【精華】初一作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初一作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。其實(shí)，在生活中，我們有時(shí)會(huì)被別人誤解，甚至被朋友拋棄……
王娜娜是一位平凡的初中生，但是她的媽媽卻是一位厲害的角色，是最好的醫(yī)院里的腦外科醫(yī)生。她的媽媽為娜娜報(bào)了許多課外輔導(dǎo)班，經(jīng)常把她壓得喘不過氣來。因此，娜娜很恨她的媽媽，可是她并不理解媽媽，因?yàn)樗X得媽媽干涉了她自己的人生。她的媽媽是希望自己的女兒比任何人都快樂的！在經(jīng)歷過一件一件事后，娜娜理解了媽媽，這使媽媽變了許多……得到一個(gè)人的.理解是幸福的；得到一個(gè)人的理解是可以改變一個(gè)人的……
我也有過被別人誤解的時(shí)候，那年在外婆家，我在橋邊晃悠著。橋上有一戶人家曬了扁豆，當(dāng)我走到扁豆前時(shí)，一位老爺爺沖我大喊：“干什么啊？”這一吼把我嚇了一跳，那位老爺爺向我走過來說：“你是不是要偷東西��？”“老爺爺，我不是……”還沒等我說完，那位老爺爺又沖我吼道：“你們老師沒教你們不可以偷東西的��？下次再讓我看見的話，給你點(diǎn)顏色看看！哼！”這橫沖的語(yǔ)氣，早已使我那不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里回蕩……我哭著去找媽媽，媽媽對(duì)我說：“只要你沒做過，媽媽都是站在你這一邊的。”聽了媽媽的話，我的心情好了很多，因?yàn)槲业玫搅藡寢尩睦斫狻?/p>
理解一個(gè)人，是對(duì)一個(gè)人的愛與包容；理解一個(gè)人，會(huì)使一個(gè)人徹底的脫胎換骨。理解的力量就是這么大！理解是對(duì)一個(gè)人的諒解，是對(duì)一個(gè)人的……
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放！
初一作文 篇2
不苦不累，人生無(wú)味； 不拼不搏，人生白活。 ————題記
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！睂O臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著的用心完成一部流傳千古的兵書。有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少后人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，為了自己的夢(mèng)想放到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念。
談起“夢(mèng)想”，誰(shuí)不是說的頭頭是道呢？可誰(shuí)又做的僅僅有條呢？對(duì)于夢(mèng)想我們每個(gè)人都是有一肚子的.，可我們有沒有整理過自己的頭腦“內(nèi)存”，刪除一些不切實(shí)際的“幻想呢？”
小時(shí)候的我們，那時(shí)的夢(mèng)想只是希望有根棒棒糖在嘴里，這樣就知足了。
后來長(zhǎng)大了了，懂得錢的好處了，就會(huì)夢(mèng)想自己有花不完的錢，那時(shí)我們只知道伸手跟父母要錢。
而如今，我們從學(xué)習(xí)的艱辛和父母的辛苦中懂得了所有的辛福都是來之不易的。于是我們想要獨(dú)擋一面了。開始有了自己的夢(mèng)想計(jì)劃了。
曾記得，爸爸時(shí)常對(duì)我說：“孩子，你知道我和你媽圖的是什么嗎？”我搖了搖頭。父親的眼神里透過一絲失望與哀傷。我還讀不懂父親眼神的意思。
當(dāng)我像父親抱怨學(xué)校生活學(xué)習(xí)的苦累時(shí)，我原以為父親會(huì)鼓勵(lì)我，但沒想到缺少父親的一頓怒吼：“你這樣就覺得苦了累了嗎！那我很媽為你們受了多少苦！連這點(diǎn)吃苦的意志都沒有，以后還怎么生活！” 面對(duì)父親只會(huì)讓我好好學(xué)習(xí)，從來不為自己想想。
現(xiàn)在，父親在外打拼，有時(shí)告誡我：“孩子，你要為未來著想，要為自己的夢(mèng)想拼搏奮斗�！蹦菚r(shí)的父親常和我談夢(mèng)想人生，父親雖然不識(shí)多少字，但也經(jīng)常關(guān)注國(guó)家的政治時(shí)事，他會(huì)讓我們陪他一起看，他說這樣學(xué)習(xí)也是一種知識(shí)。
父親如今以白發(fā)白了半壁江山，卻仍在打拼。做女兒的怎能不知好歹呢？
我常會(huì)想起父親談的話：在世上活了一輩子，苦了一輩子，奮斗打拼了一輩子，圖的是什么？不就是人生二字嗎？我每當(dāng)想起這些話，就很有感觸。
也許，生活的滋味主要在于“夢(mèng)想，拼搏”幾字吧。沒了夢(mèng)想，為了什么去拼搏，有了夢(mèng)想，卻不去拼搏。這又不是人生的真諦。 不苦不累，不拼不搏，哪會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的喜悅，為了夢(mèng)想，我將一路揚(yáng)帆起航，絕不退縮。
