實(shí)用的三年級(jí)借書作文9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)借書作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)借書作文 篇1

　　一天，小明到圖書館借了一本他最想借的書，名叫《安徒生童話》。

　　在回家的路上，小明心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。到了家，小明高興地打開(kāi)書，興沖沖地看起來(lái)。當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)書破了一角，小明見(jiàn)了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補(bǔ)它干嘛？可是，小明又回頭一想，如果我不把它補(bǔ)了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會(huì)看不齊全的`。況且，老師也教育過(guò)我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補(bǔ)好或修好。想到這里，小明拿來(lái)了剪刀和膠水，他先剪下一張紙，在上面寫上了本來(lái)的字，再用膠水把紙粘上。不一會(huì)兒，他就累得滿頭大汗，他擦了擦，又繼續(xù)補(bǔ)了起來(lái)。一小時(shí)過(guò)后，書補(bǔ)好了，小明可高興了，因?yàn)樗�做了一件好事。書補(bǔ)完后，小明把書從頭到尾的看了一遍。

　　下午，他把書還給了圖書館的管理員，圖書管理員查看有沒(méi)有損壞，當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，一眼就看出補(bǔ)過(guò)的痕跡，圖書管理員問(wèn)：“這書是你補(bǔ)的？”小明說(shuō)：“是的�！眻D書管理員望著小明開(kāi)心地笑了。

三年級(jí)借書作文 篇2

　　今天，太陽(yáng)炙烤著大地，天上的云彩像一位害羞的仙女，只露出一層薄薄的紗衣，又像一層薄薄的棉花糖，饞得我直流口水。小狗熱得直吐舌頭，好像在說(shuō)：“今年夏天的天氣真熱�。　�

　　我和媽媽一起來(lái)到了圖書館借閱書籍，一進(jìn)圖書館，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，走進(jìn)去映入我眼簾的.是一排排圖書架和一排排圖書。我迫不及待地跑進(jìn)了兒童圖書這一類。哇！五顏六色的圖書，讓我目不暇接，那琳瑯滿目的圖書讓我匆匆的挑了起來(lái)：《麥咭先鋒》，《氣球毛歷險(xiǎn)記》，《會(huì)說(shuō)話的稻草堆》……突然一本《博學(xué)天下感恩的心》出現(xiàn)在我的眼前。��！我最喜歡看關(guān)于感恩的文章了！我便津津有味的看了起來(lái)，不只看了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽喊了一下我，我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)我是來(lái)借書的，不是來(lái)看書的。我依依不舍地把這本書放回書架。借完了書，我們借完了書，又去了文樂(lè)公園，那里雖然不像以前那樣有游樂(lè)設(shè)施，但是那兒綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，還有那金黃金黃的銀杏樹(shù)呢！荷塘里荷葉一碧千里，幾朵荷花點(diǎn)綴著荷塘。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基所說(shuō)的。這句話告訴了我們書籍的重要性，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

三年級(jí)借書作文 篇3

　　上幼兒園時(shí)，我想我的好朋友借過(guò)了一次書，直到現(xiàn)在還沒(méi)忘。

　　記得上大班時(shí)，一個(gè)星期五，同學(xué)帶來(lái)一本有趣的小畫書，書上畫著各種各樣的可愛(ài)的小動(dòng)物，我很喜歡。我不好意思得問(wèn)：“能把書借給我嗎？借給我回家看看�！睕](méi)想到他很痛快的答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我很高興。

　　下午放學(xué)后，我拿著書蹦蹦跳跳的回家。一回到家，我就津津有味的看了起來(lái)。晚上吃飯時(shí)，我看著書，一邊吃蛋糕。突然一不小心，一塊蛋糕掉到了書上，書馬上變的臟兮兮的'。當(dāng)時(shí)我不知所措，很著急，這可怎么辦？心想干脆裝作不知道，還給他算了。

　　星期一我把書還給了他。好一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我：“書為什么這么臟？”我說(shuō)：“不知道。”他很生氣。

　　后來(lái)，媽媽知道了，教育我：“做人最重要的是誠(chéng)實(shí)，做了錯(cuò)事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才是好孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話，第二天我向小朋友認(rèn)錯(cuò)，他也原諒了我，我們兩成了很好的好朋友。

