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實(shí)用的三年級(jí)踏青的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的三年級(jí)踏青的作文3篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)踏青的作文 篇1
和煦的微風(fēng),吹動(dòng)沙沙的樹葉;思念的春雨,拍到行人幽魂處;這就是,春意正濃。
——題記
春的生力無窮,不久,便長(zhǎng)出了草和葉,正值清明,便踏上了尋找春意的路!扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”雖說江南時(shí)雨繁多,可見,今年的清明卻與往前不同,陽(yáng)光明媚,鳥語花香,給懷有思念之人給予了更多真摯的情感,便給尋春有了一個(gè)完美的意向。
風(fēng)飄飄,雨瀟瀟,落英遍地,斷柳橫坡,柳絮輕揚(yáng),蜂蝶慵舞。懷念那份感情,原本的那份濃溢的味道。我不由地想到了多年前寫的那樣一句:
值至清明踏尋春,緬懷家先念祖恩。
漫山遍野的懷念與追思,綴滿青柳的枝頭。陰冷的春風(fēng),蕭蕭瑟瑟,凄凄搖落灰蒙而久遠(yuǎn)的記憶。我想到了那些回憶,那些未珍惜的記憶……
聽·清明的雨
“聽聽那冷雨,嗅嗅那冷雨,聞聞那冷雨!边@就是余光中先生用來贊嘆雨的深情而寒冷的'記憶。清明的雨就是滴滴答答的,帶有花香彌漫,帶有真摯深情;攜幼藍(lán)天白云,碧草綠林。清明的雨就是擁有一種情感,一種流露內(nèi)心的情感。
看·清明的春
跟著春天的步伐,呼吸著春天的味道,欣賞大地回春,萬物歸生。在陵墓的周圍,有了許多綠意——映山紅,太陽(yáng)花,雖有許多不知名的小草,卻同時(shí)給予了這陵墓一些生計(jì),一些話語。夏日,那高大的梧桐,只為一些陰涼,讓他不再流汗。清明,春天已經(jīng)來了。
祭·清明的恩
清明和著春天融為一體,心中禁不住顫動(dòng)已久的情人,我愿將清明的情感化為綿綿的細(xì)雨,悄然地落下,落到無邊的天空,無邊的天涯。萬物之生,大千世界,愿你在遙遠(yuǎn)的一方一切安好。清明,只愿得一人心。
樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。清明的景,清明的恩,清明的春,清明的雨,似一泓清泉,在清泉深處涌出熱量。用清明的心擁抱春天的美麗,祭掃未珍惜的記憶。
今年的清明,只為了尋找春天的感恩。
三年級(jí)踏青的作文 篇2
陽(yáng)春三月,艷陽(yáng)高照,我和媽媽去青楓公園踏青。
路上,車子慢悠悠地向前開,像是“車寶寶”在走路。青楓公園到了,大家懷著一顆興沖沖的心跳下車,飛奔小沙灘。
沿路,我們隨處可見:淡粉色的梅花在枝頭綻放;黃黃的迎春花開得無比鮮艷,像在迎接春天的到來;清清的池塘邊柳樹吐出了嫩芽,柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng);五顏六色的小花點(diǎn)綴著綠綠的.小草,多美麗,多漂亮啊!
我們來到沙灘上,到處都是小朋友。他們有的在玩過家家,有的在玩挖水渠,有的在用沙畫畫,有的在堆城堡,沙灘上的我們是如此歡快,如此高興!
快樂的時(shí)光總是短暫的,一轉(zhuǎn)眼,下午到了,大家戀戀不舍地離去了。我多么希望成立一個(gè)踏青節(jié),讓所有的人能沐浴著春風(fēng),感受大自然生機(jī)勃勃的氣息!
三年級(jí)踏青的作文 篇3
春天到了,天氣慢慢變暖了,在陽(yáng)光明媚的周末,爸爸媽媽帶我到郊外踏青。
田野里,嫩綠的小草從泥土里鉆出來,毛絨絨的,田野里就像鋪上了一張綠色的毛毯,上面點(diǎn)綴著五顏六色的野花,星星點(diǎn)點(diǎn),好像夜空中的繁星。
遠(yuǎn)處,大片的油菜花開了,陽(yáng)光下金燦燦的,就像一片黃色的海洋,中間夾雜著少許青色,一浪一浪的,非常美麗,微風(fēng)吹過,到處散發(fā)著甜甜的花香。
小河邊的空地上,養(yǎng)蜂人擺出了蜂箱,大群大群的蜜蜂飛向田野,散落到花叢中,辛勤地采蜜。
鄉(xiāng)間的.小路上,踏青的人們成群結(jié)隊(duì),他們有的在騎自行車,有的在拍照,還有的在放風(fēng)箏,到處是歡聲笑語。
春天的田野景色真美啊!
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