初一作文 篇3
生活中有著許許多多的事，讓我們忘記不了。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的中午。我走在教室里，突然，我看到那一面貼滿照片的墻。其中有一張照片是我們當(dāng)時(shí)踢球后老師給我們拍的，我不禁回憶起那時(shí)。
記得那時(shí)的天氣與現(xiàn)在截然不同，火辣的陽(yáng)光照在操場(chǎng)上，我們站在操場(chǎng)邊等待比賽開始。比賽要開始了，裁判讓我們兩個(gè)班入場(chǎng)。比賽前，雙方隊(duì)員互相握手致意，然后就是雙方隊(duì)長(zhǎng)石頭剪刀布，贏的人選場(chǎng)地，輸?shù)娜讼劝l(fā)球，我們隊(duì)為石頭剪刀布贏了，所以我們選場(chǎng)地，對(duì)方先發(fā)球。接著，激動(dòng)人心的揭幕戰(zhàn)就拉開了帷幕。首先由對(duì)方每發(fā)球。隨著裁判一聲哨響，對(duì)方大腳一踢，我守門員攔下了球。我方守門員跟我們說：“過去。”我們集體向?qū)γ媾�，我方守門員一個(gè)大腳踢到對(duì)方球場(chǎng)。我截下球，把球傳給我們班的頭號(hào)射手——小力，小力拿到球正想進(jìn)攻，可他被對(duì)方的球員圍住了。他又把球傳給別一個(gè)人——小鑫，小鑫又把球傳給我，就這樣，球像一個(gè)調(diào)皮的`孩子，在足球場(chǎng)上跑來跑去。最后，小力拿到球后，以一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身突破了對(duì)手的重重圍堵。隨后，他帶球繼續(xù)向?qū)Ψ角蜷T狂奔而去，并一蹴而就，為我們隊(duì)拔得頭籌。
不過我們的體力已經(jīng)耗盡，都跑不動(dòng)，用走了。對(duì)方抓住機(jī)會(huì)，進(jìn)攻我們，很快對(duì)方就進(jìn)了一球。我們的隊(duì)長(zhǎng)實(shí)然說：“我們一定要贏，現(xiàn)在是1比1，我們只要再進(jìn)一球就好了�！甭犃岁�(duì)長(zhǎng)的話，我們一個(gè)個(gè)都咬緊牙關(guān)，跑動(dòng)起來，隊(duì)長(zhǎng)得到球，跑向?qū)Ψ�。途中，�?duì)長(zhǎng)摔了一下，但他站起來對(duì)我們說：“我沒事”。我們拼盡全力向?qū)Ψ降那蜷T跑去，中途我累得已經(jīng)跑不動(dòng)了，但是看到隊(duì)長(zhǎng)明明累得摔倒，都繼續(xù)跑，我也不能停下，我們把球傳來傳去。最終，我把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門，裁判吹響哨子，告訴我們比賽結(jié)束！我們聽了都躺下，不想再動(dòng)了。
這件事告訴了我一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
初一作文 篇4
小區(qū)前的那一條筆直的小路我上學(xué)的必經(jīng)之路，小路的拐彎處，有一棵大榕樹，起初沒覺得有什么新奇，偶然的一抬頭，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)原來美，一直在我身邊。
這棵大榕樹根深葉茂，掛下一蓬蓬茂密的胡須，像幾個(gè)龍鐘的老人，懶洋洋地?cái)D在一起打盹。春天，大榕樹長(zhǎng)出了滿樹的小葉兒，嫩綠的小葉兒綠得可愛，活像一頂綠草帽，倒扣在大榕樹的頭上。大的葉子碧綠碧綠的，橢圓形的葉子看起來有點(diǎn)像瓜子，小的葉子則像一雙雙小手，在春風(fēng)中有節(jié)奏地拍打著。
夏天到了，大榕樹撐起了一把綠色的大傘，樹上濃綠的葉子鋪天蓋地，像是從空中飄下一片綠色的云霧，走進(jìn)這云霧中，空氣特別地清涼芬芳，沁人心脾。夏天的大榕樹下可熱鬧了，老人們?cè)跇湎鲁藳�，小朋友們追逐打鬧著，大榕樹的葉子，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙。陽(yáng)光透過葉縫在地面上形成了一個(gè)個(gè)銅錢大小的小光斑。樹下的孩子們快樂地游戲著，老人們搖著大蒲扇聊著天，一起回憶著那過去的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這情景看上去是那么地溫暖，那么地美好。
秋天到了，與大榕樹相挨著的那棵槐樹早已是滿樹的黃葉，發(fā)黃的樹葉飄然而落，而大榕樹，依舊是那樣的翠綠，不過樹上顯得安靜了許多，因?yàn)闃渖系镍B兒相繼飛走了，只留下了空空的鳥巢。雖然少了鳥兒的大榕樹看起來有些寂寞，但只你留心去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那些翠綠的枝葉間有許多紅色的小果兒，像一個(gè)個(gè)小朋友探出小腦袋，好奇地張望著。這給大榕樹增添一些俏皮美。
冬日里的大榕樹越發(fā)地蒼翠，在萬(wàn)物凋零的季節(jié)，它顯得既挺拔，又茂盛，都一片葉子都散發(fā)著勃勃生機(jī)。它那不畏嚴(yán)寒的毅力鼓舞了我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心!
