助人為樂的二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-06-09 13:05:44 二年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的助人為樂的二年級(jí)作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的助人為樂的二年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的助人為樂的二年級(jí)作文4篇

助人為樂的二年級(jí)作文篇1

　　我的同學(xué)韓明旭時(shí)一個(gè)助人為樂的好孩子，別人有困難的`時(shí)候她會(huì)幫助他，因此，我和她成了好朋友。

　　我們上三年級(jí)的一個(gè)冬天，周瑞麗同學(xué)生病沒來上學(xué)。放學(xué)后，韓明旭主動(dòng)到周瑞麗家給她補(bǔ)課。因?yàn)闆]有聽課，周瑞麗寫作業(yè)時(shí)有的題目不會(huì)做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會(huì)，韓明旭就會(huì)變換角度用不同的方式啟發(fā)她，直到她明白為止。等周瑞麗寫完作業(yè)，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因?yàn)楫?dāng)天正好有一節(jié)美術(shù)課就是捏橡皮泥，韓明旭就對(duì)周瑞麗說：“你今天沒上美術(shù)課，我陪你玩橡皮泥，就當(dāng)補(bǔ)上美術(shù)課吧，于是她們又玩了一小時(shí)，等她回到家時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了。

　　我要向韓明旭學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的好孩子。

助人為樂的二年級(jí)作文篇2

　　一天，風(fēng)和日麗，小兔子帶了一個(gè)圓圓的黃色氣球在花園里玩，這只氣球上印著一只潔白的小兔子，是昨天它生日時(shí)，媽媽送給它的生日禮物，非常美麗

　　走著，走著，突然刮來一陣風(fēng)，小兔子的腳離開了地面，隨著風(fēng)漂了起來。飛了一段路，小兔子實(shí)在握不住繩子，從手里滑了出來。氣球離小兔子越來越遠(yuǎn)，一下子就無影無蹤了。小兔子望著氣球離去的方向，傷心地哭了。

　　一只小鳥從遠(yuǎn)處飛過來，看見小兔子這么傷心，就好奇地問小兔子：小兔子，你好！你為什么這么傷心呀？小兔子擦了擦眼角的淚水，嘟著嘴巴說：我最心愛的氣球飛走了，是我昨天生日，媽媽送給我的.禮物小鳥詢問了氣球的特點(diǎn)，試探了一下風(fēng)向，接著朝一個(gè)方向飛走了。

　　過了好一會(huì)兒，小鳥銜著一端系有氣球的繩子從遠(yuǎn)處飛了過來。小兔子望著小鳥嘴里的氣球，發(fā)現(xiàn)正好是它那只印有小兔的黃色氣球，開心地從小鳥嘴里接過氣球，說：謝謝你，小鳥！小鳥回答說：不客氣！

　　最后，小兔子和小鳥一起津津有味地玩起了氣球。

助人為樂的二年級(jí)作文篇3

　　在一片美麗的大森林里住著小象和它的`爸爸媽媽。爸爸媽媽經(jīng)常教育小象要助人為樂，使小象從小就養(yǎng)成了喜歡幫助別人的好習(xí)慣。

　　一天放學(xué)后，小象正走在回家的路上，忽然，它看見小兔家著火了，于是連忙跑到河邊，用鼻子吸足了水，然后跑到小兔家噴水。過了一會(huì)兒火被撲滅了，小兔一家非常感激小象。

　　小象繼續(xù)向前走著，正想過河，忽然，它看見河邊有一只小老鼠，小老鼠看起來很傷心，好像遇到什么困難。小象連忙走上去問：“小老鼠，你怎么啦？”小老鼠回答說：“我想過河去看望生病的外婆，可是河水太深了，我過不去�！毙∠舐犕犟R上說：“我來背你過河。”說完，小象便把小老鼠用鼻子卷起來，放在自己的背上，安全地把小老鼠送到了河對(duì)岸。

　　回到家里，小象把自己今天經(jīng)歷的事告訴了媽媽，象媽媽直夸小象是個(gè)助人為樂的好孩子。小象聽了心里比吃了蜜糖還甜。