　　我明白了，誠(chéng)實(shí)比書重要。

三年級(jí)借書作文 篇4

　　今天下午，我和媽媽去圖書館借書。到了圖書館，我還好書就去選書了。

　　我拿了一本名叫《小狐貍買手套》的書坐下來(lái)一心一意的'看起來(lái)。媽媽也過(guò)來(lái)了，她拿了一本《故事盒子》坐下來(lái)看。圖書館好安靜呀，我想：“一根針掉下來(lái)應(yīng)該也能聽(tīng)見(jiàn)吧。”我看完這本書去放好的時(shí)候，媽媽悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我們就借這本《故事盒子》吧�！蔽一卮鹫f(shuō)：“好的。”當(dāng)我們借完書要離開(kāi)的時(shí)候，管理員阿姨對(duì)我們說(shuō)：“你們還有一本《永遠(yuǎn)的朋友》沒(méi)有還�！眿寢寙�(wèn)我：“有沒(méi)有借過(guò)這本書？”我說(shuō)：“我也不知道�！边@時(shí)我像是熱鍋上的螞蟻似的急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)管理員阿姨說(shuō)：“不是，是我們弄錯(cuò)了�！蔽衣�(tīng)了這句話這下才松了一口氣，還好是虛驚一場(chǎng)。

三年級(jí)借書作文 篇5

　　一天早晨，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我家的寵物狗“王子”無(wú)故遇難了。我很傷心，哭泣了好半天。媽媽告訴我是的養(yǎng)狗方法不當(dāng)所造成的。我很是吃驚，于是想到圖書館借一本關(guān)于養(yǎng)寵狗的書來(lái)看看。

　　說(shuō)到做到，隨后，我就來(lái)到市圖書館�？墒怯幸粏�(wèn)題冒出來(lái)了，這么多的書，我到哪去找關(guān)于怎樣養(yǎng)寵物狗的書。我正急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候。一位圖書館的阿姨似乎看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小妹妹，你是不是要借書��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”阿姨又問(wèn)：“你要借關(guān)于什么方面的書�。俊蔽一卮鹫f(shuō)：“阿姨，我想借關(guān)于怎樣養(yǎng)寵物狗的書，請(qǐng)問(wèn)這兒有嗎？”阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然有��！”說(shuō)著就把我領(lǐng)到一個(gè)大書架前說(shuō)：“你要的`書都在這兒呢，你慢慢找吧！”我高興地謝過(guò)之后，就開(kāi)始找書了。大約過(guò)了30分鐘，我終于找到了我所要的書了。那是一本《中國(guó)寵物大全》，我拿著書到前臺(tái)付押金，阿姨說(shuō)：“小朋友，一個(gè)月之內(nèi)要還的，記住哦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，跟阿姨說(shuō)了再見(jiàn)就直奔家中。

　　回到家，我馬上拿起借來(lái)的書，開(kāi)始看，恨不得一口氣看完呢。后來(lái)我找到了原因，原來(lái)我的“王子”是因?yàn)槲页粤宋沟谋�淇淋過(guò)多而死的。還真是我的喂養(yǎng)方法不當(dāng)而造成的。

　　通過(guò)這次借書的經(jīng)歷，我知道了看書一定要看對(duì)自己有所幫助的書。現(xiàn)在我還懂得了以后我要多看書，然后運(yùn)用到生活中來(lái)。

三年級(jí)借書作文 篇6

　　星期天，我做完了作業(yè)，忽然想起要去書店借《謎語(yǔ)金庫(kù)》一書。我拿了些零花錢，對(duì)父母說(shuō)：“我要去借一本書，很快就回來(lái)�！卑职謰寢寣⑿艑⒁伞０职终f(shuō)：“你真的行嗎？要不要我和你一起去。”“當(dāng)然不用了，我自己去就行了。”我心想：爸爸，既然您對(duì)我的能力有所懷疑，我更要借到書給您看看了。

　　我步行到一家書店，書店里的人真多��！他們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真地看書學(xué)習(xí)，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)“四化”而努力。這家書店雖小，但也像圖書館一樣分類擺放圖書。我終于在擺放少年兒童讀物的書柜上找到了這本《謎語(yǔ)金庫(kù)》。我捧著書向收費(fèi)臺(tái)走去，交了押金，便回家去了。