美，就在不經(jīng)意間的一回頭;美，就在我們平常生活;美，就在我們身邊。只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在!
初一作文 篇5
我一直膽小，在學(xué)校上課從不敢舉手發(fā)言，但這個(gè)學(xué)期讓我改變了。
這個(gè)學(xué)期，第一天的第一節(jié)語(yǔ)文課，老師問哪個(gè)同學(xué)站起來，把楊萬(wàn)里的.《小池》背一遍？老師話音剛落，我馬上舉手毛遂自薦：“老師，我來背�！碑�(dāng)我把“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔……”這首古詩(shī)一字不漏地背完后，老師親切地走到我身邊，夸獎(jiǎng)我說：“背得很好，張洪鑫真棒，能積極舉手了。這是好的表現(xiàn)啊�！�
課后，有些同學(xué)好奇地問我，膽子怎么變大了？我說是在寫作班里鍛煉起來的。今年上半年，也就是二年級(jí)下學(xué)期，爸媽給我報(bào)了寫作班，寫作班的老師，不但教我怎樣寫好作文，而且還教我要學(xué)會(huì)自信和勇敢，他常常喊我起來朗讀，喊我回答問題，開始我一直不敢站起來，甚至連頭都不敢抬，老師就鼓勵(lì)我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說：“張洪鑫同學(xué)，大膽回答，回答錯(cuò)了沒關(guān)系。”一次、兩次、三次……就這樣，我膽子漸漸大了起來。
真高興，我終于也成為一個(gè)膽大的孩子了。
初一作文 篇6
1. 反問句開頭吸引讀者
2. 開頭直奔主題讓人一目了然
3. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
4. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺
5. 事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理
6. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
7. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
8. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
9. 本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
10. 能過合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
11. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
12. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
13. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
14. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
15. 通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
16. 語(yǔ)用原則：語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
17. 美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出，語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
18. 作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問題，因此，在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。
19. 開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
20. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
初一語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ)推薦
1. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
2. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益
3. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
4. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
5. 這篇作文的'主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛
6. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切
7. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
8. 文章能過清新有趣的語(yǔ)言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)
9. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深
10. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體讓人愛莫能助釋手卷
11. 文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)
12. 對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
13. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)
14. 文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成
