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小學(xué)五年級(jí)作文：學(xué)包餃子
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文：學(xué)包餃子，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文：學(xué)包餃子1
星期天，我懇求媽媽包餃子吃。媽媽開(kāi)始不同意。后來(lái)，她經(jīng)不住我的再三懇求，終于答應(yīng)了，還說(shuō)：“你也動(dòng)手來(lái)包餃子吃�！蔽衣�(tīng)了當(dāng)然太高興了，因?yàn)榻裉煳也粌H可以吃到餃子，還可以動(dòng)手做餃子。
一切準(zhǔn)備停當(dāng)，媽媽就開(kāi)始包餃子了。她叫我先在邊上看著。我看了一會(huì)兒，覺(jué)得包餃子非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直跟玩橡皮泥差不多�？粗鴭寢屪隽艘恢伙溩雍�，我想現(xiàn)在應(yīng)該我來(lái)露一手給媽媽看看了。
我拿起了一張皮子，放在左手手心上面，然后用右手拿筷子夾了一些肉放在皮子上面。這肉餡滑不溜秋的，我好不容易才夾了一點(diǎn)。我放下筷子，用餃子皮裹住肉餡。接著，我又把皮子捏了幾下。我想大功告成，一只餃子做好了，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�？墒牵任野扬溩臃旁谧雷由�，看到這一只所謂的餃子又扁又平，簡(jiǎn)直像“旺旺餅干”了。可真讓人哭笑不得。我想一定是肉餡放得太少了，下面我多放一點(diǎn)肉餡不就行了嗎？可是，我做第二只餃子的時(shí)候，好象那張皮子在向我提出抗議。它終于不能夠負(fù)擔(dān)過(guò)多的.肉餡而宣告破裂。我隨手拿了一張皮子想把破了的地方補(bǔ)起來(lái)，可是沒(méi)有用。媽媽說(shuō)：“這樣的餃子不但不好看，而且燒的時(shí)候會(huì)破散的�！�
我第三次拿起皮子又包了起來(lái)。這一次，我做得十分細(xì)心。終于做成了一只象樣的餃子。我把包好的餃子拿給媽媽看。媽媽說(shuō)：“孩子，你雖然包得不太好，但是你盡力了，謝謝你！”接著她又說(shuō)：“你第一次能夠包成餃子已經(jīng)不錯(cuò)了。我相信你下一次會(huì)包得更加好�！�
中午，媽媽煮熟了餃子叫我吃，還特地把我包的餃子煮給我吃。我吃著自己包的餃子覺(jué)得特別好吃。
小學(xué)五年級(jí)作文：學(xué)包餃子2
每個(gè)人都要學(xué)習(xí)做家務(wù)，就像格言中所說(shuō)的“鏡子不擦起灰塵，人不勞動(dòng)變廢人”。所以我們從小就要學(xué)會(huì)做家務(wù)，做爸爸媽媽的好幫手。
一個(gè)星期天的晚上，我閑的沒(méi)事干，看見(jiàn)媽媽在包餃子，覺(jué)得怪有意思，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銇?lái)教我包餃子吧！我想學(xué)�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。于是，我學(xué)著媽媽的樣子，拿起一塊餃子皮，放在手里攤平，再夾起一小塊餃子餡放在皮子中間，然后兩端對(duì)齊，輕輕用手粘住邊。這樣一只餃子就包好了。我得意洋洋的把餃子拿給媽媽看，滿(mǎn)以為會(huì)得到稱(chēng)贊，沒(méi)想到，媽媽拿起餃子，看了看，什么也沒(méi)說(shuō) ，就把我包的`餃子放在她包的那一盤(pán)。我突然發(fā)現(xiàn)自己包的餃子好像變小了，而且粘的地方出現(xiàn)了一條縫。
于是，我又拿起一塊餃子皮，放在手心里，開(kāi)始自己動(dòng)手包第二只餃子。我?jiàn)A了一塊餃子餡放在餃子皮上，然后兩端對(duì)齊，第一次沒(méi)有粘緊，很不好看，所以這次兩端對(duì)齊后，我用力一粘，這下粘緊了，但是我放在媽媽包的那一盤(pán)里，也很不好看。氣得我把餃子皮一扔，再不愿包了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“楠楠，不要放棄，加油我相信你一定會(huì)包好的！”第三次，我?jiàn)A了很大的一塊餡，兩端對(duì)齊，用力一粘，結(jié)果餃子皮被弄破了，我只好再拿一塊皮包在外面。放在盤(pán)中，像一位挺著肚子的大將軍。但是我并沒(méi)有灰心，第四次，我吸取上一次的教訓(xùn)，夾了一塊很小很小的餃子餡，包好放在盤(pán)中。結(jié)果，像一位沒(méi)有吃飽肚子的小乞丐，我下決心包好第五只。再包第五只時(shí)，我?jiàn)A了不多不少的一塊餡……后來(lái)，我越包越好，跟媽媽的放在一起已經(jīng)分辨不出來(lái)了。不大一會(huì)兒，就包完了。吃著自己包的餃子，我的心里甜甜的。
學(xué)了包餃子，使我知道了做家務(wù)并不簡(jiǎn)單，不努力就學(xué)不好。
小學(xué)五年級(jí)作文：學(xué)包餃子3
六一兒童節(jié)那天，學(xué)校組織我們包餃子，同學(xué)們把桌子推到一起，拿出餃子皮和餡，包餃子就開(kāi)始了。
餃子皮白白嫩嫩的，像白色的綢緞一樣，我輕輕拿起一個(gè)，把它貼在手心上，一手用勺子添上少許的芹菜好肉。真是看花容易繡花難啊！看別人包餃子動(dòng)作那么嫻熟，那么自然，餃子皮也很配合，乖巧地臥在手心里，而在我的手心上，它總是消停不下來(lái)。我費(fèi)了好大的精力，才把它安穩(wěn)下來(lái)。我像對(duì)待一個(gè)小嬰兒一樣輕輕把“被子”蓋好，然后夾在大拇指和食之間，使勁一捏。哎呀！這餃子像穿了大一號(hào)的衣服一樣，肚子扁扁地，“袖子”卻長(zhǎng)出一大截來(lái)。我沮喪地看著像一片樹(shù)葉一樣的餃子，心想：“這餃子怎么總和我作對(duì)��！”
第一次的慘敗激起我第二次挑戰(zhàn)的決心，在又一次給餃子定型的時(shí)候，我只用了原來(lái)的三分之一的力，哈！這下子我應(yīng)該成功了吧？我心里暗自得意，咦！手上什么東西滑滑的？我奇怪地低下頭去看，天��！黃色的湯水順著沒(méi)有包緊的洞口緩緩流下來(lái)，我趕緊采取措施救援，封住了洞口，但餃子已經(jīng)不成樣子了。
失敗是成功之母，在包第三只餃子的時(shí)候，我吸取前兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，終于包出一個(gè)有型的'餃子，它的“領(lǐng)子”高高的，啤酒肚挺挺的，像一個(gè)神氣的大老板，可愛(ài)極了。
隨后，我又包了幾個(gè)有模有樣的餃子，整齊地立在盤(pán)子里。
皮包完了，餡用完了。盤(pán)子里的餃子有的懶散的趴著；有的規(guī)整的立著；有的沒(méi)有骨氣的倚著別的餃子。但它們?cè)谖已劾镆粯拥目蓯?ài)，因?yàn)檫@是我親手包的呢！
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