　　借到書時(shí)，我喜出望外，高興極了。我用我的'行動(dòng)證明了，爸爸的判斷是錯(cuò)誤的！

三年級(jí)借書作文 篇7

　　今天太陽(yáng)花班圖書館開(kāi)張啦，老師讓我們自己做一張借書證。你可不要覺(jué)得這是多此一舉，我們老師說(shuō)：“每個(gè)人的性格都不一樣，所以每個(gè)人的書簽也要有自己的風(fēng)格”。

　　開(kāi)始畫書簽了！我迫不及待地拿起筆，先畫了一棵臘梅樹(shù)，我畫臘梅樹(shù)是想像臘梅花一樣不畏寒冷，有句話說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我又畫了一個(gè)小房子，寓意著臘梅的'精神常駐心中，一直陪伴我。我把我想到的全畫在了紙上。還在樹(shù)枝上畫了一個(gè)栩栩如生的鳥(niǎo)巢和一只正在捉蟲(chóng)子的鳥(niǎo)兒，代表著我們也要從書本中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。在書簽的反面我又寫下了那千古名句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。因?yàn)槲蚁胩嵝炎约好看文弥鴷�簽去借書時(shí)，就會(huì)想到梅花堅(jiān)韌的品質(zhì)，督促自己要想像寶劍那樣鋒利就要堅(jiān)持磨礪自己，要想像臘梅一樣在寒風(fēng)中傲然綻放，就要耐得住寒苦。

　　書簽做好了，愿這小小的書簽常伴左右，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。

三年級(jí)借書作文 篇8

　　下午第一節(jié)課下的時(shí)候，趙老師叫我、鴉一禾、張語(yǔ)軒、楊景越、朱瑞和潘浩一起去圖書館借書。

　　到了圖書館，鴉一禾說(shuō)：“一般借書的時(shí)間，大約是一堂課的時(shí)間，所以音樂(lè)課大家就不上了�！币婚_(kāi)始的時(shí)候，我們先拿了一個(gè)箱子，接著就開(kāi)始借書了。

　　我先大概的看了一遍，發(fā)現(xiàn)其中一本書還是很有意義的，里面是散文，每篇都有意思。后來(lái)我又找了一些勵(lì)志的故事，覺(jué)得都挺不錯(cuò)的，直到我的目光停在一本關(guān)于抗日英雄的抗戰(zhàn)書上。我情不自禁地把這本書從書架上拿了下來(lái)，在那里翻看，里面都是一些抗日英雄們不顧自己的.生命，勇往直前的故事。想到我們現(xiàn)在正是因?yàn)橛⑿蹅冞@樣的精神，才有了新的中國(guó)，我們應(yīng)該多看一些這樣的書，于是我堅(jiān)定地拿下了這本關(guān)于抗日的書……

　　多看書是好的，但書里的東西是死的，光看書還不夠，我們還要到大自然中尋找書中講不到的知識(shí)，所以大自然是最好的課本！

三年級(jí)借書作文 篇9

　　我很喜歡閱讀圖書，經(jīng)常拿起書本總想把它一次性看完。上個(gè)星期我和好朋友去圖書館借了四本圖書，我認(rèn)真地看完了四本書，打算找個(gè)時(shí)間去還書，當(dāng)然還想再借幾本。于是星期六中午，我們學(xué)完作文后就一路有說(shuō)有笑地去了溫州市圖書館。

　　我先要還書，首先我把書放到感應(yīng)器上，接著把借書卡對(duì)準(zhǔn)刷卡處刷一下然后按機(jī)器上的提示按了還書，再按四冊(cè)，最后逐個(gè)提示還書成功后就把書放到機(jī)器里就去借書了。

　　我一直盼望能借到已經(jīng)絕版的《魔法小仙女》這本書。于是，我去查詢機(jī)前查詢，經(jīng)過(guò)幾分鐘的排隊(duì)等候，我輸入了《魔法小仙女》這本書，查詢機(jī)馬上顯示了我們所在的溫州市圖書館有一本書，我知道了這本書的`索書號(hào)，馬上就按著每個(gè)書架上的索書號(hào)去找，幸虧工作人員叔叔給我提示，可是我夢(mèng)寐以求的書還是沒(méi)有找到，因?yàn)橐呀?jīng)被別人借走了。于是我只好去借了另外四本書，再次按照借書的要求進(jìn)行操作，成功借到了四本書。

　　沒(méi)借到《魔法小仙女》這本書，心里多少有點(diǎn)遺憾，但愿下個(gè)星期能借到這本書。

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