15. 文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作
16. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底
17. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)
18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
19. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
20. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
初一作文 篇7
弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會(huì)跌下失敗的深淵；強(qiáng)者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。
——題記
周圍的空氣變得悶熱起來，吶喊聲在我的耳邊已變成了一種“嗡嗡嗡嗡“的耳鳴聲，慢慢的，“嗡嗡”聲也沒有了，一切變得非常寂靜，只有我的心還在“撲通，撲通”地跳出劇烈的響聲……
一千米的跑步，我已完成了八百米，還剩最后兩百米。此時(shí)的`我只感覺血往上沖，腦袋似乎已被脹得無(wú)窮大，整個(gè)世界只剩下我心臟跳動(dòng)的聲音。我的眼睛也已看不清無(wú)法仔細(xì)看任何東西，一心只想著終點(diǎn)，模糊地意識(shí)到終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處的那個(gè)地方。
但兩百米后的終點(diǎn)，在我那已變得千斤重的腿下，已變得遙不可及。就像萬(wàn)花筒中的另外一個(gè)世界，那么虛幻。突然，腳底似乎碰到了什么，我立馬變成了一團(tuán)軟軟的棉花，整個(gè)人輕飄飄地臥在了跑道上——我摔倒了。但我一點(diǎn)疼痛的感覺都沒有，心中竟然還升起了一絲慶幸：我終于可以休息了。但我馬上又意識(shí)到，我還沒有到終點(diǎn)，不爬起來我一定會(huì)輸?shù)�。但是，我已沒了任何力氣。就在我萬(wàn)念俱灰時(shí)，同學(xué)的身影出現(xiàn)在我身邊的草坪上，他們沖著我直喊“范浩然，加油！范浩然，加油！”有兩個(gè)同學(xué)迫不及待地來扶我，突然一個(gè)聲音傳入我耳中：“真可惜，只有200米了！”
“只有200米了？我不能讓大家失望！”我甩開了同學(xué)的手，奮力爬了起來，望著模模糊糊的遠(yuǎn)方，我又“嗒，嗒，嗒”地開始邁步……
從來沒有感覺腿還會(huì)這么沉重，從來沒有覺得邁步會(huì)如此艱難，但是我記住了自己心中的這句話“我不能讓大家失望！”
挪過了彎道，只剩最后一百米了，我閉上眼睛，仰起頭，用盡最后一點(diǎn)力氣向終點(diǎn)沖去……耳邊有許多小蜜蜂在“嗡嗡嗡”地響著，但又似乎是老師與同學(xué)們的加油聲，微睜開眼一看，還有30米，20米，10米。當(dāng)我觸到紅線時(shí)，世界仿佛在那一剎停止了，我全身放松，直撲向大地，卻有無(wú)數(shù)雙熱情的手將我牢牢接住，一句句“你真棒”的話語(yǔ)像潮水一樣向我涌來……
弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會(huì)跌下失敗的深淵。很慶幸我在跌倒時(shí)爬了起來，敢于和逆境戰(zhàn)斗。強(qiáng)者說，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。很驕傲我熬住了那次的艱難，讓倒下的身影又站立成了一個(gè)“大”字。我會(huì)記得：有一種倒下，它會(huì)讓你學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)站立！我相信，以后無(wú)論遇到何種困難，我都會(huì)懂得這個(gè)道理。
初一作文 篇8
不懂得休假的太陽(yáng)與月亮不停地輪轉(zhuǎn)，歲月的風(fēng)從我的面頰拂過，想抓住它，它卻像一個(gè)頑皮的小孩子，在不經(jīng)意之間，從我的指縫中溜走，走過初一。似乎只過了一秒，一覺醒來，又覺得這已恍如隔世。呆呆地站在窗前，望著一切眼睛里熟悉得不能再熟悉的景物，似乎迷茫而又并非迷茫的我，已走過初一。
小學(xué)畢業(yè)的我，來到向我敞開的初中大門，心中滿懷著的是憧憬與驚訝。呆呆地望著腳下那條走向初中校園的路，卻沒有注意到腳已不聽大腦的命令開始“運(yùn)作”了。那是一個(gè)新奇的校園，是比想象中大得多的校園，是比小學(xué)更為熱鬧的校園。初一，我第一次體驗(yàn)懵懂的滋味。
剛交完朋友，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，上完第一天課回家，被親切地稱為“初中生”。“初中生”——小學(xué)盼望已久的稱號(hào)，心中有說不出的愉悅。初一，我第一次體驗(yàn)心中的滿足感。
那一次難忘的軍訓(xùn)，明明是烈日當(dāng)空，卻要訓(xùn)練幾個(gè)小時(shí)，皮膚的水份好象都被蒸發(fā)了，有種刺痛感。體能消耗極快，休息時(shí)，似乎已經(jīng)虛脫了。初一，我第一次體驗(yàn)如此般痛苦的'滋味。
還有那次學(xué)廚藝，明明只是一個(gè)炒雞蛋，一個(gè)冒失的同學(xué)把調(diào)味料多加了一大勺，結(jié)果炒蛋不出所料，咸咸澀澀不說，還整個(gè)黑不溜秋的，上面還有鹽的結(jié)晶。初一，我第一次體驗(yàn)無(wú)奈。
走過初一，我領(lǐng)略到小學(xué)的學(xué)習(xí)方法初一是行不通的；走過初一，我知道了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，唯有努力才可以成功；走過初一，我知道了挫折是人生必經(jīng)的道路，必須面對(duì)。
回首，我收獲了自信與歡笑、煩惱與淚水。初一是太陽(yáng)的初縷光線，表示一個(gè)新的起點(diǎn)；初一是一朵最大的浪花，表示青春的力量即將爆發(fā)。
走過初一，走向成熟。稚氣，是我留下的腳印……
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