空中放飛著一群色彩斑斕的風(fēng)箏，大家都爭先恐后的尋找著屬于自己的一只。
六年級(jí)敘事作文 篇2
這一陣可真熱鬧，猜猜是什么？當(dāng)然是我們一家搬新家啦，你還不知道，我們搬新家兩次了呢，第一次，從離學(xué)校非常近的地方搬到了薛家島，好遠(yuǎn)啊，6點(diǎn)半就要起床，現(xiàn)在，又搬了一次，把之前的家給我姥姥，我們則進(jìn)新家，現(xiàn)在裝修的差不多了。
墻面、地板、燈都安好了，家具只進(jìn)了幾件，可是花費(fèi)了好多好多的錢，現(xiàn)在主要的是安窗簾。書柜的書也搬過去放到了新的.書柜，整理得很不錯(cuò)，我弟弟那屋書都沒搬過去，床倒是安好了。暖氣也來了住進(jìn)去簡直是指日可待呀。
我住的小區(qū)是香江旺角，離四中很近，上學(xué)校也近了不少，雖沒有達(dá)到很近的程度，但也很不錯(cuò)。從二房間到了三房間，我住一間，弟弟住一間，爸媽住一間，為了的就是不擁不擠，個(gè)睡個(gè)的，我的屋小，弟弟屋大，因?yàn)槲覌寢屢o弟弟買一架鋼琴，所以才大。
不知以后會(huì)怎樣，但一定是好的，繼續(xù)期待新家【二】吧，補(bǔ)充一下，我住在青島，學(xué)校是香江路第二小學(xué)，麥格上沒有這個(gè)學(xué)校，不要誤會(huì)哦。
六年級(jí)敘事作文 篇3
每當(dāng)我回憶起那件深情的往事就淚如泉涌，那不僅僅是一場友誼的比賽，也是一場人生哲理的比賽。
那是一個(gè)炎熱的中午，我們剛上完體育課，劉老師急匆匆的跑向陳功，用如雷貫耳的聲音大喊：“陳功!快過來!我有事和你商量！”陳功急忙的跑過去，
劉老師說：“再過一個(gè)星期就要全校足球比賽了，我們應(yīng)該做些什么你應(yīng)該知道吧！”陳功是我們班的體育猛將，也是一個(gè)成績優(yōu)異的人。他是我們班的足球隊(duì)長，率領(lǐng)著十三個(gè)強(qiáng)悍兇猛、實(shí)力非凡的隊(duì)員。剩下的`一個(gè)星期，我們幾乎每時(shí)每刻都在訓(xùn)練，把蟬熱的在樹上叫著：“知了！知了！”把雞熱的耷拉著翅膀，把狗熱的吐出了舌頭。
一個(gè)星期過去了，校園足球賽來臨了，大家都懷著激動(dòng)的心情。首先是三年級(jí)的足球賽，我們班經(jīng)過前面的激烈競爭終于進(jìn)入了總決賽，我們的對(duì)手是三、五班，不要小看了他們，他們的實(shí)力也很猛。比賽開始了，陳功先發(fā)球，球傳給了我,我不慌不忙的把球給了‘球神’，他猛向三、五班的球門沖去，不料寡不敵眾，被三、五班的張川奪了過去，陳功猛一個(gè)側(cè)身把奪球奪了過來，一球就射進(jìn)了他們的球門，到了半場的時(shí)候已經(jīng)是18比12了，半場休息的時(shí)候大家都在哭，只有陳功沒哭，他憤怒地叫著：“哭！只知道哭�！笨纱蠹胰栽诳�，我止住了眼淚，陳功又大叫：“哭有個(gè)什么用！再哭就把他開除！”這時(shí)大家都停住了哭泣。李欣然說：“大家挺住，就相差6分嘛。不怕，努力掙回來。下半場開始了，大家努力拼搏，到了最后兩分鐘，得分是21比21，賽場上一片寂靜。陳功發(fā)怒了，大家也發(fā)怒呢！大叫一聲，拼命搶球。在最后10秒鐘一球命中。賽場上一片歡呼。大家都哭了，但哭的是高興的眼淚。
我悟到了一個(gè)道理，做一件事時(shí)到了絕望的時(shí)候，不能放棄，要——堅(jiān)持。
六年級(jí)敘事作文 篇4
有時(shí)，看似簡單的事情或許實(shí)則并沒有看起來那么簡單。而她，可真不簡單。
她，戴著一副純白色的眼鏡，又高又挺的鼻梁，一雙愛笑的眼睛，留著清爽的.馬尾辮，那就是她。
她是我們班級(jí)里名副其實(shí)的“全能學(xué)霸”，也因?yàn)楦鞣矫婺芰Χ己軓?qiáng)，所以便很自然地?fù)?dān)任了班長一職。我總是很羨慕她，在數(shù)學(xué)課上，無論是多么難解開的題目，她總能輕松應(yīng)對(duì)。
一天下午的數(shù)學(xué)課。“同學(xué)們，我們來根據(jù)這道題目睞拓展一個(gè)題目，只改變……”。“唉……”我嘆了一口氣，心想著上次題目沒做出來，上上次也是，這次怕也是在劫難逃了！果然不出乎意料，我對(duì)著題目搖頭晃腦，就是想不出來，趁著老師不注意，我調(diào)頭問坐在身后的她，“嘿，你會(huì)解嗎？”“恩�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，還對(duì)我微笑了一下，唉，我可笑不出來，為什么你就能解出來，而我就不行呢？下課了，我半正經(jīng)半開玩笑地和她說：“誒，你說像你這種學(xué)霸的腦子里的構(gòu)造和我們正常人是不是不一樣啊？”她什么都沒說，還是對(duì)我笑了笑。
有一次課間，我剛從走廊里玩耍完回到教室，卻發(fā)現(xiàn)她依舊在教室里，一直都沒有出來。我好奇地問她：“你在干嘛呀，寫什么作業(yè)呢？”她默不作聲，只是盯著那書上的題目看，似乎在思考著什么問題。我仔細(xì)一看，原來是一本輔導(dǎo)資料，好像還是奧數(shù)的。原來，我們只是看到了學(xué)霸解題時(shí)“簡單”的一面，卻不知他們?cè)谖覀兺嫠ＶH花了多少功夫去解了多少題才達(dá)到現(xiàn)在的效果。原來，學(xué)霸并不是腦子的構(gòu)造與我們不同，只是他們比我們更勤奮而已。
她，真不簡單。
【六年級(jí)敘事作文】相關(guān)文章：
快樂五一六年級(jí)敘事作文10-11
六年級(jí)的敘事作文10-09
六年級(jí)敘事作文11-11
精選六年級(jí)敘事作文07-05
六年級(jí)敘事作文10-07
六年級(jí)作文敘事作文09-25
小學(xué)六年級(jí)敘事作文07-31
友誼六年級(jí)敘事作文07-03
畫眉六年級(jí)敘事作文09-10
野炊 六年級(jí)敘事作文10-09